高中地理必修一導學案(新課標)(1)

1、高一地理必修一導學案編制人： 審核人： 班級： 小組： 姓名： 小組評價： 教師評價： 第一章 行星地球學習目標1、了解地球所處的宇宙環(huán)境：認識宇宙的物質組成，并通過收集信息，區(qū)分各種天體。2、能描述出地球在天體系統(tǒng)中的位置；根據(jù)圖表資料說明地球在太陽系中的位置。 3、能夠運用有關資料說明地球的普通性和特殊性。 第一節(jié) 宇宙中的地球 1、請在課前用15分鐘通讀教材；勾劃課本并熟記基礎知識。2、將預習中不能解決的問題標識出來并完成教材助讀和預習自測。 知識準備 1.光年1光年就是光在真空中一年內走過的距離，大約是94605億千米。2.冥王星出列 冥王星被排除在大行星之外的原因：一是由于其發(fā)現(xiàn)的過

2、程是基于一個錯誤的理論 教材助讀二是由于當初將其質量估算錯了，誤將其入到了大行星的行列，它被劃為矮行星。一、地球在宇宙中的位置1天體（1）概念： 中各種物質的存在形式。（2）常見的天體： 、 、 、 、 、 等。2天體系統(tǒng)（1）概念：宇宙中運動著的各種天體之間相互 、 ，形成天體系統(tǒng)。 系（2）層次：總星系 系 系 系 系 系（3）光年是計量 單位，1光年表示 。二、太陽系中一顆普通行星1、太陽系是由 、 、 、 、流星、行星際物質等組成；2、八大行星的位置：距太陽由近到遠依為 、 、 、 、 、 、 ；其中在 與 之間有一個小行星帶； 3、八大行星運動特征：運動方向： ；軌道平面： ；運動軌

3、跡： 。4、按距日遠近、質量、體積等特征，通常將八大行星分為： 、巨行星、 三類。三、存在生命的行星地球是宇宙中唯一具有生命物質的行星。原因有： 、 、 。 預習自測1、下列屬于天體的是：（ ）A人類的家園地球 B.河外星系C. 天空中飄動的云 D.總星系2、天體系統(tǒng)的層次，由低到高排列順序準確的是（ ）A太陽系-銀河系-地月系-總星系 B.銀河系-河外星系-太陽系-總星系C.地月系-銀河系-總星系-河外星系 D.地月系-太陽系-銀河系-總星系3、地球上具有適宜生命存在的溫度條件的原因是（ ）A日地距離適中 B.衛(wèi)星個數(shù)適當C.地殼運動的緩慢性和穩(wěn)定性 D.地球的體積和質量適當我的疑問？請將預

4、習中未能解決的問題和有疑惑的問題寫出來，等課堂上與老師和同學探究解決 1.請同學們用5分鐘認真思考學始于疑的4個問題。2.請通過小組討論完成質疑探究。3.試著完成本節(jié)知識網(wǎng)絡圖 學始于疑我思考 我收獲1.什么是天體及天體系統(tǒng)？2.天體系統(tǒng)的層次是如何劃分的？3.八大行星的共同特征是什么？是如何劃分的？小行星帶位于那兩個行星軌道之間？4.地球上存在生命的原因有哪些？ 質疑探究志存探究 學無止境 探究點一：地球在宇宙中的位置問題一：根據(jù)段2和“圖2”，說出什么是天體系統(tǒng)？水星和金星能否構成天體系統(tǒng)？為什么？問題二：把“圖2”轉化成“圖4”設計出你能用幾種方法標示地球在宇宙中的位置（從小范圍到大范圍

5、找）針對訓練：1、下列可稱為天體的是 ( ) A北極星 B地面上奔馳的汽車 C太陽系 D按航線飛行的飛機 2下列天體系統(tǒng)中比河外星系低一級的是 ( )探究點二：太陽系中一顆普通行星A地月系 B太陽系 C銀河系 D總星系問題一：讀課本P4“太陽系模式圖”，說出太陽系的成員、八大行星按距離太陽由近到遠的排列，從而認識地球在宇宙中的位置。 探究點三：存在生命的行星問題二：分析課本P5表中各要素的相關數(shù)據(jù)，結合圖4圖5說明地球為什么是一個普通的行星問題一：從日地距離、體積和質量等方面自主推理說明地球存在生命的條件。問題二：閱讀、理解教材P6信息，理解地球內部物質變化與液態(tài)水形成的關系，整理出自己的觀點

