必修三、四理解性默寫學生版

1、語文必修三、必修四理解性默寫的名句訓練（附答案版）一、李白蜀道難1 .用夸張的手法寫蜀道高與大齊，險似絕壁的句子是：2 .李白在蜀道難一詩中引用神話傳說描述蜀道的開鑿過程，為其增添了浪漫氣息， 如引用“五丁開山”一神話的句子是： 3 .李白在蜀道難一詩中，運用神話、夸張、對比、襯托的手法來寫蜀山之高險的旬 子是：4 .李白在蜀道難一詩中，用“, , 境氣氛，表現(xiàn)了旅途之愁，也有力地烘托了 “蜀道之難，難于上青天”之情狀。5 .李白在蜀道難一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是：, , 。而接下來的“二、杜甫詩三首：登高、秋興（其一）、詠懷古跡（其三）1 .登高一詩中，由高到低，寫詩

2、人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：2 .登高中，用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是： 3 .登高中，情景交融、意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是:4 .登高中，道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨， 無限悲涼難以排遣的句子是:5 .秋興（其一）中，以楓葉凋零、秋氣蕭索寄寓凄苦落寞情懷的詩句是:6 .秋興（其一）中，直接抒發(fā)作者故國之思的句子：,7 .秋興（其一）中，借搗衣發(fā)出的聲音來寄托思鄉(xiāng)之情的句子： _8 .詠懷古跡（其三）中，寫盡昭君一生悲劇的句子是：,9 .詠懷古跡（其三）中，詩人借遠嫁塞外的女子的鄉(xiāng)土之思，吐露自己飄零的故園之情的詩句是： 1 .描寫琵琶女

3、初次出場時的情態(tài)的詩句是： 2.音樂由 泠澀“到凝絕“，是一個聲漸歇”的過程，詩人用“, 3 .側(cè)面表現(xiàn)琵琶女演奏之后的音樂效果的詩句是： 4 .杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之情或思念 之意。琵琶行中的“. ”兩句就表達了一種凄涼之意。5 .既表現(xiàn)全詩的主旨，又是詩人與琵琶女感情的共鳴的詩句是： 2 四、李商隱詩兩首錦瑟、馬嵬1 .錦瑟中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是:2 .錦瑟一詩中運用“莊子化蝶”和“望帝啼鵑”兩個典故的詩句是 3 .錦瑟一詩中回環(huán)曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是:4 .馬嵬運用對比手法，其中寫出昔樂今苦，昔

4、安今危的兩句是： _5 .馬嵬從對比角度寫李、楊的愛情悲劇的句子是：, _6 .馬嵬用對比手法來警示后世，點明題旨的詩句是：, _五、荀子勸學1 .荀子 勸學強調(diào)人要廣泛學習而且經(jīng)常反省自己才會智慧明達的名句是2 .在荀子的勸學中用 朽木“金石”為喻體闡明學習貴在堅持的句子是：3 .在荀子？勸學中以蚯蚓為例，論證了為學必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是：2 4 .荀子勸學中用“一”,表明人與人的天資差異本不大，關(guān)鍵在于后天的學習，君子要善于利用學習來彌補自己的不足。5 .荀子 勸學中有一句常被后人拿來比喻學生超過老師， 這句是： -6 .勸學中從反面設(shè)喻，強調(diào)學習重在積累，如果不注

5、重積累，便無法達到遠大目標 的句子是： 1 .文中用對比手法描寫有些統(tǒng)治者不知檢點自己的行為，全然不顧人民死活的兩句是：2 .文中，能體現(xiàn)孟子注重民眾教育，通過認真興辦學校，最終達到和諧社會的句子是: 七、過秦論1 .賈誼在過秦論中用排比描寫秦始皇武力統(tǒng)治天下的語句是：,2 .賈誼用“, , 2 ”短短的四個句子就寫出了陳涉舉義旗并得到天下熱烈響應(yīng)的情況。必修四理解性默寫題八、柳永詞兩首望海潮雨鈴霖1 .錢塘風景優(yōu)美，柳永在望海潮中描寫了茂密如云的樹木，浪濤洶涌的海潮：2 .在望海潮中，詞人以工整的對聯(lián)，高度凝煉的語句，把西湖乃至整個杭州最美的 特征概括出來了，其中寫山清水秀，繁花茂盛，桂花飄

