2012年恩施州中考語(yǔ)文試題帶答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、2012年恩施州中考語(yǔ)文試題（帶答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）機(jī)密啟用前湖北省恩施自治州2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題卷本試題卷共6頁(yè)，全卷滿分120分，用時(shí)150分鐘。?？荚図樌⒁馐马?xiàng)：1.考生答題全部在答題卷上.答在本試題卷上無效。2.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卷上所粘貼條形碼的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷及本試題卷上。3.選擇題的作答：每小題選出答案后，用28鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。4.非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卷上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。5.考

2、生不得折疊答題卷.保持答題卷的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卷一并上交。一、知識(shí)超市（12分）2.下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是A.咫尺險(xiǎn)象迭生前瞻后顧心無旁鷲B.狂瀾疲憊不堪裝模作樣來勢(shì)兇兇C.鑒嘗銳不可擋登峰造極一泄千里D.爛饅無精打彩魂熒映雪不可明狀3.填人文中空白處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是母親和妹妹都會(huì)唱家鄉(xiāng)的山歌。母親的山歌,妹妹的山歌;母親的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一樣的;妹妹的山歌是云端里乜來的一H云雀，所以云一樣的。母親和妹妹的山歌，都來自生活、大地和心靈，所以格外生動(dòng)和動(dòng)聽。姒至于，母親和妹妹的山歌停了，那聲音還縈繞在梁上，飄蕩在天上，真正的天籟之音。A.高亢清麗低回

3、圓潤(rùn)飄逸十凈溫厚酉嚴(yán)醇B.飄逸干凈溫厚酉嚴(yán)醇低回圓潤(rùn)高亢清麗C.低回圓潤(rùn)高亢清麗溫厚酉嚴(yán)醇飄逸干凈D.溫厚酉嚴(yán)醇飄逸干凈高亢清麗低回圓潤(rùn)4.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)解釋不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是A.奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。（比喻銳氣和才干全部顯露出來，多形容人氣盛逞強(qiáng)）B.她以這次太空飛行作為激勵(lì)我們向未來沖擊的教例，孜孜不倦地講述給我們。（多次、不知疲倦）C.我家鄰村，有一個(gè)信客，年紀(jì)不小了，已經(jīng)長(zhǎng)途跋涉了二三十年。（屈辱辛苦地工作）D.因?yàn)槁檬蟮囊暳懿睿竽看绻?，看不到遠(yuǎn)處的東西。（比喻眼光短，見識(shí)淺）5.下面句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.陽(yáng)光中學(xué)在2012年世界讀書日到來之際，開展話說“我與

4、世界讀書日”。B.菲律賓外長(zhǎng)說黃巖島是菲律賓的固有領(lǐng)土，他的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲黃巖島歷來是中同領(lǐng)土的一部分的事實(shí)。C.那煙雨迷蒙的恩施大峽谷，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。D.鋼鐵是怎樣煉成的這部小說完美地塑造了一個(gè)普通士兵的光輝事跡。6.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是A.我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不一一動(dòng)嗎！B.他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。C.“啊，謝謝老天爺！”小鴨舒了一口氣，“我丑得連豬狗也不咬我了！”D.可是實(shí)在的，我家吃的東西多，連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力都吃過，對(duì)于花生

5、、桂圓、松糖等已經(jīng)不稀罕了。二、文化積累（10分）7.古詩(shī)文名句默寫（1）（2）選作一題，（4）選作一題，第（5）必作）（6分）（1）,一覽眾山小。（2）,載不動(dòng)許多愁。（3）論語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)古人治學(xué)非常重視品德修養(yǎng)的句子是：“吾日i省吾身：為人謀而不忠乎？?傳不習(xí)乎？”（4）詩(shī)經(jīng)中展現(xiàn)一幅蕭瑟冷落的秋景，給全濤籠罩了一層凄清落寞情調(diào)的句子是：“兼葭蒼蒼，（5）默寫八年級(jí)（下）龔自珍己亥雜詩(shī)。8.名著導(dǎo)讀（4分）兩游記第十四至第四十二回說號(hào)山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒是牛魔王的兒子，曾在火焰山修行三百年煉成三昧真火，神通廣大。他聽說只要吃唐僧一塊肉，就會(huì)延生長(zhǎng)壽，與天地同休。號(hào)山是唐僧西天取經(jīng)必經(jīng)之

