人教版必修三第四章我的家鄉(xiāng)怎樣發(fā)展以長(zhǎng)春工業(yè)為例教學(xué)設(shè)計(jì)

1、. <<我的家鄉(xiāng)怎樣開展以長(zhǎng)春工業(yè)為例>>教學(xué)設(shè)計(jì) 吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 【設(shè)計(jì)意圖】?我的家鄉(xiāng)怎樣開展以長(zhǎng)春工業(yè)為例?是一節(jié)問題研究課。關(guān)注家鄉(xiāng)的開展，是學(xué)習(xí)有用的地理的綜合表達(dá)。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了獲取課外知識(shí)的根本途徑，培養(yǎng)了地理理論才能。根據(jù)已有資料分析開展的優(yōu)勢(shì)與缺乏，參考與借鑒其他地區(qū)的開展經(jīng)歷，形成自己開展的建議和設(shè)想，學(xué)慣用地理的綜合思維去分析解決問題。通過成果展示，表達(dá)、交流、反思自己探究的見解，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維。同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建立家鄉(xiāng)的主人翁態(tài)度，增強(qiáng)資源環(huán)境意識(shí)、形成人地協(xié)調(diào)觀念?！窘虒W(xué)目的】1通過對(duì)長(zhǎng)春工業(yè)開展區(qū)位條件的分析、存在問題及開

2、展建議的討論，穩(wěn)固和靈敏應(yīng)用區(qū)域工業(yè)開展相關(guān)知識(shí)。 2. 通過問卷調(diào)查、實(shí)地觀察、專家訪談、網(wǎng)絡(luò)搜索等多種方法了長(zhǎng)春的工業(yè)開展情況，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、加工信息等地理理論才能。 3. 通過對(duì)長(zhǎng)春工業(yè)開展相關(guān)問題的研究，培養(yǎng)學(xué)生用地理的綜合思維去分析解決問題。 4. 通過成果展示，表達(dá)、交流、反思自己探究的見解，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維。 5. 通過對(duì)家鄉(xiāng)開展資料的搜集，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建立家鄉(xiāng)的主人翁態(tài)度。 6. 通過分析工業(yè)存在問題，增強(qiáng)資源、環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，形成人地協(xié)調(diào)觀念?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】評(píng)價(jià)長(zhǎng)春市工業(yè)開展的區(qū)位條件，提出對(duì)長(zhǎng)春工業(yè)開展的建議或設(shè)想?！窘虒W(xué)方法】 問卷調(diào)查法 小組合作探究【教學(xué)

3、過程】一、 課前準(zhǔn)備師：課前準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生進(jìn)展課前導(dǎo)學(xué)并檢查導(dǎo)學(xué)案完成情況。生：完成課前導(dǎo)學(xué)案并進(jìn)展課前知識(shí)儲(chǔ)藏。 1從影響區(qū)域開展的區(qū)位因素出發(fā)，課外多渠道的搜集家鄉(xiāng)的根本情況地理位置、自然資源、農(nóng)業(yè)根底、交通、市場(chǎng)、勞動(dòng)力、技術(shù)、政策、工業(yè)開展?fàn)顩r等方面。 2通過問卷調(diào)查、實(shí)地觀察、專家訪談、網(wǎng)絡(luò)搜集等多種方法，理解長(zhǎng)春的工業(yè)開展情況。結(jié)合自身情況和興趣，對(duì)長(zhǎng)春市某一類型工業(yè)企業(yè)進(jìn)展調(diào)查并填寫調(diào)查報(bào)告。二、 課堂活動(dòng)1課堂上展示搜集資料，學(xué)生代表對(duì)長(zhǎng)春市典型類型工業(yè)企業(yè)的調(diào)查結(jié)果與大家分享。2結(jié)合相關(guān)資料、同學(xué)調(diào)查結(jié)果和所學(xué)知識(shí)，分組討論分析長(zhǎng)春工業(yè)開展的區(qū)位條件。3結(jié)合相關(guān)資料、同學(xué)調(diào)查結(jié)果和所學(xué)知識(shí)，分析長(zhǎng)春工業(yè)開展存在的問題。4分組討論長(zhǎng)春工業(yè)如何開展，小組達(dá)成共識(shí)。以思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)提出的建議或設(shè)想。三、課外延伸 1. 搜集相關(guān)資料，理解長(zhǎng)春市主要工業(yè)企業(yè)的空間分布