人教版小學(xué)六年級語文上冊第七單元試卷

1、第七單元檢測第七單元檢測讀讀寫寫 塑料 餅干 節(jié)奏 樂譜 吉祥 企盼 急速 日寇 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 抑揚頓挫 相依相隨 焦躁不安 漫不經(jīng)心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾 浴血搏殺讀讀記記 儲備 干脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡 消瘦 知覺 空落落 光禿禿 冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百計 哭笑不得 長途跋涉 大搖大擺 無影無蹤看拼音寫詞語。 s lio cn mn yun p xi x r ku塑料 蒼茫 緣故 皮革 歇息 日寇日積月累 馬詩 唐 李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。多音字按所給讀音，組詞有錯誤的兩組是( ) A片(pin) (照片兒

2、唱片兒 拍片兒 相片兒) B背(bi) (背著 背包袱 駝背 背負(fù)) C扇(shn) (扇動 扇煤爐 風(fēng)扇 扇耳光) D中(zhn) (猜中 中意 中彈 中傷) E埋(mi) (埋葬 埋藏 掩埋 埋怨) B c選字成詞。 ( )涉 ( )河 ( )草 （拔 跋 ） ( )脹 ( )湃 ( )大 （澎 膨） ( )斗 拼( ) 淵( ) (博 搏) 急( ) 干( ) 暴( ) (躁 燥) 跋涉 拔河 拔草 膨脹 澎湃 膨大 搏斗 拼搏 淵博 急躁 干燥 暴躁把下面的詞語按一定順序重新排列。 1多數(shù) 全部 少許 一半 2海鳥 動物 海鷗 生物 3一道紅霞 晨曦初露 萬道霞光 紅日薄發(fā) 4盡情游賞

3、 慕名而來 悵然而返 戀戀不舍 1少許 一半 多數(shù) 全部 2生物 動物 海鳥 海鷗 3晨曦初露 一道紅霞 紅日薄發(fā) 萬道霞光 4慕名而來 辟情游賞 戀戀不舍 悵然而返五、判斷下面的句子是不是比喻句，是的打“”，不是的打“”。 1迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。 ( ) 2松鼠常常跳到上面去蹲著，就像蹲在小樹枝上似的。 ( ) 3它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。 ( ) 4老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。 ( ) 5嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨。 ( ) 6它的鼻尖指向堆放雜物的閣樓，像是想得到閣樓上的什么東西。 ( ) 7嘎羧用鼻尖鉤住玉米，像丟

4、垃圾似的甩出象房。( ) 8松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來。 ( )1 2 3 4 5 6 7 8六、以下句子與其他三句意思不同的是哪一句？在序號上打“”。 1你覺得跑進(jìn)家來的小松鼠可愛嗎？ 2難道你覺得跑進(jìn)家來的小松鼠不是可愛的？ 3你不會不覺得跑進(jìn)家來的小松鼠是可愛的？ 4你一定不會覺得跑進(jìn)家來的小松鼠不可愛。1 七、判斷句子正誤，在正確的句子后打“”。 1只要嘎羧垂暮，人們也不會忘記它曾經(jīng)輝煌的過去。 ( ) 2即使嘎羧垂暮，人們也不會忘記它曾經(jīng)輝煌的過去。 ( ) 3因為嘎羧垂暮，人們也不會忘記它曾經(jīng)輝煌的過去。 ( ) 1通過這次活動，使我們受到很大教育。 ( ) 2這次活動，使我們

5、受到很大教育。 ( ) 3由于這次活動，使我們受到很大教育。 ( ) 第一組：2 第二組：2八、聯(lián)系上下文理解句子的意思。 1有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。 “空落落”意思是 ，這句話反映了 。 2嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。 嘎羧靜靜地為自己 ，靜靜地躺在那里，那“睜得老大凝望著天空”的眼睛，讓人揣想 。 1空曠而冷冷清清 我們多么舍不得這只松鼠??！ 2挖掘了墓地 它在告訴人們歷史不能忘懷，它在期盼和平。九、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇填空。(多項) 1“金色的腳印”是指 ( ) 陽光照耀下，狐貍一家的腳印非常

6、好看。 “金色”一般用來形容那些十分珍貴、有意義的東西。這腳印，飽含著人類對其他生命的珍重與愛護，體現(xiàn)著人類美好的情感。 這腳印，體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情，以及它們對人類的友善，因此這腳印也是對美好，崇高情感的贊美。 2嘎羧知道自己就要死去，它做了( )這些事情。 重披戰(zhàn)甲 重臨舊地 吃喝享受 憑吊戰(zhàn)場 在“百象冢”旁掘墓安葬自已 1 2十、用修改符號修改下面一段話。 從前，我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不好。今年，新發(fā) 的課本一發(fā)到手，我就全部自學(xué)了一部分，老師免勵我連續(xù)努力。我一定不辜負(fù)老師的愿望，把數(shù)學(xué)學(xué)好。 1把“分?jǐn)?shù)”改成“成績” 2把“發(fā)”去掉一個 3把“全部”去掉 4“免”改成“勉” 5把

