人教版必修15情景式默寫附答案

1、情景式名句默寫（二）必修一1、在沁園春·長沙中，作者面對一派生機(jī)勃勃的大千世界，思緒萬千，不禁發(fā)問“_ _，_ _， _ ？” 來道出雄心壯志，表現(xiàn)博大胸懷。2、毛澤東在沁園春·長沙下片中，用“_ _，_，_ _ _ ？”巧妙回答了上片中“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的問題。3、荊軻刺秦王中，荊軻易水訣別時悲壯的唱詞是： ， 。4、鴻門宴中樊噲用“大丈夫應(yīng)不拘小節(jié)”勸劉邦趕緊離開的句子： ， 。5、論語中孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辨證關(guān)系的句子是 ， 。6、論語中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要有謙虛求實(shí)的態(tài)度的句子是： ， 。7、孔子提倡“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，孔子還有過類似的表述，這兩句話是

2、： ， 。8、現(xiàn)實(shí)生活中，人們?yōu)榱吮砻鳌爸灰撔那蠼蹋教幎加欣蠋煛钡挠^點(diǎn)時，常引用論語中孔子的話“ ， 。9、朋友從外地來看望你，你可以引用孔子的哪一句話來表達(dá)你的心情？ ， 。10、論語告訴我們面對別人的誤會，我們應(yīng)該： ， 。11、論語中，論述學(xué)習(xí)的三個層次的語句是： ， 。12、孔子認(rèn)為為政者必須端正自己，做群眾表率的句子： ， ； ， 。必修二1、氓中以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗的句子是：_， _。2、氓中表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，體現(xiàn)了她剛烈的性格特點(diǎn)的語句是：_，_。3、氓中描寫女子多年來所有的家庭勞作一身擔(dān)負(fù)，沒有一天不是這樣的語句是：_，_。_ _， _。4

3、、氓中女子對愛情態(tài)度專一，男子對愛情卻懷二心。這種鮮明的對比在文中，集中體現(xiàn)的語句是_，_。5、氓中以桑葉的枯黃飄落，比喻女子的憔悴和被棄的句子是：_， _。6.采薇中以樂景寫哀情的詩句是_，_。_，_。7、短歌行中運(yùn)用化用借用詩經(jīng)中的詩句表達(dá)曹操對賢才渴求之情的詩句是： _，_。_，_。 8.針對魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之在蘭亭集序中用了一句來批評：_，_。 9、王羲之在蘭亭聚會時看到天空的無邊和事物的繁多之后，眼力舒展，胸懷開暢，極盡視聽的樂趣的句子是：_，_，_，_。10.王羲之將世人大體分為兩類“靜者”和“躁者”，并形象地概括了兩類人的生活內(nèi)容： _，_；_，_。11、生活中當(dāng)

4、我們專注于自己所喜歡的事物時，會達(dá)到忘我的狀態(tài)而忽視時光的流逝，這很容易讓我們想起王羲之蘭亭集序里的句子_，_，_，_。12、我們在感嘆時光流逝時，往往會說“光陰似箭，日月如梭”。 蘭亭集序中有一句相似的感嘆：_，_。13、蘇軾在赤壁賦中“狀難寫之景如在目前”，寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中的語句是：_， _。14、蘇東坡指出我們?nèi)魪淖兓慕嵌葋碛^察，那么一眨眼之間，萬事萬物都在變化的語句是：_，_。 又指出如果從不變的角度觀察，則萬物都是無盡的語句是：_，_。15、赤壁賦中寡婦獨(dú)處孤舟中，聽到簫聲想到自己身世凄涼，不禁泣下的語句是：_，_。16、在赤壁

5、賦中，蘇軾用“_，_”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。17、在赤壁賦中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是：_，_。18、赤壁賦中客人把自己和曹操進(jìn)行了對比：曹操當(dāng)時是“舳艫千里，旌旗蔽空”，而你我只是“                       ”；曹操當(dāng)時是“    

