2019年廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)中考語文試題解析版

1、2019年廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)中考語文試題（解析版）語文（考試時間：150分鐘滿分：120分）注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效；考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題共30分）本卷共15小題，每小題2分，共30分。每小題都給出A、B、C、D四個選項，其中只有一個正確。請考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號涂黑。一、積累與運用（每小題2分，共16分）1.下列加點字注音有誤的一項是A.晶瑩（(yng)和藹(a)教學(xué)相長(zhangB.端詳（(duai)別墅（(yA與日俱增（(j0C.輕捷（(ji乏籌劃（chou）不蔓不枝（(man)D.

2、詫異（(cha)醒悟（(w/u)繁花嫩葉（nd）B【解析】【詳解】B.別墅（ye）-（sh©。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是A.星宿謹慎波瀾不驚B.喧嘩純萃門庭若市C.格局菜畦無可耐何D.潮訊倜儻鄭重其事【答案】A【解析】【詳解】B.“純萃”應(yīng)為“純粹”；C.“無可耐何”應(yīng)為“無可奈何”；D.“潮訊”應(yīng)為“潮汛”。3.下列加點成語運用有誤的一項是A. 在亞洲藝術(shù)作品展上，中國畫家的作品創(chuàng)意獨特，見異思遷，受到專家一致好評。B. 亞洲文明為世界文明發(fā)展史書寫了濃墨重彩的篇章，人類文明因亞洲而更加絢爛多姿。C. 紀錄片超級工程中的工匠們，無不對技術(shù)精益求精，其精神令觀眾深受感動。D.

3、網(wǎng)絡(luò)直播規(guī)則的建立和實施，需要經(jīng)歷一個過程，不可操之過急，也不宜“一刀切”?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.“見異思遷”人意思是指意志不堅定，喜愛不專一。常表貶義。形容人意志不堅定，易受外物引誘，就改變想法。用在這里不合適,故選A。4.下列句子沒有語病一項是A.能否更加有效地推動校園掃黑除惡工作，是實現(xiàn)平安校園的重要前提和保障。B.我們應(yīng)提倡全民閱讀，因為閱讀是每一個公民應(yīng)該享受并受到保護的最基本的。C.運載火箭海上成功發(fā)射，探詢了我國海上發(fā)射管理模式，驗證了海上發(fā)射能力。D.地鐵3號線6月6日試運營，標(biāo)志著南寧市正式邁入站城一體化的3.0時代。D【詳解】后面加上5.下列情境中語言表達得體的一項

4、旁A.B.廳!C.“弟弟本來就笨，您再生氣也2“媽媽別管了，還是要爸爸來教【答案】【解析】“你們都別著急，我們一起分析問題出在哪里吧?！盀槭裁催@樣子！大晚上的，會影響鄰居休息呀!晚上，媽媽輔導(dǎo)弟弟做作業(yè)，弟弟勸說：A.兩面對一面，前后不“權(quán)力”；C.用詞不當(dāng)搭配）做錯，媽媽彳京語，應(yīng)在"最基本”的D.【解析】【詳解】A.容易傷弟弟自尊；B.不尊重女馬媽;D.充滿埋怨。6.下列依次填入文段畫線處句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検俏逅陌倌陙淼臍v史，銘刻著中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)、卓著功勛;預(yù)示著國家民族的燦爛前程、美好未來承載著中國人民的偉大夢想、光榮奮斗記錄著馬克思主義、社會主義在中國的落地生根、枝

5、繁葉茂展現(xiàn)著中華民族的浴火重生、奮發(fā)崛起A.【答案】A【詳解】考查對句子排序的能力。題干中白是并列的關(guān)系，然后根據(jù)歷史的記載和對壬B.C.D.點符號都是分的影響的邏輯0“歷史”先“銘刻”著“功勛”；然后“記錄”著發(fā)展；“承載”著夢想；“展現(xiàn)”著中華民族奮發(fā)崛起；最后“預(yù)示”著國家民族的美好未來。因此正確的順序應(yīng)該是Ao7 .下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是A.春背影的作者是朱自清，他善于通過精確的觀察，寫出細膩的內(nèi)心感受。8 .十九世紀法國浪漫主義作家雨果，主要作品有巴黎圣母院悲慘世界等。C.“出淤泥而不染”的蓮花自古是堅貞高潔的象征，荷花、芙蕖等為蓮花的別稱。D.古人以山北水南為“陽”，山南

6、水北為“陰”?！瓣庩柛罨钑浴钡摹瓣枴敝柑┥奖泵??！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.古人以山北水南為“陰”，山南水北為“陽”。“陰陽割昏曉”的“陽”指泰山北面。8. 下列回目不屬于西游記的一項是A.鎮(zhèn)三山大鬧青州道B.心猿歸正C.滌垢洗心惟掃塔D.外道迷真性【答案】A【解析】霹靂火夜走瓦礫場六賊無蹤縛魔歸主乃修身元神助本心【詳解】A.該回目出自水滸傳第三十四回。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（每小題2分，共6分）“土得可愛”的中國年畫年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間美術(shù)形式，它以通俗的繪畫語言表達了人們喜慶的審美情趣。年畫始于古代的門神畫，是用來祈福消災(zāi)的。隨著繪畫技藝的不斷普及和表現(xiàn)形式的不斷豐富，年畫逐漸成為老百

7、姓喜聞樂見的裝飾品，進而成為一種民間繪畫藝術(shù)。年畫的內(nèi)容從最初的門神擴展到人物、歷史典故、風(fēng)土民俗、福娃、鯉魚等多種題材，制作技藝也衍生出木版、水彩、撲灰、膠印等多種形式。每逢春節(jié)，張貼年畫已成為我國大多數(shù)地區(qū)過年的習(xí)俗。在各地年畫中，以江蘇蘇州桃花塢年畫、天津楊柳青年畫、山東濰坊楊家埠年畫和四川綿竹年畫最負盛名，被譽為“中國年畫四大家”。其中，濰坊楊家埠木板年畫已被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。桃花塢年畫桃花塢木版年畫有一版一色的特點，構(gòu)圖豐滿，造型夸張，色彩鮮艷，線條流暢，不失清雅，富有裝飾性和樸實感，具有強烈的地方風(fēng)格和民族特色。楊柳青年畫繼承了宋、元繪畫的傳統(tǒng)，吸取了明代木刻版畫、工藝美術(shù)

