部編版三年級(jí)語文下冊7鹿角和鹿腿課件

1、 在大森林里，有美麗的小鹿。同學(xué)們，你們喜歡它嗎?最喜歡它的什么? 今天我們就一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)鹿的課文。 語文 三年級(jí) 下冊第一課時(shí)第二課時(shí) 伊索伊索（約前（約前620-620-前前560560年），年），古希臘古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，與克雷洛夫、拉與克雷洛夫、拉封丹和萊辛并封丹和萊辛并稱世界四大稱世界四大寓言家寓言家。 第一課時(shí) 伊索寓言伊索寓言：原書名為：原書名為埃索埃索波斯故事集成波斯故事集成，是古希臘、古，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳的諷喻故事，現(xiàn)存羅馬時(shí)代流傳的諷喻故事，現(xiàn)存的的伊索寓言伊索寓言經(jīng)后人匯集，統(tǒng)經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下歸在伊索名下。伊索寓言伊索寓

2、言是是一部世界上一部世界上最早的寓言故事集最早的寓言故事集。配配不上稱稱心獅獅子抱怨怨shsh chch n n朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙逼逼迫zhuzhup p i iyuyu n nb b 皺皺紋撒撒腿s s 掙掙脫zhzh n n 不禁禁j j n n稱我的身段多么勻我的身段多么勻稱稱。多音字多音字稱稱呼呼chnchn chch n nchnchn 電子電子稱稱禁 鹿突然看到了自己的腿，不鹿突然看到了自己的腿，不禁禁撅撅起來嘴。起來嘴。 這條路這條路禁禁止貨車通行。止貨車通行。j j n nj j n n撒鹿不敢猶豫，鹿不敢猶豫，撒撒開長腿就跑。開長腿就跑。豆子豆子撒撒了一地。了

3、一地。s s s s 平舌音掙 鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角兩只角從樹枝中從樹枝中掙掙脫出來。脫出來。 小兔小兔拼命拼命掙掙扎扎，終于從網(wǎng)中逃脫了，終于從網(wǎng)中逃脫了。zhzh n n zhzh n n 前鼻音 鹿鹿 塘塘 映映 欣欣勻勻致致 配配 傳傳 哎哎嘆嘆賞賞獅獅 ynyn tntn ll tntn ynynshnshn xnxn zhzh pipi chunchun ii shsh 左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)半包圍半包圍 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)鹿鹿生字歸類生字歸類獨(dú)體字獨(dú)體字勻勻獅獅塘塘 映映 欣欣致致 配配 傳傳 哎哎嘆嘆上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)賞賞識(shí)字方法識(shí)字方法加一加：

4、斤斤+ +欠欠= =欣欣 土土+ +唐唐= =塘塘哎哎和和嘆嘆都和都和口口有關(guān)系。有關(guān)系。字理識(shí)字：歸類識(shí)字：前鼻音勻禁ynjn稱chn怨yun易讀錯(cuò)易讀錯(cuò)鹿ll易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)里面沒有橫賞shnshn 這是一點(diǎn)識(shí)字游戲識(shí)字游戲小鹿愛吃的草在哪里小鹿愛吃的草在哪里獅鹿致塘欣賞映嘆哎傳配勻勻稱：均勻，比例和諧。均勻，比例和諧。本課指鹿很滿意本課指鹿很滿意自己的體型。自己的體型。抱怨：心中不滿。數(shù)說別人不對(duì)，埋怨。心中不滿。數(shù)說別人不對(duì)，埋怨。她因?yàn)樯聿乃驗(yàn)樯聿膭蚍Q勻稱被選入舞蹈隊(duì)。被選入舞蹈隊(duì)。我們不應(yīng)該總是我們不應(yīng)該總是抱怨抱怨別人。別人。機(jī)靈：聰明伶俐，機(jī)智。聰明伶俐，機(jī)智。猶豫：拿不定主意。