7、“連續(xù)”改成“繼續(xù)” 6把“愿望”改成“期望”十一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 象鞍上留著彈(tn dn)洞，似乎還有(斑斑、班班)血跡，混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和血液的奇特氣味；象鞍的中央有一個蓮花狀的(坐、座)墊，四周鑲著一圈銀鈴，還綴著杏黃色的流蘇。二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，(平、憑)添了一股英武豪邁的氣概。 1劃去括號里不正確的讀音、字、詞。 2文中第 句描繪象鞍的樣子。用文中的一個詞概括象鞍的樣子 ，描寫嘎羧的詞語是 。 3最后一句話的意思理解得最準(zhǔn)確的是 ( ) 嘎羧披掛上象鞍，比平日顯得威武神氣。 凝重華貴的象鞍披在嘎羧身上，使它顯得英武豪

8、邁。 戰(zhàn)火不再，血腥不再，但積滿灰塵的象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇，雖然嘎羧年輕不再，但博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在。1略。 2一 凝重華貴 英武豪邁 3十二、閱讀文章，完成練習(xí)。 童年的朋友 俄國維德拉貢斯基 六歲的時候，我曾經(jīng)急著要當(dāng)一個拳擊手。因為沒有訓(xùn)練用的沙袋，我就拿自己的小熊當(dāng)沙袋來練拳。我把它放在沙發(fā)上，擺好，以便打起來順手些。 小熊坐在我的面前，一身巧克力色。它的兩只眼睛一大一小：小的是黃色的，玻璃做的；大的是白色的，是用一個紐扣做的。小熊用它那不一樣大的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎在和我開玩笑，說它不等我打就投降了 我瞧了它一會兒，突然想起好久好久以

9、前我跟它形影不離的情景來了。那時我走到哪里都拉著它：吃飯時讓它坐在旁邊，用羹匙(n ch)喂它；當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時，它那張小臉兒就十分逗人，簡直像活了似的；睡覺時我也讓它躺在旁邊，對著它那硬邦邦的小耳朵，悄聲地給它講故事。那時候，我愛它，一心一意地愛它，為了它，把命獻(xiàn)出來我都舍得?？伤?，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，這會兒卻坐在沙發(fā)上。它坐在那里，兩只眼睛一大一小，對我笑著，而我卻想拿它練拳 你怎么啦媽媽問道出了什么事 我也不知道自己怎么啦。我轉(zhuǎn)過臉去，沉默了好長時間，為的是不讓媽媽從聲音里猜出我的心事來。我仰起頭，想把眼淚憋回去。后來，稍微克制了一下自己的感情以后，我說： “沒

10、什么，媽媽。我不過是改變了主意，我永遠(yuǎn)也不再想當(dāng)拳擊手了?！?用“”給下列句子中加點的字選擇正確的讀音。 (1)兩手朝上舉著，似(s sh)乎在和我開玩笑。 (2)對著它那硬邦邦的小耳朵，悄(qio qio)聲地給它講故事。 (3)我把東西抹(m m)到它的嘴上。2給文章第4自然段加上標(biāo)點符號。3把文章中描寫小熊外貌和神態(tài)的句子畫上橫線。4文章中哪些句子回憶了“我”與小熊形影不離的情景，請畫上波浪線。5為什么“我”改變了主意，永遠(yuǎn)也不再想當(dāng)拳擊手了？ 十二題答案 1（1)s （2)qio (3)m 2“ ？” ， “ ？” 3文章第2自然段：“它的兩只眼睛一大一 小：說它不等我打就投降了” 4.文章第3自然段：“那時我走到哪里都拉著它把 命獻(xiàn)出來我都舍得?！?5因為當(dāng)拳擊手的夢想讓“我”幾乎拿童年的真正朋友殘忍地練拳，這個曾經(jīng)給予“我”快樂，陪“我”度過童年的小熊在給“我”留下許多美好回憶的同時，面對“我”的拳頭，依然快樂地微笑?！拔摇睘樽约簩ε笥训倪z忘和殘忍而羞愧傷心，再也不想當(dāng)拳擊手。(這題是一個開放題，答案可以多種多樣，言之成理即可。) 十三、作文。(兩題任選一題) 1生活中，我們接觸到動物，本組課文，讓我們看到了動物豐富的情感。寫一寫自