6、。問題三：想一想，一個星球存在生命，必須具備哪些條件？你認為火星有生命存在嗎？請陳述你的理由。 我的知識網(wǎng)絡圖歸納總結 竄連整合、 當堂檢測有效訓練 反饋矯正1、下列天體中距離地球最近的是 ( )A金星 B火星 C月球 D太陽2小行星帶位于 ( )A火星與木星軌道之間 B火星與地球軌道之間C木星與土星軌道之間 D地球與木星軌道之間3下列有關天體系統(tǒng)的敘述不正確的是（ ）省以致善反思靜悟 體驗成功A星云由眾多恒星組成，屬于天體系統(tǒng) B天體之間相互吸引和繞轉形成天體系統(tǒng)C總星系是目前所知道的最高一級天體系統(tǒng) D地月系的中心天體是地球 完成時間不超過5分鐘，完成后再參考答案查找問題完成時間不超過2分

7、鐘，成后再參考答案查找問題。 的為中等難度題， 為難度較大題 為能力題1、1994年7月蘇梅克列維(SL-9)彗星撞擊木星，與該行星相鄰的是（ ）A地球、火星 B地球、木星 C火星、土星 D木星、金星2下圖中能正確表示河外星系、太陽系、地球三者關系的是據(jù)英國每日電訊報2011年01月27日報道，一顆小行星10月8日在印度尼西亞上空的地球大氣層中爆炸，釋放出的能量有三枚原子彈那么大。讀“太陽系成員示意圖”，完成34題。3這顆小行星來自A和之間 B和之間 C和之間 D和之間4以下不是八顆行星繞日公轉運動共同特點的是A共面性 B同向性 C近圓性 D類地性學習目標1、理解記憶太陽輻射對地球的影響，能夠

8、列表總結太陽活動的主要類型及其對地球的影響。2、結合具體生產、生活實例，分析太陽輻射、太陽活動對人類的影響，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。3、做學習的主人。激發(fā)探究關于太陽輻射、太陽活動的興趣。 第二節(jié) 太陽對地球的影響 1、請在課前用15分鐘通讀教材；勾劃課本并熟記基礎知識。2、將預習中不能解決的問題標識出來并完成教材助讀和預習自測。 知識準備1.可見光可見光是電磁波譜中人眼可以感知的部分。2. 太陽風太陽風是一種連續(xù)存在，來自太陽并以200-800km/s的速度運動的等離子流。3.我國太陽能最少的地區(qū)成都平原是我國太陽能最少的地區(qū) 教材助讀一、為地球提供能量1.太陽主要由_組成的熾熱氣體球，表面

9、溫度約為6000 K。太陽源源不斷地以_的形式向四周放射能量。這種現(xiàn)象被稱為 。其能量來源于太陽內部的_ _。2.閱讀課本圖1.7，結合現(xiàn)實生活舉例分析太陽輻射對地球的影響有哪些？3.做課本P9頁活動題。（進一步了解太陽輻射對地球的影響）二.太陽活動影響地球1.說說你對太陽活動的理解。2.黑子：發(fā)生在 層中，黑子溫度比周圍區(qū)域低 預習自測1.下列關于太陽的敘述正確的是：( ) A.太陽由氣體組成，主要成分是氫和氦 B.太陽內部進行著一連串的核裂變反應 C.太陽表面的溫度處處皆為6000K D.太陽是距離地球最近的天體 2、太陽能量來自于 ( )A.原子核裂變反應 B.原子核聚變反應 C.可燃氣

10、體的燃燒 D.黑子的增多3.關于太陽輻射對地球的影響，敘述正確的是 ( )維持地表溫度的主要熱源 太陽輻射能是促進地球上的水、大氣、地殼、生物活動的主要動力 太陽輻射能是目前人類日常生活和生產所用的能源 煤、石油等能源在形成過程中固定了大量的太陽輻射能A B C D4有關太陽活動對地球影響的敘述，正確的是（ ）A使太陽輻射加強，地面得到的能量增多 B使地球上指南針不能正確指示方向C使地球上傳輸?shù)亩滩ㄐ盘柤訌?D使地球上降水以11年為周期呈正相關關系變化 1.請同學們用5分鐘認真思考學始于疑的4個問題。 2.請通過小組討論完成質疑探究。 3.試著完成本節(jié)知識網(wǎng)絡圖 學始于疑我思考 我收獲1、 太