5、拿不定主意。表妹是一個(gè)十分表妹是一個(gè)十分機(jī)靈機(jī)靈的小女孩。的小女孩。沒精打采：形容不高興、不振作。形容不高興、不振作。本課指鹿本課指鹿抱怨自己的腿的時(shí)候不高興。抱怨自己的腿的時(shí)候不高興。 我們的風(fēng)箏被風(fēng)吹走了，我們只好我們的風(fēng)箏被風(fēng)吹走了，我們只好沒精沒精打采打采地地回家了?；丶伊??；倚膯蕷猓海ㄒ蛟獾剑ㄒ蛟獾嚼щy、失?。┮庵鞠щy、失?。┮庵鞠?。沉。本課是說獅子追本課是說獅子追不到鹿灰心喪氣。不到鹿灰心喪氣。 無論何時(shí)無論何時(shí), ,不管不管怎樣怎樣, ,我決不允許自我決不允許自己有一點(diǎn)己有一點(diǎn)灰心喪氣灰心喪氣。波紋：小波浪形成的小波浪形成的水紋。水紋。本課指池水的本課指池水的波紋。波紋。 一

6、陣微風(fēng)吹過，一陣微風(fēng)吹過，河水泛起層層河水泛起層層波紋波紋。整體感知整體感知讀課文，思考：課文講了鹿的一件什么事？ 一開始，鹿非常一開始，鹿非常 自己美麗的角，而自己美麗的角，而抱怨四條抱怨四條 ，當(dāng)獅子撲來時(shí)，鹿有力，當(dāng)獅子撲來時(shí)，鹿有力的長腿幫助他的長腿幫助他 ，而美麗的角卻害他，而美麗的角卻害他差點(diǎn)兒送命。差點(diǎn)兒送命。欣賞欣賞難看的腿難看的腿獅口逃生獅口逃生這個(gè)驚險(xiǎn)的故事是怎樣的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。一、給下列紅色的字選擇正確的讀音。勻勻稱稱（chn chn） 不不禁禁（jn jn）皺皺眉（眉（zu zhu） 配配得上（得上（pi pn）抱抱怨怨（yun yn） 撒撒開（開（s s）課堂

7、演練課堂演練二、把下列詞語補(bǔ)充完整。一（一（ ）鹿角）鹿角 一（一（ ）獅子）獅子 一（一（面面）鏡子）鏡子 一（一（ ）池塘）池塘 一（一（陣陣）清風(fēng)）清風(fēng) 一（一（ ）小溪）小溪只只頭頭面面?zhèn)€個(gè)陣陣條條字詞聽寫字詞聽寫三、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。 救了鹿的是（救了鹿的是（ ），差點(diǎn)兒害了鹿），差點(diǎn)兒害了鹿的是（的是（ ）。）。 A. A.美麗的角美麗的角 B B. .難看的腿難看的腿A AB B第二課時(shí) 上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了字詞，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鹿角和鹿腿，看看鹿怎么因?yàn)榻请U(xiǎn)些喪命，卻又因?yàn)橥?，保住了性命。互?dòng)課堂互動(dòng)課堂 自由讀第1-3自然段，想一想：小鹿認(rèn)為自己的角怎么樣？ 故事到底怎么

8、向我們展開呢故事到底怎么向我們展開呢? ?讓我們讓我們一起慢慢走進(jìn)課文一起慢慢走進(jìn)課文, ,看看到底是怎么回事看看到底是怎么回事! !比喻句，寫出池水的清的特點(diǎn)。疑問句表現(xiàn)鹿看到自己的影子感到驚奇。 有一天，有一天，鹿鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快痛痛快快地喝起水來。地喝起水來。池水清清的，像一池水清清的，像一面鏡子面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：的影子：“咦，這是我嗎？咦，這是我嗎？”跟老師讀出疑問的語氣tntn提提土土旁在撇上旁在撇上痛痛快快痛痛快快 明明白白明明白白 星星點(diǎn)點(diǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)隱隱約約隱隱約約 吞吞吐吐吞吞吐吐 密密

