高中語文 第2課 論“雅而不高”精練精析（帶詳細(xì)解析）粵教版必修4

1、第2課 教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)論“雅而不高”【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)評價】一、閱讀下面的文字，完成16題。1.文中加點詞“底蘊”在本文中的意義是什么？答：_【解析】本題主要考查學(xué)生正確理解詞語在文中的含義的能力。解答此題，關(guān)鍵是結(jié)合語境，聯(lián)系下文中與之相關(guān)的句子，如“讓物質(zhì)的環(huán)境與人的行為協(xié)調(diào)起來”“人的內(nèi)在匱乏越叫人無法忍受”等。然后用精練的語言表述即可。答案（示例）：現(xiàn)在人的內(nèi)在的、本質(zhì)的綜合素質(zhì)，反映在行動上就是外在的表現(xiàn)。2.“首先將物與習(xí)搞成一張皮，大概還是可行的”是什么意思？答：_答案（示例）：自身的習(xí)慣可以和外在的條件相聯(lián)系，讓自身的習(xí)慣符合外在

2、的條件，那么對于短期內(nèi)無法提高底蘊但是卻要讓人們的行為和物質(zhì)的環(huán)境相統(tǒng)一則是可行的。3.怎么理解文中“物與習(xí)其實是兩重關(guān)系”這一句子？答：_答案（示例）：物與習(xí)其實是兩重關(guān)系，這指出了經(jīng)濟建設(shè)和意識形態(tài)其實是兩碼事的事實。經(jīng)濟上去了，不代表意識也就上去了，兩者不成正比；同樣，意識也應(yīng)該與經(jīng)濟相統(tǒng)一。4.文中“就后一種情況言”中的“后一種情況”是指什么情況？答：_【解析】本題主要考查對句中詞語的理解和對文章思路的把握。首先，我們通讀“就后一種情況言”這句話之前的內(nèi)容，找到文章所涉及的各種情況，即“相映生輝”和“相形見絀”兩種情況，那么“后一種情況”指代什么，便迎刃而解了。解答此類題目，關(guān)鍵是聯(lián)系

3、上下文。答案（示例）：物質(zhì)的環(huán)境和人的行為不能統(tǒng)一的情況。5.作者說：“環(huán)境造得越美，丑陋人習(xí)越不堪入目；物質(zhì)越豐富，人的內(nèi)在匱乏越叫人無法忍受。”這句話運用了什么手法？并簡析這句話的含意。答：_【解析】本題主要考查學(xué)生對文中重要句子的含意的理解。解答本題時，一定要緊扣本段中心，即物與習(xí)“既可相映生輝，又可相形見絀”。而本句便是對“相形見絀”的進(jìn)一步闡釋。答案：運用了對比反襯的手法。這句話意在說明外部環(huán)境和人的習(xí)性之間相互影響的關(guān)系。作者強調(diào)其中的反差性：環(huán)境越美，人的惡習(xí)越不堪入目。我們在力求把環(huán)境建造成與世界接軌的現(xiàn)代化的時候，我們的內(nèi)在底蘊、修養(yǎng)也要相應(yīng)提高，不然，美麗的環(huán)境就成了一面鏡

4、子，鏡子越亮，我們的丑陋就照得越清晰。6.作者認(rèn)為解決“雅而不高”的問題，應(yīng)該怎樣做？答：_【解析】本題重在考查對文章內(nèi)容的概括總結(jié)能力。通過兩段文字，找到每段的中心句，便可得出答案。第一段的中心句是首句“從增強文化底蘊入手”。第二段中心句是“讓物質(zhì)的環(huán)境與人的行為協(xié)調(diào)起來”。答案：一是總體來講，要從增強文化底蘊入手，來加強人的修養(yǎng)；二是具體地講，要讓物質(zhì)的環(huán)境與人的行為協(xié)調(diào)起來。二、7.結(jié)合學(xué)習(xí)生活，參照下面例句，按“是雅，則不高”的句式仿寫兩句話。例句：超市自選算是雅，雖明示不許品嘗偏下手抓則不高；_【解析】本題主要考查句式仿寫。題目要求的句式特點已經(jīng)明確展示出來，學(xué)生只需要在學(xué)習(xí)生活中找