11、陽的主要成分是什么？2、 太陽輻射對地球有哪些方面的影響？3、 太陽黑子和耀斑發(fā)生在太陽大氣的那個層，太陽活動的變化周期是多少？4、 太陽活動對地球有哪些影響？ 質疑探究志存探究 學無止境 探究點一：太陽輻射對地球的影響問題一：到達大氣上界太陽輻射的發(fā)布有什么規(guī)律？問題二：描述圖1.9所示兩個地區(qū)的自然景觀差異。問題三：熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量有什么差異。針對訓練：1 讀我國太陽總輻射量分布圖，回答：（1）我國140千卡 / 厘米2的年太陽等輻射值線從大興安嶺向西南，經(jīng) 、 、 再折向到西藏南部。（2）為什么四川盆地的太陽總輻射量特別少？（3）為什么西藏西南部太陽總輻射量特別高？探究點二：

12、太陽活動的周期變化規(guī)律問題一：讀課本P11“太陽黑字數(shù)的變化圖”，完成后面的三個活動題。 我的知識網(wǎng)絡圖歸納總結 竄連整合問題二：探索：太陽黑子活動與年降水量變化的 當堂檢測有效訓練 反饋矯正1.如建立四座同等規(guī)模的太陽能發(fā)電站，其地點分別是：青藏高原 北疆 東北平原 成都平原則年總發(fā)電量由多到少的順序是 ( )A. B. C. D. 2.太陽活動對地球造成的影響有 ( )引起潮汐現(xiàn)象 干擾無線電短波通訊 產生“磁暴”現(xiàn)象 誘發(fā)降水量變化A B C D3下列有關太陽活動及其對地球影響的敘述正確的是（ ）A太陽光球層上產生黑子和耀斑，二者周期相同B從太陽活動極大年到相鄰的太陽活動極小年之間的平均

13、周期為11年C太陽活動發(fā)出電磁波擾動對流層大氣，影響無線電短波通訊省以致善反思靜悟 體驗成功D太陽大氣拋出的高能帶電粒子流，使地球磁場擾動產生“磁暴”現(xiàn)象1.下列與太陽輻射有關的是 A.兩極地區(qū)出現(xiàn)極光 B.地球內部溫度不斷升高C.煤、石油等化石燃料 D.引發(fā)"磁暴",影響短波通訊【解析】本題主要考查學生對太陽輻射與太陽活動的概念,以及太陽輻射與太陽活動對地球的影響等方面的理解和掌握狀況。選項A和D都是太陽活動的結果。高能帶電粒子流闖入地球,受地球磁場的作用,偏向極地上空,在那里轟擊高層大氣,使大氣電離,從而在地球高緯地區(qū)上空出現(xiàn)絢麗多彩的極光;引發(fā)"磁暴&quo

14、t;的原因是太陽色球層中耀斑爆發(fā)所引起的大氣電離層中強烈的電磁擾動,從而影響短波通訊,干擾電子設備。選項B地球內部升溫的原因主要是地球內部放射性元素衰變致熱。煤和石油是地質年代被生物固定下來的太陽輻射能,經(jīng)漫長的地質演化而形成的化石燃料。正確答案為C。解答本題常見的思維障礙是地理概念不清、基礎知識不牢,從而導致作出錯誤的判斷?？朔@一思維障礙的方法是要求同學們應注重對基本概念、基本原理、基本規(guī)律等地理基本知識的理解和掌握,地理學習能力的形成是以以上所說的基本知識為前提條件的,忽視對基本知識的學習,地理學習能力只能加強與生產生活實際之間的聯(lián)系,是空中樓閣。平時我們所說的"知識+方法=能

15、力"這句話就是對以上說法最好的詮釋。2.直接導致地球上極光現(xiàn)象的太陽活動是A.日珥 B.黑子 C.耀斑 D.太陽風3.下列現(xiàn)象的產生,主要與太陽活動有關的是鴿子飛行失蹤 無線電短波通訊出現(xiàn)短暫的中斷 獅子座流星雨 手表上的指南針指向異常 兩極地區(qū)美麗"極光"的產生 兩極地區(qū)極晝極夜現(xiàn)象的產生A. B. C. D.4.太陽光球層和色球層分別出現(xiàn)的太陽活動主要標志是A.黑子和耀斑 B.耀斑和日珥 C.黑子和日珥 D.耀斑和黑子5.關于太陽輻射對地球的影響的敘述,正確的是維持地表溫度的主要熱源太陽輻射能是促進地球上的水、大氣、地殼、生物活動的主要動力太陽輻射能是目前人類