6、路，于是他變成一個(gè)被人用麻繩捆住手腳高吊在松樹梢頭的七歲頑童，騙取唐僧解救，趁機(jī)擒拿唐僧。于是發(fā)生了“孫悟空大戰(zhàn)紅裝兒”的故事。（1）概述“孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒”故事中的任一情節(jié)（不得使用導(dǎo)讀材料中“紅孩兒用計(jì)劫持唐僧”情節(jié)答題）。（2）概括故事中紅孩兒的性格特征。三、文章閱讀（32分）（一）閱讀下面一篇散文，回答問題（13分）泥濘遲子建北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然源自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長(zhǎng)的冬季里，寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪緘的樹，看著教堂屋頂?shù)陌?/p>

7、雪，看著銀色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。然而，春風(fēng)來了。春風(fēng)使積雪融化，它們?cè)谙诘倪^程中客顏蒼老、憔悴，仿佛一個(gè)即將撤手人寰的老婦人。雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來：它的蔓麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美；當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時(shí)，它的丑陋才無奈地呈弭.一一小巷里泥水遍布；排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁浚瑖W嘩地響；燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回農(nóng)家的小院，使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；老人在走路時(shí)不小心失了手杖，那手杖被拾起

8、時(shí)已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時(shí)不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那混水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的弦子的母親卻快意地笑起采這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個(gè)小山村，時(shí)間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時(shí)光了。我熱愛這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯(lián)想到餓羅斯這個(gè)偉大的民族，羅蒙諾索走、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個(gè)偉大的民族需要泥濘的唐礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使

9、人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國(guó)之于人的真正含義：當(dāng)我們愛腳下的泥濘時(shí)，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。（螢如令，在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時(shí)那么深重了。但是在融雪的時(shí)節(jié)，我走在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的土路上，仍然能遭遇那種丸違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲八鼻息。這感覺當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔，撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想采得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想。想起木輪車沉重地輾過它時(shí)所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艱難的背影，想起我們?cè)羞^的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。當(dāng)我們?cè)诒患?xì)雨洗刷過

10、的青石板路上走倦了，當(dāng)我們面對(duì)著無邊的落葉茫然不知所措時(shí)，當(dāng)我們的筆面對(duì)白紙不再有激情而蒼白無力時(shí)，我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢？為此，我們真應(yīng)該感謝雪，它誕生了寂靜、單純、一覽無余的美，也誕生了骯臟、使人警醒、給人力量的泥濘。因此，它是舉世無雙的。（選自知識(shí)窗）2012年第3期，選文有改動(dòng)）9.文章重在寫泥濘，但第段卻從北方漫長(zhǎng)冬季里的雪著筆，為什么？10.閱讀文章兩段，說說雪的“美麗”和“丑陋”的含義是什么？11.對(duì)文章第段劃線句子，你是如何理解的？12 .文章第段說作者在融雪的季節(jié)，走在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)久違的泥濘路上.為什么會(huì)陷入另一種懷想？13 .有人說，春日雪后的泥濘臟亂不堪，我討厭它；

