七顆鉆石第二課時(shí)(公開(kāi)課教案)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載七顆鉆石第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 1、有感情地朗讀課文。2 2、引導(dǎo)學(xué)生讀中體會(huì)， 品中想象， 弄清水罐發(fā)生的變化和原因， 體會(huì)愛(ài)心對(duì)別人乃至 對(duì)社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛(ài)心對(duì)待生活。3 3、感受童話故事想象的神奇，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。教學(xué)重難點(diǎn)：1 1、從水罐一次次變化中，體會(huì)愛(ài)的神奇力量。2 2、聯(lián)系實(shí)際，懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。教學(xué)準(zhǔn)備：1 1、布置學(xué)生查閱資料，了解俄國(guó)作家列夫 ？托爾斯泰生平及其文學(xué)成就。2 2、布置學(xué)生閱讀、了解一些關(guān)于“愛(ài)心”的故事。3 3、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、師：同學(xué)們，昨天的語(yǔ)文課我們被一個(gè)神奇的童話故事吸引

2、了，故 事的名字叫一一七顆鉆石（齊讀題目），這一節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)七顆鉆 石，進(jìn)入新內(nèi)容學(xué)習(xí)前， 先來(lái)查看上一節(jié)課掌握的情況。 故事中的這只水 罐發(fā)生了哪些變化呢？（板書(shū)：木- 滿水- 銀 金-鉆石）真是一只神奇的水罐！這個(gè)神奇的童話故事發(fā)生在一次大旱災(zāi)中，齊讀第一自然段三、品讀、領(lǐng)悟內(nèi)涵一一愛(ài)是變化的力量（一）、齊讀第一自然段：師：很久很久以前，地球上發(fā)生了什么？（大旱災(zāi)）（出示相關(guān)句子品讀）師：旱災(zāi)嚴(yán)重到什么程度？學(xué)習(xí)必備歡迎下載（河流和水井都干涸了、草木叢林也都干枯了，許多人和動(dòng)物因焦渴而死去。 ）（課件展示圖片）師：因?yàn)闆](méi)有水，大地籠罩在死亡的陰影里。所以，當(dāng)時(shí)最缺的是什么？（水）這時(shí)

3、的水意味著什么？（生命）過(guò)渡：是呀，水是多么珍貴呀！可是水呢，這生命之水又在哪里呢？眼看著旱災(zāi)將毀滅 一切時(shí)，一個(gè)小姑娘拿著空木水罐，要為生病的媽媽去找水，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（板 書(shū)：空）（二）、學(xué)習(xí)第二自然段：1 1、（課件展示句子）學(xué)生自讀。2 2、和我們說(shuō)說(shuō)你讀后的體會(huì)。3 3、師：在這個(gè)漆黑不見(jiàn)五指的夜晚、沒(méi)有人出來(lái)行走、寂寞的、孤單的小姑娘怕嗎？生：不怕，她想著要為媽媽找水，要挽救媽媽的生命。師：正是一份愛(ài)的信念，使她充滿了力量。師：你還可以從哪些詞語(yǔ)中感受到她對(duì)媽媽的愛(ài)？（哪兒、累倒、睡著了）師：她可能到過(guò)什么地方？生：小溪邊，大河旁.師：能找的地方她都找遍了，可哪兒都沒(méi)有水，她實(shí)

4、在太累了，累得倒在沙地上睡著了。想像一下，她會(huì)做什么樣的夢(mèng)呢？生：（展開(kāi)合理想象，自由發(fā)言）過(guò)渡：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（四）、體會(huì)小姑娘的孝心。1 1、匯報(bào)水罐的第一次變化：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，水罐里竟裝滿了清澈新鮮的水。（空水罐裝滿了水，板書(shū)：滿）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)水罐里怎么會(huì)有水了？這次變化的原因是什么呢？生：為生病的母親找水。師：你說(shuō)得真好，是小姑娘對(duì)媽媽的這片孝心，這份真摯的愛(ài)感動(dòng)了命運(yùn)之神。使她 擁有了這一罐清亮的水，孝心使水罐發(fā)生第一次神奇變化。（板書(shū)：孝心）指導(dǎo)朗讀：多么有孝心的孩子??！我們一起來(lái)讀讀這一部分內(nèi)容，要讀出小姑娘對(duì) 媽媽的孝心學(xué)習(xí)必備歡迎下載2 2、看見(jiàn)這罐清澈