8、、戲劇舞臺等形式，采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨特風(fēng)格，其中一大題材便是我們常見的胖娃娃。楊家埠木版年畫的內(nèi)容與農(nóng)民的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，洋溢著濃厚而淳樸的鄉(xiāng)土氣息。它是真正的農(nóng)民畫，體現(xiàn)了我國北方農(nóng)民粗狂、奔放、勤勞、幽默、愛憎分明的性格與高尚道德情操，反映了他們在勞動生活中的喜怒哀樂與健康的審美情趣。綿竹年畫以彩繪見長，構(gòu)圖講求對稱，主次分明；色彩上采用對比手法，構(gòu)成紅火熱烈的藝術(shù)效果；線條講求剛?cè)峤Y(jié)合，疏密有致，具有強烈的節(jié)奏感。而夸張、象征、寓意的造型，更具詼諧活潑的效果。年畫不僅是春節(jié)時五彩繽紛的點綴，還是文化流通、道德教育、審美傳播、

9、信仰傳承的載體與工具，更是一種看圖識字式的大眾讀物，其中時事題材的年畫還是一種百姓喜聞樂見的媒體。我國收藏最早的年畫是南宋隨朝窈窕呈傾國之芳容的木刻年畫，畫的是王昭君、趙飛燕、班姬和綠珠四位古代美人。民間流傳最廣的則是一幅老鼠娶親的年畫，描繪了老鼠依照人間風(fēng)俗迎娶新娘的有趣場面。民國初年，畫家鄭曼陀將月歷與年畫相結(jié)合發(fā)展成掛歷，至今風(fēng)靡全國。在收藏成為時尚的今天，年畫也以其濃郁的裝飾性和觀賞性，成為收藏者們趨之若鷲的熱門藏品。在我國傳統(tǒng)年畫中，以下五類最值得收藏：一為神像，以門神最為常見，還有財神、灶王、關(guān)王、八仙等；二為吉祥圖案，如狀元及第、吉慶有余、連生貴子、群仙祝壽等；三為歷史人物及故事

10、，如桃園結(jié)義、文姬歸漢、昭君出塞、穆桂英掛帥等；四為戲曲故事，如三國演義中的空城計、群英會，西廂記中的紅娘傳書、花園相會等；五為市井風(fēng)俗，如春游圖、賽龍舟、搖錢樹、聚寶盆、老鼠娶親、鯉魚躍龍門等。這些年畫題材豐富，畫面或質(zhì)樸可愛或精致生動，或粗獷豪放或雍容典雅，彰顯著我國民間傳統(tǒng)文化的博大精深。（作者：采薇，選自學(xué)生天地2019.02，有刪改）9. 下列關(guān)于“中國年畫”的說法有誤的一項是A. 年畫始于門神畫，是用來祈福消災(zāi)、表達喜慶審美情趣的一種民間繪畫藝術(shù)。B. 年畫的內(nèi)容題材多樣，每逢春節(jié)，張貼年畫已成為我國所有地區(qū)過年的習(xí)俗。C. “中國年畫四大家”為桃花塢年畫、楊柳青年畫、楊家埠年畫和

11、綿竹年畫。D. 年畫制作技藝包括木版、水彩、撲灰、膠印等，四川綿竹年畫以彩繪見長。10. 下列對本文分析有誤的一項是A.題目明確了說明對象，修飾語生動形象，富有吸引力，能激發(fā)讀者閱讀興趣。B.第段至第段為“總一分”結(jié)構(gòu)，先總說，再分說“中國年畫四大家”的特點。C.第段中加點詞語“最早”，限定了時間范圍，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。D.第段介紹熱門藏品時，運用了多種說明方法，有舉例子、分類別、作比較。11. 下列與原文內(nèi)容不相符的一項是A.桃花塢年畫特點：一版一色，構(gòu)圖豐滿，造型夸張，色彩鮮艷，富有裝飾性和樸實感。B.年畫是傳統(tǒng)文化的載體，更是大眾看圖識字的讀物，其中時事題材是百姓喜聞樂見的。C.

12、民國時期，鄭曼陀將月歷與年畫結(jié)合發(fā)展成掛歷，其中乾隆歲朝行樂圖風(fēng)靡全國。D.最值得收藏的五類傳統(tǒng)年畫有神像、吉祥圖案、歷史人物故事、戲曲故事、市井風(fēng)俗?！敬鸢浮?.B10.D11.C【解析】【9題詳解】由第段“每逢春節(jié)，張貼年畫已成為我國大多數(shù)地區(qū)過年的習(xí)俗”可知不是“所有地區(qū)”，原文中是“大部分地區(qū)”。故B不正確?！?0題詳解】D.閱讀第段運用了舉例子和分類別的說明方法，沒有作比較。故D不正確?！?1題詳解】C.原文中沒有“乾隆歲朝行樂圖"，故C不正確。三、古詩文閱讀（1215小題，每小題2分，共8分；16-19小題，共10分；本大題共18分）12 .下列對詩作賞析有誤的一項是酬樂

13、天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A.首聯(lián)“凄涼地”三個字，舉重若輕，一語帶過了多少艱辛！“棄置身”則點明被貶謫、被“拋棄”，字里行間流露出無限的辛酸與悲涼。B.頷聯(lián)用“聞笛賦”“爛柯人”的典故寫詩人被貶歸來的感觸：昔日友人，多已離世，如今孤身歸來，物是人非，悲痛悵惘之情，油然而生。C.頸聯(lián)詩人以“千帆”“萬木”自比，選取“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬木”兩兩相對的意象，表現(xiàn)天地萬物新陳代謝、生生不息的活力。D.尾聯(lián)點明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，既有對友人的感謝之情，也含共勉之意

