京版第十二冊六年級第21課《窮人》課件

1、京版第十二冊六年級第21課窮人京版第十二冊六年級第21課窮人 京版第十二冊六年級第21課窮人 列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰 （18281910） 京版第十二冊六年級第21課窮人作者簡介：作者簡介：列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰（18281910） 19世紀俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭，1840年入喀山大學，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847年退學回故鄉(xiāng)在自己領地上作改革農奴制的嘗試。18511854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。18541855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會的腐化，而且為以后在其巨著戰(zhàn)爭與和平中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭場面打下基礎。1855年11月到彼得堡

2、進入文學界，其成名作：自傳體小說童年（1855）、少年（1857），這些作品反映了他對貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長心理分析的特色。從中篇小說一個地主的早晨（1856）之中可以看到他站在自由主義貴族立場主張自上而下改革而在自己莊園試驗失敗的過程。京版第十二冊六年級第21課窮人1857年托爾斯泰出國，看到資本主義社會重重矛盾，但找不到消滅社會罪惡的途徑，只好呼吁人們按照“永恒的宗教真理”生活。這些觀點反映在其短篇小說琉森（1857）之中，后又創(chuàng)作了探討生與死、痛苦與幸福等問題的三死、家庭幸福。 18601861年，為考察歐洲教育，托爾斯泰再度出國，結識赫爾岑，聽狄更斯演講，會見普

3、魯東。他認為俄國應在小農經濟基礎上建立自己的理想社會；農民是最高道德理想的化身，貴族應走向“平民化”。這些思想鮮明地體現在其中篇小說哥薩克（18521862）之中。京版第十二冊六年級第21課窮人18631869年托爾斯泰創(chuàng)作了長篇歷史小說戰(zhàn)爭與和平，這是其創(chuàng)作歷程中的第一個里程碑。小說以四大家族相互關系為情節(jié)線索，展現了當時俄國從城市到鄉(xiāng)村的廣闊社會生活畫面，氣勢磅礴地反映了18051820年之間發(fā)生的一系列重大歷史事件，特別是1812年庫圖佐夫領導的反對拿破侖的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，歌頌了俄國人民的愛國熱忱和英勇斗爭精神，主要探討俄國前途和命運，特別是貴族的地位和出路問題。小說結構宏大，人物眾多，典型形

4、象鮮活飽滿，是一部具有史詩和編年史特色的鴻篇巨制。18731877年他經12次修改，完成其第二部里程碑式巨著安娜卡列尼娜，小說藝術已達爐火純青。京版第十二冊六年級第21課窮人 70年代未，托爾斯泰的世界觀發(fā)生巨變，寫成懺悔錄（1879一1882）。80年代創(chuàng)作：劇本黑暗的勢力（1886）、教育的果實（1891），中篇小說魔鬼（1911）、伊凡伊里奇之死1886）、克萊采奏鳴曲（1891）、哈澤穆拉特（18861904）；短篇小說舞會之后（1903），特別是18891899年創(chuàng)作的長篇小說復活是他長期思想、藝術探索的總結，也是對俄國社會批判最全面深刻、有力的一部著作，成為世界文學不朽名著之一。

5、托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個小站，享年82歲，一代文學巨匠走完其人生旅程。 京版第十二冊六年級第21課窮人雅斯納亞波良納列夫托爾斯泰故居 羅雪村 作京版第十二冊六年級第21課窮人雅斯納亞雅斯納亞波良納列夫波良納列夫托爾斯泰故居（附圖）托爾斯泰故居（附圖）恐怕世界上任何一個喜愛文學的人，都會為有幸來到雅斯納亞波良納而激動不已。列夫托爾斯泰于一八六二年結婚后就定居在這里。除了短期的間隔，他在此一直生活了六十余年。在這幢白墻綠頂的兩層小樓里，至今保留著托翁當年陳設簡樸，沒有奢華排場的生活景況。一九一年十月二十八日，托翁悄然離開了他誕生并生活了大半

6、生的雅斯納亞波良納，一個孤獨的身影，循著自己良心的指引，去找尋解救人類苦難的路徑，消失在這個昏黑的秋夜里京版第十二冊六年級第21課窮人幸福在于為別人而活 。切忌浮夸鋪張。與其說得過分，不如說得不全。 人類的使命在于自強不息地追求完美。 在過去，現在和將來都永遠是美好的東西，那便是真理。 理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。 京版第十二冊六年級第21課窮人列夫列夫托爾斯泰：從今天起，我托爾斯泰：從今天起，我“死死”了了俄國作家列夫托爾斯泰1887年完成安娜卡列尼娜的創(chuàng)作，轟動了世界文壇。此后，他被熱情的人們包圍了，來訪者絡繹不絕。托爾斯泰對此很反感，他把自己關在屋

