最新《機(jī)械制圖》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、機(jī)械制圖課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)（一）課程性質(zhì)：機(jī)械制圖是機(jī)械制造類(lèi)等專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科的一門(mén)既有基本 的系統(tǒng)理論又有較強(qiáng)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，它的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容又是人材 素質(zhì)教育必不可缺少的內(nèi)容。其主要目的和任務(wù)是培養(yǎng)具有三種基本 能力和三種分析能力、兩種技能和工程文化素質(zhì)的高級(jí)應(yīng)用型人才。（二）課程任務(wù)：1、三種基本能力：繪圖、讀圖和查閱國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基本能力。2、三種分析能力：空間分析及投影分析的能力、二維圖形與三維圖形 間的相互轉(zhuǎn)換能力。3、兩種技能：具有手工繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖技能。4、工程文化素質(zhì)：認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。達(dá)到使學(xué)生既具有工程基礎(chǔ)又有較高的工程文化素質(zhì)，既有豐實(shí) 的

2、工程設(shè)計(jì)繪圖基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，又有較熟練的繪圖和讀圖能力, 還有較敏捷的靈活思維和創(chuàng)新意識(shí)，能視野開(kāi)闊、善于自學(xué)，創(chuàng)新思 變，跟上時(shí)代的步伐，能自覺(jué)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)用各種手段較快地、準(zhǔn)確 地繪制、閱讀中等復(fù)雜程度的機(jī)械圖樣。、課程教學(xué)目標(biāo):（一）知識(shí)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握正投影的基本理論和方法，以及繪制軸測(cè)圖的基本方法；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用投影原理解決空間幾何問(wèn)題的初步能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和分析能力；4.培養(yǎng)學(xué)生繪制和識(shí)讀機(jī)械圖樣的能力。 所繪圖樣應(yīng)做到：視圖正確、 選擇和配置恰當(dāng)，尺寸完整、清晰、字體工整，線型規(guī)范，圖面整潔， 符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。并能按給定的要求標(biāo)注表面粗糙度和公差配合

3、等技術(shù)要求；5.培養(yǎng)學(xué)生掌握常用繪圖工具和儀器的使用方法和使用技巧；6.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。（二）能力目標(biāo)1、符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程和接受能力，符合由淺入深、由易到難、循序 漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律。2、把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中。采用行之有效的教學(xué)方法，注重 發(fā)展學(xué)生空間想象能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)。（三）情感目標(biāo)1、 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作 態(tài)度。2、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。三、教學(xué)內(nèi)容和要求（一）理論知識(shí)要求1、 掌握正投影法的基本理論、方法和應(yīng)用；了解軸測(cè)投影的基本知識(shí), 掌握繪制簡(jiǎn)單組合體正等測(cè)圖的基本方法。2、 掌握機(jī)械制圖國(guó)家

4、標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)基本規(guī)定， 會(huì)查閱有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和手 冊(cè)，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守和執(zhí)行有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定的良好習(xí)慣。具體內(nèi)容：1、緒 論教學(xué)目的、掌握用正投影法圖示空間物體的基本理論的方法；、正確使用繪圖工具，并有較高的繪圖技能和技巧；有較熟練的繪制零件和裝配圖。教學(xué)內(nèi)容、本課程的性質(zhì)、研究對(duì)象及其作用、本課程的目的和任務(wù)、學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)介重點(diǎn)難點(diǎn)、了解圖樣在工程中的作用、了解本課程的學(xué)習(xí)方法本章小結(jié)通過(guò)機(jī)械制圖的學(xué)習(xí)，能繪制出零件圖，裝配圖和掌握有關(guān)國(guó)家 標(biāo)準(zhǔn)并能正確使用。2、制圖的基本知識(shí)教學(xué)目的掌握繪圖的基本方法，繪圖工具用品的使用，線型的使用，尺寸 標(biāo)注，幾何作圖的基本原理。教學(xué)內(nèi)容、制圖的基本規(guī)定、尺

5、寸注法、常用的幾何圖形的作圖基本原理及方法、平面圖形的畫(huà)法、手工繪圖的技能訓(xùn)練重點(diǎn)難點(diǎn)、標(biāo)注尺寸的基本規(guī)則、平面圖形的繪制方法與步驟本章小結(jié)、能正確使用繪圖工具、對(duì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)了解與執(zhí)行、尺寸的標(biāo)注與分類(lèi)作業(yè)與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容繪制吊的平面輪廓圖形3、投影法基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目的、使學(xué)生了解投影法的基本知識(shí)， 理解和掌握正投影法的投影原 理、投影特性及在第一角投影的三面投影圖的投影規(guī)律、作圖方法及 其規(guī)定；了解工程上常用的投影圖。、掌握各種基本體的形成、投影及其表面取點(diǎn)的方法，為組合體 打下基礎(chǔ)。、了解軸測(cè)投影的形成、畫(huà)法及應(yīng)用，熟悉軸測(cè)投影的特點(diǎn)，掌 握徒手繪制正等測(cè)軸測(cè)草圖的基本技法。教學(xué)內(nèi)容、投影法的基本知