16、日常生活和生產所用的能源煤、石油等能源在形成過程中固定了大量的太陽輻射能A. B. C. B.6讀世界年太陽輻射總量分布圖，回答下列問題。 (1)A地太陽輻射強度明顯高于其他地區(qū)，主要是因為_較高。(2)上海的年太陽輻射總量低于舊金山，其最主要因素是()A緯度 B洋流C大氣環(huán)流 D地形(3)A、B、C、D四處太陽輻射季節(jié)變化量小的是_。(4)根據(jù)所學知識闡述人類活動對太陽輻射有哪些影響？9必修1駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力 第一課時 地球自轉和公轉的一般規(guī)律 第三節(jié) 地球的運動 學習目標1、熟練掌握地球自轉和公轉的方向、周期等一般規(guī)律；能夠列表對比分析。2

17、、運用圖形明確不同節(jié)氣地球在公轉軌道的位置以及太陽直射點的回歸運動，學會讀圖分析實際地理問題的方法。3、極度熱情，體驗成功。利用所學解釋常見生活現(xiàn)象，并養(yǎng)成求真務實的科學態(tài)度。3、極度熱情，體驗成功。利用所學解釋常見生活現(xiàn)象，并養(yǎng)成求真務實的科學態(tài)度。2、3、 1、請在課前用15分鐘通讀教材；勾劃課本并熟記基礎知識。2、將預習中不能解決的問題標識出來并完成教材助讀和預習自測。 知識準備1. 地球的年齡地球已有4446億歲了，它目前正處于青年期2. 1天文單位1天文單位是指地球與太陽的平均距離，約為149,597,870公里3. 地球的形狀和大小地球是一個兩極略扁的不規(guī)則橢球體，它的赤道半徑為6

18、378.2千米，極半徑比赤道半徑短約21千米 教材助讀一、地球的自轉 地軸：地軸的空間位置基本上是 的，其北端始終指向 附近。 從北極上空看，呈 方向旋轉。 方向：自 向 從南極上空看，呈 方向旋轉。自轉 恒星日：真正的周期，地球自轉 ，用 。 周期： 太陽日：晝夜更替的周期，地球自轉 ，用 。 角速度：極點為 ，其他各處相同，即 。 速度 線速度：自 向 減?。ǔ嗟捞幾畲螅?。二、地球的公轉 方向：自 向 ，從北極上空看呈 ；從南極上空看呈 。 周期：一個 年， 日 時 分 秒。 形狀：近似正圓的 。 1公轉 軌道 近日點： 初。 遠日點： 初。 角速度：平均： ， 點較快， 點較慢。 速度

19、線速度：平均： ， 點較快， 點較慢。意義：產生太陽直射點的 。2、黃赤交角概念：地球 平面與 平面的夾角，目前為 ?；貧w運動3、太陽直射點的回歸運動太陽直射點：太陽垂直照射的地表某點，太陽高度為 規(guī)律：在 之間來回移動原因： 的存在周期：1個 年影響：使地表獲得的太陽輻射具有 年的變化 預習自測1.試用三種方法表示地球的自轉運動。（1）標在兩極附近的地軸上 （2）標在以北極為中心的極視圖上 （3）標在緯線上2.在地球公轉軌道上標注：公轉方向、太陽（用表示）以及近日點、遠日點、春分日和秋分日時的地球位置（ 用·表示 ）。地球公轉軌道我的疑問？請將預習中未能解決的問題和有疑惑的問題寫出

20、來，等課堂上與老師和同學探究解決 1.請同學們用5分鐘認真思考學始于疑的4個問題。 2.請通過小組討論完成質疑探究。 3.試著完成本節(jié)知識網(wǎng)絡圖 學始于疑我思考 我收獲1、 地球自轉、公轉的方向和周期是怎樣的？2、 黃赤交角的度數(shù)是怎么得出來的？3、 太陽直射點回歸運動的規(guī)律是怎樣的？ 質疑探究志存探究 學無止境 探究點一：地球自轉速度問題：地球自轉線速度與角速度的變化規(guī)律。探究點二：不同地區(qū)地球自轉線速度拓 展 提 升影響地球自轉線速度變化的因素因素影響關系緯度緯度越低，速度越大正相關海拔海拔越高，速度越大負相關探究點三：地球公轉速度問題：完成課本P14頁讀圖1.17“地球公轉軌道”后的讀圖

