幼兒園中班語言優(yōu)秀課件精選【三篇】

1、幼兒園中班語言優(yōu)秀課件精選【三篇】活動(dòng)目標(biāo)1 1、了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。2 2、理解兒歌內(nèi)容，并能有感情地朗讀兒歌。3 3、感受大家共同游戲的樂趣。4 4、在感知兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。5 5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備“兒歌快樂讀”：飛機(jī)飛上天教學(xué)動(dòng)畫 （中班下 ? ? 交通海陸 空 ） 。活動(dòng)過程一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。小朋友，一起來猜一個(gè)謎語吧！要仔細(xì)聽哦！不是蜻蜓不是鳥， 穿云破霧上藍(lán)天，萬里行程一日到。 （ 飛機(jī)）小朋友，我們一起去聽一聽關(guān)于飛機(jī)的兒歌吧 ！二、 播放兒歌， 引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。 （選擇“兒歌”的動(dòng)畫圖 標(biāo)）兒歌里說了什么 ? ?

2、（ 飛機(jī)飛行。 ）飛機(jī)飛行的是時(shí)候， 它周圍的天空會(huì)發(fā)生什么變化 ? ?（有白線）三、 播放動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及 功能。（選擇“介紹”的動(dòng)畫圖標(biāo) ）1 1、播放到“飛機(jī)的主要組成部分”時(shí)暫停。小朋友，大多數(shù)的飛機(jī)是由哪五個(gè)部分組成的? ?（機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置。 ）2 2、播放到“機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力，幫助飛機(jī)飛起來”時(shí)暫停。飛機(jī)有大有小，它們的機(jī)翼有什么作用 ? ?（機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力， 幫助飛機(jī)飛。 ）3 3、播放到“能夠幫助人們快速到達(dá)目的地”時(shí)暫停。小朋友，請(qǐng)你來表演一下飛機(jī)是怎么飛過高山、河流的。4 4、播放到結(jié)束。什么情況下飛機(jī)不能飛行 ? ?（遇

3、到大雨、大風(fēng)、暴雪、多霧等惡天氣時(shí)。 ）小朋友，你喜歡飛機(jī)嗎？為什么？四、教師引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。1 1、教師引導(dǎo)幼兒分句朗誦兒歌。小朋友，一起一句一句的讀兒歌吧！2 2、教師引導(dǎo)幼兒完整的朗誦兒歌。 提示：教師可以引導(dǎo)幼兒自由地用身體動(dòng)作表演兒歌。五、組裝大飛機(jī)，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊游戲。 組裝飛機(jī)：一個(gè)幼兒扮演飛機(jī)頭，兩個(gè)幼兒扮演機(jī)身， 向外舉出 兩只小手作為機(jī)翼，一個(gè)幼兒扮演機(jī)尾，向后面伸出雙手作為尾翼。游戲規(guī)則：幾架大飛機(jī)同時(shí)出發(fā)，比一比哪一架大飛機(jī)最先到達(dá) 終點(diǎn)、八、活動(dòng)評(píng)估1 1、能夠流暢地朗誦兒歌。2 2、能說出飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。活動(dòng)延伸日?；顒?dòng)1 1、教師播放飛機(jī)

4、飛上天 的教學(xué)動(dòng)畫， 與幼兒一起朗讀這首兒 歌。2 2、教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊其他的交通工具，了解其作用。 區(qū)域活動(dòng)語言區(qū)：教師提供玩具飛機(jī)，引導(dǎo)幼兒邊玩飛機(jī)邊朗讀兒歌 或仿編兒歌。美工區(qū)：教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導(dǎo)幼兒折紙 飛機(jī)、畫飛機(jī)等。家園共育親子活動(dòng)建議1 1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌飛機(jī)天上飛 ，并用身體動(dòng)作 把兒歌表現(xiàn)出來。2 2、家長有機(jī)會(huì)可帶幼兒到飛機(jī)場，觀察真的飛機(jī)。活動(dòng)目標(biāo)：1 1、傾聽自然界的聲音，學(xué)習(xí)大膽聯(lián)想和描述。2 2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。3 3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)4 4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：1 1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒傾

5、聽各種聲音，并說一說。2 2、制作自然界美妙聲音的音像資料、 打擊樂器若干、 大圖片三張 （山洞中的水滴、林中的鳥、小河）音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、教師創(chuàng)設(shè)語言情境，引導(dǎo)幼兒完整傾聽“自然界美妙的聲 音”。1 1、以“帶幼兒去郊游”談話引入活動(dòng)。2 2、請(qǐng)幼兒完整傾聽聲音，并啟發(fā)幼兒說一說。 你們聽到的聲音好聽嗎？聽到了什么聲音？我們好像到了什么地 方？3 3、 請(qǐng)幼兒看畫面聽聲音， 說一說：我們到了什么地方？聽到了什么聲音？二、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想和描述“自然界美妙的聲音”。 1 1、山洞里的水滴聲。1提出要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽水滴聲。2啟發(fā)幼兒運(yùn)用象聲詞，模仿水滴的聲音。3引導(dǎo)幼兒展開

6、想像，完整描述水滴聲：“水滴的聲音是怎么樣 的？它好像在做什么？”2 2、樹林里的鳥叫聲。1提出要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽鳥叫聲。2啟發(fā)幼兒運(yùn)用象聲詞，模仿鳥叫的聲音。3引導(dǎo)幼兒展開想像，完整描述鳥叫聲：“小鳥是怎么叫的？它好像在做什么？”3 3、小河流水聲。1提出要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽小河流水聲。2啟發(fā)幼兒運(yùn)用象聲詞，模仿小河的聲音。3引導(dǎo)幼兒展開想像， 完整描述小河的聲音： “小河的聲音是怎 么樣的？它好像在做什么？”三、以“當(dāng)小導(dǎo)游”的形式，引導(dǎo)幼兒嘗試完整描述“自然界美 妙的聲音”。1 1、 提出要求引導(dǎo)幼兒完整欣賞“自然界美妙的聲音”。2 2、 出示圖片，請(qǐng)幼兒當(dāng)“小導(dǎo)游”嘗試完整講述。

7、3 3、 教師范述，引導(dǎo)幼兒感受語言美。4 4、 引導(dǎo)幼兒自選打擊樂器模仿水滴聲、 鳥聲和小河流水聲為教師朗誦伴奏。拓展延伸：尋找自然界美妙的聲音。師：你們喜歡大自然美妙的聲音嗎？大自然中還有很多好聽的聲 音，小朋友回家后可以讓你們的爸爸媽媽帶你們?nèi)ゴ笞匀恢新牳嗝?妙的聲音，聽聽這些美妙的聲音好像在告訴你什么?；顒?dòng)目標(biāo)】1 1、能理解故事含義，感受故事中的幽默情趣。2 2、通過故事懂得穿衣服要注意場合和季節(jié)的道理。3 3、能掌握基本的穿衣常識(shí)。4 4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。5 5、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】故事掛圖、圖片、操作卡片?！净顒?dòng)過程】1 1、引入課題。出示猴

8、子，提問：猴小姐穿著什么樣的衣服 ? ?（幼兒看圖說說 ）今天 老師要給大家講一個(gè)故事猴小姐鬧笑話什么是鬧笑話呢 ? ?（ 請(qǐng)幼兒 說一說）猴小姐會(huì)鬧出什么笑話呢 ? ?（幼兒討論 ）2 2、講故事一遍，提問：故事里講了什么事 ? ?猴小姐為什么會(huì)鬧笑 話呢? ?3 3、引導(dǎo)幼兒看故事掛圖，再完整地講一遍故事。邊講邊提問：（1 1） 猴小姐穿著什么衣服去上班 ? ?大家為什么都笑她 ? ? （ 討論后請(qǐng)幼 兒回答）（2 2） 開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，猴小姐穿了什么衣服 ? ?結(jié)果發(fā)生了什么事 ? ?（ 討論 后請(qǐng)幼兒回答 ）（3 3）為什么猴小姐穿著紅大衣去參加畢業(yè)典禮大家還是笑她? ?（ 討論后請(qǐng)幼兒回

