愛(ài)因斯坦與原子彈

1、導(dǎo)入： 題目解說(shuō)：文章以“愛(ài)因斯坦與原子彈”為題，表明本文的內(nèi)容與愛(ài)因斯坦和原子彈有關(guān)。全文也以此為線索來(lái)組織材料，展開(kāi)情節(jié)，深刻地反映了事情的真實(shí)情況，展開(kāi)了人物的偉大品格。 背景資料： 愛(ài)因斯坦是一位偉大的科學(xué)家。他熱愛(ài)物理學(xué)，把畢生精力獻(xiàn)給了物理學(xué)的理論研究。他的相對(duì)論開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元。人們稱他為20世紀(jì)的哥白尼、20世紀(jì)的牛頓。愛(ài)因斯坦也是一位進(jìn)步的科學(xué)家，他有強(qiáng)烈的正義感和社會(huì)責(zé)任感，人民永遠(yuǎn)紀(jì)念他。 秦關(guān)根的愛(ài)因斯坦用傳記的形式描寫了愛(ài)因斯坦的一生，也通俗的介紹了相對(duì)論的歷史淵源、基本思想和意義。完成助學(xué)上77頁(yè)有關(guān)題目。檢查預(yù)習(xí)生字注音：寒噤 聒噪 敦促 驀地 禁錮 jn g

2、u dn m g 倦怠 黑黝黝 憂心忡忡 di yu chng檢查預(yù)習(xí)解釋下列詞語(yǔ)寒噤因受冷或受驚而身體顫動(dòng)。憂心忡忡形容心事重重，非常憂愁。聒噪聲音大，嘈雜吵鬧。檢查預(yù)習(xí)解釋下列詞語(yǔ)禁錮束縛，強(qiáng)力限制。慎重細(xì)心，謹(jǐn)慎。通讀全文，回答下列問(wèn)題：1.這一篇文章的核心是什么？它和居里夫人和一克鐳有什么不同？核心是：愛(ài)因斯坦在決定人類命運(yùn)的關(guān)頭的思想斗爭(zhēng)。這和居里夫人和一克鐳不同，居里夫人所涉及的是她的信念和美國(guó)公眾的炒作之間的矛盾，而愛(ài)因斯坦面臨的卻是科學(xué)家的歷史選擇和良知之間的矛盾。 通讀全文，回答下列問(wèn)題：2.愛(ài)因斯坦無(wú)疑是二十一世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，他為原子彈的制造提供了理論基礎(chǔ)。但是描寫愛(ài)因

3、斯坦時(shí)，作者突出了什么？文章并沒(méi)有把他絕對(duì)神圣化，作者沒(méi)有把愛(ài)因斯坦當(dāng)作天才的偶像，而是把他當(dāng)作一個(gè)人，一個(gè)有心理活動(dòng)過(guò)程的人，層層深入的表現(xiàn)他的情緒發(fā)展變化的過(guò)程。3.找到愛(ài)因斯坦得知廣島、長(zhǎng)崎事件后痛苦神情和心理反應(yīng)的描寫，從中可看出他是一位怎樣的科學(xué)家？愛(ài)因斯坦的雙腳，像是釘死在地上了；愛(ài)因斯坦坐在那里，像一尊大理石雕像；他的心被一只巨手抓住了，那只手即使在他入睡的時(shí)候，都會(huì)不時(shí)地扭動(dòng)。憤怒和悔恨同時(shí)折磨著他的身心。說(shuō)明他是一個(gè)有更深的科學(xué)良知和責(zé)任感的科學(xué)家。助學(xué)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)第4題：4.不相同。第一句中的“低，是因?yàn)閻?ài)因斯坦并沒(méi)重視原子能被釋放的問(wèn)題，第二句中的“低是因?yàn)樗麄儗?duì)談?wù)摰脑掝}非常重視，感到歷史的重?fù)?dān)壓在他們肩上了。助學(xué)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)第5-6題：5“愛(ài)因斯坦的雙腳，像是釘死在地上了”可以看出此時(shí)愛(ài)因斯坦非常痛苦，內(nèi)心充滿矛盾。 6愛(ài)因斯坦矛盾的心理更加復(fù)雜，思想斗爭(zhēng)更加激烈。 助學(xué)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)第7題：7都7.都不是。是內(nèi)疚、痛苦、矛盾交織在一起，使他的心情久久