2017年八年級(jí)語(yǔ)文下期中試題蘇教版帶答案

1、2017年八年級(jí)語(yǔ)文下期中試題（蘇教版帶答案）江蘇省無(wú)錫市2016-2017學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題（考試時(shí)間：120分鐘滿分：100分）一、積累運(yùn)用：（25分）1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音（4分）強(qiáng)聒不舍（）坦蕩如di（）寬宥（）熱chen（）2、課內(nèi)古詩(shī)文默寫（10分）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思，欲上青天攬明月。（宣州謝？I樓餞別校書叔云）淮南秋雨夜，。（韋應(yīng)物聞雁）策之不以其道，。（韓愈馬說(shuō)），相伴過(guò)年華。（葛天民迎燕），悵望青田云水遙。（白居易»）。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家傲）斯是陋室，。（劉禹錫陋室銘）3、解釋句中的加點(diǎn)字。（4）分瞬息可就：用訖再火

2、令藥熔：訕右臂支船：蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之：4、下列各句中加點(diǎn)加粗的詞語(yǔ)或成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A郭沫若寫“石榴”謳歌了民族氣節(jié)和高尚情操。B一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。C數(shù)不盡的離奇念頭，光怪陸離的人影，一齊向她襲來(lái)，使她感到恐懼。D我們既要向書本學(xué)習(xí)又要向生活學(xué)習(xí)，這樣才能思路開(kāi)闊，左右逢源，由此及彼地展開(kāi)豐富的聯(lián)想。5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.打造“全國(guó)文明城市”，必須注重文化內(nèi)涵和品牌建設(shè)，注重城市靈魂的塑造。B.江陰市榮獲“全國(guó)文明城市提名城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。C.周四，老師們討論

3、并聽(tīng)取了專家組關(guān)于校本課程研發(fā)的報(bào)告。D.近日，團(tuán)市委、市教育局決定在全市中學(xué)開(kāi)辦“與人生對(duì)話一一我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。6、下列關(guān)于名著水滸傳表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.智取生辰綱一回中，挑著膽子賣酒的是白日鼠白勝。B.血濺鴛鴦樓一回中，蔣門神買通張都監(jiān)陷害李逵，被李逵識(shí)破，殺死了那兩個(gè)人。C.將陽(yáng)樓吟反詩(shī)一回中，宋江在將陽(yáng)樓上題寫“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”，被認(rèn)為有謀反之意，被蔡九知府屈打成招，判死罪。D.大鬧野豬林一回中，林沖被陷害押往滄州途中，險(xiǎn)些被董超、薛霸二人殺害，魯智深在野豬林識(shí)破了二人的詭計(jì)。二、閱讀與賞析（共35）（一）（4分）野池唐?王建野池水滿連秋堤，菱

4、花結(jié)實(shí)蒲葉喬。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。7、詩(shī)歌的第一、二句描繪了池水、植物的景象。（2分）8、詩(shī)句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？（2分）（二）細(xì)柳營(yíng)（12分）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令日：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中

5、不得馳驅(qū)?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。【注】轂：張滿弓弩。弩：用機(jī)括發(fā)箭的弓。持滿：把弓弦拉足。介胄：鐵甲頭盔。9、下列句中的“之”與“已而之細(xì)柳營(yíng)”中的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.無(wú)案牘之勞形C.久之，目似瞑D.至之市10、下列對(duì)文章內(nèi)容的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.文帝到霸上、棘門軍營(yíng)時(shí)暢通無(wú)阻，而在細(xì)柳營(yíng)卻兩次不得

6、入，這突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明。B.文帝在前兩個(gè)軍營(yíng)“直馳入”，而在細(xì)柳營(yíng)卻“不得驅(qū)馳”，只能“按轡徐行”這表現(xiàn)了周亞夫治軍有方，令行禁止。C.文帝到前兩處軍營(yíng)時(shí)，“將以下騎送迎”，而周亞夫卻“介胄之士不拜”“以軍禮見(jiàn)”，這表現(xiàn)出周亞夫的傲慢無(wú)禮。D.“群臣皆驚”，他們是為周亞夫治軍之嚴(yán)而驚，為周亞夫怠慢皇帝有損天子之威而驚，為文帝的深明大義、禮儀周至而驚，為周亞夫過(guò)分拘泥于軍紀(jì)而驚。11、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）軍士吏被甲：天子且至：按轡徐行：既出軍門：12、翻譯下列句子。（4分）于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！保?分）介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。（2分）（三）（5分）從歷史來(lái)看，在