6、               ，                 ”，而你我只是“舉匏樽以相屬”。這一段關(guān)于歷史人物的憑吊，寫得畫面鮮明、內(nèi)容集中，讀起來音調(diào)鏗鏘，氣勢磅礴，再現(xiàn)了曹操的英雄氣概。19、古代詩文有許多描寫水天景象意境生動的名句，如： 李白夢游天姥吟留別“_，_”；  杜甫登

7、岳陽樓“_，_”； 柳永雨霖鈴 “_，_，    ”； 蘇軾赤壁賦“_，_； 王安石桂枝香“  ， ”。20、蘇軾在赤壁賦中慨嘆人生短暫，并向往大江永恒的名句是“_，_。 ” 21、游褒禪山記中“_，_，_，_” ，則說明成功做好一件事，光有志是不夠的，還需要借助“力”才能實(shí)現(xiàn)。22、游褒禪山記中“_ _，_，_，_，則說明成功做好一件事，光有“志”與“力”是不夠的，還需要借助“物”才能實(shí)現(xiàn)。23、游褒禪山記中“_，_，_”，是說有“力”而無“志”，因此未達(dá)到目的，這會被人譏笑，自己也會悔恨。24、游褒禪山記“_ _ ，_，_?”指出只要“盡吾志”，雖然

8、不能達(dá)到目的，也可以無譏無悔。25、游褒禪山記中表明古人游賞有所收獲不是隨意的，而是經(jīng)過深思而悟出來的一句：“_，_，_。” 必修三1.李白在蜀道難中引用“五丁開山”神話傳說增添浪漫氣息的句子是_，_。2.蜀道難中運(yùn)用夸張修辭手法，寫出西面秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是_，_。 3. 蜀道難中寫水石相激，山谷轟鳴的驚險場面的句子是_， _。5.李白在詩中將行人的步履艱難，神情惶恐繪聲繪色地描摹出來的句子是 _，_。6.蜀道難中用鳥號悲啼來渲染旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛的句子是：_，_。_，_。7.蜀道難揭示主旨的句子是 ，_。 8杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，登高一詩對此都有直接描

9、述，這些句子是：_，_。9杜甫在登高中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：_，_。10. 杜甫秋興八首（其一）頸聯(lián)由繼續(xù)描寫景物轉(zhuǎn)入直接抒情，即由秋天景物觸動羈旅情思的兩句是：_，_。11.詠懷古跡（其三）頷聯(lián)營造出悲涼蕭瑟的氛圍，與前兩句形成生地和死地的鮮明對照，概括了昭君一生的遭遇的兩句是：_，_。12（2015湖南卷）琵琶行中描寫琵琶女初次出場時猶豫不決的情態(tài)的詩句是：_，_。13（2014浙江卷）琵琶行第二次音樂描寫中表現(xiàn)琵琶女與詩人情感交流的詩句是：_，_。_ _，_。14（2012天津卷）琵琶行中描寫音樂間歇時詩人感受的詩句是：_，_。15（2012遼寧卷）琵琶行中運(yùn)

10、用擬聲詞和一系列貼切生動的比喻，描摹琵琶樂音和旋律的變化，被譽(yù)為古典詩歌中描寫琴聲的絕唱。如寫音樂由粗重急驟轉(zhuǎn)向輕微委婉，而最終濁重和清脆兼而有之，表現(xiàn)急切而愉悅情調(diào)的詩句是：_ _，_ _。_ _，_ _。16琵琶行中寫音樂由婉轉(zhuǎn)流暢變得阻塞壓抑直至清冷凝滯，表現(xiàn)旋律輕快而流暢的相關(guān)詩句是：_ _ _，_ _。_ _ ，_ _。17(2015四川卷)琵琶行中寫琵琶聲在沉咽、暫歇后突然爆發(fā)并達(dá)到高潮，表現(xiàn)熱烈緊張場面的句子是“_ _，_”。樂曲的終止也寫得很好：“_ _，_ _” 。 琵琶聲戛然而止，使聽眾繼續(xù)沉浸在樂曲的境界里。 18聯(lián)想是回憶的一種形式。表象聯(lián)想就是表象

