三年級上冊數(shù)學(xué)教案 - 6.2整理與提高（解決問題-燈市） 滬教版

1、 燈 市求一個數(shù)的幾倍多幾（或少幾） 教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)三年級數(shù)學(xué)第一冊p7071例1、2教學(xué)目標(biāo)：1能根據(jù)問題收集有用的信息，能將情節(jié)描述成線段圖，也能看線段圖列出相應(yīng)的算式。2.能解答幾倍多幾、幾倍少幾的問題。3.通過嘗試、自主探究等活動，培養(yǎng)的概括能力、提高問題解決的能力，并初步學(xué)會用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流。教學(xué)重點：掌握解答“求比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的數(shù)”的方法。教學(xué)難點：畫線段圖與讀線段圖。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件、實物投影、 學(xué)習(xí)單。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、開場談話，揭示課題。師：元宵節(jié)到了，歡歡和樂樂來到了上海有名的城隍廟，想看看花燈。讓我們今天隨著他們一

2、起逛逛燈市吧！出示課題：燈市【創(chuàng)設(shè)和學(xué)生生活相聯(lián)系的情景，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?、師：城隍廟的花燈可真多呀！小兔歡歡情不自禁地發(fā)出了感嘆，他邊看邊為我們提供了一些數(shù)學(xué)信息。二、收集信息，解決問題1、出示：“亭子燈有36盞，筒形燈比亭子燈的2倍多10盞。盒子燈比亭子燈的2倍少10盞?！睅煟焊鶕?jù)這些信息，你可以提出什么數(shù)學(xué)問題？可能的問題： 筒形燈有幾盞？ 盒子燈有多少盞？ 亭子燈和筒形燈一共有幾盞？ 亭子燈和盒子燈一共有幾盞？ 盒子燈和筒形燈一共有幾盞？ 三種燈一共有幾盞？ 盒子燈與筒形燈相差幾盞？ 亭子燈與筒形燈相差幾盞？ 亭子燈與盒子燈相差幾盞？2、梳理問題。師提問：解決第這些問題需

3、要知道哪些條件？3、確定研究內(nèi)容。師：看來要解決第這些問題都需要知道筒形燈和盒子燈的數(shù)量。今天這節(jié)課我們重點研究這兩個問題：筒形燈的有幾盞？盒子燈有幾盞？【通過提問啟發(fā)思考，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識?！咳?、分層探究、解決問題。（一）解決幾倍多幾的問題。（例1）1、師：我們先來解決“筒形燈有幾盞？”問：題目是如何描述筒形燈的？它和哪一種燈有關(guān)呢？（請學(xué)生指出有關(guān)的句子）生：亭子燈有36盞，筒形燈比亭子燈的2倍多10盞。2、用線段圖來幫助分析題意：先畫什么，為什么？筒形燈怎么畫呢？ 根據(jù)線段圖讓學(xué)生復(fù)述條件和問題，掌握比一個數(shù)的幾倍多幾的應(yīng)用題結(jié)構(gòu)。3、學(xué)生獨立列式計算。4、交流：求筒形燈有幾盞，你是怎

4、樣計算的？為什么？（1）分步計算：先算亭子燈的2倍有幾盞： 36272（盞）再加上10盞就是筒形燈的盞數(shù)：721082（盞）（2）綜合算式： 36210721082（盞）答：筒形燈有82盞。5、鞏固練習(xí)圖書角有故事書16本，科技書的本書是故事書的3倍多8本。科技書有多少本？（二）解決幾倍少幾的問題。（例2）1、師：“盒子燈有幾盞？”（學(xué)生先嘗試完成，然后交流解題思路。）2、用線段圖來幫助分析題意：我們有了第1題的經(jīng)驗，誰來說一說求盒子燈這幅線段圖該怎樣畫？問：觀察題1和題2的線段圖有什么不同嗎？（把筒形燈和盒子燈的簡圖放在一起比較，進(jìn)行小組討論）（第一題是求比2倍多10，所以要畫和亭子燈一樣長

5、短的2段；還多10盞，再多畫出一小段，用直線表示，并寫上多10盞。而第二題是求比2倍少10，所以要先畫2倍，但是少10，要在第二段中擦去一小段，并用虛線表示，寫上少10盞。）3、解答：36272（盞） 36210721062（盞） 或 721062（盞） 答：盒子燈有62盞。比較：題1和題2在計算過程中有什么相同和不同之處嗎？小結(jié)：他們都是先算幾倍是多少，再算多幾或少幾?！就ㄟ^學(xué)生的共同探究，利用小組合作的方式對兩道例題的線段圖進(jìn)行比較，以及對兩道算式的分析，使學(xué)生的理解達(dá)到更高的層次，而且增強了學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。】補充課題求一個數(shù)的幾倍多幾（或少幾）四、分層練習(xí)、鞏固運用。1、基本題。圖書角有故事書16本，連環(huán)畫的本書比故事書的3倍少8本。連環(huán)畫有多少本？故事書書書科技書16本少7本？本2、變式題。看圖先編題，再選擇正確列式。（ ）A、164-7 B、163+7 C、163-7 D、162+9【通過線段圖的變式對比，目的是將今天學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行辨別、深化，能根據(jù)圖說出表示幾倍多幾，幾倍少幾的