心理咨詢師結(jié)業(yè)試題(卷)

1、大連市總工會(huì)工會(huì)干部心理疏導(dǎo)員培訓(xùn)測(cè)試試卷姓名：單位：郵箱：一、單項(xiàng)選擇題127題,每題1分,共27分.每題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是最恰當(dāng)?shù)拇鸢?請(qǐng)將答案寫在在做題卡上1、個(gè)體在意外或危急情景出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒狀態(tài),它被稱為C.A憤怒B心境C應(yīng)激D激情2、20世紀(jì)60年代以來,美國出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是B.A神經(jīng)心理學(xué)B人本心理學(xué)C認(rèn)知心理學(xué)D社會(huì)心理學(xué)3、作為氣質(zhì)類型的生理學(xué)根底,神經(jīng)過程強(qiáng)而不靈活的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是屬于C.A膽汗質(zhì)B抑郁質(zhì)C黏液質(zhì)D多血質(zhì)4、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞是借助A實(shí)現(xiàn)的.A突觸B軸突C髓鞘D樹突5、榮格的人格類型理論強(qiáng)調(diào)B.A中央特

2、質(zhì)一次要特質(zhì)B內(nèi)向一外向C其同特質(zhì)一個(gè)別特質(zhì)D內(nèi)外向一情緒穩(wěn)定性6、以下不屬于馬斯洛需要層次理論中的需要是A.A權(quán)力需要B生理需要C平安需要D自我實(shí)現(xiàn)需要7、社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長開展為社會(huì)人的過程.現(xiàn)代觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)A.A畢生社會(huì)化B早期社會(huì)化C再社會(huì)化D繼續(xù)社會(huì)8、心理學(xué)家常用“視崖來測(cè)查嬰兒的C.A形狀知覺B運(yùn)動(dòng)知覺C深度知覺D方位知覺9、個(gè)體開展過程中的第二對(duì)抗期大致出現(xiàn)在D.A34歲B57歲C810歲D1015歲10、以人格特征為指標(biāo),把個(gè)體心理開展分為八個(gè)階段從嬰兒期到成年晚期的學(xué)者是D.A鮑德溫B艾森克C榮格D艾里克森11、思維內(nèi)容的障礙不包括A.A強(qiáng)制性思維B超價(jià)觀念C強(qiáng)迫觀念D妄

3、想12、幻覺是指C.A個(gè)體在病理生理根底上產(chǎn)生的信念B由于過去經(jīng)驗(yàn)引發(fā)的聯(lián)想C個(gè)體感知到外界并不存在的某種事物D外界存在某一事物,但個(gè)體感知到是另一種事物13、強(qiáng)迫觀念指的是C.A個(gè)體在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念,往往與其利益有關(guān),具有強(qiáng)烈的情緒色彩B個(gè)體經(jīng)常對(duì)日常生活中的事物過分擔(dān)憂與焦慮C個(gè)體頭腦中反復(fù)出現(xiàn)某一觀念,由于難以擺脫使之焦慮D個(gè)體用想像的內(nèi)容填補(bǔ)記憶空白,堅(jiān)持認(rèn)為自己不是說謊14、在區(qū)分精神活動(dòng)正常與異常的心理學(xué)原那么中,不包括B.A人格是否保持相對(duì)穩(wěn)定B待人是否老實(shí)守信C主觀世界與客觀世界是否統(tǒng)一D心理活動(dòng)是否有內(nèi)在統(tǒng)一性15、系統(tǒng)脫敏法的理論根底是B.A社會(huì)交換論B行為主義

4、C需要層次理論D精神分析論16、在咨詢心理學(xué)的現(xiàn)象學(xué)模型中,心理咨詢師的角色類似于A.A朋友B醫(yī)生C長輩D教練17、心理咨詢師在工作過程中發(fā)現(xiàn)求助者的價(jià)值取向不一致進(jìn)應(yīng)該A以自己的價(jià)值觀為參考點(diǎn),說服求助者B采取非評(píng)判性態(tài)度C認(rèn)同求助者的價(jià)值取向D以某種價(jià)值取向評(píng)判求助者18、心理咨詢理師助人技巧不包括C.A給求助者良好的第一印象B正確進(jìn)行溝通C憐憫求助者D及時(shí)進(jìn)行自我心理平衡19、咨詢?nèi)藛T在初診接待時(shí)B,對(duì)確立咨詢關(guān)系起關(guān)鍵作用.A對(duì)求助者個(gè)人情況的保密B留給求助者的第一印象C對(duì)問題表現(xiàn)形式的正確分類D確立求助者的權(quán)力和義務(wù)20、羅杰斯將A列為使求助者人格產(chǎn)生建設(shè)性改變的關(guān)鍵性條件之一.A無

