《叮鈴鈴》音樂課教學設(shè)計

1、學習必備歡迎下載6 6 |3|3 |63|63 |6 6 |1|1 |61|61 |叮鈴鈴教學設(shè)計教學目標1 1、初步感受湖南民歌的音樂風格， 認識鞏固升記號、前倚音、下滑音2 2、能運用漸強強弱的力度變化表現(xiàn)鈴聲由遠到近及由近到遠的形象。3 3、能用輕快和諧的聲音初步合唱唱歌曲，表現(xiàn)少年歡快活潑的情緒。教學重點唱好二聲部合唱教學難點正確演唱漸強、漸弱和#5#5,唱出湖南民歌的風格教學過程一、組織教學，唱音階，建立歌唱音準。1 1、聽音樂進教室（伴奏）2 2、師生問好3 3、兩聲部音階練習。要求輕聲、音準、聲部和諧，揚眉亮眼有歌唱狀態(tài)。4 4、聽音視唱：和比較兩個音階有什么不同，再唱一唱音階，

2、復(fù)習 # #記號，唱準#5#5。二、三音游戲，強化音準，揭示形象。1 1、在上面的小調(diào)音階中老師提取了三個音符， 你能看著手勢唱一唱嗎？聽琴、看手勢、唱音符 3 3、6 6、i i （聽音練習）學習必備歡迎下載6 6 |3|3 |63|63 |6 6 |1|1 |61|61 |2 2、視唱下列音組，學習必備歡迎下載3 3、三個音符還可以用同音反復(fù)的辦法編成這樣的旋律，你能唱嗎？3333 3333 |66|66 6666 | | i6i6 i6i6 | | i6i6 i6i6 | | i i 6 6 |i|i 6 6 |加詞唱叮鈴鈴鈴 叮鈴鈴鈴 叮鈴叮鈴叮鈴叮鈴叮 鈴 叮 鈴。5 5、在 333

3、3 3333 |66|66 6666 | | i6i6 i6i6 | | i6i6 i6i6 | | i i 6 6 |i|i 6 6 |第三小節(jié)處加上叮鈴鈴鈴 叮鈴鈴鈴叮鈴叮鈴叮鈴叮鈴叮 鈴 叮 鈴。吆喝聲“嗬-卜-1 1 啰啰|啰啰|”。過渡：兩聲部表現(xiàn)“在牧童的吆喝聲中，羊群小步奔跑發(fā)出的鈴聲與此交織在一起?！比?、學唱歌曲，和諧審美1 1、在青青的山坡上， 有羊群清脆悅耳的鈴鐺聲， 有牧童輕快活潑的腳 步聲，更有牧童那悠揚動聽的歌聲。 聽范唱。你能說說歌曲的情緒么？） 旋律流暢，情緒歡快、活潑，它描繪了在綠草茵茵的山坡上， 牧童們趕 著羊群發(fā)出內(nèi)心的歡樂歌唱。2 2、請大家看著歌譜再聽一

4、遍，找出你熟悉的句子，悄悄地舉手告訴老師（叮鈴鈴吆喝聲）3 3、高聲部學習師：山坡上的牧童常常在一起唱歌， 這是西村牧童的歌聲，請高聲部的 同學來學一學A A、唱譜，提示裝飾音和下滑音學習必備歡迎下載B B、唱詞（兩遍，第二遍彈合唱旋律）4 4、低聲部學習師：這么動聽的歌聲，把東村的牧童也引來了，出示低聲部譜請低聲部的同學來唱唱A A、唱譜，B B、唱詞5 5、合唱師：你們能不能合起來？6 6、齊唱部分A A、 師：牧童們喜歡合著唱，還喜歡你一句我一句地對著唱呢！ 聽范唱, 生對口型唱。師用一表示西村牧童，二表示東村牧童B B、師生接唱C C、生生接唱7 7、完整演唱歌曲8 8 小結(jié)今天大家學了這首具有濃郁的地方風格的歌曲， 它采用了湖南民歌的素 材，比