年暑假社會實踐報告三篇

1、20 xx年暑假社會實踐報告三篇社會實踐只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有 這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自 己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出 來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入， 就預示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用 行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。 在現(xiàn)今社會， 招聘會上的大字板都總寫著有經(jīng)驗者優(yōu)先， 可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢 為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在 社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和

2、提高自己的能力，以便在以后畢 業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處 理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總 覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠， 盡管是大學高校， 學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的 客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面 對過的一切。 記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中 一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定 的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論 學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際 工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知 識一點都用不上的情況?；?/p>

3、許工作中運用到的只是簡單的問 題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際 操作這么簡單， 但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書只是古代讀書人的美 好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求，如今的大學生身 在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社 會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族 正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯 然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的 價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。對于大學生打工，一直是仁者見仁，智者見智，許多人 的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由

4、 走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工 的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對 自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶 豫的參與其中。雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己 在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上 課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識 也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并 沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交 上去，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯，因為質量是企業(yè)第 一生命，質量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之 下降，

5、企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂 上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式 就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只 是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹 慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后 改過來就行了， 在工廠里出錯是要負責任的， 這關乎工廠的 利益存亡。總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義， 一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描 述的，因為這是一種實實在在收獲，是對有經(jīng)驗者優(yōu)先的感 悟。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中 上級欺壓、責備下級是不可避免的。

6、雖然事實如此，但這也 給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取 他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠 心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是 真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓， 為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在 人與人的交往中，我能看到自身的價值。 人往往是很執(zhí)著的 可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋 友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對 等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情， 都必須有主動性和積極

7、性，對成功要有信心，要學會和周圍 的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就 是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺， 但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一 步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收 獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體 會的，這也算是我的一分財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么搶手貨，而在每 個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以， 大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作 也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司 當然更看重個人的相關工

8、作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮 和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工 寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可 以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些 社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的無形 資產(chǎn)，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為 很多的大學生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢 書的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培 養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些 實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識 和技能。因為

9、知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和 鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得 大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者 是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和 社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以 及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承 受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所 長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和 經(jīng)驗外，在我看來，我收獲的是，我變得很開朗很自信。以 前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注 意到我。而這一次，在我們的小組

10、會議里，我變得很自信， 我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更 有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現(xiàn)相當積極。 組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這 次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變， 而且這個改變，是我之前都一直想要的。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重 要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上 的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這 個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認 真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自 己，爭取在以后的學

11、習中更好的完善自己，在以后的實踐中 更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一 名對社會有用的人。篇二大學的的第二個暑假到來了,應學校的提議和社會對大 學生的要求,我參加了暑期社會實踐活動。 在這又一次的活動 中,我學到了很多,也感悟了很多。下面就我這次暑期社會實 踐的心得做一總結。暑期社會實踐,是我們大學生充分利用暑期的時間,以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極地 參加社會實踐活動,能夠促進我們對社會的了解,提高自身對 經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識,實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更 好結合,幫助我們樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。 大學 生社會實踐活動是全面推進素質教育的

12、重要環(huán)節(jié),是適應新 世紀社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強集體 主義,愛國主義,社會主義教育,升華思想的有效途徑。 積極投 身社會實踐,深入群眾,了解社會,增長才干,是青年學生成長 成才的正確道路,是青年學生運用所學知識技能,發(fā)揮聰明才 智,積極為社會作貢獻的重要途徑。暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園,踏上社會,展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。 利用假期參加有意義的社會實踐 活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。 在實踐中 積累社會經(jīng)驗,在實踐中提高自己的能力,這將為我們以后走 出社會打下堅實的基礎!一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學子擁有絢麗的青 春年華。 誰說意氣風發(fā),

13、我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出 校園,踏上社會,我們能否不辜負他人的期望,為自己書寫一 份滿意的答卷。步入大學就等于步入半個社會。 我們不再是象牙塔里不 能受風吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地認識 到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,只有正確的引導我們深入社會,了解社會,服務于社會,投 身到社會實踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出 校門,踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用,在實 踐中成才,在服務中成長,并有效的為社會服務,體現(xiàn)大學生 的自身價值。 今后的工作中,是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的

14、基 礎上,不斷拓展社會實踐活動范圍,挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力,堅持社會實踐與了解國情,服務社會相結合,為國家與些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通。 如何與別人溝通好,這門技 術是需要長期的練習。 以前沒有工作的機會,使我與別人對話 時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中 都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事 的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取,耐 心,虛心地接受。在工作上還要有自信。 自信不是麻木的自夸,而是對自己 的能力做出肯定。 社會經(jīng)驗缺乏,學歷不足等種種原因會使自 己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就

15、能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。社會的全面發(fā)展出謀劃策堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量,為社會創(chuàng)造了新的財富回想這次社會實踐活動,我學到了很多,從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗,自己的能力也得到了提高,而這在這次實踐中我學到了許許多的東西,它教我要善于與 人交流,經(jīng)過一段時間的工作,讓我認識了更多的人;它教我 吃苦,教我要學會苦中作樂,時時刻刻都要有一種敢于吃苦的 心態(tài);他叫我要自信,一分自信一分成功,十分自信十分成功。 總而言之,這次實踐,使我終身受益!時代在進步,社會在發(fā)展,而隨之而來的競爭也非常嚴峻 的擺在了我們的面前,現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的

16、知識型人才。時代賦予人才新的定義:不僅能夠駕馭新科技,具有創(chuàng)新意識,更要有將科技應用于實踐的能力。時代證明,歷史證明,我們的自身狀況證明:我們唯有面 對社會,才能心平氣和地作出一些選擇,才能確立自己學習和 生活的目標。在這次社會實踐以后,我們要找準自己的位置,找準自己的方向,勇往直前,決不輕言放棄!我們要珍惜每一 次鍛煉的機會,讓人生無憾。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實 際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。 理論應該與實踐相結合。 另一方面,實踐 可為以后找工作打基礎。 通過這段時間的實習,學到一些在學 校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,

17、接觸的人與事不同,從 中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習 中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿,國內外 經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越 多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學到的知識可 能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于 人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的 知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方 面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。沒有實踐,就沒有發(fā)言權， 只有親身經(jīng)歷過才會有那種超 乎平常的感覺。 其實學校要求我們參加社會實踐,無非是想讓 我們提前接觸社會,了解社會,這樣

18、才不會在真正走上社會的 時候找不到生活的重心。感謝學校給我們這次把自己推向社會的機會,也感謝在 實踐中那些給予我無私幫助的人。我會在以后的學習中更加 努力,朝著自己的目標不斷奮進。篇三 當今社會就業(yè)的壓力很大，在校大學生都愿意在暑假的 時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經(jīng)驗，從而可 以在以后的就業(yè)時有一定的基礎，可以減少就業(yè)的壓力。并 且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動。為 了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社 會競爭中的經(jīng)驗， 鍛煉和提高自己的能力， 以便在以后畢業(yè) 后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理 各方面的問題記得老師曾說過學校是一個

19、小社會，但我總覺 得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校， 學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的 客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面 對過的一切。所以這個暑假小舅介紹我去他們公司部門做些 最初級的工作，所以我就去了。學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。 在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很 多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中， 很多時候會遇到書本上沒學到的，更可能是書本上的知識一 點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題， 只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作 這么簡單， 但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一 部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的 補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付 各種工作上的問題。雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己 在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上 課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識 也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來，但是在公司里并 沒有想象