7、過(guò)去的一百年中，漢語(yǔ)和漢語(yǔ)寫作飽經(jīng)磨難。作家白先勇總結(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)的命運(yùn)時(shí)說(shuō)：“百年中文，內(nèi)憂外患?！弊骷彝趺稍粲跞蛉A人保衛(wèi)漢語(yǔ)，展開(kāi)一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)。王蒙先生針對(duì)的主要是由于英語(yǔ)、拉丁文在國(guó)內(nèi)的普遍使用，使得中華母語(yǔ)遭受到前所未有的傷害?，F(xiàn)在看來(lái)，危機(jī)已不僅僅來(lái)自外語(yǔ)的威脅，禍起蕭墻更讓人憂心忡忡。很多作家對(duì)漢語(yǔ)也不夠尊重，作品中充滿著一些“西化”色彩濃重的語(yǔ)言，傳播著沒(méi)有道德的內(nèi)容，對(duì)青少年的成長(zhǎng)有著極大的危害性，損害了漢語(yǔ)寫作的尊嚴(yán)，失去了文學(xué)本身的價(jià)值和意義。漢語(yǔ)危機(jī)還來(lái)自“全民學(xué)英語(yǔ)”熱潮的沖擊。一位學(xué)者曾經(jīng)作過(guò)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在“社會(huì)?文化”網(wǎng)點(diǎn)下的120多個(gè)討論本國(guó)文化的小組中，放棄本國(guó)文字

8、而使用英文的國(guó)家中以中國(guó)為最大。一個(gè)以對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及漢語(yǔ)研究為主要內(nèi)容的聯(lián)網(wǎng)討論組，本來(lái)應(yīng)該是使用漢語(yǔ)的好場(chǎng)所，然而多年來(lái)也一直是以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言。就連中國(guó)人之間的網(wǎng)絡(luò)通信，也為方便安全而使用英文。在歷史與現(xiàn)實(shí)、“內(nèi)憂”與“外患”的多重夾擊中，漢語(yǔ)如何延續(xù)其傳統(tǒng)的血脈，創(chuàng)造新的輝煌，這是擺在當(dāng)代中國(guó)人面前的一個(gè)急迫的問(wèn)題。我們能否意識(shí)到漢語(yǔ)”是世界上最美麗的語(yǔ)言”？每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅驕傲地向世界展示過(guò)的，延續(xù)著幾千年中華文化命脈的，最切近我們心靈的母語(yǔ)呢？13、請(qǐng)用自己的話概括本文的論點(diǎn)。（2分）14本文第段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用？

9、（3分）（四）（14分）種愛(ài)丁立梅（1）認(rèn)識(shí)陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來(lái)我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門口，跟婆婆熱絡(luò)地說(shuō)著話。（2）陳家老四是家里最小的孩子，父親過(guò)世早，上有兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，都已另立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來(lái)。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。（3）他沒(méi)正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場(chǎng)，有時(shí)會(huì)托他帶一點(diǎn)蔬菜回來(lái)。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送過(guò)來(lái)，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過(guò)，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個(gè)水果給他吃，他推托一會(huì)，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒(méi)頭沒(méi)腦說(shuō)一句，你婆婆是個(gè)好人。（4）他卻得了絕癥

10、，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點(diǎn)藥，等死。精氣神兒好的時(shí)候，他會(huì)撐著出來(lái)走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)他，都避開(kāi)走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說(shuō)，我這病，不傳染的。我們點(diǎn)頭說(shuō)，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長(zhǎng)舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。（5）一天，他跑來(lái)跟我婆婆說(shuō)，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。（6）我婆婆說(shuō)，別瞎說(shuō)，你還小呢，有得活呢。（7）他笑了，說(shuō)，阿姨，你別騙我，我知道我活不長(zhǎng)的。只是扔下我媽一個(gè)人，不知她以后怎么過(guò)。（8）我們都有些黯然。春天的氣息，正在蓬勃?？諝庵?，滿布著新生命的香，葉在長(zhǎng)，花在開(kāi)。而他，

11、卻像秋天樹(shù)上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來(lái)，眼看著它就要墜下來(lái)，墜下來(lái)。（9）我去上班，他在半路上攔下我。那個(gè)時(shí)候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個(gè)忙么？我說(shuō)，當(dāng)然可以。他聽(tīng)了很高興，說(shuō)他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我。見(jiàn)我狐疑地盯著他，他補(bǔ)充道，在家閑著也無(wú)聊，想找點(diǎn)事做。（10）我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來(lái)，太陽(yáng)花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。（11）這以后，難得見(jiàn)到他。婆婆說(shuō)，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動(dòng)的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個(gè)勸了

12、也不聽(tīng)。（12）我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。（13）一晃，春天要過(guò)去了。某天大清早，買菜回來(lái)的婆婆突然說(shuō)，陳家老四死了。（14）像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的娃紫嫣紅迎接了我。那些花，開(kāi)得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說(shuō)，這些，都是我家老四種的。（15）我一時(shí)感動(dòng)無(wú)言，不覺(jué)悲哀，只覺(jué)美好。原來(lái)，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會(huì)太凄涼。1