5、新鮮的水，這時(shí)小姑娘的心情如何？“小姑娘喜出望外”1“喜出望外”是什么意思？如果是你的話，會(huì)怎么做？小姑娘在“喜出望外”時(shí)想的 是什么呢？（真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽喝還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回 家去。）2多么孝順的小姑娘呀，她愛(ài)媽媽勝過(guò)愛(ài)自己，誰(shuí)能把這句話讀好？學(xué)生練讀。3我覺(jué)得這“抱”字，換成“拎、提”你們同意嗎？為什么？（水很珍貴，用“抱” 更牢固，不易灑出。）（五） 、講讀第三自然段：師：小姑娘有了一罐水了，但這罐水的故事才剛剛開(kāi)始。這水罐后來(lái)又發(fā)生了什么 神奇的變化呢？變化的原因是不是也和愛(ài)有關(guān)呢？請(qǐng)同學(xué)們先快速地默讀第三自然段， 想想在這個(gè)變化中你體會(huì)到了什么樣的愛(ài)呢？（

6、男生齊讀第三自然段）。1 1、學(xué)生自由回答水罐的變化和變化的原因。 （根據(jù)學(xué)生回答追問(wèn)：為什么要給小狗 喝？）小姑娘有一罐水，給媽媽舍得，給小狗舍得，給自己反而不舍得。什么叫無(wú)私，這 就是。2 2、小結(jié)：小姑娘不但愛(ài)自己的母親，還用愛(ài)心來(lái)對(duì)待小動(dòng)物，這銀水罐多么像小姑娘那顆晶瑩美麗的善心呀！所以生命之神點(diǎn)木成銀。（板書(shū)：銀 愛(ài)心）3 3、誰(shuí)體會(huì)到了小姑娘這份愛(ài)心，來(lái)讀給我們聽(tīng)聽(tīng)（指名朗讀）（六） 、學(xué)習(xí)第四段：偉大的母愛(ài)師：后來(lái)，銀水罐為什么變成了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們輕聲地讀一讀你畫(huà)到得句子。（出示句子，指導(dǎo)朗讀：師生合作讀，師讀旁白，生讀母親的話）1 1、誰(shuí)愿意來(lái)讀讀母親的話。2 2、你從這些句

7、子中體會(huì)到了什么樣的愛(ài)？小姑娘的媽媽是多么愛(ài)自己的女兒啊，親需要這生命的水，可為了孩子，她放棄了， 也把生命的希望留給了孩子。這次變化是母親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，水罐的奇跡不在 于小姑娘一個(gè)人，而在于愛(ài)的行為。只要有愛(ài)，就會(huì)有奇跡發(fā)生。3 3、 小結(jié)：母愛(ài)真?zhèn)ゴ螅∈悄笎?ài)的力量把銀水罐變成了金的?。ò鍟?shū)：金 母愛(ài)）4 4、齊讀這段。第四次變化（鉆石）：（1）神奇的故事還沒(méi)結(jié)束，金罐再一次發(fā)生變化，再回到課文，找出學(xué)習(xí)必備歡迎下載相關(guān)語(yǔ)句讀一讀，想一想。（2）出示“這時(shí)，小姑娘再也忍不住了水流?！?指名讀。2小姑娘口渴嗎？從哪里可以看出？3在這種口渴難忍的情況下，門(mén)外來(lái)了一個(gè)完全

8、陌生的過(guò)路人討水喝，你覺(jué)得她會(huì)怎么做？忍不住了可還在忍，而且是如此艱難的忍了，為的是幫助一個(gè)陌生的過(guò)路人。7、出示填空：在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是 _ ，是_ ，是_出示：小姑娘有一顆（）的心靈。同學(xué)們啊，愛(ài)的心靈就是這樣的崇高！因?yàn)樾」媚飳?duì)過(guò)路人的友愛(ài)，所以：七顆很大的鉆石從水罐里一一跳了出來(lái)，一股清澈而新鮮的水流涌了出來(lái)。讓我們?cè)僖淮螐堥_(kāi)想象的翅膀，設(shè)想一下，在清流的滋潤(rùn)下，大地 出現(xiàn)了怎么樣的美麗景象?（出示圖片）那股水流越涌越多，向門(mén)外流去，向 _ 流去，向_ 流去草兒_，花兒_，樹(shù)木_,學(xué)習(xí)必備歡迎下載牛兒羊兒,老人、孩子、小伙5地球在清流的滋潤(rùn)下， 重新煥發(fā)了勃勃生機(jī)。 是什么創(chuàng)造了這樣的奇 跡？ （愛(ài)）三、延伸閱讀愛(ài)能創(chuàng)造奇跡最后一段：1、 同學(xué)們，這節(jié)課我們一路讀來(lái)，一路想來(lái)，讓水罐不斷發(fā)生變化的愛(ài)心。（板書(shū)：畫(huà)水罐，寫(xiě)愛(ài)心）雖然愛(ài)的內(nèi)容不同，但愛(ài)的意義是相同的，是愛(ài)創(chuàng)造了故事中一個(gè)又一個(gè)的奇跡。神奇的變化還未停止。老師朗讀最后一段。2、為什么不把鉆石留給小姑娘她們，而讓它飛上天變成了