《孤獨(dú)之旅》課件

1、孤孤 獨(dú)獨(dú) 之之 旅旅曹文軒曹文軒 快速瀏覽課文，思考：文章寫了快速瀏覽課文，思考：文章寫了一個(gè)什么故事？以小說三要素一個(gè)什么故事？以小說三要素“人物、人物、環(huán)境、情節(jié)環(huán)境、情節(jié)”的方式用一句話概括。的方式用一句話概括。感知課文感知課文 少年杜小康在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受少年杜小康在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受磨難，尤其不得不磨難，尤其不得不“孤獨(dú)孤獨(dú)”，但他逐，但他逐漸學(xué)會(huì)面對(duì)漸學(xué)會(huì)面對(duì)“孤獨(dú)孤獨(dú)”，驅(qū)除，驅(qū)除“孤獨(dú)孤獨(dú)”，最終長大、變堅(jiān)強(qiáng)的故事。最終長大、變堅(jiān)強(qiáng)的故事。 少年杜小康在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受少年杜小康在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受磨難，尤其不得不磨難，尤其不得不“孤獨(dú)孤獨(dú)”，但他逐，但他逐漸學(xué)會(huì)面對(duì)漸學(xué)會(huì)面對(duì)“

2、孤獨(dú)孤獨(dú)”，驅(qū)除驅(qū)除“孤獨(dú)孤獨(dú)”，最終最終長大長大、變堅(jiān)強(qiáng)的故事。、變堅(jiān)強(qiáng)的故事。 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞“孤獨(dú)孤獨(dú)”教學(xué)教學(xué) 1、“孤獨(dú)孤獨(dú)”是什么意思？請(qǐng)聯(lián)系自是什么意思？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說。己的生活實(shí)際說說。 2、小說中哪些詞句可以解釋、小說中哪些詞句可以解釋“孤孤獨(dú)獨(dú)”？ 請(qǐng)大家找出體現(xiàn)請(qǐng)大家找出體現(xiàn)“孤獨(dú)孤獨(dú)”的的語句，并注意體會(huì)。語句，并注意體會(huì)。以詞以詞 解文解文 單調(diào)乏味生活的孤獨(dú)，對(duì)單調(diào)乏味生活的孤獨(dú)，對(duì)于已遭受家道中落、生活境遇于已遭受家道中落、生活境遇產(chǎn)生大反差打擊的小小少年杜產(chǎn)生大反差打擊的小小少年杜小康而言，隨父親放鴨生活中小康而言，隨父親放鴨生活中還要承受這種種孤獨(dú)無異

3、于雪還要承受這種種孤獨(dú)無異于雪上加霜。他內(nèi)心的苦痛、迷惘上加霜。他內(nèi)心的苦痛、迷惘與掙扎，在文中表現(xiàn)得淋漓盡與掙扎，在文中表現(xiàn)得淋漓盡致。致。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞“驅(qū)除驅(qū)除”教教學(xué)學(xué) “驅(qū)除驅(qū)除”什么意思？先請(qǐng)什么意思？先請(qǐng)大家解釋詞語，再結(jié)合文章大家解釋詞語，再結(jié)合文章內(nèi)容說說。內(nèi)容說說。 以詞以詞解文解文 A、他們不可能回避孤獨(dú)了。、他們不可能回避孤獨(dú)了。 B、他們已不可能回避孤獨(dú)了。、他們已不可能回避孤獨(dú)了。 （多了（多了“已已”讀來什么感覺？）讀來什么感覺？）C、他們已根本不可能回避孤獨(dú)了。、他們已根本不可能回避孤獨(dú)了。（“根本根本”什么意思？該讀出什么語什么意思？該讀出什么語氣？）氣？）材料

4、鏈接：材料鏈接： 千古文人孤獨(dú)心千古文人孤獨(dú)心路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原屈原抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。李白李白撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 蘇軾蘇軾無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來晏殊晏殊無言獨(dú)上西樓。月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清無言獨(dú)上西樓。月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。秋。李煜李煜 愿同學(xué)們學(xué)會(huì)品味孤獨(dú)，走進(jìn)愿同學(xué)們學(xué)會(huì)品味孤獨(dú)，走進(jìn)中國古代文人最美麗的精神花園，中國古代文人最美麗的精神花園，品味中國古代文人最豐富的文化內(nèi)品味中國古代文人最豐富的文化內(nèi)涵！涵！

5、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞“長大長大”教教學(xué)學(xué)1、找出表現(xiàn)杜小康、找出表現(xiàn)杜小康“長大了長大了”的段落，劃出的段落，劃出與與“長大長大”有關(guān)的語句進(jìn)行品讀。（尤其是心有關(guān)的語句進(jìn)行品讀。（尤其是心理描寫的句子）。理描寫的句子）。 2、討論交流：請(qǐng)學(xué)生按照下列句式說一段話：、討論交流：請(qǐng)學(xué)生按照下列句式說一段話： 我認(rèn)為杜小康是這樣成長起來的我認(rèn)為杜小康是這樣成長起來的 ： 3、生活的磨礪，暴風(fēng)雨的洗禮，讓杜小康長、生活的磨礪，暴風(fēng)雨的洗禮，讓杜小康長成了小小男子漢。在你的生活道路上，又有著成了小小男子漢。在你的生活道路上，又有著一些怎樣的人和事影響著你的成長，給予你有一些怎樣的人和事影響著你的成長，給予你有益的啟示益的啟示?以詞以詞解文解文 因有孤獨(dú)陪伴，人生方顯因有孤獨(dú)陪伴，人生方顯“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”，因有孤獨(dú)錘煉，人，因有孤獨(dú)錘煉，人格方顯格方顯“崇高崇高”。懂得品味。懂得品味“孤獨(dú)孤獨(dú)”的人，他的靈魂才能的人，他的靈魂才能在人世間挺立。在人世間挺立。 “它（孤獨(dú)）是一種正常并且健它（孤獨(dú)）是一種正常并且健康的心態(tài)康的心態(tài)如果程度得當(dāng)?shù)脑?。它如果程度得?dāng)?shù)脑挕Ｋ鼧?biāo)志著一種人格的成熟。它使人少了標(biāo)志著一種人格的成熟。它使人少了許多