5、條件尊重B有條件尊重C有條件信任D無條件信任21、在心理咨詢過程中,心理咨詢員絕對(duì)不能B.A中斷談話B指責(zé)求助者C表情嚴(yán)肅D分析問題較簡單22、心理咨詢員和求助者互相尊重、相互平等的根底是B.A心理咨詢員把自己擺在改造求助者的位置B心理咨詢員將求助者視為信賴的自己的人C心理咨詢員將求助者視為有人權(quán)有價(jià)值有情感有獨(dú)立人格的人D心理咨詢員認(rèn)為自己的職業(yè)類似于醫(yī)生23、使求助者感到被接納、被歡送并能消除其不安的心理咨詢員的品質(zhì)是A.A熱情B尊重C有秩序D嚴(yán)謹(jǐn)24、心理咨詢員邊聽求助者訴說,邊點(diǎn)頭表示明白理解而且鼓勵(lì)其說下去,這種心理咨詢技能中屬于A.A鼓勵(lì)和重復(fù)技術(shù)B封閉式詢問技術(shù)C傾聽技術(shù)D認(rèn)知反

6、映技術(shù)25、某男性心理咨詢員在接待一位女求助者的咨詢過程中,邀請(qǐng)求助者共進(jìn)晚餐.這位心理咨詢員C.A發(fā)出邀請(qǐng)是正確的咨詢手段B犯了移情類的職業(yè)錯(cuò)誤C試圖建立咨詢關(guān)系以外的關(guān)系D是為了強(qiáng)化正常咨詢關(guān)系26、某心理咨詢員甲在向其主管心理咨詢師乙匯報(bào)工作.乙問甲在工作中的體會(huì),甲說：“我最討厭那些來咨詢的老太太,她們說個(gè)沒完,真讓我煩死了.甲犯的職業(yè)錯(cuò)誤是B.A民族歧視B性別歧視C宗教信仰歧視D職業(yè)歧視27、出租司機(jī)由于下崗而焦躁不安、煩惱不已、夜難成眠.他陳述了自己的情況后,心理咨詢員說：“這個(gè)問題好辦,我的一個(gè)朋友是老板,正缺人手.在職業(yè)心理咨詢活動(dòng)中,該心理咨詢員的錯(cuò)誤是D.A不尊重求助者B移

7、情C憐憫求助者D建立咨詢關(guān)系以外的關(guān)系二、多項(xiàng)選擇題2740題,每題1分,共13分.每題有兩個(gè)以上的答案正確.請(qǐng)將答案寫在在做題卡上.錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇、少選均不得分28、以下表述正確的選項(xiàng)是ACD.A夢(mèng)是在睡眠過程中快速眼動(dòng)階段出現(xiàn)的B只要搞清錯(cuò)覺的原因,人們通過主觀水平就能使之消除C氣質(zhì)更多地與生理因素聯(lián)系,是人格開展的自然根底D語言是交際工具,言語是運(yùn)用語言交際的過程29、根據(jù)弗洛伊德的說法,人格結(jié)構(gòu)的層次有ABC.A超我B自我C本我D鏡我30、印象形成中,信息出現(xiàn)的順序?qū)π纬傻挠∠笥兄匾绊?不正確的說法是ABD.A最初出現(xiàn)的信息影響最大,稱為近因效應(yīng)B最新出現(xiàn)的信息影響亦較大,稱為首因效