5、到合理的句子嵌入即可。參考答案：作文喜歡用華麗辭藻，乍一看是雅，而實際卻內(nèi)容空洞，情感貧乏，則不高。家長喜歡送孩子去學(xué)音樂、學(xué)繪畫是雅，而孩子不喜歡，沒有這方面興趣硬逼著要學(xué)，則不高?！舅啬芫C合檢測】一、積累運用1.下列詞語中，加點字的讀音沒有錯誤的一項是（ ）A.剔牙（t） 破綻（zhàn） 捉襟見肘（jìn）B.底蘊（wn） 匱乏（kuì） 矯揉造作（jio）C.扭捏（ni） 時髦（mo） 相形見絀（zhu）D.斑禿（t） 滑稽（j） 雅氣四溢（yì）【解析】選D。A項“襟”應(yīng)讀jn；B項“蘊”應(yīng)讀yùn，“矯”應(yīng)讀jio；C項“髦”應(yīng)讀&

6、#225;，“絀”應(yīng)讀chù。2.下列詞語中，書寫無誤的一項是（ ）A.高雅 本份筷子不辨菽麥B.餐飲竹筍必須遮口惕牙C.匱乏譏笑搭擋不容置喙D.散播重疊大概熟能生巧【解析】選D。A.份分；B.惕剔；C.擋檔。3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）廣東人重傳統(tǒng)_，每逢清明不管是在海外的，還是離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的，都要趕回老家來，同父老鄉(xiāng)親一起去祭拜先人。2009年6月17日晚，來自古巴的九級卷煙大師Velaz-co-RamosAlain，在中州皇冠假日酒店一樓的古巴雪茄俱樂部表演了現(xiàn)場卷煙秀，讓在場的部分男士幸運地_到了大師現(xiàn)場卷制的雪茄。視野拒絕無聊的風(fēng)月、虛假的溫情和_的感

7、動，而用深入淺出的文字去探討人生和社會，希望讀者能夠在充滿快感的閱讀中增長知識，思考人生。A.風(fēng)俗品味浮淺B.風(fēng)俗品位膚淺C.風(fēng)尚品味膚淺D.風(fēng)俗品位浮淺【解析】選A?！帮L(fēng)尚”著重指在一定時期中社會上流行的風(fēng)氣和習(xí)慣，而“風(fēng)俗”著重指社會上長期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和。“品味”是動詞，品嘗、仔細(xì)體會的意思，而“品位”是名詞，泛指人或事物的品質(zhì)、水平?！澳w淺”是指（學(xué)識）淺，（理解）不深，而“浮淺”是淺薄的意思。4.下列各句中加點成語使用不正確的一項是（ ）A.“9”這個數(shù)字因為和漢字“久”諧音而備受青睞，最講究“久”的婚姻自然也與“9”結(jié)下了不解之緣。因此，一入9月，深圳各大論壇上就掀起

8、了一股追捧“999”結(jié)婚的概念潮。B.WAPI接入速度更快，而且剛開始使用都可能是免費，相比之下現(xiàn)在實行的3G上網(wǎng)更加相形見絀，降低3G資費勢在必行。C.近日，華聲論壇網(wǎng)友“封傷柯”在“混在長沙”版塊發(fā)布一組圖片，圖片顯示眾多網(wǎng)友在某網(wǎng)吧里酣睡的情形，動作千奇百怪，甚至有一些不堪入目。D.著名女作家棉棉在談起與王嘯坤的合作時稱，王嘯坤是他非常欣賞的歌手，不矯揉造作，不粉飾性情。【解析】選B。B.相形見絀，跟另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。與句中“相比之下”重復(fù)。A.不解之緣，不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。C.不堪入目，指事物的形象粗俗、低劣或野蠻，讓人看不下去。D.矯揉造作，形容

9、過分做作，很不自然。5.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.張編輯認(rèn)為，電視從業(yè)人員，特別是文化素質(zhì)不高的節(jié)目主持人，是造成電視媒體中語言差錯率居高不下現(xiàn)象的主要原因。B.寫儒林外史的吳敬梓譏笑那些以飲酒看花、吟詩作賦為能事的矯揉造作之徒曰“雅得太俗”。C.面對越來越猛，有席卷全球的金融風(fēng)暴，世界第一運動足球受害最深，不少歐洲職業(yè)足球俱樂部被迫卸掉華麗外套，現(xiàn)出原形，轉(zhuǎn)瞬之間變成了討債人追逐的對象。D.幾乎每個網(wǎng)絡(luò)使用者都體驗過美國專家所說的網(wǎng)絡(luò)“黑洞”，網(wǎng)頁毫無原因地?zé)o法打開，電子郵件莫名其妙地丟失，原因都可能是由于網(wǎng)絡(luò)“黑洞”所致。 【解析】選B。A.主賓搭配不當(dāng)，“特別是文化素質(zhì)不高的