9、麻麻密密麻麻詞語積累詞語積累（AABBAABB式詞語式詞語） 鹿鹿擺擺擺擺身子，水中的倒影也跟著身子，水中的倒影也跟著擺擺動(dòng)動(dòng)起來。他從來沒有注意到自己是這么起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對(duì)著池水漂亮！他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞欣賞自己的美麗：自己的美麗：動(dòng)作描寫表現(xiàn)鹿的驚喜和興奮比喻心理描寫自我欣賞自我陶醉 “?。∥业纳碜佣嗝磩虬?！我的身子多么勻稱，稱，我的角多么精美別致，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。好像兩束美麗的珊瑚?！痹~語辨析詞語辨析 贊賞贊賞，是對(duì)人或事物的稱贊是對(duì)人或事物的稱贊。比如這幅畫很不。比如這幅畫很不錯(cuò)，你可以說：畫得真是氣勢如虹啊！這是

10、贊賞。錯(cuò)，你可以說：畫得真是氣勢如虹??！這是贊賞。 欣賞欣賞，是對(duì)某幅作品、某個(gè)書籍，享受其中的是對(duì)某幅作品、某個(gè)書籍，享受其中的過程過程。（其中也會(huì)有對(duì)這一東西的稱贊）。（其中也會(huì)有對(duì)這一東西的稱贊）贊賞贊賞 欣賞欣賞 想一想：想一想：這只鹿看著自己水中的倒影，這只鹿看著自己水中的倒影，會(huì)怎么夸自己呢？會(huì)怎么夸自己呢？ 太好了！原來我是這么美麗太好了！原來我是這么美麗高貴的鹿?。∥沂鞘澜缟献蠲赖母哔F的鹿??！我是世界上最美的鹿，誰也比不上我，想想我心里鹿，誰也比不上我，想想我心里就忍不住興奮啊！我要高歌！我就忍不住興奮??！我要高歌！我要舞蹈！哈哈哈！要舞蹈！哈哈哈！ 指名讀第4自然段，說一說：

11、鹿看到自己的腿后是什么反應(yīng)？ “唉，這四條腿太細(xì)了，唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的怎么配得上這兩只美麗的角呢！角呢！”不滿意心理描寫抱怨神態(tài)描寫 一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭。皺起了眉頭。跟老師讀出悵然若失的語氣 鹿忽然看到了自己的腿，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了不禁噘起了嘴嘴，皺起了眉頭皺起了眉頭?！鞍Γ@四條腿太細(xì)了，唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！怎么配得上這兩只美麗的角呢！” 鹿忽然看到了自己的腿。鹿忽然看到了自己的腿?！鞍?，這四唉，

12、這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！呢！”哪一句更好？哪一句更好？提示語更能展現(xiàn)提示語更能展現(xiàn)人物心理活動(dòng)人物心理活動(dòng) 請你用上心理描寫寫一段話吧。 回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺?；氐郊?，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他的剪紙這么好，我為什么不心里暗暗地想，他的剪紙這么好，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能能呢？難道我比他笨？不，不可能! !我絕不是比我絕不是比他笨，他笨，我我只是比他練習(xí)得少罷了。只是比他練習(xí)得少罷了。小練筆小練筆 自由讀5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危險(xiǎn)？他是怎樣逃脫的？危險(xiǎn)來了不滿意因腿難看而郁悶

13、 鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一打采準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵。不錯(cuò)，正是陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵。不錯(cuò)，正是腳步聲。鹿猛一回頭，哎呀，腳步聲。鹿猛一回頭，哎呀，一頭一頭獅子獅子正悄正悄悄地向自己逼近悄地向自己逼近。 鹿看到危險(xiǎn)來鹿看到危險(xiǎn)來到，心里會(huì)多么害到，心里會(huì)多么害怕??！多么緊張，怕??！多么緊張，多么危險(xiǎn)的時(shí)刻??！多么危險(xiǎn)的時(shí)刻??！帶著你的帶著你的害怕害怕和和緊張緊張讀一讀吧。讀一讀吧。難看的腿幫他脫離獅口 鹿鹿不敢猶豫不敢猶豫，撒開長腿撒開長腿就跑。就跑。有力有力的長腿的長