8、應(yīng)(C)首因效應(yīng)是第一印象的機(jī)制(D)近因效應(yīng)是第一印象的機(jī)制31、成就動(dòng)機(jī)應(yīng)從個(gè)體開展的早期加以培養(yǎng),正確的說法是(BCD).(A)從小嚴(yán)加管束,管的越嚴(yán),將來孩子的成就動(dòng)機(jī)可能越強(qiáng)(B)和諧的家庭氣氛有利于培養(yǎng)兒童的成就動(dòng)機(jī)(C)家長對(duì)孩子自律練習(xí)越嚴(yán)格,孩子的成就動(dòng)機(jī)可能愈強(qiáng)(D)勸告式的引導(dǎo)能激發(fā)兒童對(duì)成功追求的熱情32、依戀是嬰兒最初的社會(huì)性情結(jié).下述說法中正確的選項(xiàng)是(ABD).(A)平安性依戀是積極性依戀,回避性、對(duì)抗性依戀是消極依戀(B)依戀是嬰兒情感社會(huì)化的標(biāo)志(C)嬰兒依戀由特殊情感聯(lián)結(jié)階段,經(jīng)無差異反響階段而后開展為多差異反響階段(D)嬰兒進(jìn)入特殊情感聯(lián)貫階段,他(她)對(duì)

9、母親產(chǎn)生特別依戀33、青年期是自我意識(shí)開展的突發(fā)期.根據(jù)艾里克森的說法,青年期自我意識(shí)開展的任務(wù)是(BD).(A)確立社會(huì)責(zé)任感(B)確立自我同一性(C)確立成人感(D)預(yù)防同一性擴(kuò)散34、屬于自知力障礙的是(BD).(A)某A身軀體患病,有痛苦,雖然他認(rèn)為自己有病,但未去就診.(B)某B有嚴(yán)重精神病癥,家屬勸其住院治療,但他堅(jiān)持說,“我沒病,不去住院.(C)某C患有精神分裂癥,經(jīng)診治病情有所好轉(zhuǎn),他認(rèn)為自己患有精神病,對(duì)病中表現(xiàn)有較客觀的分析,并為自己的精神健康擔(dān)憂.(D)某D患有精神,經(jīng)診治有所發(fā)了轉(zhuǎn).他時(shí)而覺得有精神病,但說不清原因：時(shí)而又認(rèn)為自己沒有病.35、一般地,在評(píng)價(jià)心理健康中,

10、合理的判斷是(ABD.(A)易受暗木者,心理健康水平低(B)自控力越強(qiáng),心理健康水平越高(C)智力水平越高,心理健康水平越高(D)對(duì)壓力的耐受性愈強(qiáng),心理健康水平越高36、確定談話內(nèi)容和范圍所依據(jù)的參照點(diǎn)包括(ABCD.(A)心理咨詢員在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)(B)求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容(C)上級(jí)心理咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的談話提綱(D)依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)的問題37、咨詢效果不佳的原因可能有(ABC)(A)診斷有誤、處置方法不當(dāng)(B)求助者沒有積極配合、個(gè)人努力不夠(C)求助者沒按要求去做(D)求助者的心理問題太嚴(yán)重38、咨詢實(shí)施方案的制定應(yīng)(ABC).(B)從求助者最重要的問

11、題入手(D)從咨詢者最有把握的問題入手(B)與情感緊密相關(guān)的軀體感覺(D)求助者對(duì)事件的認(rèn)知(A)從最有可能成功,最容易解決的問題入手(C)從求助者希望解決的問題入手39、問題行為的構(gòu)成主要包括(ABCD).(A)求助者對(duì)自己的問題感到模糊、概括的描述(C)求助者自述的情感40、某一求助者,因持有“婚姻是愛情的墳?zāi)褂^點(diǎn)產(chǎn)生了婚外戀,造成家庭危機(jī).心理咨詢員甲與其交談中批評(píng)求助者受西方影視的影響太深,甚至指責(zé)求助者思想有問題.于上,兩人進(jìn)行了劇烈的辯論.此后,甲與另一心理咨詢員乙磋商中詳細(xì)表達(dá)了該求助者的情感經(jīng)歷.甲犯的職業(yè)錯(cuò)誤是(ACD)(A)用自己的價(jià)值觀為依據(jù)評(píng)判求助者(B)違反了保密原那