11、有人說，春日雪后的泥濘渾然天成，我喜歡它。你贊成哪一個(gè)觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。（二）閱讀下面？篇說明文，回答問題（11分）恩施州的風(fēng)雨橋采遏樂風(fēng)雨橋興時(shí)于漢未唐代，這種歷史悠丸、造型獨(dú)特的木質(zhì)古建筑，極富民族氣質(zhì)。恩施州的風(fēng)雨橋是與吊腳樓齊名的恩施州民族建筑中最具特色的民間建筑之一。風(fēng)雨橋又叫“涼橋”，因橋上建有廊、亭，可供行人乘涼、休憩、避風(fēng)雨而得名。恩施州山重水復(fù)，溝壑縱橫，舊時(shí)不通公路，只有條條青石板路穿山越嶺，爬坡過河。而將條條青石板路在溝壑山澗連接起來的就是風(fēng)雨橋。利川市毛壩風(fēng)雨橋恩施州的風(fēng)雨橋大多由橋墩、橋面、橋廊、橋亭和橋碩組成，除橋墩外，全用木料建造。建橋時(shí)，不用一顆鐵釘，只在柱子

12、上鑿?fù)o數(shù)大小不一的孔眼，以樺銜接，斜穿直套，縱橫交錯(cuò)，結(jié)構(gòu)極為精密。橋墩用生松木鋪墊，用油灰沾合料石砌成菱形墩座，上鋪放數(shù)層并排巨杉圓木，再鋪木板作橋面；橋面兩旁是橋廊，設(shè)有欄桿、長(zhǎng)凳，形成長(zhǎng)廊式走道。橋頂蓋有堅(jiān)硬嚴(yán)實(shí)的黑瓦，建有數(shù)個(gè)高出橋身的數(shù)層飛檐翅角樓亭，凡外露的術(shù)質(zhì)表面都涂有防腐桐油。長(zhǎng)廊和樓亭的瓦檐頭雕龍繪鳳，人物山水，飛禽走獸，形象詼諧灑脫，栩栩如生。恩施州的風(fēng)雨橋，雖年代丸遠(yuǎn)，但很多至夸仍然保存完好。利川市境內(nèi)的毛壩風(fēng)雨橋，建于公元1808年，距夸已200余年。橋全長(zhǎng)32.5米，橋面寬3米，高40米。該橋全用木料建成，至夸仍奇跡般屹立不倒，為行人和當(dāng)?shù)卮迕駮承杏谇嗌絻砂抖?/p>

13、遮風(fēng)擋雨。成豐縣境內(nèi)的十字路風(fēng)雨橋，建于1916年。橋身全長(zhǎng)63.4米，寬4.2米，通高8.78米。橋上是兩層樓閣式的青色瓦面，脊梁的正中是一座寶塔式的亭閣，瓦檐重重，周圍四條昂首欲飛的青龍仰望著東西南北，龍嘴里含著紅色的寶珠，四條龍尾繞成塔頂，好似一臺(tái)大轎行走在橋的中央。橋面用木板鋪就，下面由很多巨型圓木固定在橋墩上支撐，整個(gè)橋身結(jié)實(shí)、牢固，橋面平坦舒適。橋廊13間，亭廊相連，兩邊有漂亮的護(hù)欄，腎靠護(hù)欄的是條形長(zhǎng)凳。橋下有3座梭子形的橋墩，墩與墩之間凈跨10米，都是由巨大的石頭砌成，任憑河水沖刷，橋墩依然堅(jiān)固如初。一座座風(fēng)格獨(dú)特的風(fēng)雨橋，橫跨溪河，傲立蒼穹，延二三百年而不損，其堅(jiān)固程度不亞于