14、。全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強的感染力?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.詩人沒有以“千帆”“萬木”自比之意，劉禹錫是以沉舟、病樹比喻自己。故C不正確。曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對日：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣

15、。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡，故逐之?！薄咀ⅰ?遍)也有版本寫作“偏”。13 .下列句子加點詞意思相同的一項是A.齊師伐我住薪燒炭南山中B.忠之腐也有良田美池桑竹之屬.C.遂逐齊師又患無碩師名人與游D.公問其故.溫故而知新14.下列句子加點詞用法相同的一項是A.何以戰(zhàn)以塞忠諫之路也B.戰(zhàn)則請從居廟堂之高則憂其民C.公與之乘何陋之有D.吾視其轍亂其真不知馬也15.下列對文章理解有誤的一項是A.本文通過寫曹劌對戰(zhàn)爭

16、的論述以及弱魯戰(zhàn)勝強齊的戰(zhàn)例，表現(xiàn)了曹劌在政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能。B.“小大之獄，雖不能察，必以情?！薄爸抑畬僖病！边@兩句說明了政治上取信于民獲得民心，是戰(zhàn)爭取得勝利的重要保證。C.本文刻畫人物精煉傳神，如“公將鼓之”“公將馳之”僅八個字就把魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點刻畫出來。D.本文緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫曹劌言論，而一概不提戰(zhàn)爭的經(jīng)過，這樣的剪裁，詳略得當(dāng)，敘事清楚，有力地突出了中心。16.把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)肉食者鄙，未能遠謀(2)夫大國，難測也，懼有伏焉。【答案】13.B14.B15.D16.(1)位高祿厚的人目光短淺，不能深謀遠慮。(2)像齊國這樣的大國，他

17、們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏?！窘馕觥俊?3題詳解】考查文言實詞的含義。A.討伐/砍伐；B.均為“種類”；C.軍隊/老師；D.原因/原來的，舊的。故選B?！?4題詳解】考查文言虛詞的含義。A.介詞，憑借/連詞“導(dǎo)致”的意思，表因果；B.均為“就”的意思；C.代指“曹劌”/助詞，無意義，是賓語前置的標(biāo)志；D.代詞，他們的/難道。故選B?！?5題詳解】本文緊扣“論戰(zhàn)”來寫，詳寫曹劌的言論，如第1段中與莊公論“何以戰(zhàn)”的兩次對話,把他的“取信于民”的戰(zhàn)略思想很好地表現(xiàn)出來了；第3段論取勝原因，則把他的作戰(zhàn)必須抓準時機，謹慎而又果斷的戰(zhàn)略思想表現(xiàn)出來了。這兩段文字，完整地表現(xiàn)了曹劌政治上的遠見

18、卓識和軍事上的卓越才能。對于無助于表現(xiàn)人物性格的事，如戰(zhàn)爭起因、戰(zhàn)斗狀況、戰(zhàn)后處理等等一概不提，這樣的剪裁，敘事清楚，詳略得當(dāng)，有力地突出了中心.本文雖記載真實史料，但中心是記曹劌論戰(zhàn)，重點不是記敘這次長勺之戰(zhàn)，所以在選材上重點詳細記敘了曹劌在戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后的言行，而略寫了長勺之戰(zhàn)的過程，使全文突出一個中心：論作戰(zhàn)的經(jīng)驗。故選D?！?6題詳解】考查文言文句子的翻譯。翻譯時，注意字要一一對應(yīng)，以直譯為主，意譯為輔。注意對句子中關(guān)鍵詞語的理解：（1）肉食者：位高祿厚的人；鄙：目光短淺；（2）懼：害怕；伏：埋伏?！军c睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊

19、公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗

20、。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的

21、大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。第n卷(非選擇題共90分)推、敲賈島初赴舉，在京師，一日于.驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！庇钟?作“推”字，煉之未定，于驢上吟哦，引手做推敲之勢，觀者訝之。(節(jié)選自詩話總龜)【注】出自題李凝幽居：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言?！?7 .解釋下列加點詞語。(1) 一日于驢上得句云(2)又欲作“推”字18 .把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。引手做推敲之勢，觀者訝之。19 .“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

22、”出自賈島的題李凝幽居，是歷來傳誦的名句。請從“煉字”的角度對比“敲”“推”二字，說說賈島為什么最終選用“敲”字？【答案】17.(1).(1)(2).(2)想要18 .伸出手來做著推和敲的動作，看到的人感到很驚訝。19 .敲顯得有禮貌，襯托出夜的寧靜，起到以動襯靜的作用。【解析】【17題詳解】考查理解常見文言實詞的含義。解答時，要注意詞語在特定語言環(huán)境中的含義。結(jié)合課內(nèi)所學(xué)(1)“于”翻譯為“在”；(2)“欲”翻譯為“想要”?！?8題詳解】考查文言文句子的翻譯。翻譯時，注意字要一一對應(yīng)，以直譯為主，意譯為輔。注意對句子中關(guān)鍵詞語的理解：引手：伸手；勢：動作。【19題詳解】考查從“煉字”角度賞析

23、句子的能力?！傍B宿池邊樹，僧敲月下門”，是歷來廣為傳誦的名句。這兩句詩，粗看有些費解。詩人當(dāng)然不可能連夜晚宿在池邊樹上的鳥都能看到。其實，這正見出詩人構(gòu)思之巧，用心之苦。正由于月光皎潔，萬籟俱寂，因此老僧(或許即指作者)一陣輕微的敲門聲，就驚動了宿鳥，或是引起鳥兒一陣不安的噪動，或是鳥從窩中飛出轉(zhuǎn)了個圈，又棲宿巢中了。作者抓住了這一瞬即逝的現(xiàn)象，來刻畫環(huán)境之幽靜，響中寓靜，有出人意料之勝。倘用“推”字，當(dāng)然沒有這樣的藝術(shù)效果了。四、古詩文默寫(共10分)20.按要求填空。(1)山光悅鳥性，。(常建題破山寺后禪院)(2),千樹萬樹梨花開。(岑參白雪歌送武判官歸京)(3)我報路長嗟日暮，(李清照漁

