五年級數(shù)學(xué)期末考試知識點之列方程

1、.2019五年級數(shù)學(xué)期末考試知識點之列方程查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了五年級數(shù)學(xué)期末考試知識點，供大家復(fù)習(xí)備考使用，請大家好好復(fù)習(xí)以下的內(nèi)容：簡易方程：方程ax±b=ca,b,c是常數(shù)叫做簡易方程。方程：含有未知數(shù)的等式叫做方程。注意方程是等式，又含有未知數(shù)，兩者缺一不可方程和算術(shù)式不同。算術(shù)式是一個式子，它由運算符號和數(shù)組成，它表示未知數(shù)。方程是一個等式，在方程里的未知數(shù)可以參加運算，并且只有當(dāng)未知數(shù)為特定的數(shù)值時?，方程才成立?。方程的解使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。?假如兩個方程的解一樣，那么這兩個方程叫做同解方程。?13.方程的同解原理：?1方程的兩邊都加或減同一

2、個數(shù)或同一個等式所得的方程與原方程是同解方程。?2方程的兩邊同乘或同除同一個不為的數(shù)所得的方程與原方程是同解方程。解方程：解方程，求方程的解的過程叫做解方程。列方程解應(yīng)用題的意義：用方程式去解容許用題求得應(yīng)用題的未知量的方法。 ?列方程解容許用題的步驟1弄清題意，確定未知數(shù)并用x表示；2找出題中的數(shù)量之間的相等關(guān)系；3列方程，解方程；4檢查或驗算，寫出答案。 ?列方程解應(yīng)用題的方法綜合法先把應(yīng)用題中數(shù)量和所設(shè)未知數(shù)量列成有關(guān)的代數(shù)式，再找出它們之間的等量關(guān)系，進而列出方程。這是從部分到整體的一種?思維過程，其考慮方向是從到未知。分析法先找出等量關(guān)系，再根據(jù)詳細建立等量關(guān)系的需要，把應(yīng)用題中數(shù)量

3、和所設(shè)的未知數(shù)量列成有關(guān)的代數(shù)式進而列出方程。這是從整體到部分的一種思維過程，其考慮方向是從未知到。 ?列方程解應(yīng)用題的范圍?：小學(xué)范圍內(nèi)常用方程解的應(yīng)用題： ?1一般應(yīng)用題；2和倍、差倍問題；?3幾何形體的周長、面積、體積計算；4分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題；?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。課本、

4、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。5比和比例應(yīng)用題。?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目