三年級語文上冊1奇思妙想繁星教學課件長春版

1、 巴金巴金(1904-2005),現(xiàn)代著名作家、小說家、散文家，杰出的語言大師。原名李堯棠，字芾甘，巴金是他的主要筆名。 主要作品主要作品愛情三部曲：霧雨電激流三部曲：家春秋 繁星的寫作背景： 這篇文章選自巴金的海行雜記。1927年1月15日，他乘法國輪船離滬赴法學習經濟學，2月19日抵達巴黎。在郵船航行期間，巴金撰寫了海行雜記38則。繁星是其中的一篇游記，寫于1927年1月。1.認識9個字，會寫8個字。2.正確流利地朗讀課文。漸漸艙艙佛佛幻幻院院談談仿仿熟熟番番鄉(xiāng)鄉(xiāng)故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)鄉(xiāng)親鄉(xiāng)親鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村xing雖雖雖然雖然雖說雖說雖使雖使su便便方便方便便利便利便衣便衣bin候候時候時候火候火候問候問候h

2、u懷懷關懷關懷懷念懷念懷抱懷抱hui談談交談交談談心談心談話談話tn靜靜安靜安靜清靜清靜靜止靜止jng常常經常經常常常常常正常正常chng靜寂靜寂:沉寂無聲；寂靜。沉寂無聲；寂靜。搖搖欲墜搖搖欲墜:形容非常危險，就要掉下來或垮形容非常危險，就要掉下來或垮下來。下來。昧昧:昏暗?；璋?。霎眼霎眼:開閉眼瞼。開閉眼瞼。解釋下列詞語浩渺的星空歷來讓人浮想聯(lián)翩，遙望星空，你浩渺的星空歷來讓人浮想聯(lián)翩，遙望星空，你會有哪些感受呢？有一位中國作家，不僅用眼睛眺會有哪些感受呢？有一位中國作家，不僅用眼睛眺望繁星，更用心靈感受星星，讓心靈與宇宙直接對望繁星，更用心靈感受星星，讓心靈與宇宙直接對話。我們一起來看看

3、吧。話。我們一起來看看吧。1.用波浪線勾畫出寫巴金三次觀察繁星的時間、用波浪線勾畫出寫巴金三次觀察繁星的時間、地點和三次看星天感受的詞句。地點和三次看星天感受的詞句。2.思考課文是按照什么順序來寫的？用橫線畫出思考課文是按照什么順序來寫的？用橫線畫出相關的詞句。相關的詞句。3.理清文章結構。理清文章結構。朗讀課文 ，思考問題：1.從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時候從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時候：“望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。懷里似的。” 三年前在南京我住的地方三年前在南京我住的地方：“好像它們就是我的好像它們

4、就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。朋友，它們常常在和我談話一樣?！?如今在海上如今在海上：“我仿佛看見它們在對我霎眼，我我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。仿佛聽見它們在小聲說話。”“”“ 在星的懷抱中我微在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。睡在母親的懷里了?！薄啊薄澳撬念w明亮的星是頭，下那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆面的幾顆看，那個巨人還在跑呢！看，那個巨人還在跑呢！”3.第一部分（第第一部分（第1段）：描寫段）：描寫“我我”最愛看繁星，最愛看繁星，回憶從前在家鄉(xiāng)夜晚望星天的情景和感受。

5、回憶從前在家鄉(xiāng)夜晚望星天的情景和感受。 第二部分（第第二部分（第2段）：描寫段）：描寫“我我”三年前在南京三年前在南京讀書時看望繁星的情景和感受。讀書時看望繁星的情景和感受。 第三部分（第第三部分（第34段）：描寫段）：描寫“我我”在海上觀看在海上觀看繁星的情景和感受。繁星的情景和感受。2.按時間順序。標志有按時間順序。標志有“從前從前”“”“三年前三年前”“”“如如今今”“”“有一夜有一夜” 。第一次“望著星天母親的懷里似的”母親的懷抱總給人以溫馨，表達依戀之情。 第二次“星光在我們的肉眼里和我談話一樣”表達了與星星親密投機的伙伴之感。第三次“我望著那許多現(xiàn)在睡在母親的懷里了”寫出了海上望星

6、無比舒心、安詳和陶醉的感受，以及與星星的知心之情。比較三次看繁星的情景與感受有什么不同。 “海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的?！边@句話采用了什么修辭手法？有什么作用？這句話采用了什么修辭手法？有什么作用？ 這句話采用了排比的修辭手法。依次從觸覺、聽覺和幻覺的角度寫海上之夜令“我”產生的種種美感。它們由表及里，由淺入深，一氣呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、靜謐和奇妙，使讀者受到強烈的感染。 作者運用擬人和比喻的手法，把繁星比作朋友，是為了突出作者看繁星時親密投機的伙伴之感，覺得它們正友好地對“我”眨眼，同“我”小聲地說話，突出了舒心、安詳、陶醉之感，表達

7、了作者對星空繁星的熱愛之情，美好生活的向往。 作者把星星比作朋友，并和它們說話，運用了什么修辭手法？表達了一種什么樣的感情？一是那個星座有著像巨人在跑似的形狀；二是因為“船在動，星也在動”。閱讀第4段，思考并回答問題：“那個天上的巨人”指什么？怎樣理解“那個巨人還在跑”？指英國人指給“我”看的天上那個像巨人般的星座。 課文按照時間順序，緊緊圍繞課文按照時間順序，緊緊圍繞“繁繁星星”展開描寫，描寫了展開描寫，描寫了“我我”在不同時在不同時期、不同地點觀看繁星的情景，抒寫了期、不同地點觀看繁星的情景，抒寫了“我我”由此產生熱愛自然、向往美好生由此產生熱愛自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。受。梵高星空幾米星空昨夜星辰昨夜風，昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。心有靈犀一點通。 李商隱李商隱無題無題關于星星的詩句關于星星的詩句:練習題練習題關于巴金的繁星下列說法有誤的一項是（ ）A.作者通過 “從前”“三年前”“如今”三個詞語實際記寫