14、鐵、石橋。在恩施州，無論是村頭還是山野，在溪河之上大都建有風(fēng)雨橋。村民們走親訪友，趕集逛街，耕田鋤草，肩挑背扛，都要經(jīng)過風(fēng)雨橋。踏著青石板路走進(jìn)密林將映的風(fēng)雨橋，坐在兩廊邊的長(zhǎng)凳之上，就可聽到橋下那流水清音，即使是匆匆過橋，也能聽到那悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的深山鳥語(yǔ)。天上云卷云舒，山間鳳來雨去，只有在風(fēng)雨橋上才能真切地感受到。走累了在橋上歇腳，天熱了在橋上乘涼，口渴了在橋上喝茶，下雨了在橋上避雨，閑退時(shí)還可在橋上讀書、聊天、話家常。這類木質(zhì)結(jié)構(gòu)長(zhǎng)廊式橋梁建筑，不僅具有普通橋梁的一般功能，而且具有“亭”的觀賞價(jià)值，它不僅為行人和村民提供交通便利，同時(shí)也是當(dāng)?shù)厝藗冋f古道夸、休息娛樂的理想去處，具有很高的文化和藝

15、術(shù)價(jià)值。恩施州的風(fēng)雨橋，是恩施州各族人民勤勞智慧的結(jié)晶，是恩施州民族建筑文化的一個(gè)縮影，也是中國(guó)木質(zhì)建筑中的藝術(shù)珍品，是人類歷史上一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。（根據(jù)恩施新聞網(wǎng)有關(guān)資料整理）14.本文的說明對(duì)象是恩施州的風(fēng)雨橋，文章主要介紹了風(fēng)雨橋的哪些內(nèi)容？15 .第段說明了恩施州的風(fēng)雨橋的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。16 .第段主要采用了哪兩種說明方法？本段介紹字路風(fēng)雨橋采用的說明順序是什么？17 .閱讀第儂，具體說說風(fēng)雨橋?yàn)榇迕窈托腥颂峁┝四男┍憷?？本段運(yùn)用了什么說明方式？（三）比較閱讀下面兩段文言文，回答文后問題（8分）【A段】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，彳區(qū)僂提攜，往來而

16、不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，彝者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。已而夕陽(yáng)在山，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書？語(yǔ)文八年級(jí)下，選文有改動(dòng)）【B段】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“僚魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子日：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子日：“我非子，固不知子矣；子田非魚也，子之不知魚之樂壘矣fl,莊子日：“請(qǐng)循其本。子日出安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我

17、知之濠上也?！保ㄟx自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書？語(yǔ)文九年級(jí)下）18.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）前者呼，后者應(yīng)，彳區(qū)僂提攜。（2）起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（3）俯魚出游從容，是魚之樂也。（4）請(qǐng)循其本。19.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。（2）子非魚，安知魚之樂？20.這兩個(gè)語(yǔ)段講的都是出游之樂。【A段】主要寫的是;【8段】主要寫的是。21.這兩個(gè)語(yǔ)段圍繞一個(gè)“樂”字，描繪了兩幅不同的圖景，你怎么看待這兩段文字中的“樂”？四、詩(shī)歌欣賞（8分）22.欣賞下面一首現(xiàn)代詩(shī)，回答問題（4分）瀑布洪源要下山！要出各！一聲吶喊，從云崖上撲下，哪怕它粉身

18、碎骨！向往著滔滔江河，茫茫大海，思念著展翼的鳳帆、擊浪的撓櫓，啊，奎憑一腔燃燒的信念，腳下才開辟出一素奔騰的生命之路。（選自中國(guó)當(dāng)代名詩(shī)一百首）（1）詩(shī)歌開頭兩個(gè)“要”字用得十分精妙傳神，試簡(jiǎn)要分析。（2）詩(shī)歌塑造“瀑布”這一形象，請(qǐng)你談?wù)勊澈蟮纳顚右馓N(yùn)。23.欣賞下面一首古詩(shī)，回答問題（4分）送靈澈上人劉長(zhǎng)卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。（選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書？語(yǔ)文七年級(jí)下）（1）用自己的語(yǔ)言把這首詩(shī)前兩句展現(xiàn)的畫面描繪出來。（2）這首詩(shī)中的“獨(dú)”字寫出了什么景象？表達(dá)了作者什么樣的情感？五、語(yǔ)文實(shí)踐（8分l24.綜合性學(xué)習(xí)（6分）從古到夸，出現(xiàn)了一批又一批勇敢