12、么(C)與求助者沒有建立友好的咨詢關(guān)系(D)沒有維護(hù)求助者的自尊技能選擇題本局部由二個(gè)案例組成.請(qǐng)分別根據(jù)案例答復(fù)4163題,共23道題.每題1分,總分值23分.每題有一個(gè)或多個(gè)答案正確,請(qǐng)將答案寫在在做題卡上.錯(cuò)選、少選、多項(xiàng)選擇,該題不得分.案例一：提問資料：小明因偷超市的東西被抓后,被送交學(xué)校處理.下面是輔導(dǎo)老師的咨詢過程：輔導(dǎo)老師：聽說你偷了人家的東西.因輔導(dǎo)老師：你偷了多少學(xué)生：我拿了5罐果汁.輔導(dǎo)老師：拿那么多做什么學(xué)生：我要拿去請(qǐng)同學(xué)喝.輔導(dǎo)老師：為什么要請(qǐng)同學(xué)喝學(xué)生：他們都不跟我玩,我想請(qǐng)他們喝了果汁,他們就會(huì)跟我玩了.輔導(dǎo)老師：要請(qǐng)同學(xué)喝也應(yīng)該用錢買呀！怎么能偷呢學(xué)生：我沒有

13、那么多錢.輔導(dǎo)老師：沒有錢就不要請(qǐng)客呀！偷東西多丟臉呀！年紀(jì)這么小就不學(xué)好,將來還得了以后再偷東西,就要懲罰你了,知到嗎學(xué)生：知道了.輔導(dǎo)老師：好了,趕緊回教室上課,以后千萬不要再偷別人東西了！多項(xiàng)選擇：41.你認(rèn)為還需了解AC資料.A家庭背景B同學(xué)關(guān)系C成長歷史D婚戀情況卷冊(cè)二：操作技能局部心理咨詢師國家職業(yè)資格三級(jí)第6頁共17頁多項(xiàng)選擇：42.在上述咨詢過程,心理咨詢師犯的錯(cuò)誤是ABD).(A)缺乏共情(B)不接納求助者(C)違反了保密原那么(D)違背了中立原那么單項(xiàng)選擇：43.該案例咨詢的切入點(diǎn)是(A).(A)如何與人交朋友(C)如何進(jìn)一步了解事情原因單項(xiàng)選擇：44.在上述咨詢過程,心理

14、咨詢師使用了(B)如何不再偷東西(D)如何與該生建立良好信任的協(xié)調(diào)關(guān)系BD).(A)內(nèi)容反映(B)閉合式提問(C)情感反映不(D)開放式提問多項(xiàng)選擇：45.在上述咨詢過程,心理咨詢師使用的無效助人行為是(AB).(A)責(zé)備(B)訓(xùn)誡(C)忠告(D)安撫單項(xiàng)選擇：46.上述咨詢過程的突出特點(diǎn)是(A).(A)求助者缺乏主動(dòng)性(B)心理咨詢師采用了面質(zhì)技術(shù)(C)心理咨詢師進(jìn)行了導(dǎo)入性談話(D)心理咨詢師運(yùn)用了具體性技術(shù)單項(xiàng)選擇：47.該求助者咨詢的近期目標(biāo)是(B)(A)克服自卑(B)如何交朋友(C)熟悉自己(D)提升學(xué)習(xí)成績單項(xiàng)選擇：48.該求助者咨詢的遠(yuǎn)期目標(biāo)是(A).(A)克服自卑(B)如何交朋

15、友(C)熟悉自己(D)提升學(xué)習(xí)成績案例二一般資料：男性,25歲,在讀研究生.求助問題：婚戀困擾,伴有失眠,三月余.求助者自述：大學(xué)時(shí)曾經(jīng)結(jié)識(shí)一位女友,本來方案畢業(yè)時(shí)結(jié)婚,但是,對(duì)方父母反對(duì),要求我必須考上研究生,因此才沒有領(lǐng)結(jié)婚證.考上研究生以后,學(xué)習(xí)比擬緊張,而且分居兩地,結(jié)婚的事再次耽誤.導(dǎo)師有一位非常漂亮的女兒和自己同一年級(jí),雖然不同專業(yè),彼此經(jīng)常見面,而且她也表達(dá)出喜歡我.導(dǎo)師經(jīng)常請(qǐng)我到他家吃飯,并屢次暗示自己將來可以留校工作.我也比擬喜歡導(dǎo)師女兒,成心隱瞞了我有女友的事實(shí).我們已經(jīng)開始悄悄約會(huì),而且,屢次以學(xué)習(xí)緊張為由拒絕女友來看我.但是,最近女友再次提出春節(jié)結(jié)婚,可是導(dǎo)師也婉言挽留