11、之間彼此互相引起的。琵琶行中的一句“_ _，_ _”，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。  19（2014安徽卷、湖北卷）明湖居聽書寫小玉說書時，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”。琵琶行中也有類似情景，側(cè)面表現(xiàn)琵琶女演奏之后的音樂效果的詩句是：_ _，_ _。 20（2012遼寧卷）古人?；们叭嗽娢臑榧河?，如張先剪牡丹·舟中聞雙琵琶“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并”化用了白居易琵琶行中“_ _，_”。  21琵琶行中寫琵琶女演奏之前調(diào)弦校音都很有情調(diào)，似乎在述說平生低沉、抑郁的感情的句子是：_ _，

12、_ _。_ _ _，_ _。22琵琶行中描寫了琵琶女彈琴的優(yōu)美動作，先是“_”，似述說自己平生的不幸遭遇；后是“_”，彈出了當(dāng)時著名的霓裳羽衣曲。 23、（2010山東卷）（2011廣東卷）（2012北京卷、江西卷）表現(xiàn)詩人聽取琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后的感受的詩句是：_，_。_，_。24描寫詩人被貶之后居住環(huán)境的詩句是：_，_。25.（2014天津卷）（2013新課標(biāo)全國卷）寫詩人被貶之后終日聽杜鵑哀鳴，只能取酒獨(dú)傾的詩句是：_ _，_ _。_ _，_。26.古代文人擅長借典故寄托情思，李商隱錦瑟中借鮫人淚珠和良玉生煙的典故抒寫世間風(fēng)情迷離恍惚，可望而不可至的兩句是：“ ，

13、”。27.往事不堪回首，縱回首已是惘然，這是人類共同的情感。李商隱在錦瑟表達(dá)這種感受的兩句是“ ， ”。28. 李商隱在錦瑟中借莊子的典故“ ， ”委婉地寫出了追懷人生的理想的幻滅，相聚與分離的哀怨之情。29.寡人之于國中，孟子提出，除了要合理發(fā)展生產(chǎn)，制民之產(chǎn)外，還要對百姓進(jìn)行教化的主張是                  ，       

14、60;          。30.針對將“涂有餓莩”歸罪于年成不好的錯誤觀點(diǎn)，孟子巧妙地用比喻進(jìn)行了批駁與諷刺，                    ?31人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子勸學(xué)篇中的“ ”印證了這句話。32韓愈師說中“ 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子勸學(xué)中的“ ， ， ”觀點(diǎn)

15、相同。33荀子在勸學(xué)中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個句子是： ， 。34勸學(xué)開篇就提出了全文的中心論點(diǎn)，即“ ”。在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是：“ ， 。”35. 勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句： ， 。36勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句： ， 。37劉禹錫詩云：“芳林新葉催新葉，流水前波讓后波。”和荀子 （作品）中的“青， ， ”都表達(dá)出學(xué)生可以超過老師或后人超過前人的思想。38“ ， ”，通過“木”于“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。39古代詩文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來抒發(fā)情感的的名句。而荀子.勸學(xué)中則用“ ， ”來形

16、象論述積累的重要性。40儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。老子中說“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉趧駥W(xué)中說“ ， 。”41 ， ，卻能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一”和螃蟹雖有六跪而二螯，然 “ ， ”形成鮮明對比，突出了學(xué)習(xí)必須用心專一，才能獲得成功。42(2012四川卷)過秦論第三段中秦始皇在政治上采取 “_ _，_ _” 的措施；文化上采取 “_ _，_ _，_ _” 的措施；在地理防務(wù)上采取“_ _，_ _，_ _，_ _，_ _。_ _，_ _”的措施。43(2013四川卷)過秦論第四段寫陳涉起義的隊(duì)伍組成是“_ _，_ _”；武器裝備是“_ _，_

