全國名校語文試題重組測試系列09新課標(biāo)Ⅱ版第01期解析版

1、2014屆全國名校模擬試題重組卷新課標(biāo)2第一期（9）語文試題第一卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）（黑龍江哈三中20122013學(xué)年度下學(xué)期高二學(xué)年第二模塊考試）閱讀下面的文字，完成后面題目。古琴的文化內(nèi)涵古琴，蘊(yùn)含著豐富而深刻的文化內(nèi)涵，千百年來一直是中國古代文人、士大夫愛不釋手的器物。特殊的身份使得琴樂在整個(gè)中國音樂結(jié)構(gòu)中屬于具有高度文化屬性的一種音樂形式。和雅“、清淡”是琴樂標(biāo)榜和追求的審美情趣，味外之旨、韻外之致、弦外之音”是琴樂深遠(yuǎn)意境的精髓所在。陶淵明但識(shí)琴中趣，何勞弦上音”與白居易人耳淡無味，愜心潛有情。自弄還自罷，亦不要人聽”所講述的正是這個(gè)道理。古琴的韻味是虛

2、靜高雅的，要達(dá)到這樣的意境，則要求彈琴者必須將外在環(huán)境與平和閑適的內(nèi)在心境合而為一，才能達(dá)到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的藝術(shù)境界。在這一才面，伯牙的輕歷可稱為后世妁典范.傳說，伯牙曾跟隨成愛學(xué)養(yǎng)，雖用功縱各，悝終灘達(dá)到神情專一的境界0于是成連帶領(lǐng)的牙來到墨英仙境，自己劃槳尚去,俏牙左等右盼，姆終不見成連先生回來。此時(shí)，四周一片寂靜，只聽到海浪洶涌澎湃地拍打著巖石，發(fā)出崖崩谷裂的濤聲；天空群鳥悲鳴，久久回蕩。見此情景，伯牙不禁觸動(dòng)心弦，于是拿出古琴彈唱起來。他終于明白成連先生正是要他體會(huì)這種天人交融的意境，來轉(zhuǎn)移他的性情。后來，伯牙果真成為天下鼓琴高手。琴者，禁也。作為圣人之器”的琴，演奏時(shí)

3、自然有其獨(dú)特而嚴(yán)格的規(guī)范。紅樓夢第八十六回，賈寶玉得知林黛玉會(huì)彈琴時(shí)，便要妹妹為自己演奏一曲。林黛玉這時(shí)講道：若要撫琴，必?fù)耢o室高齋，或在層樓的上頭，在林石的里面，或是山巔上，或是水涯上。再遇著那天地清和的時(shí)候，風(fēng)清月朗，焚香靜坐，心不外想?！庇终f：若必要撫琴，先須衣冠整齊，或鶴整，或深衣，要如古人的像表，那才能稱圣人之器，然后盥了手，焚上香?！绷主煊竦拇_不愧是一介才情女子，她深諳琴道，才識(shí)過人。儒家與道家是中國哲學(xué)的兩大支柱。在中國眾多的音樂形式中，古琴應(yīng)當(dāng)說是儒道兩家在音樂中體現(xiàn)的集大成者。儒家主張入世哲學(xué)，重視人生的現(xiàn)實(shí)問題，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對人倫的琴者，禁也。教化作用。儒家所提倡的音樂講究中正

4、平和，不追求聲音華美富麗的外在效果。禁止于邪，以正人心?！惫徘偈紫葥?dān)負(fù)起禁止淫邪、端正人心的道德責(zé)任。唐代薛易簡在琴訣中講：琴之為樂，可以觀風(fēng)教，可以攝心魄，可以辨喜怒，可以悅情思，可以靜神慮，可以壯膽勇，可以絕塵俗，可以格鬼神，此琴之善者也。”道家崇尚自然，強(qiáng)調(diào)無為和逍遙，反對人們強(qiáng)加于自然的各種行為。道家最理想的音樂應(yīng)該是大音希聲至樂無樂”的境界,從某種程度上看，道家是反對音樂的.究其實(shí)質(zhì)，他們主要是反對藝術(shù)仍而下的孱面.強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形而上的境界部分.莊孑迸-步將音樂分成天瓢，,地籟W2人箱”三類0認(rèn)為只有天籟才是音樂的戢高層面，其根本也是提倡自然天成，反對人工雕琢的音樂。這深深影響了以后的琴

5、人思想，如白居易、陶淵明、歐陽修、蘇軾等。陶淵明的琴桌上常年擺著一張琴，既無弦也無徵。每當(dāng)他酒酣耳熱、興致盎然時(shí)，總要在琴上虛按一曲。后來李白有詩評道：大音自成曲，但奏無弦琴。”從中我們不難悟出道家思想對琴樂的滲透與融合。【小題1】下列關(guān)于古琴”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.古琴蘊(yùn)含著豐富深刻的文化內(nèi)涵，和雅一'清淡是琴樂追求的審美情趣，味外之旨、的外之?dāng)?、弦外之音是琴樂深遠(yuǎn)意境的精髓所在.B.古琴的韻味是虛靜高雅的，彈琴者必須將外在環(huán)境與平和閑適的內(nèi)在心境合而為一，才能達(dá)到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的藝術(shù)境界口C.琴者，禁也?！弊鳛槭ト酥鳌保徘僭谘葑鄷r(shí)有其獨(dú)特而嚴(yán)格的

6、規(guī)范。文中所舉的紅樓夢中林黛玉的例子，印證了這一點(diǎn)。D.古琴，禁止于邪，以正人心”?？梢杂^風(fēng)教，攝心魄，辨喜怒，悅情思，靜神慮，也可以壯膽勇，絕塵俗，格鬼神，是最好的道德教化工具。【小題2】下列對古琴是儒道兩家在音樂中體現(xiàn)的集大成者”的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.儒家所提倡的音樂講究中正平和，不追求聲音華美富麗的外在效果。而和雅”的琴樂正是這一審美情趣的體現(xiàn)。B.儒家主張入世哲學(xué)，重視人生的現(xiàn)實(shí)問題，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對人倫的教化作用。古琴首先擔(dān)負(fù)起禁止淫邪、端正人心的道德責(zé)任。C.莊子認(rèn)為只有天籟”才是音樂的最高層面，其根本也是提倡自然天成，反對人工雕琢的音樂。這深深影響了以后陶淵明、李白等人