7、里，并對家人說：“從今天起，我死了，不過別忘記給我吃飯?！?名人軼事京版第十二冊六年級第21課窮人笑話 名人篇 法令俄國大作家列夫托爾斯泰（18281910年）一次在信中詼諧地對一位朋友說：“如果我是沙皇，我就公布一項法令：作 家 要 是 用 了 一 個 自 己 不 能 解 釋 其 意 義 的 詞，就 剝 奪 他 的 寫 作 權 利，并 且 打 100 棍 子。” 京版第十二冊六年級第21課窮人延伸閱讀延伸閱讀回憶祖父列夫回憶祖父列夫 托爾斯泰的葬禮托爾斯泰的葬禮世界之窗今年第五期刊登歐陽馨編譯的回憶祖父列夫托爾斯泰一文，介紹了托爾斯泰過世后的一些情況，現摘介如下1910年秋末的一天，媽媽非常

8、嚴肅地告訴我們，說爺爺乘火車離開了雅斯納雅波良納。不久得到消息：爺爺途中患病，住在阿斯塔波沃火車站的站長家里。以后的幾天令人十分不安，伯伯家里、雅斯納雅波良納和許多村子里，到處是一堆堆人群，好像害怕會失去什么。烏云似乎籠罩著一切，大家在等待著消息而又害怕聽到什么消息。媽媽告別我們去看望爺爺，可還沒有到達目的地就接到噩耗：爺爺已去世。這如同晴天霹靂，把我們嚇得目瞪口呆。京版第十二冊六年級第21課窮人爺爺的遺體用貨車運到離雅斯納雅波良納6俄里左右的查雪卡火車站。由于車站擠滿了人群，我們無法前往，只好一大清早從契爾特科夫動身到雅斯納雅波良納莊園。初冬的一個陰沉寒冷而又悲戚的早晨，結冰的路上坑坑洼洼，

9、水面收緊的薄冰發(fā)出輕輕的脆折聲。我們默默無聲地行進，所有這些都使我感到心情格外沉重和壓抑。當我們的馬車經過鄉(xiāng)村時，發(fā)現許多人走到街上。當然，與聚集在車站和鐵道兩旁的成千上萬的人相比，他們畢竟還是為數不多的?？磥砩郴收雍ε滤廊サ耐袪査固?，因而把前來參加護送靈柩的大學生專車中途攔住，在靈柩護送隊伍必經的沿途兩旁，出動了騎警，如臨大敵。京版第十二冊六年級第21課窮人在古老的圓形塔樓旁，雅斯納雅波良納莊園的大門邊，我們從馬車上下來，等候著爺爺靈柩的到來。我們終于看到徐徐行進的人群，從遠處的山坡上下來，穿過大路直向我們這邊走來。當人群走近時，我們聽到悲切感人的永久思念的莊嚴的歌聲。開始時仿佛是從周

10、圍樹林里傳來的深沉的哀吟，而后聲音越來越大，好像大風琴發(fā)出的悲鳴。在山坡上，我們看到沙俄政府派出的警察，虎視眈眈地注視著送葬的人們。但人們不去理會，因為這時每個人心中只感到無限的悲痛和憂傷。京版第十二冊六年級第21課窮人從雅斯納雅波良納來的農民走在送殯隊伍的最前面，他們手里舉著自己做的大橫幅，上面寫的內容大致相同：“我們敬愛的老師列夫尼古拉耶維奇永垂不朽！”許多哀悼的人失聲痛哭，當他們上前向爺爺遺體告別時，幾乎站立不住，甚至要朋友們攙扶著。一些親戚和爺爺生前好友抬著放在未加蓋的棺木里的爺爺的遺體。靈柩暫時放在一樓的客房里，通向花園的大門敞開著，滿懷敬仰之情的人川流不息地從靈柩旁走過，瞻仰爺爺的遺容。我記得，當我看到這么多前來吊唁的陌生人時，幾乎有點發(fā)呆和靦腆，同時也為爺爺的偉大人格感到驕傲和自豪。京版第十二冊六年級第21課窮人當時的情景至今歷歷在目，我還記得其中的一些人極度悲傷的老農民，他們的痛悼之情真切感人，難以言語。根據爺爺生前的囑咐，葬禮很簡單，沒有宗教儀式。送殯的人往樹林里走去，到爺爺生前最喜歡的9棵柞樹邊停下。爺爺小時候經常在這里同他最喜愛