24、家傲)(4)入則無法家拂士，,國恒亡。(孟子)(5)在水調(diào)歌頭中，蘇軾吟詠的“,:寄托了對遠方親人的美好祝愿，成為千古傳唱的名句。(6)完整默寫李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄：(1).(1)潭影空人心(2).(2)忽如一夜春風(fēng)來J313)學(xué)詩謾有驚人句(4).(4)子規(guī)啼【解析】出則無敵國外患者(5).(5)但愿人長久(6).千小單娟、).(6)楊花落盡(8).聞道龍標(biāo)過五溪(9).我寄愁心與明月(10).隨，夜良叨，【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，“潭”答題內(nèi)容要準確，“忽”“謾”“嬋娟”“啼”做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“溪”

25、這幾個字的寫法。五、綜合性學(xué)習(xí)(共8分)21.2019年5月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動的通知，學(xué)校以此為契機，開展以愛國主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動，請你按照要求逐項完成以下任務(wù)。(1)【觀點論述】以“愛國”為主題，從“個人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明觀點、理由和結(jié)論，80字以內(nèi)。(2)【故事鏈接】下圖是一位著名的現(xiàn)代作家，請概述他“棄醫(yī)從文”的故事。60字以內(nèi)。(3)【對聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長下聯(lián)：【答案】(1)個人利益和國家利益是

26、相互依存的；個人只有愛國了，國家富強了，才能更好維護個人的利益和尊嚴；當(dāng)個人利益和國家利益相沖突時，個人利益應(yīng)服從國家利益。(2)魯迅留學(xué)日本時，看影片時，看到中國人被殺時，旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對，魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國民的精神。(3)棄醫(yī)從文拯救國民精神【解析】【詳解】（1）考查語言表達能力。題干要求以“愛國”為主題，從“個人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述；首先作為一個公民我們有責(zé)任和義務(wù)去愛自己的國家，只有愛自己的國家才能讓自己的利益得到保護；其次我們要明確“個人”是一個小的范圍，而“國家”是一個大的范圍，在國家利益之前，我們都應(yīng)該放棄個人利益去服從國家的利益。據(jù)此簡要

27、作答即可。注意題干要求80字以內(nèi)。（2）考查對名人事跡的了解情況。解答此類題目時，要了解名人的生平，然后結(jié)合題干要求作答即可。本題題干要求概述魯迅“棄醫(yī)從文”的故事，所以只簡單敘述這個故事就可以。魯迅是我國現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家、革命家和思想家。早年在日本仙臺醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。一天，在上課時，教室里放映的片子里一個被說成是俄國偵探的中國人，即將被手持鋼到刀日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，個個無動于衷，臉上是麻木的神情。這時身邊一名日本學(xué)生說：“看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡!”魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去兩道威嚴不屈的目光。昂首挺胸地走出了教室。他的心里像

28、大海一樣洶涌澎湃。一個被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過，魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客?，F(xiàn)在中國最需要的是改變?nèi)藗兊木衩婷?。他終于下定決心，棄醫(yī)從文，用筆寫文喚醒中國老百姓。據(jù)此作簡要敘述即可，注意題干要求60字以內(nèi)。（3）考查學(xué)生語言文字的運用能力。對聯(lián)要求1、字數(shù)相等,斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和諧；3、要詞性相對，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接?！吧下?lián)：朝花夕拾書寫和藹師長”及包括了魯迅先生的重要作品朝花夕拾，又寫出了他的名篇藤野先生；因此，根據(jù)題干“結(jié)合故事材料”的要求，下聯(lián)要包含其“棄醫(yī)從文的故事”，

29、然后寫出他棄醫(yī)從文的目的，綜合之后，下聯(lián)可以為“棄醫(yī)從文拯救國民精神”。【點睛】魯迅（1881年9月25日1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改豫才，曾留學(xué)日本東北大學(xué)?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表狂人日記時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！濒斞敢簧谖膶W(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯、美術(shù)理論引進、基礎(chǔ)科學(xué)介紹和古籍?？迸c研究等多個領(lǐng)域具有重大貢獻。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲

30、世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（共12分）時光書衣春節(jié)期間，陪母親回老家，無意間從柜里翻出許多書籍，上面覆蓋著厚厚的灰塵，仿佛經(jīng)由歲月披上了一層時光之衣。輕輕一吹，塵埃飄散，陳舊的封面掀開褐色面紗，令我想起從前一一小時，每逢開學(xué)發(fā)了新書，母親總要親手包上書衣。每年的寒暑假過后，她都會抽出一晚上的時間，放下手邊正剝籽的玉米和縫縫補補的針線活，準備好一把剪刀，幾張報紙或牛皮紙，坐在燭光里，為一本本書披上一襲妥帖的新衣。母親說話極形象，包餃子要搟面皮來裹餡兒，書里面都是知識，當(dāng)然需要包上紙質(zhì)外皮裹裹

31、緊。母親雖是個從未進過學(xué)堂的農(nóng)婦，卻也懂得物質(zhì)與精神缺一不可，漏掉哪樣生活都會黯然失色。包書衣是項技術(shù)活兒，類同于裁剪，看上去輕巧簡單，要求卻復(fù)雜嚴格。成品要經(jīng)得起檢驗，包好的書皮如果像剝開的橘子皮似的綻開，就絲毫起不到保護書本的作用，這樣的書皮用不了幾天就會散架，悄然脫落。如若眼力界兒達不到，尺寸大了或小了，也會給書本穿上一件尷尬蹩腳的外衣。這樣的書皮孩子帶著去上學(xué)，是會羞愧到哭的。包書衣的紙張要厚薄適度，先包住書量出適當(dāng)?shù)拈L和寬，用鉛筆在四周做上標(biāo)記，再完全緊緊地將書裹緊，讓兩邊均等，接著裁去書脊兩端多出的紙張部分。母親粗糙的手和靈巧的心配合得非常完美，裁好的紙剛好完全包住書脊，再稍加處理