14、腿在灌木叢中在灌木叢中蹦來跳去蹦來跳去，不一會(huì)兒不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。鹿角帶來了麻煩 就在獅子灰心喪氣不想追的時(shí)候，鹿的角卻被就在獅子灰心喪氣不想追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝擋住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。樹枝擋住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中把兩只角從樹枝中掙脫掙脫出來，然后又出來，然后又拼命向前奔去拼命向前奔去。鹿腿在逃生中的作用感嘆句明白了逃生的道理難看的腿可以在危急中保命 鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話，一鹿跑到一條小

15、溪邊，停下腳步，一邊講話，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：邊休息。他嘆了嘆氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！” 小組活動(dòng)：根據(jù)下面提示，用自己的話小組活動(dòng)：根據(jù)下面提示，用自己的話講講這個(gè)故事。講講這個(gè)故事。（課后課后第二題第二題）美麗美麗難看難看差點(diǎn)兒送命差點(diǎn)兒送命欣賞欣賞獅獅口逃生口逃生抱怨抱怨 學(xué)完課文，小猴子和小松鼠展開了討論，你贊成哪一種？說說你的理由。（課后第三題課后第三題） 美麗的鹿角不重要，美麗的鹿角不重要，實(shí)用的腿才是最重要的。實(shí)用的腿才是最重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，鹿角和鹿腿都很重

16、要，它們各有各的長處。它們各有各的長處。提示: 1. 1.鹿角也很美麗，能給人美的享受，鹿角也很美麗，能給人美的享受，這本身就是有價(jià)值的。這本身就是有價(jià)值的。 2. 2.鹿角除了美麗之外，也是可以用來鹿角除了美麗之外，也是可以用來抵御敵人的。抵御敵人的。 3. 3.鹿腿雖然相比鹿角難看一些，但可鹿腿雖然相比鹿角難看一些，但可以讓鹿躲避危險(xiǎn)。以讓鹿躲避危險(xiǎn)。 事物各有自己的價(jià)值，不要事物各有自己的價(jià)值，不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎p易否定也不要因?yàn)樗亩烫幎p易否定它的長處。它的長處。 討論：生活中還有哪些事物像鹿的角和腿一樣，既各有所長又

17、各有所短？結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理鹿角和鹿腿鹿角精致、別致差點(diǎn)喪命鹿腿太細(xì)太難看獅口逃生又要看到短處既要看到長處主題概括主題概括 這篇課文講的是叢林中，一只鹿這篇課文講的是叢林中，一只鹿遇到獅子靠著難看的腿（遇到獅子靠著難看的腿（ ）的）的故事，告訴我們（故事，告訴我們（ ）的道理，我們既要看到事物的（的道理，我們既要看到事物的（ ），），又要看到事物的（又要看到事物的（ ）。）。奮力脫險(xiǎn)奮力脫險(xiǎn)長處長處短處短處尺有所短，寸有所長尺有所短，寸有所長拓展延伸拓展延伸 有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對(duì)小有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對(duì)小老鼠說：老鼠說：“瞅你這個(gè)小東西，黑了吧嘰，丑死了。瞅你這

18、個(gè)小東西，黑了吧嘰，丑死了。還想和我森林之王斗？還想和我森林之王斗？”小老鼠說：小老鼠說：“比就比，誰比就比，誰怕誰?。∨抡l??！” 于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對(duì)小老鼠說：于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對(duì)小老鼠說：“怎么樣，我力大無比吧？怎么樣，我力大無比吧？”小老鼠把大老虎引到小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁，然后上了樹，大老虎只能在樹下干著一棵大樹旁，然后上了樹，大老虎只能在樹下干著急。小老鼠得意洋洋地說：急。小老鼠得意洋洋地說：“爬樹你比不過我。爬樹你比不過我?！贝罄匣⒑托±鲜蟮墓适麓罄匣⒑托±鲜蟮墓适?大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟著，它們來到大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟著，它們來到了長江邊，大老虎幾下就過了長江，小老鼠在里面直了長江邊，大老虎幾下就過了長江，小老鼠在里面直打撲楞，費(fèi)了九牛二虎之力才上岸，大老虎說：打撲楞，費(fèi)了九牛二虎之力才上岸，大老虎說：“爬爬樹我比不過你，那過江呢？樹我比不過你，那過江呢？” ” 小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鉆到了洞小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鉆到了洞 里，