16、我在寒假為他整理資料.我想向女友坦白,可是又擔(dān)憂女友來學(xué)校鬧事.想繼續(xù)隱瞞,可是女友堅(jiān)持讓我回家結(jié)婚.想向?qū)熖拱?又害怕失去導(dǎo)師的照顧和他女兒的喜愛.最近一個(gè)多月,開始失眠食欲下降,雖然能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),效率很低,經(jīng)常出現(xiàn)心慌,出汗,噩夢(mèng).心情煩躁不安,偶爾覺得活著沒意思,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)離奇的想法,比方,想像自己能分身就好了.還曾經(jīng)錯(cuò)把別人看成未婚妻,以為她悄悄的來學(xué)校了.有時(shí)很內(nèi)疚,覺得對(duì)不住未婚妻,有時(shí)覺得自己道德敗壞,欺騙了導(dǎo)師和導(dǎo)師的女兒.隨著春節(jié)臨近,越來越緊張不安,擔(dān)憂我會(huì)得精神病,因此來尋求幫助,希望心理咨詢師能夠告訴我該怎么辦單項(xiàng)選擇：49.求助者的自知力程度屬于A.A.自知力完全

17、存在B.自知力局部存在C.幾乎沒有自知力D.該資料難以判斷單項(xiàng)選擇：50.求助者的心理狀態(tài)主要屬于A.A.焦慮狀態(tài)B.抑郁狀態(tài)C.強(qiáng)迫狀態(tài)D.恐懼狀態(tài)單項(xiàng)選擇：51.求助者的生理狀況不包括B.A.失眠B.厭食C.心慌D.出汗單項(xiàng)選擇：52.求助者的感知病癥包括A.A.強(qiáng)迫性思維8.強(qiáng)制性思維C.思維被限制D.思維被洞悉單項(xiàng)選擇：53.求助者的求助動(dòng)機(jī)不包括D.A.請(qǐng)心理咨詢師替他選擇女友B.請(qǐng)心理咨詢師給予他指導(dǎo)C.請(qǐng)心理咨詢師幫助判斷病情D.請(qǐng)心理咨詢師協(xié)助自己成長單項(xiàng)選擇：54.求助者心理問題最可能屬于D.A.神經(jīng)癥8.神經(jīng)癥性心理問題C.嚴(yán)重心理問題D.一般心理問題單項(xiàng)選擇：55.求助者

18、心理問題的主要原因是B.A.女友壓力B.心理壓力C.導(dǎo)師壓力D.社會(huì)壓力單項(xiàng)選擇：56.針對(duì)求助者心理問題,心理咨詢師應(yīng)該C.A.幫助求助者選擇哪個(gè)女友8.幫助求助者如何應(yīng)對(duì)導(dǎo)師C.幫助求助者分析解決沖突D.幫助求助者徹底改邪歸正多項(xiàng)選擇：57.對(duì)于求助者的交友行為,心理咨詢師應(yīng)該AD.A.仍然完整接納求助者8.嚴(yán)厲批評(píng)他這種行為C.幫助消除他的內(nèi)疚感D.嚴(yán)密地保護(hù)他的隱私多項(xiàng)選擇：58.求助者的心理健康水平屬于AD.A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康多項(xiàng)選擇：59.求助者心理問題的特點(diǎn)是ACD.A.有現(xiàn)實(shí)刺激因素8.有人格障礙根底C.病程相比照擬短D.病癥無明顯泛化多項(xiàng)選擇

19、：60.為了幫助求助者,心理咨詢師有必要了解ABC.A.求助者的成長經(jīng)歷B.求助者所持道德觀C.他和女友的性經(jīng)歷D.他的家庭成員關(guān)系單項(xiàng)選擇：61.制定咨詢目標(biāo)時(shí),心理咨詢師應(yīng)該CA.滿足求助者要求B.消除他所有焦慮C.幫助他接納自我D.指導(dǎo)他批判自我多項(xiàng)選擇：62.從求助者自述中應(yīng)該關(guān)注的積極方面是CD.A.替他人著想B.仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)C.有自我覺察D.道德觀很強(qiáng)多項(xiàng)選擇：63.對(duì)求助者失眠問題,心理咨詢師應(yīng)該ABA.評(píng)估嚴(yán)重程度B.指導(dǎo)放松練習(xí)C.給他進(jìn)行催眠D.給予藥物治療四案例問做題本局部l4題,t分37分.請(qǐng)?jiān)谧鲱}卡上寫明題號(hào),用鋼筆、圓珠筆等按要求作答.某女,35歲,大專文化,漢族,某