9、答 ）4 4、教師與幼兒共同小結(jié)： 小朋友， 現(xiàn)在你能告訴猴小姐， 她為什 么總是鬧出這么多的笑話 ? ?（ 因?yàn)樗恢缿?yīng)該穿什么衣服，我們小朋 友來幫幫她吧 ! !）5 5、讓幼兒幫助猴小姐辨別在什么場合、 什么季節(jié)應(yīng)該穿什么衣服 ? ? 老師提問請(qǐng)小朋友舉卡片。6 6、幼兒操作。師：剛才我們小朋友一起幫助了猴小姐，如果是你，你知道在下 面這些時(shí)候應(yīng)該穿什么衣服嗎 ? ?教師簡單講解操作要求。附故事：猴小姐鬧笑話 猴小姐有一雙機(jī)靈的大眼睛，還有一副苗條的好身材，她特別愛 打扮，總喜歡穿漂亮?xí)r髦的衣服，可就是有點(diǎn)毛手毛腳的，不愛動(dòng)腦 筋，結(jié)果鬧出了許多的笑話。這不，太陽都升老高了。她還在被窩

10、了睡覺，隔壁的馬大哥從窗 戶里叫她：“猴小姐，快去上班了，要遲到了?！笨刹皇菃幔镄〗?趕快起來，對(duì)著鏡子梳洗打扮一番，就背著個(gè)挎包出去了，走到半路 一看，呀，忘記換掉睡衣了。剛想回去換，一看時(shí)間來不及了，再轉(zhuǎn) 念一想：這套大紅的絲綢睡衣可是上星期新買的，看著還挺漂亮呢， 正好穿去給大家看看。這樣一想，猴小姐就穿著她漂亮的紅睡衣來到 了辦公室。辦公室里的人一看到猴小姐都圍過來：“猴小姐，這么漂 亮的紅衣服是睡衣時(shí)，都“撲哧”一下笑著跑開了，留下猴小姐一個(gè) 人難為情地站在那兒。過了一些日子，森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)， 猴小姐報(bào)名參加了跳繩比賽 比賽那一天，猴小姐照樣穿上了花裙子和漂亮的高跟鞋，打扮得花枝

11、 招展地出場了。輪到猴小姐跳了，繩子一次次被漂亮的花裙子絆住， 猴小姐心理越著急，就越想跳得高、跳得快，結(jié)果一不小心，高跟鞋 一拐，就把腳扭傷了。這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，猴小姐不僅沒有得名次，還在 醫(yī)院里躺了好幾天。夏天到了，上大班的猴大哥要畢業(yè)了，猴大哥給猴小姐寄來一張 請(qǐng)貼，說他就要畢業(yè)了，希望猴小姐來參加他的畢業(yè)典禮?？戳诉@個(gè) 消息，猴小姐又高興有著急，高興的是能參加猴大哥的畢業(yè)典禮，著 急的是自己穿什么衣服去參加這么重要的畢業(yè)典禮呢 ? ?猴小姐想啊想 啊，有在自己的衣柜里翻呀翻呀，還是找布道自己認(rèn)為滿意的衣服。終于猴小姐象棋來了，她還有一件最最漂亮的衣服：去年唱歌比賽時(shí) 穿過的紅大衣。當(dāng)時(shí)大家都說猴小姐穿這件紅大衣美極了，猴小姐這 樣想著，猴小姐就穿著紅大衣出了門?？墒且宦飞希藗兌加霉止值?眼光朝著她看，猴小姐想：看什么，