17、_”。44過秦論第五段逐層分析各方面的力量對比，其中武器對比的句子是“_ ，_ _ ”。45古人寫文章常常借古諷今，如賈誼的過秦論“_ _，身死人手，為天下笑者，何也？_ _”，借言秦過失，為漢帝謀“長治久安”之策，施仁義于民。46.師說中老師的職責(zé)是 ， 。47.（07四川）孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑?，其不善者而改之?！表n愈在師說中也明確提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn) ， ， ， 。48.（14大綱）韓愈在師說中說：從師學(xué)習(xí)與年紀(jì)無關(guān)，比自己年紀(jì)大的人，聞道在自己之先，要以為師：而“ ， ， 。”49本文從多個方面進(jìn)行對比，抨擊“恥學(xué)于師”的人，先用古今對比，指出從師與不從師的兩種結(jié)果，并用一個反問

18、句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是： ， ， ？50本文以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點(diǎn)明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是： ， 。51勸學(xué)中指出“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”這與韓愈師說中 ， ，的觀點(diǎn)相同。52師說一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡潔生動的語言表達(dá)，文中“ ， ”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。必修四1念奴嬌赤壁懷古中“_ _ _，_ _”兩句，描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。2念奴嬌赤壁懷古中，運(yùn)用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的一句：_ _ ，_ _，_ _。3念奴嬌赤壁懷古中既點(diǎn)題，又為周瑜出場營造聲勢的句子是：_ _，_ _，_ _。 4

19、. 念奴嬌赤壁懷古具體描寫“江山如畫”之意的句子是：_ _，_ _ ，_ _。5念奴嬌赤壁懷古中表達(dá)詩人曠達(dá)之情的句子是：_ _，_ _ 。6.蘇軾的念奴嬌 赤壁懷古中“_ _，_ _。”寫出了大江氣勢磅礴、宏偉壯闊的景象。7.蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中寫出周瑜有儒將風(fēng)度，且指揮若定的句子是：“_ _ ，_ _，_ _?！?.在念奴嬌赤壁懷古中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢，壯志難酬的感嘆的句子是“_ _，_ _?！?.蘇軾念奴嬌·赤壁懷古中運(yùn)用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的句子是：_ _ ，_ _，_ _。10.被貶于黃州的蘇軾與客人泛舟長江，面對長江的浩蕩無窮而感慨萬千：

20、“_ _ _ ，_ _?！保ǔ啾谫x）在游赤壁時，目擊滾滾長江“_ _ ，_ _，_ _?！彼凇肮蕠裼沃小钡玫浇饷?，抒發(fā)了“_ _，_ _?！钡男牡妆琛＃ǔ啾趹压牛?1.永遇樂京口北固亭懷古作者登高望遠(yuǎn)，首先想到孫權(quán)這位著名的歷史人物不禁感嘆的兩句：_ _，_ _。12.永遇樂京口北固亭懷古感嘆東吳那個強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)那個英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了的句子是：_ _，_ _。13.辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：_ _，_ _。14.寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：_ _，_ _，_ _。15.詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說朝廷的失

21、敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：_ _，_ _，_ _。16.他借用廉頗的典故，表明自己顯然年老卻還是壯志猶存，希望能夠?yàn)閲⒐Φ木渥邮牵篲：_，_ _？17.在永遇樂京口北固亭懷古中詞人借用孫權(quán)的典故表達(dá)英雄難尋的句子是：“_ _，_。”18.永遇樂京口北固亭懷古中借古諷今，用“_ _，_ _，_ ?！眮砀嬲]南宋統(tǒng)治階級不要草率北伐，重蹈覆轍 。19.永遇樂京口北固亭懷古中“_，_”描寫廟宇下神鴉社鼓的熱鬧景象，意在指出人們早已忘卻亡國的恥辱。20.雨本尋常，但卻常常能淋濕詩家的心。讀韓愈的早春中的詩句“_，_。”，我們能體會到一種清新與寧靜的自然；而

