七級英語上冊UnitWhereismybackpack

1、V教案重點：1 / 6七年級英語上冊Unit4 Where is my backpack?嘉中分校 符芳嬌I教材分析:本教材倡導語言教案的交互性和實用性，為學生提供了自然的， 有意義的語言環(huán)境。本節(jié)課是在學習了物品單詞和介詞in,on,under的 基礎上來談論物品的位置，從而學生認識where開頭的特殊疑問句和表 地點的介詞短語，初步了解特殊疑問句和介詞短語的結構，讓學生能夠 運用所學語言工程進行口頭練習物品的位置。II知識目標：掌握重點單詞，如where,table,bed等。學會談論物品的位置以 及有關方位的介詞in,on,under等的用法。III能力目標：運用學生所學過的知識，結合語

2、境，談論物品的位置，培養(yǎng)學 生聽力和口語表達能力。IV德育目標：通過談論物品的位置，激發(fā)學生不要亂丟亂放物品，養(yǎng)成整潔的 良好習慣。掌握句型Where is .? It is .o2 / 6Where are .? They are .。VI教案難點：Where is單數(shù)（可數(shù)）名詞或不可數(shù)名詞？Where are 復數(shù)名詞?VII教法：根據(jù)教材需要，采取多種教法交互使用，如情景教案法、對話法、練習法。由淺入深，由已知到未知，循序漸進地深化教案內(nèi)容，展 開以教師為主導，以學生為主體的師生雙邊活動，主要以直觀教案，交 際性教案和任務型教案等，貫徹整個教案過程。VIII教案流程：Step1：pre

3、-taskTask1:用課件展示不同物品，同時和學生進行l(wèi)ook,askand answer的練習來復習物品單詞。A：What is this in English?B：It is a table.掌握句型Where is .? It is .o3 / 6A：Spell it,please.4 / 6B：TABLE,table.A：Is this a bed?B：Yes,it is.No,it is not.It is a sofa.A：Spell it,please.B：SOFA, sofa,and so on.對本課的物品單詞一個一個地復習。為之后的對話練習掃清障礙Step2:while-

4、taskTask1:用課件展示正方體與小球之間的位置關系，學習三個 方位介詞in,on,underTask2:設計兩幅圖片，設計好的兩張圖片,師生進行問答練 習.第一張圖片:T Where is my backpack?S: It is under the table.T：Where is my baseball?S: It is in the backpack.第二張圖片：5 / 6T：Where are my books?S: They are on the sofa.同時將這些句型、介詞in,on,under和表地點的介詞短語板書在黑板上(教師指出：Where is.?是問單數(shù)物品的位置

5、。答：It is.；where are. ?是問復數(shù)物品的位置。答：They are.。同時指出表地點的 介詞短語的結構并板書。)Task3:同時展現(xiàn)兩幅圖片，學生進行對話練習加以鞏固。Task4:聽力訓練1blisten and number the things(15)in the picturewhen you hear them.Next play the recorder again.This time listen sentence bysentence.Then check these answers.Step3:post-taskTask1:小組活動把學生分成兩個小組，一組問一

6、組答，根據(jù)課文圖片中物品 的位置，進行對話練習，再交換角色進行對話練習。Task2:雙人活動，利用身邊實物進行對話練習。S1:Where is my backpack?6 / 6S2:lt is under the table.讓同桌的兩個學生自主就物品的不同位置進行問答，接著請一兩組學生上臺表演。Step4:Summary and homeworkTask1: Ask students to sum up.Task2: Homework1、 向同桌的同學問圖中的五個物品的位置。2、 翻譯介詞短語：在雙肩背包里；在桌子下；在沙發(fā)上3、 完成相關練習IX板書設計單詞句型介詞和介詞短語TableW

7、here is my backpack?In “在里” on “在上” under “在下”bedIt is under the table.in the backpackdresserWhere are my books?on the sofabookcaseThey are on the sofa.under the bedsofaWhere is my baseball?chairIt is in the backpack.backpackWhere is my pencil case?books baseballIt is in the backpack.7 / 6drawerWhere are my keys?plantThey are on the dresser.Where is my computer game?It is under the bed.自我診斷：本課設計本著講練結合的原則，把教案內(nèi)容目標化，課堂教案情景化，而且在設計時充分考慮學生的現(xiàn)狀，保證所有學生能夠積極參 與教案，