21、思考。探究點四：黃赤交角問題：繪制黃赤交角示意圖。 我的知識網(wǎng)絡圖歸納總結 竄連整合 當堂檢測有效訓練 反饋矯正1在下列現(xiàn)象中，可以成為地球自轉證據(jù)的是( )A日月升落 B登高可以望遠 C月相變化 D太陽直射點的回歸運動2. 自北半球夏至到冬至，地球的公轉速度（ ）A.越來越快 B 越來越慢 C先變慢再變快 D 先變快再變慢3.關于地球自轉和公轉的敘述正確的是（ ） A. 地球自轉和公轉的方向不同 B.赤道平面和黃道平面的交角為66º34/ C.自轉的同時又圍繞太陽公轉 D.太陽既是地球自轉的中心又是地球公轉的中心4若黃赤交角變?yōu)?00，下列說法正確的是（ ）北極出現(xiàn)極晝的天數(shù)增加

22、溫帶范圍變大到3007月，南半球中低緯度地區(qū)晝長與夜長的差值加大地軸與黃道平面的夾角增大5、當?shù)厍蛭挥诠D軌道的遠日點時，太陽直射點在地球表面的位置（         ）  A、在北回歸線以南，并向北移動。  B、在北回歸線上。  C、在北回歸線以南，并向南移動。   D、在北回歸線以北，并向北移動。6、下圖 為太陽直射點回歸運動示意圖。讀圖完成(1)(2)題。(1)下列四地中，地球自轉線速度最大的是()A昆侖站 B中山站C長城站 D南極點(2) 我國有三

23、個南極科學考察站，其中昆侖站于 2009 年 1 月 27 日建成，昆侖站建成時，太陽直射點大致位于圖中的（）A B C D7.中國國慶節(jié)到元旦期間，太陽直射點的位置是( )A位于南半球，向南移 B位于北半球，向北移C位于南半球，先南移后北移 D位于北半球，先北移后南移省以致善反思靜悟 體驗成功 完成時間不超過20分鐘，完成后再參考答案查找問題。 的為中等難度題， 為難度較大題 為能力題。1、讀地球公轉示意圖，完成下列要求。(1)在圖中公轉軌道上用箭頭表示地球公轉的方向。(2)在地球公轉所處的四個不同位置的字母里，分別填寫北半球的春分、夏至、秋分、冬至四個節(jié)氣。2、北京時間 2007 年 10

24、月 24 日 18 時 05 分，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運載火箭將“嫦娥一號 ”衛(wèi)星成功送入太空。據(jù)此回答問題?！版隙鹨惶枴鄙諘r，地球在公轉軌道的位置是()3、圖中，XOY 為地軸，MN 為赤道，EF、EF為回歸線，ST、ST為極圈。讀圖回答下列問題。(1)目前黃赤交角在圖上是()AXOFBTOFCFONDTON(2)按地球上“五帶”的劃分，圖上 ST 與 EF 之間為 。(3)為了研究黃赤交角對地球自然環(huán)境的影響，假設黃赤交角變?yōu)?0°，這時，在地球上將可能會出現(xiàn)的自然現(xiàn)象有 。A太陽終年直射赤道B各地全年晝夜平分C各地氣溫都無日變化D各地都無四季變化E無大氣環(huán)流現(xiàn)象

25、4圖12為太陽日照圖，圖中陰影部分表示黑夜。據(jù)圖完成下列個要求。圖12太陽光照圖（1）在圖中圓外短線上用箭頭標出地球自轉方向。（2）該圖為北半球_（節(jié)氣）的太陽光照圖。（3）甲與乙相比，自轉線速度較大的是_。該日正午太陽高度角較大的是_該日白晝時間較長的是_。（4）該日，地球出現(xiàn)極夜的范圍是_。此時地球的公轉速度_（較快、較慢）。（5）在元旦附近，地球位于圖13中的_位置28、讀二分二至日地球公轉位置示意圖（圖9）和地球位于甲位置時東半球晝夜狀況圖（圖10），完成下列問題。（8分）圖 10圖 9（1）當?shù)厍蚬D到圖9中丙位置，此時是北半球的 節(jié)氣，地球公轉速度較 。（2）圖10中ab為晨昏線，