22、讀李商隱的夜雨寄北中的詩句“_，_?！?，便感到隨著那夜雨的慢漲，作者心中的愁緒也在漸增。讀辛棄疾的京口北固亭懷古中的詩句“_，_。”，我們會從中感覺到一種人生的無常。21辛棄疾水龍吟登建康賞心亭“_，_?！眱删涿枥L了一幅楚天千里，遼遠(yuǎn)空闊，秋色無邊無際，大江流向天邊，煙波浩渺，與天相接，不見盡頭的壯闊圖景。22用典是詩詞中經(jīng)常采用的一種修辭手法，詩人常借它曲折達(dá)意。辛棄疾水龍吟登建康賞心亭下闋中“_ _，_ _，_ _?！被没笢乇狈サ牡涔省?3.醉花陰是李清照的代表作之一，其中以生動的形象來表達(dá)相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊(yùn)涵其中的詞句是：_ _，_ _，_ _ 。24. 醉花陰中

23、的“_ _，_ _?！弊尷钋逭栈貞浧鹚驼煞驏|籬對酒賞菊共度佳節(jié)的美好環(huán)境，然而現(xiàn)在夫妻離別，這佳節(jié)美景反而勾起詞人的離愁別恨；該詩句又暗含佳節(jié)思親的情緒。25.李清照的聲聲慢十四個疊字層層鋪敘，分三個層次，由外而內(nèi)，由淺入深，把詞人內(nèi)心深處的悲哀、孤獨(dú)、寂寞、痛苦表現(xiàn)得淋漓盡致的詩句：_ _，_ _，_ _。26. 李清照的聲聲慢中突出的直抒胸臆的句子是：_ _，_ _！27.公而忘私是歷代中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，廉頗藺相如列傳中藺相如曾經(jīng)說：“_，_?！碧A相如特別強(qiáng)調(diào)要把國家的事情放在前，而把個人的私事放在后。 范仲淹在岳陽樓記也曾說：“_，_?！币馑季褪且褔?、民族的利益擺在首位，為祖國的

24、前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出汗流血。28. 廉頗藺相如列傳中，門客們自述前來投奔藺相如的原因時為藺相如高尚的節(jié)操所吸引：“_，_?！?9. 廉頗藺相如列傳中，藺相如說：“_ _，_ _?！币源藖韯窠饬H要團(tuán)結(jié)，避免兩人爭斗。30. 廉頗藺相如列傳中，廉頗“_ _，_”以實(shí)際行動向藺相如請罪，并說：“_ _，_?！毕蛱A相如真誠道歉。31. 廉頗藺相如列傳中，表現(xiàn)廉頗與藺相如化解矛盾，二人結(jié)下深厚友誼的兩句是：“_，_?！北匦尬迕淠瑢?.（15·北京）古代文人常常喜歡“嘯詠”，除了本詞中的醉翁，陶淵明寫曾寫道：“_ _，_ _。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？”2.(15&#

25、183;重慶)陶淵明歸去來兮辭中描寫拄著拐杖出去走走，隨時隨地休息的一句是_ _。3.(15·山東)陶淵明歸去來兮辭描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快水的兩句“ ， ”表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。4(11·四川)陶淵明的歸去來兮辭里寫自己回鄉(xiāng)后喜話家常，以琴書為伴的句子是，_ _，_ _。5.我們經(jīng)常用陶淵明歸去來兮辭中“ ， ”兩句來表達(dá)過去不可挽回，未來則可把握。6. 陶淵明歸去來兮辭中“ ， ”兩句省察生命之有限，生年無多，何不從順從心愿而行？7.滕王閣序中寫來賓駕著名車駿馬造訪滕王閣的句子有： ， 。8. 滕王閣序中描寫水天相接、渾然天成景色的句子是： ， 。這兩句是將對滕王閣的

26、景物描寫推向高潮的句子，也是全文文眼句，歷來被人視為千古絕唱。9. 滕王閣序中表達(dá)自己不因年華流逝和處境困頓而自暴自棄的句子是： ， ； ， 。10.王勃滕王閣序中“ ， ”兩句描寫了夕陽西下、漁歌悠揚(yáng)的景象。11.滕王閣序中“ ， ”描寫山光水色，被人譽(yù)為“寫盡九月之景”上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。12.王勃滕王閣序“ ，_ _ _”，描繪了山嶺平原遼闊，河流湖澤紆回的壯麗圖景。13.王勃滕王閣序中 “ ，_ _；_ _ ， ?！睒O寫人煙之盛，突出了富庶祥和的氣氛。14 作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與大鵬鳥的“海運(yùn)將徙”作對比，形象地說明任何事物都有

