試題分析(失分原因+整改措施)

1、試題分析文言文句子翻譯13把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)尋而王導(dǎo)、郗鑒、庾亮相繼而薨，朝野成以為三良既沒，國家殄瘁。(5分) 譯文：_ (2)后疾甚，上表曰：“臣年向中壽，窮極寵榮，終身歸全，將復(fù)何恨!”(5分) 譯文：_1、直譯為主，字字落實。、直譯為主，字字落實。2、意譯為輔，文從句順。、意譯為輔，文從句順。 (1)尋而王導(dǎo)、郗鑒、庾亮相繼而薨，朝野成以為三良既沒，國家殄瘁。(5分)失分原因： 1.關(guān)鍵字詞翻譯不準(zhǔn)確失分原因： 2.翻譯漏字，不能做到“字字落實”既既嚴(yán)格要求學(xué)生按照文言文翻譯的方法做到字字落實嚴(yán)格要求學(xué)生按照文言文翻譯的方法做到字字落實 在

2、實詞方面，提醒學(xué)生要注意綜合、比較、歸類，使學(xué)生能做到舉一在實詞方面，提醒學(xué)生要注意綜合、比較、歸類，使學(xué)生能做到舉一反三。反三。 其具體做法是：分組歸類，記好筆記，落實到位。其具體做法是：分組歸類，記好筆記，落實到位。 在此基礎(chǔ)上，練習(xí)使用各種翻譯方法，諸如保留、替換、刪減、增加、在此基礎(chǔ)上，練習(xí)使用各種翻譯方法，諸如保留、替換、刪減、增加、調(diào)整等等，用現(xiàn)代漢語語法要求，引導(dǎo)學(xué)生增補(bǔ)、調(diào)配，達(dá)到語句通順調(diào)整等等，用現(xiàn)代漢語語法要求，引導(dǎo)學(xué)生增補(bǔ)、調(diào)配，達(dá)到語句通順的目的。的目的。詩歌鑒賞14閱讀下面一首宋詩，回答問題。(8分)十二月九日雪融夜起達(dá)旦魏了翁遠(yuǎn)鐘入枕雪初晴，衾鐵棱棱夢不成。起傍梅

3、花讀周易，一窗明月四檐聲。(1)詩作中哪些地方體現(xiàn)了標(biāo)題中的“雪融”?(4分)(2)元代韋居安梅磵詩話評價此詩說：“后兩句寄興高遠(yuǎn)，人所傳誦?！闭堎p析后兩句的妙處。(4分)失分原因：失分原因：1.對詩歌內(nèi)容對詩歌內(nèi)容理解不到位；理解不到位；失分原因：失分原因：2.無語文答題意無語文答題意識，未做任何具識，未做任何具體解釋；體解釋；失分原因：失分原因：3.答題思路不清晰，答題思路不清晰，語言啰嗦不簡練語言啰嗦不簡練 1.提高詩歌鑒賞得分率，關(guān)鍵在于大致讀懂詩歌“說什么”，所以接下里我們重點要做的就是通過練習(xí)讓學(xué)生熟悉正確的做題程序：首先要認(rèn)真審題，至少讀上兩三遍，抓住題干的明示信息和隱含信息，弄

4、清楚問的是什么，然后根據(jù)問題尋找相對應(yīng)的范圍，準(zhǔn)確掌握要求作答的角度，使回答扣緊問題。最后選用合適的語句作答。 2.看懂了詩歌寫了什么，明白了命題者要求我們答什么，學(xué)生還必須學(xué)會把文字轉(zhuǎn)換成形象、意境、事理、情節(jié)等，而且有準(zhǔn)確的答題思路。 3. 古典詩歌鑒賞需要用到很多術(shù)語，術(shù)語使用恰當(dāng)，答題準(zhǔn)確簡練，一語中的。不會使用，沒有術(shù)語，就很難答到點子上。所以我們還要讓學(xué)生理解并記住鑒賞術(shù)語，恰當(dāng)使用鑒賞術(shù)語。新聞概括16閱讀下面一則消息，將其概括成一句話新聞，不超過15字。(3分) 據(jù)京華時報報道，國務(wù)院總理李克強(qiáng)訪問泰國期間，中泰兩國簽署了關(guān)于深化鐵路合作的諒解備忘錄?？鐕F路激發(fā)“泛亞鐵路網(wǎng)”

5、聯(lián)想，高鐵所代表的“中國速度”，將為區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化注入新動力。鐵路專家、同濟(jì)大學(xué)教授孫章介紹，中國高鐵在國內(nèi)大發(fā)展的同時，也積極謀劃“走出去”。目前中國已經(jīng)與包括美國、巴西、白俄羅斯在內(nèi)的多個國家建立高鐵合作關(guān)系。他認(rèn)為，中國高鐵能在短短幾年間駛出國門，主要源于三大優(yōu)勢。首先是性價比。一份研究報告顯示，國外建設(shè)高鐵每公里成本為0.5億美元，而中國只有033億美元；其次是技術(shù)；最后是安全性。失分原因：失分原因：1.片面理解文段內(nèi)容，直接截取導(dǎo)語部分概括新聞；片面理解文段內(nèi)容，直接截取導(dǎo)語部分概括新聞；2.敘述主體判斷錯誤；敘述主體判斷錯誤；3.對事件所涉及的要素沒有概括全面；對事件所涉及的要素沒有概括全面； 整改措施：整改措施：1.通過練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生對提供的材料做全面閱讀，辨別主要信息和次要信息、通過練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生對提供的材料做全面閱讀，辨別主要信息和次要信息、即時信息和背景信息等，以便準(zhǔn)確確定重點語句。即時信息和背景信息等，以便準(zhǔn)確確定重點語句。2.鍛煉學(xué)生的概括能力，注意在表達(dá)形式上必須是鍛煉學(xué)生的概括能力，注意在表達(dá)形式上必須是“一句話一句話”，這，這“一句話一句話”應(yīng)盡可能是單句，必要情況下可以是復(fù)句，不能是句群。應(yīng)盡可