19、的探險(xiǎn)家，他們上天入地，走南闖北，打開了自然界一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了世界上的許多秘密。2012年4月22日下午3時(shí)42分，美國(guó)知名攀巖家、極限跳傘家和冒險(xiǎn)家迪恩？波特僅用了3分鐘的時(shí)間，在恩施大峽各一炷香景點(diǎn)以超人的勇氣和教力，在無任何安全防護(hù)措施情況下高空走扁帶41米，刷新了此前他自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄。在本次活動(dòng)中，迪恩？波特通過挑戰(zhàn)徒手攀巖、高空走扁帶和高空翼裝飛行三項(xiàng)極限運(yùn)動(dòng)，帶給觀眾前所未有的視覺震撼。（1）迪恩？波特成功跨越恩施大峽粹后，他為什么激動(dòng)地雙膝跪地磕頭哭泣？（2）有人認(rèn)為迪恩？波特在無任何安全防護(hù)措施情況下高空走扁帶41米，是征服了恩施大峽谷。你認(rèn)為“征服”一詞用得

20、對(duì)嗎？（3）迪恩？波特高空走扁帶41米、成功跨越恩施大峽谷，這件事給了我們什么樣的啟示？25.口語(yǔ)交際（2分）2012年5月7日“臺(tái)灣？恩施生態(tài)文化旅游暨經(jīng)貿(mào)交流會(huì)”在臺(tái)北市香格里拉遠(yuǎn)東大飯店二樓隆重舉行。恩施代表團(tuán)的全體團(tuán)員、在臺(tái)灣的恩施籍鄉(xiāng)親、在恩施投資的臺(tái)商和有意來恩施州投資的臺(tái)灣企業(yè)家代表共120余人參加了羥貿(mào)交流會(huì)。假如你是本次恩施代表團(tuán)的成員，你如何向有意在恩施投資的臺(tái)灣同胞推介我們恩施州。據(jù)此，請(qǐng)你就恩施的“水、陸、空”立體交通網(wǎng)絡(luò)做一個(gè)簡(jiǎn)短發(fā)言。六、創(chuàng)意表達(dá)（50分）26.從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于600字。（1）半命題作義：天下最美聲溫馨提示：請(qǐng)?jiān)凇白x書”、“

21、問候”、“吆喝”、“對(duì)話”、“流水”、“腳步”、“車輪”等詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)（也可以填寫其它詞語(yǔ)）將題目補(bǔ)充完整,再作文。（2）話題作文世界的確是由那些杰出人物推進(jìn)的，但世界又是靠許許多多平凡的人撐起的。務(wù)農(nóng)的人日出而作、日沒而息，為世界奉獻(xiàn)的是蔬菜和糧食；打工的人走南闖北、風(fēng)餐露宿，為世界奉獻(xiàn)的是繁榮和財(cái)富；行醫(yī)的人治病救人、救死扶傷，為世界奉獻(xiàn)的是健康和平安；從教的人三尺講臺(tái)、默默耕耘，為世界奉獻(xiàn)的是知識(shí)和人才這些人在平凡的崗位上演繹著精彩的人生，他們用平凡撐起了世界。請(qǐng)以“平凡撐起世界”為話題寫一篇作文。文體不限，題目自擬，但不得直接以話題為題。文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實(shí)地名、校名

22、和人名。2012年恩施自治州初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分說明一、知識(shí)超市（12分）1.B2,A3.C4.D5.C6.D說明：16每小題2分。二、文化積累（10分）7.古詩(shī)文名句默寫（6分）（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂（1分）；（2）只恐雙溪解猛舟（1分）；（3）與朋友交而不信乎（1分）；（4）白露為霜（1分）。說明：每句錯(cuò)一字該句不給分，四題全答只按（1）（3）給分，只答（1）（2）或者（3）（4）只按（1）或者（3）給分。（4分）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指且l天涯。落紅不是尢情物，化作春泥更護(hù)花。說明：每句1分，錯(cuò)一字該句不給分。8.名著導(dǎo)讀（4分）（1）（2分）示例：紅孩兒用三味真火打敗孫悟