13、5、文章的主體部分重點(diǎn)敘寫了陳家老四哪兩件事？從中可以看出陳家老四怎樣的性格特點(diǎn)？（3分）16、結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第（8）段中“我們都有些黯然”中的“黯然”的含義，并用自己的話概括“黯然”的原因。（3分）17、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第（10）段的畫線句的妙處。（4分）18、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)最后一段的作用。（4分）三、作文（40分）19、根據(jù)要求作文。（40分）“揮手自茲去”出自李白送友人，意思是“揮揮手，從此離開(kāi)”。粗讀，平淡無(wú)奇；細(xì)品，意蘊(yùn)豐厚。孤獨(dú)之旅中，杜小康戰(zhàn)勝孤獨(dú)，走向成熟，告別原來(lái)的自己，揮手自茲去；最后一課里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠(yuǎn)離過(guò)往的生活，揮手自茲去“揮揮手，從此離開(kāi)”的，也許是一個(gè)人，一

14、個(gè)地方，一段時(shí)光”揮揮手，從此離開(kāi)”時(shí)，或許有一點(diǎn)無(wú)奈、一絲灑脫、一份期待請(qǐng)以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。要求：要有真情實(shí)感；自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；不少于600字；不得抄襲套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。20162017學(xué)年官林教學(xué)聯(lián)盟第二學(xué)期期中考試八年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、積累運(yùn)用：（25分）1-3略4、C5、A6、B二、閱讀與賞析（共35）（一）（4分）7、（2分）滿溢（滿）（1分）；豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）（1分）8、作者對(duì)自由、閑適生活的向往之情。（2分）（二）細(xì)柳營(yíng)（12分）9、D（2分）10、C（2分）11、（4分）被：同“披”，穿且：將要徐：緩慢既：已經(jīng)12、（2

15、分）.于是皇上就派使者拿著符節(jié)去告訴將軍：“我想要進(jìn)軍營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！保ǖ梅贮c(diǎn)：“使使”、“詔”、“勞”）（2分）我是盔甲在身的將士，不能跪拜，請(qǐng)?jiān)试S我用軍禮參見(jiàn)。（得分點(diǎn)：省略成分、“請(qǐng)”、“以”，語(yǔ)句通順）（三）（5分）13、（2分）面對(duì)嚴(yán)重的“漢語(yǔ)危機(jī)”，我們要努力拯救漢語(yǔ)。（回答“保護(hù)漢語(yǔ)”也可以）14、（3分）舉例論證（1分），通過(guò)列舉“全民學(xué)英語(yǔ)”熱潮的事例（1分），具體有力論證了漢語(yǔ)危機(jī)嚴(yán)重，我們要努力拯救漢語(yǔ)。（1分）（四）（14分）15、（3分）幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊（1分）；帶病在院子里種下很多美麗的花兒（1分），熱情善良、樂(lè)觀孝順（1分）。16、（3分）這里的“黯

16、然”有沮喪、傷心之意（1分）。既為陳家老四年紀(jì)輕輕得了絕癥而難過(guò)（1分），也為他孤苦無(wú)依的母親而黯然神傷（1分）。17、（4分）動(dòng)作、神態(tài)描寫相結(jié)合，再運(yùn)用了比喻的修辭（2分），生動(dòng)形象地寫出了陳家老四小心翼翼用心呵護(hù)花種的樣子（1分），也表達(dá)了陳家老四對(duì)花種的珍視與期待（1分）。18、（4分）這一段在內(nèi)容上寫了陳家老四以特別的方式重新存活，陪伴母親（1分），表達(dá)了作者對(duì)他的善良和孝順的感動(dòng)與祝愿之情（1分），深化了文章的主題：人的生命是有限的，但愛(ài)和精神可以永遠(yuǎn)留傳（1分）；結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題（1分）。19、作文（40分）建議切入分32分附譯文漢文帝繼位之后第六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，在霸上駐軍；祝茲侯徐厲為將軍，在棘門駐軍；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳，來(lái)防備胡人侵?jǐn)_?；噬嫌H自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，皇帝車馬徑直馳進(jìn)軍營(yíng)，將軍及其屬下都騎著馬迎送。旋即來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)，只見(jiàn)官兵都披戴盔甲，拿著鋒利的兵器，開(kāi)弓搭箭，弓拉滿月?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說(shuō)：“皇上即將駕到?！辨?zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令：軍中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從天子的詔令。"過(guò)了不久，皇上駕到，也不讓入軍營(yíng)。于是皇上就派使者拿著符節(jié)去告訴將軍：“我想要進(jìn)軍營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才