32、，一個嚴絲合縫的完美書皮就誕生了。那時候我還小，心里并不樂意用一張紙把繪制了各種鮮艷生動圖案的封面包上，但現(xiàn)在經(jīng)常懷念起那時的書衣來。包好書衣的書籍，母親都會放在我的褥子下面，晚上睡覺壓上一夜，書衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神氣起來?，F(xiàn)在想來，那種驕傲的心情，就像中了榜首狀元，到學(xué)校自然收獲了滿滿一班人的羨慕。后來，母親用掛歷和明星海報為我包書衣，引領(lǐng)過我們那代學(xué)生的風(fēng)潮，同學(xué)們比的不再是單一的書衣手工品質(zhì)，最重要的是書衣畫面的內(nèi)容和唯美程度。有一年，表姐從大理旅行回來，帶了幾米印染的藍底白花粗布，母親就不聲不響地裁剪好，用針密密縫了個別致的書衣送給我。當(dāng)時我早已到了審美挑剔的年齡，竟

33、是格外驚喜，那樣綿軟有型的書衣，簡直是為我的日記本量身定做，如黛玉葬花的錦囊，收藏著青春明媚憂傷的心事。后來偶然知曉,日本人歷來有包書衣的習(xí)慣，一直沿襲至今，人們甚至可以根據(jù)不同的書衣特色，分辨那些書出自哪些書店。而母親為我做的書衣，無論歷經(jīng)怎樣的歲月淘洗，隔著久遠的時光，仍一眼就能看到愛的印記。文學(xué)大家“荷花淀派”創(chuàng)始人孫犁，晚年癖好包書衣，貧困時甚至找包水果的紙來用，所有藏書包好后，都一一用毛筆寫上書名，或?qū)?dāng)時的感懷寫成簡短書評，并著下書衣文錄，形成了獨特的“書衣文體”。到如今，各種各樣圖案的書衣應(yīng)有盡有，人們自然體會不到孫老對書衣的愛惜之情。也許包書衣的初衷無非就是為了避免書籍污損，但

34、就書衣本身而言，它是在無言地向人訴說。據(jù)說，現(xiàn)在設(shè)計出來的書衣甚至增添有側(cè)袋，方便放筆等，但我最懷念的還是母親當(dāng)年為我包過的精致的書衣。（作者：侯利明，選自思維與智慧2019.07,有刪改）22 .文章以“書衣”為線索展開敘述，理清文脈，在空白方格內(nèi)依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。A|-J精制書巴卜|H卜|愛滿書衣卜|卜懷念書衣23 .從修辭運用的角度，賞析第段的畫線句子。24 .第段文字能否刪掉？為什么？25 .認真思考第段加點句“它是在無言地向人們訴說”，結(jié)合文意，想一想，如果書能說話，它會說些什么？并聯(lián)系生活，寫一寫你的類似體驗。【答案】22.翻出書衣睡壓書衣書評書衣23 .運用比喻的修辭手法，生動

35、地寫出了“我”對母親給“我”包的書衣的喜愛珍惜之情。24 .不能刪去。作者意在通過著名作家孫犁包書的習(xí)慣和對書衣的珍惜之情，來說明包書衣是那個年代的特有的產(chǎn)物，它包涵著那一代人對生活的美好追求；從側(cè)面表現(xiàn)了“我”對書衣的懷有深厚情感對母親懷有感念之情的原因，所以不能刪去。25 .示例：有了書衣的保護，我的生命將會更加健康和久遠，我將更好地為主人提供服務(wù)；今生相遇，是一種緣分，珍惜了我，便是珍惜了你自己；有書相伴的日子，有書衣在，書香便在，溫馨便?！窘馕觥俊?2題詳解】考查概括文章的內(nèi)容。第段寫春節(jié)期間，陪母親回家，無意間翻出書衣，點出文章的描寫對象。第段，小時，每逢開學(xué)發(fā)新書，母親總是放下手里

36、的活給“我”包書衣；第段包書衣是技術(shù)活，母親總是精心給“我”包書衣；第段包好的書衣需要晚上放在褥子下面壓，使其更加平整；第段，舉例日本包書衣的歷史，突出“我”對母親給我包的書衣的喜愛之情，也體現(xiàn)了母親對“我”的愛；第段，借用孫犁愛包書衣的事情訴說“我”對書衣獨特的情感；第段寫現(xiàn)在書衣體現(xiàn)了對舊時書衣的懷念之情。據(jù)此簡要回答即可。注意和題干中的總結(jié)字數(shù)要一致?！?3題詳解】考查賞析句子的能力。該題題干提示從修辭的角度分析，所以在解答時要先分析句子所用的修辭手法。該句把“綿軟有型的書衣”比作“黛玉葬花的錦囊”，因此運用了比喻的修辭手法。然后結(jié)合文段寫出其表達的情感即可；第段，舉例日本包書衣的歷史，

37、突出“我”對母親給“我”包的書衣的喜愛之情，也體現(xiàn)了母親對“我”的愛；所以該句生動形象的寫出了“我”對母親給“我”包的書衣的喜愛之情。據(jù)此作答即可?！?4題詳解】考查文段在文章的作用。解答此類題目時，首先要明確自己的觀點“不能刪去”，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析原因即可。第段，借用孫犁愛包書衣的事情訴說了書衣并不是所有年代的事物，而是那個年代所特有的產(chǎn)物，它承載著這那一代人特殊的情感，也體現(xiàn)“我”對書衣獨特的情感，同時也包含了“我”對母親的感激之情。據(jù)此作答即可。【25題詳解】考查語言表達能力。解答該題時，注意要用書的口吻去說，所以人稱上要用第一人稱在描寫；書衣就像人的衣服一樣，不僅美觀，而且也起到了