7、。D.道家崇尚自然，強(qiáng)調(diào)無為和逍遙，反對人們強(qiáng)加于自然的各種行為。清淡”的琴樂與道家的追求正好合拍?！拘☆}3】下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A.古琴是中國古代文人、士大夫手中愛不釋手的器物，所以琴樂在整個(gè)中國音樂結(jié)構(gòu)中屬于具有高度文化屬性的一種音樂形式。B.文章首先闡明了琴樂的審美情趣和深遠(yuǎn)意境，論述了古琴的內(nèi)在韻味以及演奏時(shí)應(yīng)有的規(guī)范，深入地闡述了古琴對儒家和道家的巨大影響。C.道家反對藝術(shù)形而下的層面而強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形而上的境界部分，因而道家最理想的音樂應(yīng)該是失音希聲”、至樂無樂”的境界。D.在第五段中，作者引用了有關(guān)詩文，來表明道家思想在琴樂中有了滲透并與之融合，而這種滲透和融合，

8、使古琴文化內(nèi)涵更顯清淡”?！敬鸢浮俊拘☆}13D【小題21CI小題31B【解析】【小題11試題分析：一是最好的道德教化工具1曲解原意?？键c(diǎn)理解文中重要概念的含義.能力層級為理解日【小題2試題分析這深深影響了以后陶淵明、李白等人與原文意思不符，李白只是評論陶淵明.著點(diǎn)；理解文中重要句子的含意.能力層級為理解工【小題3試題分析I,深入地闡述了古琴對儒家和道家的巨大影響磔解原意。考點(diǎn)；篩選并整合文中的信息.自匕層級為分析綜合C二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）（黑龍江省大慶一中2013屆高三第三次模擬）閱讀下面的文言文，完成后面題目。（19分）高祖，沛豐邑中陽里人，姓劉氏，字季。父曰

9、太公，母曰劉媼。其先劉媼嘗息大澤之陂，夢與神遇。是時(shí)雷電晦冥，太公往視，則見蛟龍於其上。已而有身，遂產(chǎn)高祖。高祖為人，隆準(zhǔn)而龍顏，美須髯，左股有七十二黑子。仁而愛人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè)。高祖常徭咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息日:嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也!單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。沛中豪杰吏聞令有重客,皆往賀。蕭何為主吏，主進(jìn)，令諸大夫曰：進(jìn)不滿千錢，坐之堂下?！备咦鏋橥らL，素易諸吏，乃紿為謁曰賀錢萬”，實(shí)不持一錢。謁入，呂公大驚，起，迎之門。呂公者，好相人，見高祖狀貌，因重敬之，引入坐。蕭何日：劉季固多大言，少成事。”高祖因狎侮諸客，遂坐上坐，無所訕。酒闌，呂

10、公因目固留高祖口高祖音，后-口公日工足少好相人，相人多矣，無如手相，愿李自愛.臣有思女，愿為李箕帚妻1：酒妻，呂始二占公目;公嫡常欲奇此女，M貴人.沛令善公，求之不與，何自妾許與劉季？”力,此非兒女子所知也.”卒與劉季.呂公女方呂后也，生孝惠帝、普元公主.高祖為亭長時(shí)，常告歸之田。呂后與兩子居田中耨，有一老父過請飲，呂后因哺之。老父相呂后曰：失人天下貴人。”令相兩子，見孝惠，曰：關(guān)人所以貴者，乃此男也。”相魯元，亦皆貴。老父已去，高祖適從旁舍來，呂后具言客有過，相我子母皆大貴。高祖問，曰:朱遠(yuǎn)。”乃追及，問老父。老父曰：鄉(xiāng)者夫人嬰兒皆似君，君相貴不可言?！备咦婺酥x日：誠如父言，不敢忘德?！奔案?/p>

11、祖貴，遂不知老父處。（節(jié)選自史記高祖本紀(jì)）【小題1】對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.高祖常徭咸陽，縱.觀縱：聽任B.高祖為亭長，素易.諸吏易：交換C.呂后因哺.之哺：給人吃D.謔如父言，不敢忘德誠：果真【小題2】下列各組句子中，全都表明劉季雄心勃勃的一組是隆準(zhǔn)而龍顏，美須髯，左股有七十二黑子大丈夫當(dāng)如此也仁而愛人，喜施，意豁如也高祖因狎侮諸客，遂坐上坐，無所訕臣少好相人，相人多矣，無如季相高祖乃謝曰：誠如父言，不敢忘德?！盇.B.C.D.【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.高祖本紀(jì)中對劉季的出身和相貌的記述頗具傳奇色彩。劉季仁厚愛人，喜歡施舍，心胸豁達(dá)。他

12、平素具有干大事業(yè)的氣度，不從事平常人家生產(chǎn)勞作的普通事務(wù)。B.高祖年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，呂公到縣令家避難，大小官吏都籌備賀禮前往祝賀貴客到來，高祖亦抓住了這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)攜萬錢前往，令呂公等人大為吃驚。C.呂公擅長給人相面，一見到高祖，便認(rèn)定高祖有顯貴之相，對其敬重有加；雖然呂夫人強(qiáng)烈反對呂公擅定女兒的終身大事，但是呂公最終仍執(zhí)意將女兒嫁給了劉季。D.高祖為亭長的時(shí)候，就有顯貴的預(yù)兆。一老者看見呂后與兒女在田中耕作，告訴劉季的妻子將來會(huì)因?yàn)樽约旱膬鹤佣@貴，這個(gè)孩子就是后來的孝惠皇帝?！拘☆}4】把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。譯文：（2）

13、老父已去，高祖適從旁舍來，呂后具言客有過，相我子母皆大貴。譯文：【答案】【小題】（1）單父人呂公與沛縣的長官要好，為躲睡仇人投奔到縣令這里來作客，于是就在沛具安了家.（句意1分，港門客因案各1分.）（二）老漢走后,高祖正巧從旁邊的房舍走來，呂后就把那老人經(jīng)過此地，給她們看相,說他們母子都是富貴之相的情況,原原本本（全部）告訴了高祖.（句意1分適:嗔'"相我子母喀1分）【小題11B【小題2A【小題3B【解析】【小題1】成題分析：易；輕視.從句子的上下文看，并沒有交換官吏的一些事情或做法.從上文的語境看，高祖做亭長，平時(shí)就看不起那些且里的官吏.易，除了有交換,義外，還可講成輕視，