10、節(jié)目主持人”改為“特別是節(jié)目主持人文化素質(zhì)不高”。C.成分殘缺，應(yīng)在“全球”后面補上“之勢”。D.“原因都可能是由于網(wǎng)絡(luò)黑洞所致”句式雜糅。6.在進(jìn)行校園文化建設(shè)時，不少學(xué)校在某些景點、設(shè)施上分別寫上一句簡短的標(biāo)語，以對師生起到告誡、勸勉、激勵、怡情等作用。請根據(jù)示例，在下列三個景物中，任選兩個寫一句簡短的標(biāo)語。注意切合對象的特點，有意蘊。示例：讀書亭：入亭無雜念，開卷有書聲。（1）蓄水池：_（2）大樹：_（3）翠竹：_【解析】解答此題時，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所給對象的精神內(nèi)涵。然后，用簡明的語句表達(dá)出來。同時，要特別注意所寫標(biāo)語一定要體現(xiàn)告誡、勸勉、激勵、怡情等作用。答案（參考）：（1）蓄水池：只有

11、先充實自己，才能服務(wù)于別人。（2）大樹：樹大根深，本固枝榮。（3）翠竹：未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處也虛心。7.閱讀下面三則材料，回答后面的問題。 綜合這三則材料你得出一個什么觀點？請作概括并簡單分析，150字左右。答：_答案：做任何事情不能急功近利、好高騖遠(yuǎn)?？茖W(xué)是老老實實的東西，急不得。諾貝爾獎是對一個人過去成就的認(rèn)可，多數(shù)情況下，只有本國學(xué)界、本國人民認(rèn)可后，世界學(xué)界認(rèn)可后，才可能登上諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺。我們應(yīng)該暫時忘記諾貝爾獎的存在，踏踏實實，埋頭苦干，功到自然成。做其他事情也是這樣，只有注重過程的積淀，勤于付出，不急于求成，雨后終現(xiàn)彩虹。8.仿照示例，另選某一事物，寫出意思褒貶相對的兩句話

12、，使之有哲理，有意蘊。 牛褒揚：每前進(jìn)一步，都有一個踏實的腳印。批評：過分地忍耐，終究要生活在皮鞭之下。答：_【解析】本題重在考查學(xué)生對生活的觀察和感悟，以及對比的修辭手法。就此題而言，關(guān)鍵是要選取恰當(dāng)?shù)氖挛铮闹邪l(fā)現(xiàn)其蘊涵的哲理。答案（示例）：橡皮褒揚：每次發(fā)現(xiàn)別人的錯誤都用自己的身軀去更正。批評：過分計較他人的得失，終究消磨了自己的生命。二、類文閱讀閱讀下面的文字，完成911題。 9.文中第二句中的“集成”和“湊合”兩個詞能否互換？為什么？答：_【解析】解答此題，一要弄清兩個詞的含義及感情色彩，二要弄清作者在文中表達(dá)的觀點，再聯(lián)系這兩個詞所在的語境。答案（參考）：不能互換?！凹伞庇小熬奂谝黄稹敝?，指“高雅”的集合；“湊合”有“隨意拼湊”之意，帶有一定的輕視甚至鄙視之意，指“低俗”的集合，其感情色彩很明顯，因而不能互換。10.第二段的中心句是什么？在行文結(jié)構(gòu)上與第一段有什么關(guān)系？答：_【解析】中心句一般在文段的首尾，也有在中間的。這段話開頭就是中心句，統(tǒng)領(lǐng)全段。說明高雅也不容易做到。并且是在進(jìn)一步分析第一段的例子的基礎(chǔ)上得出分論點。答案（參考）：中心句：“高雅是理想的，又是現(xiàn)實的。”與第一段的關(guān)系：進(jìn)一步分