38、保護的作用；結(jié)合自己對書的情感進一步描寫，書籍是人類進步的階梯，有了書衣的保護書籍會更加的完美，更加的芳香，我們愛惜書籍，其實就是對知識的一種保護。據(jù)此作答即可。七、作文（50分）26.根據(jù)下面的要求寫一篇文章。（1）以“陽光正好”為標(biāo)題，延續(xù)所給首句“那一天，陽光正好”，敘寫生活。（2）內(nèi)容充實，感情真摯；不得抄襲、套作，不少于600字。（3）行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名?！敬鸢浮筷柟庹媚且惶欤柟庹?，微風(fēng)不燥，暖暖的，甜甜的狹長的老街，鋪著厚厚的青石板，街的兩側(cè)種滿了高大的梧桐樹。每當(dāng)五月，梧桐花盛開的季節(jié)，總有許多人慕名前來欣賞。而我卻偏偏喜歡在梧桐花花期已過的夏天來到這里。

39、那時，人很少，梧桐樹樹葉很大很綠，陽光很好，一縷縷地透過枝葉間的縫隙。夏天的風(fēng)暖暖地吹過，梧桐葉子顫動了起來，地面的圓形影子精靈們也你簇著我，我擁著你地輕輕擺動，看得我如癡如醉。我忙拿起相機，按下了快門。放眼望去，兩排的梧桐樹在陽光下顯得格外有精神，氣勢不凡。街上人很少，偶爾有人騎著灰色的單車匆匆路過，消失在梧桐的幽深巷子深處，留下一串聲響回蕩。誰都不知風(fēng)吹過的小巷，會帶走什么，留下什么，但我依稀記得那天，陽光正好，一個人的風(fēng)景，一個人的時光更靜謐安詳?；蛟S多年以后，我還會來到這里，腳下的青石板斑駁了流水的歲月，站在小巷的盡頭，回眸著身后的一切，在煙云中追溯著自我。我還會來到梧桐樹下，陽光透過

40、樹梢，照在臉上，抬頭看天，天空依舊很藍，仿佛多年前的模樣，只是，在我們臉上，早已留下了歲月的痕跡，恍然間明白，原本馬不停蹄的我們應(yīng)該停下了，不辜負正擁著的一點一滴的美好在拼搏的路上，我們總會失去很多，但我們始終不會丟下的，是溫暖的記憶，那個陽光正好的晴天。未來，無論天空如何陰霾，太陽一直都在，那些影子也徘徊。流年似水，似水流年。不改初心，不忘來路，不亂去向，不負流年！那一天，陽光正好，微風(fēng)不燥，風(fēng)吹過的小巷，無論帶走什么，留下什么，都是美好。這是屬于一個人的風(fēng)景，一個人的陽光燦爛?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道命題作文。閱讀題干，首句已給出，接著敘寫生活。標(biāo)題“陽光正好”主語是“陽光”，陽光代表的是

41、溫暖，是光明，是人前進的動力，所以在敘寫時要抓住其特點，體現(xiàn)出它所帶來的“溫暖”“光明”“動力”等等；接著要注意的是“正好”，說明光線不強也不弱，這個可以利用它的引申義，不急不躁的陽光猶如恰到好處的年齡，沒有太早也沒有太晚，一切都是那么的恰到好處，作為中學(xué)生的我們正直青春年少，正是風(fēng)華正茂的時候，在這個剛剛好的年紀里我們應(yīng)該做哪些剛剛好的事情呢？據(jù)此寫出自己的真實經(jīng)歷和感受?！军c睛】寫作提示：命題作文寫作時，首先要審題準確。抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，不能錯誤的理解理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個明確，深刻的主題，表達積極向上的思想，傳播正能量；再者，要圍繞中心選擇材料。

42、選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實感，表述才能明了，精當(dāng)。寫作時，一定要根據(jù)題目的特點和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。二、現(xiàn)代文閱讀2 閱讀下面文章，完成后面小題土炕記憶李曉菊 關(guān)中農(nóng)村，土炕家家都有。我生在農(nóng)村，土炕伴隨我度過了童年?？梢哉f，涉世最初的溫存是她給的。在我看來，土炕是有形的，但似乎又無形。她的古樸、溫情和神圣一直讓我心存敬意 土炕是生命中心，鄉(xiāng)村統(tǒng)領(lǐng)。 記憶中，每天早上起床后，祖母總是用一把糜子稈做成的笤帚把土炕來來回回掃上好幾遍，然后將暖床的被子鋪得整整齊齊。待吃飯時，掀起被子，炕中間放一正方形木盤子，盤里的圖案和油漆在鄉(xiāng)下柴米油鹽的日子里浸泡得失了

43、本色，越來越模糊。木盤里通常是兩三碟小菜，一盤饅頭。那時生活條件不好，物資相對貧瘠。餐盤里多以蘿卜白菜為主，吃肉乃是年節(jié)盛事，平日里只能靠雞蛋將就開葷。祖母炒雞蛋時放油很少，炒出來的雞蛋總會帶一點焦黃。但對年幼的我們來說，卻是難得的美味。炒雞蛋出鍋后，祖母通常會先夾一個雞蛋饅頭，然后從中間掰開，分給我和弟弟解饞。那略帶焦糊的醇香令我記憶至今，每每想起，便覺得無限溫暖。 土炕是溫暖港灣，浸染著童年樸素日常的溫情。 炕頭最熱鬧的時候是每日睡覺前。媳婦娃娃熱炕頭，修來的福氣呢！這不，忙碌了一天的大人都會早早上炕的，小孩子自然不例外，玩耍歸來后顧不上認真洗臉就匆匆爬上土炕。尤其是寒冷的冬日，只要看一眼