6、香，荷花滿湖的三句是:3 .柳永雨霖鈴一詞中渲染分別的氣氛，融情入景，準確地傳達了一種凄涼的況味， 這個句子是： 04 .柳永雨霖鈴中臨別之際，一對戀人淚眼朦朧，該有的千言萬語要傾訴、叮囑，卻因為氣結(jié)聲阻，連一句話也說不出來。這兩句是： 2 5 .柳永雨霖鈴一詞中設(shè)想別后清晨的幾句虛實結(jié)合、情景交融，歷來最為人稱道，它們是： 0九、蘇軾詞兩首念奴嬌？1 .蘇軾念奴嬌？赤壁懷古中，運用比喻和夸張手法描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的一句是： , 2 .念奴嬌赤壁懷古中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將風度形象：2 , 3 .念奴嬌？赤壁懷古中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情

7、，只好以一杯消酒祭月的語句： 人生如夢，一尊還酹江月。4 .蘇軾初入廬山詩中寫道“芒鞋青竹杖，自掛百錢游；可怪深山里，人人識故侯”。 他想涂個清凈逍遙、自在曠達的生活，即使披著蓑衣在風雨里過一輩子，也處之泰然， 這才是人追求的最終生活境界。 定風波中相對應(yīng)的句子是： 2?5 .蘇軾的定風波中 " 0 ”幾句寫天晴后，回頭看看剛剛的大雨，現(xiàn)在已經(jīng)天晴了。大自然就是這樣，月圓了就缺， 缺了有圓，反復循環(huán)。當你心靜如湖水，全不在意外在事物的得失時，你便可以領(lǐng)悟人 生的快樂了。十、辛棄疾詞兩首水龍吟登建康賞心亭、永遇樂京口北周亭懷古1 .永遇樂京口北周亭懷古感嘆東吳那個強盛的局面，孫權(quán)那個英

8、雄、風流余韻， 都經(jīng)歷了無數(shù)的風雨，一去不返了的句子是： ,2 .在永遇樂京口北周亭懷古下闋中，辛棄疾提到了另外一個人物，劉裕的兒子劉 義隆輕率舉兵北伐，妄想追求漢代大將霍去病追擊匈奴在狼居胥山筑壇祭天那樣的功業(yè), 結(jié)果吃了敗仗，倉皇南逃，狼狽不堪的句子是：, 3 .他借用廉頗的典故，表明自己顯然年老卻還是壯志猶存，希望能夠為國立功的句子是： , ?4 .水龍吟登建康賞心亭里用 ", , :幾句 寫天幕低垂，紅日半隱，孤雁哀鳴，用寥廓蒼涼的環(huán)境烘托出寓居江南、有志不得伸的 游子形象。5 .水龍吟登建康賞心亭反用西晉張翰棄官歸鄉(xiāng)的故事，寫自己登臨非為思鄉(xiāng)的句 子是： , ?6 .水龍吟

9、登建康賞心亭中用 “, , 一句把 作者情感推到最高潮，寫年華老去，國事飄搖，北伐無期，夙愿難償，故意只用東晉桓溫語典之上句，只言樹，不說人，卻更見人心之悲切。H一、李濤照詞兩首醉花陰聲聲慢1 .古人寫花，可不著一字而盡得風流，李清照在 醉花陰里便有如此繪菊的名句，是：2 .相思無形，柳永以“衣帶漸寬終不悔”狀之，讓人覺得無比形象，李清照醉花陰 里“以花比人”，也有非常形象地描述，即： , 2 3 .李清照的聲聲慢十四個疊字層層鋪敘，分三個層次，由外而內(nèi)，由淺入深，把詞 人內(nèi)心深處的悲哀、孤獨、寂寞、痛苦表現(xiàn)得淋漓盡致： , 4 .李清照早年曾寄給趙明誠一首詞一剪梅，其中有“云中誰寄錦書來，雁字回時， 月滿西樓”之句。而現(xiàn)在自己漂