26、請在圖10中用 繪出夜半球的范圍。（3）此時圖10中太陽直射點的地理位置是 ，正午太陽高度角的分布規(guī)律是 ，荊州的晝夜長短情況是 ，北京時間是 月 日 時 分。 第二課時 地球自轉的地理意義 第三節(jié) 地球的運動 學習目標1.了解晨昏線和晝夜交替的原因、意義，并能運用教具、學具或通過計算機模擬、演示并解釋晝夜更替的成因。2.掌握地方時和區(qū)時的概念與計算方法，能用實例解釋時差現(xiàn)象。3.理解沿地表水平運動物體的偏移及其影響。2、3、 1、請在課前用15分鐘通讀教材；勾劃課本并熟記基礎知識。2、將預習中不能解決的問題標識出來并完成教材助讀和預習自測。 知識準備證明地球自轉的簡易方法先用一只臉盆裝滿水，

27、放在水平且不易振動的地方，待水靜止后，輕輕放下一根細牙簽(木質)，并在牙簽的一端做一記號，記住細牙簽的位置。過幾個小時后(最好超過10個小時)，再去看時你就會發(fā)現(xiàn)，細牙簽已經(jīng)轉動了一定角度，看起來像是細牙簽在轉動，其實它并沒有轉動，而是地球在轉動。這種方法其實就是一種簡易的傅科擺證明法；牙簽在北半球作順時針(向右)轉動，因為地球自轉在北半球看起來是逆時針(向左)方向的。南半球則與北半球相反。 教材助讀一、晝夜更替1識記的關鍵詞(1)分界線：_。(2)周期：_，常被用作基本的時間單位。思考：若地球不自轉只公轉，能否產生晝夜及晝夜交替？交替周期為多少？ 若地球既不自轉又不公轉，能否產生晝夜及晝夜交

28、替？2.在日照圖上如何進行晨線與昏線的判讀？判讀口訣：順著自轉方向，走向光明的為晨線，走向黑暗的為昏線。思考題：（1）根據(jù)地球自轉方向，由夜半球進入晝半球的為 線，該線上的各點為 （日出或日落）時刻；從晝半球進入夜半球的為 線，該線上的各點為 （黎明或黃昏）時刻。夜半球東側為 線，西側為 線；晝半球東側為 線，西側為 側。（2）晝夜更替在下圖中找出晨線和昏線 晨線 昏線 判斷NS是晨線還是昏線？ 二、地方時、區(qū)時1.地方時(1)成因：由于地球_ _自轉，同一緯度地區(qū)，東邊的地點比西邊地點的時間要_ _(2)概念：因_不同的時刻。2.時區(qū)和區(qū)時(1) 時區(qū)劃分：圖中共分為_個時區(qū)，每個時區(qū)跨經(jīng)度

29、15°，A 是_，B 是_，C 是_。圖中 D 與 E合稱東西十二區(qū)。(2) 區(qū)時：每個時區(qū)中央經(jīng)線的地方時。(3) 相鄰的兩個時區(qū)，區(qū)時相差_小時，東時區(qū)的區(qū)時較早，故“東早西晚”。3.什么是北京時間？三、沿地表水平運動物體的偏移1產生原因：存在_ 2偏移規(guī)律：北半球向 _，南半球向 ，赤道上沒有偏轉。 預習自測1晝夜更替的周期是( )A一個恒星日 B一個恒星年 C24 小時 D23 時 56 分 4 秒2關于晨昏線的敘述，錯誤的是 ( )A晨昏線將地球劃分為晝半球和夜半球 B晨昏線上的太陽高度是 0 度C晨昏線任何時候都將地球平分 D晨昏線所在的平面與太陽光線不垂直甲地位于(40

30、°N,120°E)，乙地位于(20°N,20°E)，回答第 3 題3下列說法正確的是( )A甲地的時間比乙地早 B甲地位于東十二區(qū)C乙地位于西二區(qū) D甲地的時間比乙地晚4(2011 年東莞期末檢測)“北京時間”不是( )A北京所在經(jīng)線的地方時 B東八區(qū)區(qū)時C120°E 的地方時 D東八區(qū)中央經(jīng)線的地方時5北半球有一物體自西向東運動，下列有關其偏向的說法，正確的是( )A向高緯偏轉 B向低緯偏轉C向西南偏轉 D向北偏轉6、下列地理現(xiàn)象的發(fā)生，與地球自轉無關的是（ ） A四季更替 B.長江三角洲的發(fā)育C. 日月星辰的東升西落 D.東京的地方時比北京