14、看不起所以根據(jù)上下的具體語境，應(yīng)講成輕視，看不起二著點(diǎn)；理解常見文言實(shí)詞在文中的含義.能力層級為理解三【小題2試題分析：本題篩選的內(nèi)容是劉季的雄心勃勃，而是介紹劉季的外貌，是對劉季為人性格的評價(jià)，是呂公認(rèn)為劉季面相顯貴：皆與劉季雄心勃勃無關(guān).考點(diǎn)，篩選文中的信息.能力層級為C【小題3】試題分析：原文的意思是一高祖做事長，平時(shí)就看不起這幫官吏，于是在進(jìn)見的名帖上謊稱賀錢一萬，其實(shí)他一個(gè)錢也沒帶”，并非選項(xiàng)所說攜萬錢前往，令呂公等人大為吃驚”?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！拘☆}4】試題分析：這兩個(gè)句子的翻譯，要處理好還是要下一番功夫的。首先這兩個(gè)句子中詞類活用比較多，翻

15、譯時(shí)要怵現(xiàn)出來.香，形容詞活用作動(dòng)詞，交好，友善:客，名詞活用作動(dòng)詞，作客;家，名詞活用作動(dòng)詞，安家工相，名詞用作動(dòng)詞，看相.（2）句中呂后具言客有過，相我子母皆大貴.洵子構(gòu)成較復(fù)雜，客有過，相我子母大貴都是言的內(nèi)容，這個(gè)最是處理不好的。最后就是兩句中的除了上述的詞類活用外，還有幾關(guān)鍵詞要注意：因，于是；適，恰巧，正；具，全，者B。考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。參考譯文：高祖是沛郡豐邑（今江蘇豐縣）中陽里人，姓劉，字季。他的父親是太公，母親是劉媼（do,襖，劉媼曾經(jīng)在大澤的岸邊休息，夢中與神相遇.那時(shí)候電閃雷嗚，太公去找劉媼，看見一條狡龍趴在她的身上.不久之后劉溫有了身孕，產(chǎn)下

16、高祖.高祖長的很有帝王之相，額頭高高隆起，鬢角和胡須很漂亮，左邊大腿有七十二顆黑痣。仁義而愛人，喜好施舍，態(tài)度大方豪爽。平常有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不跟老百姓一樣做生產(chǎn)之事。高祖曾經(jīng)到咸陽去服徭役，有一次秦始皇出巡，允許人們隨意觀看，他看到了秦始皇，長嘆一聲說：唉，大丈夫就應(yīng)該象這樣！”單父（shanf,硒甫）人呂公與沛縣的長官要好，為躲避仇人投奔到縣令這里來作客，于是就在沛縣安了家。沛中的豪杰、官吏們聽說縣令有貴客，都前往祝賀。蕭何當(dāng)時(shí)是縣令的屬官，掌管收賀禮事宜，他對那些送禮的賓客們說工送禮不滿千金的，讓他坐到堂下高祖敬亭長，平素就看不起這幫官吏，于是在進(jìn)見的名帖上謊稱一賀錢一萬。其實(shí)他一個(gè)錢也沒帶

17、.名帖迷進(jìn)去了，呂公見了高祖大為心驚，趕決起身，到門口去迎接他.呂公這個(gè)人，喜歡給人相面，看見高祖的相貌，就非常敏重他，把他領(lǐng)到堂上坐下。簫何說工劉季一向滿口說大話，很少做成什么事.，高祖就趁機(jī)戲弄那些賓客，干脆就坐到上座去，一點(diǎn)兒也不謙讓。酒喝得盡興了，呂公于是向高祖遞眼色，讓他一定留下來，高祖喝完了酒，就留在后面。呂公說：我從年輕的時(shí)候就喜歡給人相面，經(jīng)我給相面的人多了，沒有誰能比得上你劉季的面相，希望你好自珍愛。我有一個(gè)親生女兒，愿意許給你做你的灑掃妻妾?！本蒲缟⒘耍瑓螊媽喂鬄閻阑?，說：你起初總是想讓這個(gè)女兒出人頭地，把她許配給個(gè)貴人。沛令跟你要好，想娶這個(gè)女兒你不同意，今天你為什么

18、隨隨便便地就把她許給劉季了呢？”呂公說：這不是女人家所懂得的。”終于把女兒嫁給劉季了。呂公的女兒就是呂后，生了孝惠帝和魯元公主。高祖做亭長的時(shí)候，經(jīng)常請假回家到田里去。有一次呂后和孩子正在田中除草，有一老漢從這里經(jīng)過討水喝，呂后讓他喝了水，還拿飯給他吃。高祖做亭長的時(shí)候，經(jīng)常請假回家到田里去。有一次呂后和孩子正在田中除草，有一老漢從這里經(jīng)過討水喝，呂后讓他喝了水，還拿飯給他吃。老漢給呂后相面說：夫人真是天下的貴人?！眳魏笥肿屗o兩個(gè)孩子相面，他見了孝惠帝，說：失人所以顯貴，正是因?yàn)檫@個(gè)男孩子口.他又給魯元相面，也同樣是富貴面相。老漢走后，高祖正巧從旁邊的房舍走來，呂后就把剛才那老人經(jīng)過此地，給

19、她們看相，說他們母子都是富貴之相的情況，原原本本地告訴了高祖。高祖間這個(gè)人在哪，呂后說一還走不遠(yuǎn).于是高祖就去追上了老漢，間他剛才的事，老漢說：-一剛才我看貴夫人及子女的面相都很像您您的面相簡直是貴不可言.”高祖于是道謝說：如果真的象老人家所說，我決不會(huì)忘記你的恩德。”等到高祖顯貴的時(shí)候，始終不知道老漢的去處。（二）古代詩歌閱讀（11分）（黑龍江哈九中2012-2013學(xué)年度下學(xué)期期末學(xué)業(yè)階段性評價(jià)考試）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。長安夜雨薛逢滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關(guān)桂玉天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢亦驚。壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖?！咀ⅰ垦Ψ辏痔粘?，

