幼兒園大班主題探索活動教案路邊的投幣機3

1、幼兒園大班主題探索活動教案:路邊的投 幣機(3)活動三人們眼里的投幣機目標(biāo)：1敢于大膽地與他人交談，并通過采訪進一步了解 投幣機給人們生活帶來的便利。2發(fā)揮想像，大膽表達(dá)自己對改進現(xiàn)有投幣機或新 設(shè)計投幣機的想法。準(zhǔn)備：1小組已商議過采訪計劃。2紙、筆等采訪工具。3各種投幣機的圖示。過程：一、根據(jù)計劃書分組采訪，教師跟隨觀察1觀察幼兒是否根據(jù)計劃書進行采訪。2觀察幼兒怎樣記錄。3觀察幼兒在采訪過程中遇到了什么困難，如何解 決。二、匯總采訪記錄并交流，了解人們對投幣機的看 法三、給投幣機分類1面對這么多投幣機，我們可以怎么分類?2啟發(fā)幼兒思考：哪些投幣機可以幫助我們得到食 物，哪些可以幫助我們做

2、事情，哪些可以幫助我們玩?3引導(dǎo)幼兒通過討論將相應(yīng)的投幣機圖示放置到分 類圖中。四、思考想像1生活中還有哪些事情可以用投幣機器來幫助我們 完成?2你覺得哪些投幣機還需要改進?怎樣改進?延伸活動： 在活動區(qū)提供繪畫工具和材料，讓幼兒發(fā)揮想像自 制投幣機。反思：路邊投幣機是生活中的新生事物，孩子們對它既熟 悉又覺得陌生。為此，我們開展以“路邊投幣機”為主 題的系列活動以滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們關(guān)注周圍 生活的變化及搜集新信息的熱情。與幼兒的興趣及當(dāng)前經(jīng)驗整合 投幣機是幼兒經(jīng)常能夠看到的路邊事物，如何幫助 幼兒了解投幣機與生活的關(guān)系呢?在主題活動安排中，我 們從故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對投幣機的探究興趣

3、。孩子們 興致很高，紛紛在自己家、幼兒園附近尋找各種投幣 設(shè)施，有的甚至在外出做客、購物、散步時也特別關(guān)注。他們還在父母的幫助下嘗試使用投幣機，并用自己喜歡 的方式把觀察到的投幣機和使用過程記錄下來，然后與 同伴分享。他們有的帶來了照片，有的帶來了畫，有的 帶來了錄像。教師也及時提供空間讓幼兒展示自己獲得 的信息資料，并命名為“我看到的投幣機”。面對各種資料，孩子們經(jīng)常三五成群、七嘴八舌地 進行交流、討論。對此，教師提出了以下幾個問題引導(dǎo) 幼兒進行思考與討論：“你是在哪里找到投幣機 的?”“投幣后投幣機可以幫我們做什么?”由此，師幼 一起將零碎、個體的經(jīng)驗進行提升。孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)， 周圍生活

4、中的投幣機正在日益增多，有投幣電話、投幣 照相、投幣存包、投幣廁所、投幣乘車等，它們給我們 的生活帶來了很多便利。強調(diào)幼兒獲得豐富的體驗 能親手使用投幣機并觀察投幣以后的有趣現(xiàn)象，是 每個幼兒所向往的事。在這一主題活動中，我們特別注 重讓幼兒親歷親為，強調(diào)幼兒獲得豐富的體驗。如親子 共同尋找和使用投幣機并進行記錄，使孩子有機會接觸 投幣機，直接擁有投幣經(jīng)歷和體驗。幼兒介紹自己觀察 到的投幣機，講述投幣趣事，表達(dá)自己的體驗和感受， 提出探討問題，如“大家都用投幣機嗎?”“誰經(jīng)常使用 為什么？誰不喜歡使用？為什么？”“沒零錢能用投幣 機嗎?”引導(dǎo)幼兒深入探究。為了讓幼兒進一步了解投幣 機在人們生活中的應(yīng)用，我們還組織他們開展采訪活動， 直接與成人對話，搜集和整理信息。通過親身體驗和感 受，孩子們感悟到投幣機在給人們生活帶來便利