31、早我的疑問？請將預習中未能解決的問題和有疑惑的問題寫出來，等課堂上與老師和同學探究解決 1.請同學們用5分鐘認真思考學始于疑的4個問題。 2.請通過小組討論完成質疑探究。 3.試著完成本節(jié)知識網(wǎng)絡圖 學始于疑我思考 我收獲1.晝夜交替產生的原因是什么？2.怎么判讀晨昏線？3.時區(qū)是怎么劃分的?地方時是怎么計算的？4.地球上水平運動物體的偏轉規(guī)律是什么？ 質疑探究志存探究 學無止境 探究點一：晝夜交替現(xiàn)象問題一：晝夜交替產生的原因是什么？問題二：如何判讀晨線、昏線？拓 展 提 升 晨昏線的特點、判讀及應用1晨昏線的六個特點(1)平分地球的一個大圓。(2)晨昏線所在的平面與太陽光線垂直，地球球面上

32、的晨昏線與太陽光線垂直且相切。晨昏線上太陽高度角為 0°。(3)晨昏線平分赤道。(4)晨昏線與經(jīng)線的夾角變化范圍為 0°23°26，當二分日時與經(jīng)線圈重合，當二至日時晨昏線與經(jīng)線夾角為 23°26。(5)晨昏線與緯線圈的夾角變化范圍為 66°3490°，只有在二至日才與極圈相切。(6)晨昏線自東向西以 15°/小時的速度移動。2晨昏線的應用(1)確定地方時：主要有四個隱含時間，如圖所示：AC 弧為晨線，晨線與赤道交點 A 所在經(jīng)線 AS 為 6 時，因為赤道上任何時間均晝夜等長；BC 弧為昏線，昏線與赤道交點 B 所在經(jīng)線

33、SB 為 18 時。晝半球的中央經(jīng)線 SE 為 12 時；夜半球的中央經(jīng)線 SCF為 0 時。(2)確定日期：主要有四種情況，如圖所示： (3)晝夜長度的推算 針對訓練：依據(jù)晨昏線的特征，在太陽光照側視圖、俯視圖上畫出晨昏線。探究點二：關于時間的計算問題一：在地方時計算中，“東”和“西”是如何確定的？問題二：如何進行地方時的計算？ 我的知識網(wǎng)絡圖歸納總結 竄連整合 當堂檢測有效訓練 反饋矯正1.已知東八區(qū)18：00，求東九區(qū)和西五區(qū)的時間。（區(qū)時計算） 東九區(qū) 西五區(qū) 2、已知105°E 9：00，求120°E和10°W的地方時。（地方時計算）120°E

34、 10°W 3、右圖陰影部分為夜半球的一部分，讀圖回答下列問題。（1）在適當位置標出地球自轉方向（2）EMF是晨昏線中的 線。（3）已知EMF地方時為18：00，A點的地方時為 B點的地方時為 。省以致善反思靜悟 體驗成功 完成時間不超過20分鐘，完成后再參考答案查找問題1(2010 年廣東學業(yè)水平考試)下列日照圖中(箭頭表示太陽光線)，能正確反映春分日日照狀況的是( )讀中心點為地球北極的示意圖，若陰影部分為 7 月 6 日，非陰影部分為 7 月 7 日，判斷 23 題。2甲地的時間為( )A15 時 B9 時C3 時 D12 時3北京為( )A6 日 8 時 B7 日 8 時C6

35、 日 20 時 D7 日 20 時4 .廣州市某同學將一水池裝滿水后在水面撒上花瓣，然后拔開水池底部的塞子開始放水。該同學將觀察到水面上的花瓣呈( )A順時針運動 B逆時針運動 C水平直線運動 D垂直上下運動5 .上述現(xiàn)象產生的原因是A地球的公轉 B地球的自轉C黃赤交角影響 D地球形狀影響6.讀圖 1317，(陰影部分為夜半球)，回答(1)(2)題。(1)若此刻西半球為夜半球，太陽直射點的經(jīng)度是( )A東經(jīng) 70° B東經(jīng) 90°C西經(jīng) 70° D西經(jīng) 110°(2)此日在( )A3 月 21 日前后 B6 月22 日前后C9 月 23 日前后 D12