20、歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。掛玉：喻昂貴的柴米?！拘☆}1】本詩以憂”貫穿全詩，結(jié)合詩句回答作者的憂愁具體包含了哪些內(nèi)容？（5分）【小題2】首聯(lián)是如何表現(xiàn)作者百憂纏心的？（6分）【答案】【小題1生活的艱辛，“分）仕途的不順；d分）生命的衰老.（I分上結(jié)合詩句2分?！拘☆}2】通過描述滯雨通宵未歇，直到天明，側(cè)面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內(nèi)心無時(shí)無刻不被憂愁纏繞；（3分）運(yùn)用比喻手法，將百憂”比喻為雨中生機(jī)勃勃滋生的青草，表現(xiàn)出憂愁的煩亂紛雜.（3分）【解析】【小題1】試題分析：這首詩是一首七言律詩，詩的首聯(lián)表現(xiàn)詩人百憂纏心,統(tǒng)領(lǐng)全詩.詩以下各句具體寫憂，因此本題的答

21、案就在以下各句詩中,詩的第二聯(lián)心關(guān)桂玉天難曉7寫出了生活的艱辛,一運(yùn)落風(fēng)波夢亦驚：寫出了仕途的不順.詩的尾聯(lián)-白發(fā)新添四五莖”寫出了生生命的衰老.考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D?！拘☆}2】試題分析工如何表現(xiàn)作者百憂健心的？也就是詩人采用了什么手法來寫百憂纏心的.側(cè)面描寫（或襯托：一滯雨通宵又徹明，滯雨通宵未停，直到天明，惻面暗示詩人通宵達(dá)旦一夜未眠，表明憂愁之久,比喻百憂如草雨中生二將;百世'比喻成雨中瘋長的草，表現(xiàn)上憂怒的煩亂紛雜.考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D（三）名篇名句默寫（6分）10.（哈爾濱市第六中學(xué)2013屆

22、高三第三次模擬考試）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）【小題1】俯仰之間，已為陳跡，,終期于盡?。ㄍ豸酥m亭集序）【小題2】,有暗香盈袖。,簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）【小題3】曾子曰：:，任重而道遠(yuǎn)。,不亦重乎？（論語十則）【答案】【小題1】猶不能不以之興懷，況修短隨化，【小題2東籬把酒黃昏后，莫道不銷魂，【小題3】士不可以不弘毅，仁以為己任，【解析】試題解析工注意重點(diǎn)字的寫法.如猶、修短"凍禽唯魂、弘毅二考點(diǎn)：耳常見的名句名篇.能力層級為識(shí)記A.乙選考題三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.（寧夏銀川一中2012/2013學(xué)年度（下）高二期末）閱讀下面的文字，完成后面

23、的題目。（25分）北喬我沒想到會(huì)在浴室里遇到他。那天我上午到老家，下午去浴室洗澡。從浴池里出來時(shí)，迎面來了一個(gè)人，來，搓個(gè)背吧！我一抬頭，喲，是我高中的同學(xué)，我把到嘴邊的那就搓一下”的話咽了回去。他也認(rèn)出了我：什么時(shí)候回來的？你可是好幾年沒回來了吧？他滿臉笑容，透出與故鄉(xiāng)一樣的親切，我依稀看到他上學(xué)時(shí)的模樣。我生出了尷尬，一時(shí)不知說什么才好。倒不是我們赤身相遇讓我不舒服。想當(dāng)年，我們都上高中了，還一起到河里裸身游泳，相互打鬧。我別扭，是因?yàn)槲矣X得不該讓我的同學(xué)為我搓背，我享受，他勞動(dòng)，這成什么了？走，走，抽根煙，好好聊，我想出了擺脫困境的辦法。他遲疑了一下，還是和我來到更衣間。我們聊得很好，話

24、題都是中學(xué)時(shí)代的。煙霧繚繞，眼前朦朦朧朧，可往事卻越來越清晰。沉浸于往日的回憶里，我的心漸漸圓潤起來。倒是他，好像有些心神不寧，比剛才拘謹(jǐn)了些。三四根煙下去，他舉起了手里的搓澡巾，瞧瞧，我都忘了，走，我?guī)湍愦瓯橙ァ＿@話一下子又把我拉回到了現(xiàn)實(shí)，我一愣，不啦，我就不搓了，你去忙吧。那下次再來吧，他的話中夾雜著淡淡的失落。回來后，我心里總不是滋味。真沒想到會(huì)在浴室遇上老同學(xué)，我消費(fèi)，他服務(wù)，老同學(xué)間還有比這更難堪的事嗎？不過，我還是慶幸自己及時(shí)化解了這一危機(jī)。我打定了主意，以后不再去那家浴室。第二天，與幾個(gè)同學(xué)聚會(huì)，我說起這事，同學(xué)們卻埋怨我：這有什么，人家是憑力氣掙錢，侔倒好，老同學(xué)，也不關(guān)照池

25、的生意，真是不錫筠思沒想到,這倒或了我的錯(cuò).再想想，的確是就不對，是我心里的附上歧視在作響T上開酒店的朋友，戲倒可以打者打土家分由地'的旗號去大吃大喝，結(jié)眼不空；二里都鰭賣一H個(gè)朋友手里有些權(quán)力能辦點(diǎn)事，我們有什么困難，總能理直氣壯地請他幫忙。有朋友開店做生意，我們都想盡一切辦法去關(guān)照?？蔀槭裁雌錾袭?dāng)搓澡工的老同學(xué)，我就犯嘀咕呢。是我把職業(yè)分成三六九等了，潛意識(shí)里認(rèn)為搓澡工是低賤的。挖出了我心中的丑惡，我羞愧不已。過了幾天，我再次去洗澡。遇到他時(shí)，他正在為一浴客搓背，我拍了一下他肩膀，嗨,回頭幫我搓搓！他笑了，露出我們上學(xué)時(shí)開玩笑常有的笑容。這是我一生中享受到的最好的一次搓背，不是

26、他的技術(shù)有多么高，而是我們聊得特別地開心。他的口才比以前好多了，也不再像過去那樣自卑，對現(xiàn)在的生活非常滿意。他的知足常樂，反倒讓我羨慕。按說我的工作條件比他好，物質(zhì)生活比他富足，可卻常常處于焦灼之中，總是被無休止的失落與不安所糾纏。他的手勁特別大，我覺得那是他的自信在撫摸我。搓一次背五塊錢，我遞給他十塊錢：不用找了。"我的口氣有些不自然，心里有些不安。我的老同學(xué)以此謀生，真是不容易的。沒想到，他拿著錢的手像風(fēng)中的樹葉一樣抖個(gè)不停，兩眼緊緊地瞪著我，那目光刺得我心里直發(fā)毛。他發(fā)火了，找給我五塊錢：你這人怎么這樣？一點(diǎn)也不把我當(dāng)老同學(xué)看，你真沒勁！”天啊，我又錯(cuò)了。這回，我做錯(cuò)了什么？選