20、中學(xué)教師,已婚,經(jīng)濟(jì)狀況良好.求助者自述：近3個(gè)月來一直處于情緒低落狀態(tài),經(jīng)常感到委屈,有時(shí)單獨(dú)落淚,認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是冷酷無情的,覺得對(duì)許多事情都提不起精神來,生活沒有意思,對(duì)未來的婚姻生活悲觀失望,認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭,終生活在悔恨和痛苦之中.吃不下飯,睡眠也很差,入睡困難,經(jīng)常做惡夢(mèng),白天注意力不集中,記憶力下降.容易急躁,遇到一點(diǎn)小事就愛對(duì)家人發(fā)脾氣,雖然還能繼續(xù)教學(xué)工作,在學(xué)生和同事面前還裝作假設(shè)無其事,但是,工作效率低,備課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)小過失.不想與人多交往,經(jīng)常找理由不參加同學(xué)聚會(huì).屢次想來咨詢但又擔(dān)憂解決不了問題,在朋友的再三鼓勵(lì)下,前來就診.心理咨詢師了解的情況：自幼身體健康,未

21、患過嚴(yán)重疾病.從小性格較內(nèi)向,聽話,在大人眼中是個(gè)乖孩子,沒有什么過錯(cuò)讓父母擔(dān)憂.但父母要求較嚴(yán)格,從小到大學(xué)習(xí)和生活一帆風(fēng)順.24歲時(shí)與現(xiàn)在的丈夫自由戀愛結(jié)婚,婚后夫妻感情一直很融洽,自己感覺很幸福.3個(gè)月前她忽然發(fā)現(xiàn)丈夫與一年輕女子有不正當(dāng)關(guān)系,就感覺天要塌下來,非常氣憤,悔恨交加,與丈夫大吵了一場,吵鬧中把電視機(jī)都給砸了.雖然丈夫一直表示悔改,但自己就是不能原諒他.曾想到離婚,但顧慮重重,離婚吧,自己今后的日子怎么過,別人會(huì)怎么看自己；不離吧,自己又不愿再這樣生活下去,在這種矛盾沖突下,日漸憔悴,情緒低落,脾氣變得暴躁.遇到別人談?wù)摶橐鰡栴}時(shí),就特別敏感、脆弱,后來甚至看到年輕人談戀愛都

22、感到受不了.雖然還能堅(jiān)持工作,但積極主動(dòng)性較前降低,生活的興趣也大不如從前了.自己也想通過一些途徑改變現(xiàn)狀,如向朋友傾訴,尋求幫助,卻難以解脫,故前來進(jìn)行心理咨詢.根據(jù)以上案例,請(qǐng)答復(fù)以下問題：1 .請(qǐng)對(duì)本案例進(jìn)行病因分析.8分答：社會(huì)原因：丈夫與其它女子有不正當(dāng)關(guān)系.心理原因:1、性格內(nèi)向,敏感、多疑、情感脆弱2、災(zāi)難化認(rèn)知,發(fā)現(xiàn)丈夫有外遇就覺得天塌下來了.3、內(nèi)心沖突,離婚與不離婚的矛盾沖突2 .請(qǐng)對(duì)求助者目前身心和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行整理.(8分)(1)精神狀態(tài)：注意力不集中記憶力下降情緒急躁,愛發(fā)脾氣抑郁：對(duì)未來悲觀失望,提不起精神,工作生活沒有意思,落淚內(nèi)心痛苦、懊悔(2)生理功能改變：睡眠障礙：入睡困難,經(jīng)常做惡夢(mèng)無食欲(3)社會(huì)功能狀況：工作效率低,備課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)小過失社會(huì)交往很少,不想與人多交往,經(jīng)常找理由不參加同學(xué)聚會(huì)經(jīng)常對(duì)家人發(fā)脾氣3 .該求助者的主要病癥是什么(8分)(1)認(rèn)知：災(zāi)難化認(rèn)知、消極認(rèn)知(2)情感：情緒低