27、所憑借的句子是： ， ， 。15莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現(xiàn)實(shí)社會的四種人的具體描述，并未入道，沒有達(dá)到真正的“逍遙 ”。文中描寫四種人的句子分別是： ， ， ， 。16面對高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會不會也像我們看天空一樣呢?文中對天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是 ？ ？17文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因?yàn)橥饨绲脑u價而更加奮勉或沮喪的句子是： ， 。 18.在逍遙游中描繪大鵬依然有所待的句子是： 。19、李密形象表明自己是否應(yīng)詔，進(jìn)退兩難的句子是_ _，_ _； _， _： ， 。20、陳情表中表現(xiàn)作者內(nèi)外無親的句子_

28、， 。 21、陳情表文筆簡潔流暢，語言生動，用“_ _，_ _，_ _ ，_ _”形容祖母垂危之狀。22、整篇陳情表密布著感情的濃云。在作者的筆下，展現(xiàn)出一位可親可敬的慈祥的老人形象。她憫孫孤弱，躬親撫養(yǎng)，對李密有著大恩大德。二人關(guān)系正如李密所言：_ _，_ _ ；_ _，_ _ 。_ _ ，_ _ 。23、作者以烏鳥反哺作比表達(dá)孝道的句子是“ ， ”24、文章結(jié)尾用 ， 來表明自己的忠貞之情。25、陳情表中李密申言自己的苦衷是人神共鑒的句子是 ， ， ， ， 。情景式名句默寫參考答案必修一1悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮2曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟3風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還4大行不顧

29、細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓5學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。6知之為知之，不知為不知，是知也7擇其善者而從之，其不善者而改之8三人行，必有我?guī)熝?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎10人不知而不慍，不亦君子乎11知之者不如好之者 好之者不如樂之者12其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。必修二1桑之未落，其葉沃若。2反是不思，亦已焉哉。3三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。4女也不爽，士貳其行5桑之落矣，其黃而隕6昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏7青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。8固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作9仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，10或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；

30、或因寄所托，放浪形骸之外11當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至12夫人之相與，俯仰一時。13月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。14蓋將自其變者而觀之，  則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。15舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。16舳艫千里， 旌旗蔽空17寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。18駕一葉之扁舟       釃酒臨江，橫槊賦詩19云青青兮欲雨， 水澹澹兮生煙 吳楚東南坼，乾坤日夜浮 念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊 白露橫江，水光接天 六朝舊事隨流水，但寒煙

31、衰草凝綠20哀吾生之須臾，羨長江之無窮21有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。22有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。23然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；24盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？25古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。必修三1地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。2西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。3飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。 4連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。 5捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。 6但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。7蜀道之難，難于上青天！ 8萬里

32、悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺9無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來10叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心11一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏12千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。13尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。14別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 15大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 16間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 17銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴 曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛18嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。19東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。20嘈嘈切切錯雜彈，大珠

33、小珠落玉盤。21轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。22低眉信手續(xù)續(xù)彈 輕攏慢捻抹復(fù)挑23我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。24住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。  25其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。26滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙27此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然28莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑29謹(jǐn)庠序之教 申之以孝悌之義30是何異于刺人而殺之曰“非我也，兵也”？31學(xué)不可以已32青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。33君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。34學(xué)不可以已。鍥而舍之，朽木

34、不折；鍥而不舍,金石可鏤。35君子生非異也，善假于物也。36吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。37勸學(xué) 取之于藍(lán) 而青于藍(lán)38故木受繩則直 金就礪則利39積土成山 風(fēng)雨興焉40故不積跬步 無以至千里41蚓無爪牙之利 筋骨之強(qiáng) 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也42奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何 43率疲弊之卒，將數(shù)百之眾 斬木為兵，揭竿為旗44鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也45一夫作難而七廟隳 仁義不施而攻守之勢異也46師者，所以傳道受業(yè)解惑也。47擇其善者而從之，是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。48生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。49圣人之所以為圣，