27、自小說選刊2013第三期【小題1】下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.這篇小說，通過描寫一對中學(xué)同學(xué)成年后截然不同的生活際遇，表現(xiàn)了社會(huì)的不公。B.小說中的我在進(jìn)行反思之后，挖出了自己心中的丑惡，慚愧不已。這樣的情節(jié)暗示讀者反思自己心中是否也存在類似的丑惡，有匡正世道人心的作用。C.第一次見面過程中，搓澡工曾表現(xiàn)出心神不寧、拘謹(jǐn)還有淡淡的失落，說明他面對如今社會(huì)地位已經(jīng)懸殊的老同學(xué)，還是難掩自慚形穢。D.小說結(jié)尾我付賬時(shí)的行為和語言傷害到了搓澡工老同學(xué)，導(dǎo)致他發(fā)火，說明雖然經(jīng)過反思，但作者潛意識(shí)里根深蒂固的職業(yè)歧視不是輕易就能消除掉的。E.我與搓澡工老同學(xué)的兩次見面，從一

28、個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了我們時(shí)代的精神困境：人與人之間溝通困難、關(guān)系緊張，物質(zhì)生活水平與幸福感脫節(jié)?！拘☆}2】我與老同學(xué)在浴室相遇為什么生出了尷尬”？反映了各自什么樣的心理？（6分）【小題3】第二次見面，我為什么說這是我一生中享受到的最好的一次搓背”？。（6分）【小題4】小說以問題結(jié)尾，這回，我做錯(cuò)了什么？”我做錯(cuò)了什么呢？針對此問題，談?wù)勀愕囊娊?。結(jié)尾這樣設(shè)計(jì)好在哪里？（8分）【答案】【小題1】3三（E-?分二分）【小題2】因?yàn)槲矣X得不該讓我的同學(xué)為我搓背，我享受，他勞動(dòng)。搓澡工的心理:坦然,自在，見到老同學(xué)反應(yīng)自然、正常,滿意現(xiàn)在的生活，顯示出自食其力的自信口3r的心理；多疑、世故，見到老同學(xué)馬上聯(lián)想

29、到各自的社會(huì)身份，表現(xiàn)慌張、不安，潛意識(shí)里小題”老同學(xué)之間聊得特別開心，沉浸在青少年時(shí)期的單純的快樂中.在搓背的過程中，我看到了老同學(xué)的進(jìn)步：口才比以前好了，不自卑了，對現(xiàn)狀滿意.打消了以前的顧慮，為老同學(xué)感到欣慰,我羨慕老同學(xué)知足常樂的心態(tài),受到積極影響，暫時(shí)從焦灼、失落、不安中脫身，得到全身心的放松.他手勁特別大，服務(wù)殷量確實(shí)很高，也使我體會(huì)到同學(xué)對這一職業(yè)的熱愛與自信，徹底消除了我潛意識(shí)中的一低賤;自己也變得坦然.我這次來搓澡，本身帶有贖罪的心態(tài)，現(xiàn)在得償所愿，自然感覺身心愉悅,（寫三點(diǎn)滿分）認(rèn)為搓澡工低賤，以為自己給老同學(xué)帶來了難堪?！拘☆}4】答：錯(cuò)在我的言行無意間又傷害到了同學(xué)。老同

30、學(xué)之間本來聊得很開心，但我付費(fèi)時(shí)說的不用找了"，顯得很陌生，表現(xiàn)出優(yōu)越感，拉開了同學(xué)之間的距離，使老同學(xué)感到心寒。搓澡工老同學(xué)是一個(gè)自尊、自信、自食情，這種同情傷害到了同學(xué)的自尊。人與人之間，行業(yè)與行業(yè)之間更需要的是尊重而不是同情口我一情不自禁”地對同學(xué)表露出廉僑的同情說明我的職業(yè)歧視和等級心理根深蒂固，不是經(jīng)過一些簡單反思就能一掃而光的.這樣安排結(jié)尾別巨匠心，意味深長，可以啟發(fā)讀者思考,消除職業(yè)歧視和等級觀念不是一件容易的事，需要經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的均衡發(fā)展，有一個(gè)漫長的過程.【解析】【小題1試題分析；T表現(xiàn)了社會(huì)不公:錯(cuò)，小說表現(xiàn)了分工的不同，與社會(huì)不公無關(guān)系.C"難掩自慚形穢

31、錯(cuò)，搓澡工心態(tài)平和，把所有浴客都一視同仁，當(dāng)做客戶，工作時(shí)間聊天使他心神不寧，客戶放棄了業(yè)務(wù)，使他產(chǎn)生淡液的失溶.h作者錯(cuò)，我”不是作者.著點(diǎn)：篩選并整合文中的信息.能力層級為分析綜合C.【小題2】試題分析通過下文我別扭，是因?yàn)槲矣X得不該讓我的同學(xué)為我搓背，我享受，他勞動(dòng)，這成什么了？可以得到作者為何尷尬的原因.對于二人的心理，我們需要從平時(shí)的生活中尋找分析的素材，比如自己遇到的某些老同學(xué)見面等.考點(diǎn)；理解文中重要句子的含意.能力層級為理解B.【小題3】不是試題分析：從后面的敘述中我們能夠看到，作者對于這次搓背經(jīng)歷是這樣描寫的他的技術(shù)有多么高，而是我們聊得恃別地開心b他的口才比以前好多了，也不

32、再像過去3附自卑，對現(xiàn)在的生活非常滿意口.通過這些我們能夠體會(huì)到作者心中的喜悅和滿足，整合概括，轉(zhuǎn)化為自己的語言?？键c(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。【小題4】試題分析：從作者最后的反問中我們可以得到這個(gè)問題的答案，而對于具體的原因我們還可以從作者與同學(xué)的不同身份去考慮，還是要進(jìn)行一番心理分析.而對于文章結(jié)尾的處理，我們應(yīng)該把握住小小說寫作的恃點(diǎn)，從這個(gè)方面來作答.由于是開放性的題目，只要語句通順，言之成理即可.考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12.（寧夏地區(qū)部分學(xué)校2014屆高三語文9月起點(diǎn)測試）閱讀下面的文字，完成后面題目。（