23、空；紅孩兒用三昧真火打敗孫悟空及四海龍王；紅孩兒假變觀音菩薩誘擒豬八戒；紅孩兒識(shí)破假變牛魔王的孫悟空；紅孩兒被觀音菩薩用計(jì)擒獲收為善財(cái)童子。說明：只要答出其中任意一點(diǎn)均給2分。直接抄錄導(dǎo)讀材料不給分。（2）（2分）示例：聰明狡黠；狂妄任性；野性難馴；膽大心細(xì)。說明：只要答出其中任意一點(diǎn)均給2分，大意正確即可。三、文章閱讀（32分）（一）散文（13分）9.（3分）從雷著筆是為了寫初春雷后的泥濘，為后文寫泥濘作鋪墊。說明：大意緊扣“鋪墊”或“引出下文”方可得分。10.（2分）美麗：冰清玉潔或“無與倫比的壯麗或者是蒼涼”（1分）；丑陋：雪融化后呈現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村自然景象（1分）。說明：答對(duì)一點(diǎn)給l分，大

24、意正確即可。11.（3分）泥濘帶來了質(zhì)樸自然的鄉(xiāng)村信息（1分）；泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣（1分）；一個(gè)民族經(jīng)過泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，懂得祖國(guó)之于人的真正含義（1分）。說明：答對(duì)一點(diǎn)給l分，大意正確即可。12.（3分）在作者看來，遠(yuǎn)離了泥濘，就如無根的浮萍，雖然愜意，卻倍感失落（1分）；泥濘雖然“骯臟”，即使跋涉艱難，卻顯得厚重（1分）；泥濘讓我們記住了歷史和曾有過的苦難和屈辱（1分）。說明：答對(duì)一點(diǎn)給l分，大意正確即可。13.（2分）開放題，有自己的觀點(diǎn)，只要言之成理，能自圓其說，即可得分。（二）說明文（11分）14.（3分）本文主

25、要介紹了恩施州的風(fēng)雨橋的歷史悠久（1分）、結(jié)構(gòu)造型（1分）和交通、觀賞及文化藝術(shù)價(jià)值（1分）。說明：一點(diǎn)1分，大意正確即可。15.（3分）除橋墩外全木結(jié)構(gòu)，不用一顆鐵釘，以樺銜接（1分）；橋面用木板鋪就（1分）；長(zhǎng)廊式走道（1分）；橋頂蓋黑瓦，建有數(shù)層亭樓（1分）；長(zhǎng)廊和樓亭瓦檐頭雕繪形象（1分）。說明：答到其中三點(diǎn)得3分。16.（2分）說明方法（1分）：舉例子列數(shù)據(jù)（列數(shù)字）。說明順序（1分）：空間順序（從上到下）。說明：說明方法答對(duì)其中兩種得l分，一種0.5分；說明順序l分。17.（3分）便利（2分）：出行、歇腳、乘涼、喝茶、避雨；讀書、聊天、話家常。說明方式（1分）：生動(dòng)說明。（三）文言文（8分）新課標(biāo)第一網(wǎng)18.（2分）（1）牽扶，領(lǐng)；（2）大聲說話、喊叫；（3）悠閑自得；（4）依照，按照。說明：此題2分，每小題0.5分。19.（2分）（1）到溪邊釣魚，溪水深而魚兒肥；用泉水釀酒，泉水甜而酒水清（1分）；你不足魚.怎么知道魚的快樂（1分）？說明：每句1分，大意正確即可。20.（2分）【A段】游人樂太守也樂其樂或者與民同樂（1分）“B段】莊子樂則在莊子看來水中游魚也樂（1分）。說明：一