36、月 22 日前后7一架飛機從圣彼得堡(60°N,30°E)起飛，向西經(jīng)過 11 小時飛抵古巴首都哈瓦那(西五區(qū))。起飛時圣彼得堡時間為 18 日15 時。飛機到達哈瓦那時，當?shù)貢r間是( )A19 日 12 時 B19 日 19 時C18 日 12 時 D18 日 19 時8. 2008 年 9 月25 日 21 時 10 分，我國自行研制的“神舟”七號載人飛船成功發(fā)射，并軌后在距地球表面約 343 千米的圓形軌道飛行。完成各項任務后，于 28 日 17 時 37 分在內蒙古中部平原成功著陸。據(jù)此回答(1)(2)題。(1)位于舊金山(西八區(qū))的華僑收看發(fā)射直播節(jié)目的當?shù)貢r間為

37、( )A9 月 25 日 13 時左右 B9 月 25 日 5 時左右C9 月 24 日 5 時左右 D9 月 24 日 13 時左右(2)“神舟”七號發(fā)射當天，我國晝夜情況接近哪幅圖？ 第三節(jié) 地球的運動 第三課時 地球公轉的地理意義 學習目標1.理解并掌握晝夜長短、正午太陽高度的變化規(guī)律，能進行晝夜長短的計算和正午太陽高度的計算2.掌握四季的更替和五帶的劃分，并理解其含義2、3、 1、請在課前用15分鐘通讀教材；勾劃課本并熟記基礎知識。2、將預習中不能解決的問題標識出來并完成教材助讀和預習自測。 知識準備 地球軌道地球在公轉過程中，所經(jīng)過的路線上的每一點，都在同一個平面上，而且構成一個封閉

38、曲線。這種地球在公轉過程中所走的封閉曲線，叫做地球軌道 教材助讀一、晝夜長短的變化規(guī)律1晝夜長短的變化規(guī)律的總結赤道處始終 ；春分日、秋分日全球各地 。同一緯線上各地晝夜長短 ；南北半球同緯度晝夜長短 。太陽直射點所在半球晝 夜 ，且緯度越高，晝越 ，另一半球相反。太陽直射點在南、北回歸線之間往返移動，極晝極夜現(xiàn)象范圍也經(jīng)歷了不斷擴大、縮小的過程。2思考：太陽直射點位置與晝夜長短的關系？二、正午太陽高度角的變化1. 太陽高度與正午太陽高度太陽高度（角）：太陽光線與地平面之間的夾角。正午太陽高度（角）：是一天內太陽高度的最大值，當?shù)氐胤綍r為12點時太陽高度最大。小結：太陽直射點所在地正午太陽高度

39、為 ，正午太陽高度由直射點所在緯線向南北兩側逐漸 。（注意：同一緯線上各點正午太陽高度 ，同一時刻，正午太陽高度相同的點有 個。）2.正午太陽高度的季節(jié)分布規(guī)律9.23日：太陽直射 ，正午太陽高度由此向南北兩側遞減。6.22日：太陽直射 ，正午太陽高度由此向南北兩側遞減。12.22日：太陽直射 ，正午太陽高度由此向南北兩側遞減。思考：某一地點，某一時間段，太陽直射點的變化帶來正午太陽高度角發(fā)生怎樣的變化？3.正午太陽高度的緯度分布規(guī)律總結北回歸線及以北，夏至日前后正午太陽高度達一年中的最 值，冬至日前后達一年中的最 值，南回歸線及以南則相反。南北回歸線之間的地帶，太陽每年直射 次。4.正午太陽高度的計算某地某日正午太陽高度 H=900-緯度差說明:“緯度差”指該地所在緯度與該日太陽直射點所在緯度之間的緯度差值。5.正午太陽高度角問題的綜合運用陽光照射方向；日影的長短問題；樓房間距的問題；熱水器的安裝角度問題等。三、季節(jié)更替和五帶1、四季的形成原因：_和_的時空變化導致太陽輻射的時空變化。 2、四季的劃分天文四季：把一年中_，_的季節(jié)定為夏季；北溫帶國家四季：_月為春季，依次每3個月為一個季節(jié)。 3、五帶的劃分依據(jù)： _從低緯地區(qū)向高緯地區(qū)減少。五帶的劃分：以 _和南、北極圈為界，可以把地球表面粗略地分為 _帶、北溫帶、 _帶、北寒帶和