33、25分）吳良鐳：筑夢人生1922年的春深時(shí)節(jié)，吳良鐳出生于南京一個(gè)普通職員家庭。年少的他，目睹了收賬人無情揭走自家的屋瓦，凄風(fēng)苦雨中一家人被迫告別祖居。1937年南京淪陷前，他先后到武漢、重慶求學(xué)；1940年在重慶合川參加大學(xué)招生考試時(shí)，他親歷了日軍戰(zhàn)機(jī)對大半座城市的轟炸。流離失所、國破家亡的血淚，促使青年吳良鐳默默許下宏愿，在內(nèi)心樹立起堞萬人居”的理想。1950年，吳良鐳結(jié)束在美國的研讀深造，投身于新中國建設(shè)，協(xié)助梁思成創(chuàng)辦了清華大學(xué)建筑系。此后，風(fēng)雨數(shù)十載，以解決中國實(shí)際問題為導(dǎo)向，從城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)到教書育人，他不知疲倦地奔忙著，孜孜探求著中國特色的城市規(guī)劃建設(shè)之路。他指出，西方建筑史

34、是石頭的歷史”，而中國古代建筑史是土木的歷史”，因此，北京舊城這個(gè)世界城市史上無與倫比之杰作的保護(hù)工作尤為不易。隨著一批批新建筑、一座座新城市的拔地而起，吳良鐳的心頭卻日益縈繞著濃密的困惑。他認(rèn)為，舊城的改造不僅要滿足現(xiàn)代生活的舒適要求，還要與原有的歷史環(huán)境密切結(jié)合。自古太守多詩人?！痹趨橇艰D看來，作為城市規(guī)劃者的市長，不僅要具備革命家的情操，還應(yīng)具有詩人的情懷、史學(xué)家的淵博。衣服破了一定要扔掉嗎？是不是想想辦法，例如打個(gè)漂亮補(bǔ)丁或繡上圖案。”相對于大拆大建，吳良鐳提出了宥機(jī)更新”理論和建造類四合院”住房體系的構(gòu)想。他的這一理論，被成功應(yīng)用于北京菊兒胡同四合院改造工程。菊兒胡同居民曾一直被危房

35、、積水等問題困擾著。由于許多改造方案與舊城風(fēng)貌保護(hù)相沖突，改造項(xiàng)目一直停滯在規(guī)劃層面。吳良鐳說：民唯邦本，普通人的居住問題是建筑最本質(zhì)、最核心的內(nèi)容?！彼晦o辛勞，反復(fù)修改施工方案，每天拖著裝滿資料的小車到建筑館工作，或奔波于塵土飛揚(yáng)的工地。改造后的菊兒小區(qū)白墻黛瓦，與周邊的老房子渾然一體。在這樣一座類四合院”里，鄰里進(jìn)出打招呼，有了困難互相幫，北京城原有的歷史環(huán)境和生活情境得以延續(xù)。創(chuàng)造與自然和諧的人居環(huán)境，讓人們能詩情畫意般棲居在大地上，這是吳良鐳一生不變的夢想。提到這個(gè)夢想時(shí)，他的臉上總是帶著欣慰的笑容。辛勤耕耘在教育第一線的他，言傳身教，桃李芬芳。他常常對學(xué)生說：建筑師與社會(huì)的發(fā)展是分

36、不開的，而每個(gè)時(shí)代對建筑師的要求又有所不同，但不管怎樣改變，一定要牢記對人的關(guān)切，同時(shí)建筑業(yè)需要赴湯蹈火的熱情和無限的忠誠?！贬槍θ找婕涌斓某鞘谢M(jìn)程，吳良鐳提出了以城市規(guī)劃、建筑與園林為核心，整合工程、社會(huì)、地理、生態(tài)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展模式。融貫多學(xué)科研究成果，他創(chuàng)建了廣義建筑學(xué)”理論，并出版了同名專著，將建筑從單純的房子”概念拓展為聚落”的概念。在1999年國際建協(xié)第二十屆建筑師大會(huì)上，作為中國建筑學(xué)與城市規(guī)劃學(xué)的領(lǐng)軍者，吳良鐳宣讀了由他起草的北京憲章并獲得通過。這標(biāo)志著廣義建筑學(xué)”與人居環(huán)境”學(xué)說已被世界建筑學(xué)界普遍接受和推崇，扭轉(zhuǎn)了長期以來西方建筑理論占主導(dǎo)地位的局面。2008年，86歲

37、的吳良鐳在工地視察時(shí)突發(fā)腦梗，被醫(yī)生判斷為難以再行走。但他按照科學(xué)方法刻苦鍛煉，努力堅(jiān)持，很快就可以走路了。出院那天，滿頭銀發(fā)的他親筆完成了一幅書法作品。蒼勁有力的字跡，與絢爛的晚霞交相輝映。醫(yī)生說，吳老不僅給建筑界留下了令人驚嘆的奇跡，也創(chuàng)造了康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的奇跡。著名建筑學(xué)家貝聿銘曾說過：不管你到哪個(gè)國家，說起中國建筑，大家都會(huì)說起吳良相,：中國西院院士、年度同家最高科技獎(jiǎng)獲得者、世界人居學(xué)會(huì)主席數(shù)不清的榮譽(yù)和成就畀未讓美良虢停下前行的步履.他每每凝思二一人們說電影是遺憾的藝術(shù)，我覺J>BUalixIIIIbaaIIIl>all>VI&a_a-aj_得建筑更是遺憾