44、土炕，人們心中便會陡然升起一股子溫暖。記憶中，飄雪的黃昏，父親搬一張小方桌放在炕中央，我和弟弟拿出各自書本，臨桌而坐，靜靜書寫。母親在一旁穿針走線，時不時停下手里的活，探過身來慈愛地看看我倆的字。父親捧一本厚厚的書坐在炕尾慢慢細讀。 隔三差五，母親也會把加了蓋子的發(fā)面盆放到炕角發(fā)酵。偶爾，還有一小盆生的黃豆芽靜靜躺在熱炕上。記憶中那一顆顆黃豆，出的芽彎彎扭扭，密密匝匝擠在一起，一天天變粗變長，惹得我和弟弟時常偷偷揭開蓋子拿出來比比長短6 土炕是鄉(xiāng)土文化的紐帶，傳遞著濃濃的鄉(xiāng)土暖意。 逝去的歲月里，土炕一直是鄉(xiāng)土生活的主角，她和純樸鄉(xiāng)親們一起熬過歲月，沉浸著雖然苦澀但卻彌足珍貴的人生百味。無論何

45、時，溫暖的土炕永遠是農(nóng)人的精神歸依。小時候冬天特別冷，每年冬天，大多數(shù)小孩的手背、腳跟和耳朵都會被凍傷或生瘡。因為整天跟在一群男孩子后面瘋跑，我的雙手也不可幸免地成為凍瘡淪陷區(qū)”。祖母便用土方給我療傷：大雪紛飛時，用鐵臉盆盛滿雪，放在火爐上消融后放入茄子根煮沸，待水溫合適時浸泡患處。完了抹上凡士林，放到土炕上烙。盼了多少場雪，洗了多少回，烙了多少次，我早已記不清了，但每到冬天，我總是禁不住想起兒時在土炕上烙手的情景。如今農(nóng)村，變化之大，用日新月異”來形容一點也不為過。隨著農(nóng)民生活水平的提高，作為舊時代縮影的土炕已漸漸退出人們的生活。尤其是近幾年，各式高檔家具的入駐已然宣告土炕為王的時代已成歷史

46、。?“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。”時光荏苒，年齡漸長的我越發(fā)癡迷那些沾染了時光，承載著鄉(xiāng)情的老物件，尤其是那洋溢著溫情的土炕。無論何時何地，我都舍不得土炕就此消失，再奢華舒適的床也替代不了它在我心里的位置一一因為躺在它上面能觸摸到童年(選自思維與智慧上半月2018年第8期)(1)本文圍繞生炕記憶”寫了我“與生炕”哪些事？請分別概括。(2)如何理解在我看來，土炕是有形的，但似乎又無形”這句話？(3)根據(jù)要求，品味句子。炒雞蛋出鍋后，祖母通常會先夾起一塊雞蛋，然后從中間掰開，分給我和弟弟解饞。(從描寫手法的角度賞析)記憶中那一顆顆黃豆，出的芽彎彎扭扭，密密匝匝擠在一起，一天天變粗變長。(從修

47、辭手法的角度進行賞析)(4)簡要分析第段在文章中的作用。(5)閱讀下面的鏈接文字并回答問題。(鏈接材料)真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戲了。(魯迅社戲)請分別分析第？段中畫波浪線的句子中再奢華舒適的床也替代不了她在我心里的位置”以及鏈接材料中再沒有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戲了”的原因。【答案】(1)早上起床后，在土炕上吃飯。每日睡覺前，一家人在土炕上學(xué)習(xí)、生活。兒時，在土炕上烙手。(2)生炕是有形的”是因為在關(guān)中農(nóng)村，土炕家家都有“?伴隨我”度過了童年，具體可感；似乎又無形”是說土炕承載的鄉(xiāng)土暖意和童年樸素日常的溫情是抽象的。(3)作

48、者運用動作描寫，再現(xiàn)了祖母給我”和弟弟分吃雞蛋饅頭的情形，突出了祖母慈愛的形象；“擠”字運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了黃豆芽長勢之茂盛，側(cè)面突出了熱炕的溫暖和舒坦，營造了祥和的氛圍。(4)內(nèi)容上：點明了土炕是鄉(xiāng)土文化的紐帶。傳遞著濃濃的鄉(xiāng)土暖意；結(jié)構(gòu)上起到過渡的作用，引出下文對鄉(xiāng)土生活的回憶。(5)再奢華舒適的床也替代不了它在我心里的位置”是因為土炕承載著鄉(xiāng)情、洋溢著溫情作者借對土炕的不舍表達對童年美好淳樸生活的懷念；鏈接材料中“再沒有吃到那夜的豆，也不再看到那夜似的戲”并非那夜的豆最好吃，那夜的戲最好看，原因在于我懷念的不僅僅是好戲和好豆，更多的是那種淳樸真摯、和諧親密的人際關(guān)系。表

49、達了作者對天真爛漫的童年的美好回憶，對農(nóng)村淳樸、真摯人情的懷念?！窘馕觥俊痉治觥浚?）組織語言時，最好以“我和土炕”為陳述的主體。按先后順序概述出與“我和土炕”做的幾件事情。根據(jù)段“記憶中，每天早上起床后，掃土炕后，將暖床的被子鋪得整整齊齊，然后愛土炕上吃早飯。段“寒冷的冬日，我和弟弟拿出各自書本，臨桌而坐，靜靜書寫。母親在一旁穿針走線，時不時停下手里的活，父親捧一本厚厚的書坐在炕尾慢慢細讀。”段“每年冬天，大多數(shù)小孩的手背、腳跟和耳朵都會被凍傷或生瘡。用藥水洗完手，抹上凡士林，放到土炕上烙?！备爬ㄗ鞔鸺纯伞＃?）作答此題要從“土炕”的形和意兩方面理解?！靶巍笔侵冈陉P(guān)中農(nóng)村，土炕家家都有。土炕

50、伴隨我度過了童年?！耙狻笔菍ν量还艠?、溫情和神圣，是“我”童年的美好回憶，土炕是鄉(xiāng)土文化的紐帶，傳遞著濃濃的鄉(xiāng)土暖意。（3）句要求從描寫手法的角度賞析，常用的人物描寫方法有，語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等?！皧A起”“掰開”“分”是對奶奶的動作描寫，在那個貧窮的年代，炒雞蛋對年幼的我們來說，卻是難得的美味，突出祖母慈愛和土炕帶給“我”的無限溫暖。句要求從修辭手法的角度進行賞析，“擠”將黃豆擬人化，加上修飾詞語“密密匝匝”，生動形象地寫出黃豆長的茁壯茂盛，突出了土炕的溫暖，營造了溫馨祥和的氣氛。（4）結(jié)構(gòu)上，“土炕是鄉(xiāng)土文化的紐帶”承接上文，“傳遞著濃濃的鄉(xiāng)土暖意”引出下文對鄉(xiāng)土生活的

51、回憶。起到承上啟下的過渡作用。內(nèi)容上，寫出土炕不僅體現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化，還是溫暖的土炕永遠是農(nóng)人的精神歸依。（5）鏈接材料：戲也一般，沒什么好看的；豆也普通，沒什么好吃。是因為平橋村的老人、孩子那種樸實、熱情、好客、真摯的感情，以及我們之間的親密友好的關(guān)系，給我以深刻的印象。這一切都是我以前從未經(jīng)歷過的，所以那夜的豆好吃，戲也好看，使我特別留戀。此文所寫的土炕在農(nóng)村很常見，很不起眼，但是土炕伴“我”度過了童年，土炕是鄉(xiāng)土文化的紐帶，傳遞著濃濃的鄉(xiāng)土暖意。表達作者對土炕的不舍，對童年美好淳樸生活的懷念。故答案為：早上起床后，在土炕上吃飯。每日睡覺前，一家人在土炕上學(xué)習(xí)、生活。兒時,在土炕上烙手。“土炕

52、是有形的”是因為“在關(guān)中農(nóng)村,土炕家家都有”,它伴隨“我”度過了童年,具體可感；“似乎又無形”是說土炕承載的鄉(xiāng)土暖意和童年樸素日常的溫情是抽象的。作者運用動作描寫,再現(xiàn)了祖母給“我”和弟弟分吃雞蛋饅頭的情形,突出了祖母慈愛的形象；“擠”字運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了黃豆芽長勢之茂盛，側(cè)面突出了熱炕的溫暖和舒坦，營造了祥和的氛圍。內(nèi)容上：點明了土炕是鄉(xiāng)土文化的紐帶。傳遞著濃濃的鄉(xiāng)土暖意；結(jié)構(gòu)上起到過渡的作用，引出下文對鄉(xiāng)土生活的回憶。“再奢華舒適的床也替代不了它在我心里的位置”是因為土炕承載著鄉(xiāng)情、洋溢著溫情,作者借對土炕的不舍表達對童年美好淳樸生活的懷念；鏈接材料中“再沒有吃到那夜的

53、豆，也不再看到那夜似的戲”并非那夜的豆最好吃，那夜的戲最好看，原因在于我懷念的不僅僅是好戲和好豆，更多的是那種淳樸真摯、和諧親密的人際關(guān)系。表達了作者對天真爛漫的童年的美好回憶，對農(nóng)村淳樸、真摯人情的懷念?！军c評】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力?？忌熳x文章，按照先后的順序歸納事件，注意根據(jù)題意按照一定的格式組織表語言。本題考查文章重要語句的含義?？忌⒁饨Y(jié)合句子中關(guān)鍵詞語的理解，既要說明表層的含義還要闡述深層次的意思，要聯(lián)系上下文的內(nèi)容以及文章的主旨進行分析。本題考查文章語句的理解和分析?？忌⒁忸}干括號離的要求，按照要求結(jié)合語句的內(nèi)容及表達的情感進行分析，從而得出答案。本題考查文段

54、在文中的作用。是現(xiàn)代文閱讀?？伎键c，考生在作答時首先要考慮段落在文章中的位置，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析回答。本題考查作者的情感，要求考生結(jié)合材料進行分析。考生要對材料和文本中指定的句子進行分析，找出兩者的共同點。3 閱讀下面文章，完成小題。愛怕什么愛挺嬌氣挺笨挺糊涂的，。愛怕撒謊。當(dāng)我們不愛的時候，假裝愛，是一件痛苦而倒霉的事情。假如別人識破，我們就成了虛偽的壞蛋。你騙了別人的錢，可以退賠，你騙了別人的愛，就成了無赦的罪人。假如別人不曾識破，那就更慘。除非你已良心喪盡，否則便要承諾愛的假象，那心靈深處的絞殺，永無寧日。愛怕沉默。太多的人，以為愛到深處是無言。其實，愛是很難描述的一種情感，

55、需要詳盡的表達和傳遞。愛需要行動，但愛絕不僅僅是行動，或者說語言和溫情的流露，也是行動不可或缺的。我曾經(jīng)和朋友們做過一個測驗，讓一個人心中充滿獨特的感覺，然后用表情和手勢做出來，讓其他不知底細的人猜測他的內(nèi)心活動。出謎和解謎的人都欣然答應(yīng)，自以為百無一失。結(jié)果，能正確解碼的人少得可憐。當(dāng)你自覺滿臉愛意的時候，他人誤讀的結(jié)論千奇百怪。比如認為那是矜持，發(fā)呆，憂郁一位媽媽，胸有成竹地低下頭，做出一個表情。我和另一位女士愣愣地看著她，相互對視了一下，異口同聲地說：你要自殺！她地瞪著我們說，豈有此理！你們怎么那么笨？！我此刻心頭正充盈溫情！愚笨的我倆挺慚愧的，但沒等我們道歉的話出口，那媽媽恍然大悟道：原來是這樣！怪不得我每次這樣看著兒子的時候，他會不安地說：媽媽，我又做錯了什么？你又在發(fā)什么愁？愛是那樣的需要表達，就像耗竭太