38、的藝術(shù)我們將把一個(gè)什么樣的世界交給子孫后代？”（摘編自田雅婷吳良鐳：筑夢人生）【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）A.本文依次記述了吳良鐳的青少年經(jīng)歷、國際聲望、事業(yè)追求及成就，詳略得當(dāng)，人物形象形神兼?zhèn)?，故事性與勵(lì)志性相統(tǒng)一。B.青少年時(shí)期的家國之痛對吳良鐳樹立畢生筑夢為民居的理想產(chǎn)生了重要影響。他經(jīng)過不斷思考和創(chuàng)造性的努力，最終成為中國建筑學(xué)界的領(lǐng)軍者。C.1999年，吳良鐳起草的北京憲章在國際建協(xié)第二十屆建筑師大會(huì)上通過，這標(biāo)志著中國的建筑理論開始在世界上占主導(dǎo)地位。D.吳良鐳認(rèn)為，較之電影藝術(shù)，建筑是更為遺憾的藝術(shù)。因?yàn)楹笳咄瓿珊?，將?huì)矗立幾十年甚至幾百

39、年，修改的可能性微乎其微。E.本文寫作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，文筆凝練，從不同角度為讀者刻畫了一位專業(yè)造詣深厚、中西學(xué)養(yǎng)交融、為理想而奮斗的中國建筑學(xué)家形象?！拘☆}2】本文第六自然段有何作用？請簡要分析。（6分）【小題3】吳良鐳在建筑領(lǐng)域取得了哪些方面的成就？請結(jié)合全文概括說明。（6分）【小題4】在吳良鐳看來，城市管理者的素養(yǎng)應(yīng)包括詩人的情懷和史學(xué)家的品格與學(xué)識(shí)。請結(jié)合全文和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶?。?分）【答案】小題1答B(yǎng)給3分，答E給2分，答口給1分，答A、C不給分.【小題2J使傳主形象更加豐滿，從不同側(cè)面突顯其人格處力宗豐富主題意蘊(yùn)，喈強(qiáng)藝術(shù)感染力.野答出一點(diǎn)給分，結(jié)合文本分析給2分.意思答對即可.）

40、【小題31理論建樹方面，主要有一廣義建筑學(xué)，理論-一人居環(huán)境,學(xué)說等；實(shí)踐業(yè)績方面，如菊兒胡同改造工程聲望和哥響力方面，如卬國兩院院士Nil年度國家最高科技獎(jiǎng)獲得者、世界人居學(xué)會(huì)主席等；人才培養(yǎng)方面，參與創(chuàng)建清華建筑系，桃李芳芳.:每答出一方面給二分，答出三個(gè)方面即可.意思答對即可.）【小題4】城市管理者應(yīng)具備人文關(guān)懷、審美修養(yǎng)。城市建設(shè)要體現(xiàn)對人的關(guān)注，使生活環(huán)境充滿詩情畫意，富有美感.城市管理者應(yīng)具備歷史意識(shí)和豐富的歷史知識(shí).城市建設(shè)要尊重歷史和文化傳統(tǒng)，要與原有的歷史人居環(huán)境相融合一要求就以上兩方面分別探究，每方面4分：觀點(diǎn)明確給1分，論述合理、理由充分給2分，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)給1分.【解析】【

41、小題1】試題分析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項(xiàng)人物形象形神兼?zhèn)洹卞e(cuò)誤，本文不曾對傳主有外貌方面的描寫；C項(xiàng)這標(biāo)志著中國的建筑理論開始在世界上占主導(dǎo)地位”說法過激,與原文不符，原文中說二扭轉(zhuǎn)了長期以來西方建筑理論占主導(dǎo)地位的局面，應(yīng)改為才有了一席之地，考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合Co【小題2試題分析：該題考查段落在文章中的作用，一般要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答，要結(jié)合上下文分析概括。考點(diǎn)：分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合Co【小題3】試題分析：本題從把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的角度看查對傳記的分析概括.要結(jié)合文本的所有內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點(diǎn)概括，要

42、準(zhǔn)確、全面?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合Co【小題4】試題分析？本題為探究性題目，具有開放性，回答時(shí)應(yīng)在聯(lián)系全文內(nèi)容的基他上，抓住題干中的條件和要求分析作答。只要能自圓其說，結(jié)合文章內(nèi)容和自身體悟，言之成理即可?？键c(diǎn)：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。第II卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分）13.（甘肅省2013年高三第三次模擬考試）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.第七屆農(nóng)運(yùn)會(huì)開幕式表演圍繞中原“南陽“農(nóng)業(yè)”三大特色展開，演員們繪聲紇色.的表演把華夏文化的博大精深演繹得非常到位。B.歷史上因貪腐而亡國的例子比比皆是，雖說值得注意，但后人

43、哀之而不鑒之”，流處余韻綿綿不絕，令人遺憾不已。C.北京雖然是五四”運(yùn)動(dòng)的策源地，但從支持新青年的人們風(fēng)流云.散.以來，倒有幾分寂寞荒涼的古戰(zhàn)場情景。D.據(jù)報(bào)道，面對鋪天蓋地的負(fù)面消息，豐田汽車公司的管理人員說，將用數(shù)據(jù)反戈二五，澄清事實(shí)，恢復(fù)公司的信譽(yù)?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：-風(fēng)流云散形容四散消失，使用恰當(dāng).A.一繪聲繪色形容敘述、描寫生動(dòng)逼真，用在句中使用對象不當(dāng)口3流風(fēng)余韻瀚前代流傳下來的好的風(fēng)尚或風(fēng)雅韻事，用在句中褒貶不當(dāng)。D.一反戈一擊:比喻掉轉(zhuǎn)頭來反對自己原來所屬的或擁護(hù)的一方，用在句中不合語境.考點(diǎn)；正確使用詞語f包括熟語）.自統(tǒng)層級為表達(dá)運(yùn)用E.14.（甘肅蘭州一中201

44、22013學(xué)年度下學(xué)期期末考試）下列各句沒有語病且句意明確的一句是（2分）A.據(jù)美國科學(xué)雜志統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在有110種鯊魚正處在瀕臨滅絕的邊界，如果不控制市場對魚翅的需求，在未來10年內(nèi)，某些鯊魚種群將徹底消失，進(jìn)而將導(dǎo)致鯊魚物種整體滅絕。B.面對不斷上漲的人均工資，城市居民的幸福指數(shù)卻似乎并沒有隨之水漲船高，年收入10萬元仍是居民休閑的一道門檻。C.灰色權(quán)力，是指借助公共權(quán)力的影響力，通過子女、配偶、親人或朋友等，在市場中或者暗地里，通過權(quán)力的運(yùn)作對稀缺資源的倒賣、獲取，進(jìn)行資本運(yùn)作等，以獲得巨額利益的權(quán)力行為。D.中國金花李娜克服開局慢熱的不利，逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝德國新星科貝爾，終于收獲個(gè)人賽季第一個(gè)單打

45、冠軍?！敬鸢浮緽【解析】讀題分析；A雜糅.正處在凝臨滅絕的邊緣.C順序不當(dāng)獲取，倒賣.D成分殘缺，克服局面-考點(diǎn)（辨析并修改病句.能力層緩為表達(dá)運(yùn)用E.15 .（2013年哈爾濱市第三中學(xué)第一次高考模擬考試）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）男孩走進(jìn)店內(nèi)，看見_,。_,_,就像早已將自己的全部無所它求地交給了這家店。臉上沒有熱情她獨(dú)自在柜臺(tái)里坐著她目光渙散卻也沒有不安和煩躁帽子已被油煙謳成灰色頭上仍舊帶著那白帽A.B.C.D.【答案】D【解析】試題分析：看到的順序應(yīng)是由整體到局部，先看到坐姿、穿戴，后看到表情。解答此題時(shí)要注意，人物描寫中的習(xí)慣性,我們看人時(shí)先是整體印

46、象，然后才是局部恃征.另外注意語句間的銜接性.例如有一白帽;有,帽子,通過句意理解很明顯是的順序.考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E16 .（哈爾濱市第六中學(xué)2013屆高三第三次模擬考試）依照下面的話題和示例，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（5分）生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。【答案】示例：生活如山，寬容為徑，循徑登山.方知山之高大.生活如歌，寬容是曲,和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽，（一句3分，其中修辭相同且得當(dāng)2分，句式1分）【解析】試題分析：此題屬于典型仿寫試題，應(yīng)申清主旨、句式、修辭手法。很明顯此題有比喻修辭，句式是對偶句

47、式，主旨是關(guān)于生活的感慨.要注意主旨的積極向上.考點(diǎn),選用、仿用、變換句式.能力層級為表達(dá)運(yùn)用三.正確運(yùn)用常用的修辭方法.能力層既為表達(dá)運(yùn)用E17.（甘肅省河西五市2013屆高三二次聯(lián)考）根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語氣連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料。（6分）五一”臨近，景區(qū)門票再次成為關(guān)注話題。湖北318家景點(diǎn)門票降價(jià)，云南全省景點(diǎn)門票打八折，山東曲阜推出背論語免費(fèi)游三孔南張家界的門票價(jià)格，相當(dāng)于法國盧浮宮門票的來參觀美國黃石公園、印度泰姬陵、日本富士山，價(jià)格之所以牽動(dòng)國人神經(jīng)，活動(dòng)與以往不同，。一張湖3倍；一張四川九寨溝的門票費(fèi)用，如果用都玩一遍還

48、剩100多元”。這些年來，門票。其實(shí)，雙贏的選擇并非沒有。杭州西湖自2003年實(shí)行免費(fèi)以來，當(dāng)?shù)芈糜慰偸杖朐鲩L4倍，實(shí)現(xiàn)了各方受益、各方滿意。值得【答案】港意連貫，意思對即可）答案示例今年臺(tái)期，各地景區(qū)門票不再是八漲;聲一片.直接原因是一個(gè)貴”字.而在于大賬本里有小算盤，掌柜與伙計(jì)利益不一致，長期與短期收益不一致，芝麻與西服的權(quán)屬不一致.深思的是，這一成功模式并未被普遍效仿。究其原因，并不是一些地方不會(huì)算賬，【解析】六、寫作（60分）18.（黑龍江省教研聯(lián)合體2013屆高三第一次模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。那些聲稱被應(yīng)試教育毀了的人，不應(yīng)試也會(huì)自毀；那些抱怨婚姻磨滅理想的，不結(jié)婚也試題

49、分析上補(bǔ)寫句子，需要和前后文相聯(lián)系，一定要符合吾境,切不可違背語境.如第一空處，根據(jù)語境應(yīng)該是對前面內(nèi)容的總結(jié),前面內(nèi)容針對景區(qū)門票，舉得例子都是打折、降價(jià)、優(yōu)惠等，可以概括為今年限期，各地景區(qū)門票不再是漲聲一片其它空以此類推口有點(diǎn)諳言表達(dá)閽明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級為表達(dá)運(yùn)用巳成不了居里夫人；那些天天嘮叨這個(gè)體制捆綁下無用武之地的人，即使到了瑞士也找不到領(lǐng)唱的舞臺(tái)大家面對同樣的時(shí)代，卻有著千差萬別的人生境界。那些牢騷滿腹的人尋找的種種原因，在某些人的眼中卻常常是難得的人生機(jī)遇。請根據(jù)自己的感悟，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自行立意，自擬標(biāo)題，自定文體（詩歌除外），不要脫離材料內(nèi)容及含意，不要套

50、作，不要抄襲，寫一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮砍晒υ从趯粝氲膱?jiān)持仿佛一夜之間，全世界已經(jīng)無人不識(shí)林書豪。在情人節(jié)到來的前一個(gè)禮拜，NBA成為了林書家主宰的天下，率領(lǐng)尼克斯在不利的情況下豪取五連勝，而林書家本人也聿無疑問當(dāng)選了上周的東部最佳球員.林書家的成功絕其偶然，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功.正如亨利，伍茲沃斯朗費(fèi)羅所說偉人達(dá)到和保持的高度,不是一僦而就，當(dāng)伙伴熟睡時(shí)，他們在深巷里艱難的楚登.在林書家大學(xué)朋友的眼里一信仰，“信念一和機(jī)會(huì):是林書家一飛沖天的三個(gè)關(guān)腱詞.他們在哈佛大學(xué)選課相似，訓(xùn)練時(shí)間也相近，他們會(huì)在彼此比褰時(shí)為對方加油，在彼此心灰意冷時(shí)互相鼓勁一每件事之所以發(fā)生都有它的原因，書家非常努力，哈佛本身就不是籃球名校，波士頓當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件也讓他難以忍受,他剛到哈佛時(shí)非常沮喪，畢竟籃球環(huán)境很差，但即便是那樣，他也每天不間斷地訓(xùn)練，體能、基本功和有球訓(xùn)練通常都會(huì)有他自己的安排。他一直堅(jiān)信自己能打NBA,他就一直按NBA的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己?！币虼水?dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)在面前時(shí)