6、識(shí)、物體的三面投影圖、工程上常用的投影圖、基本立體的投影、軸測(cè)投影重點(diǎn)難點(diǎn)、各種位置直線和面的投影圖的畫(huà)法及投影特性、根據(jù)投影圖判斷兩直線相對(duì)位置、一般位置平面上的點(diǎn)的投影作圖方法、幾何體表面上點(diǎn)的作圖方法本章小結(jié)、正投影的基本特性：真實(shí)性，積聚性和類(lèi)似性、三視圖的概念：長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等、點(diǎn)、線、面的特點(diǎn)與特性，相互投影關(guān)系、構(gòu)成物體的基本形體(5)、基本形體的尺寸標(biāo)注(6)軸測(cè)圖的基本知識(shí)4、常見(jiàn)立體表面的交線教學(xué)目的、熟練掌握各種基本體被截切的基本形式、截交線的基本形狀及 求截交線投影的方法；、掌握正交圓柱相交的基本形式和相貫線的變化趨勢(shì)，熟練運(yùn)用 簡(jiǎn)化或近似畫(huà)法繪制相貫線的投影，較

7、快地繪制相交立體的投影；、學(xué)會(huì)運(yùn)用形體分析法和線面分析法進(jìn)行組合體的畫(huà)圖、讀圖和 尺寸標(biāo)注。做到投影正確、尺寸標(biāo)注正確、完整、清晰。進(jìn)一步提高 空間思維能力、空間想象力和構(gòu)型能力。教學(xué)內(nèi)容、截交線的概念及其基本性持和投影的求作方法。、相貫線的概念及其基本性持和投影的求作方法。、相貫線的一些特殊情況。、截?cái)囿w的尺寸注法。、相貫體的尺寸注法。重點(diǎn)難點(diǎn)、截交線的概念及基本性質(zhì)和作圖的方法、相貫線的基本性質(zhì)和作圖的方法、截?cái)囿w與相貫體的尺寸標(biāo)注及要求。本章小結(jié)、掌握截交體的性質(zhì)，交線與圖形、求作截交線的投影的方法、掌握相貫線的性質(zhì)，交線與圖形、求作相貫線的投影方法作業(yè)、繪制截交線的三視圖、繪制相貫線的

8、三視圖5、組合體教學(xué)目的、使學(xué)生了解組合體的組合形式，掌握各種表面鄰接關(guān)系的畫(huà)法;、熟練掌握各種組合體的基本組合形式及組合后視圖的畫(huà)法、熟練掌握各種組合體的讀圖、視圖及尺寸標(biāo)注，做到尺寸標(biāo)注 正確、完整清晰。、學(xué)會(huì)徒手繪制組合體的正等軸測(cè)圖和尺寸注法的技法教學(xué)內(nèi)容：、組合體的形成及分析方法、組合體的組合形成、組合體視圖的方法、續(xù)組合視圖的方法、組合的尺寸標(biāo)注方法、組合體的正等測(cè)軸測(cè)圖重點(diǎn)難點(diǎn)、組合體視圖的畫(huà)法、讀組合體視圖的方法、組合體的尺寸標(biāo)注方法本章小節(jié)、形體分析的目的，要求、關(guān)系、形成、視圖的畫(huà)法及注意事項(xiàng)、尺寸標(biāo)注基準(zhǔn)的選擇、軸測(cè)圖的畫(huà)法和要求及方法6、圖樣的基本表示法教學(xué)目的、掌握基

9、本視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖的畫(huà)法、規(guī)定標(biāo) 注和各種表示法的應(yīng)用范圍。、學(xué)會(huì)運(yùn)用常用的簡(jiǎn)化畫(huà)法及標(biāo)注。進(jìn)一步提高空間想象能力和 讀多面正投影的能力，為讀繪零件圖裝配圖奠定較好的基礎(chǔ)；、了解第三角投影的畫(huà)法教學(xué)內(nèi)容：、視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖、常用簡(jiǎn)化畫(huà)法、圖樣基本表示法的綜合應(yīng)用、第三角投影簡(jiǎn)介重點(diǎn)難點(diǎn)、基本視圖的形成與畫(huà)法、剖視圖的種類(lèi)與標(biāo)注方法、斷面的種類(lèi)和標(biāo)注本章小結(jié)、技術(shù)制圖的有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、視圖、剖面圖、斷面圖、局部放大圖簡(jiǎn)化圖的規(guī)定畫(huà)法和要求7、標(biāo)準(zhǔn)件常用件教學(xué)目的、了解常用標(biāo)準(zhǔn)件與一般零件的不同，掌握常用標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)定標(biāo) 記及圖示特點(diǎn)；、了解彈簧、滾動(dòng)軸承的畫(huà)法規(guī)定；教

10、學(xué)內(nèi)容、概述、零件上的螺紋結(jié)構(gòu)（標(biāo)準(zhǔn)功能工藝結(jié)構(gòu)）及尺寸注法、零件上常見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)工藝結(jié)構(gòu)畫(huà)法和尺寸標(biāo)注重點(diǎn)難點(diǎn)、常用標(biāo)準(zhǔn)件和彈簧、齒輪特殊表示法及標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn)、常用螺紋緊固件的連接畫(huà)法、鍵的連接畫(huà)法、齒輪的主要參數(shù)和規(guī)定畫(huà)法本章小結(jié)、螺紋的基本要素及規(guī)定畫(huà)法、常用鍵的畫(huà)法、型式及標(biāo)記、齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)形式，規(guī)定畫(huà)法法和技術(shù)參數(shù)的計(jì)算、彈簧的參數(shù)及畫(huà)法&零件圖教學(xué)目的、使學(xué)生了解零件與機(jī)器、零件圖與裝配圖之間的關(guān)系；、握零件上標(biāo)準(zhǔn)功能結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)工藝結(jié)構(gòu)的畫(huà)法、尺寸注法;、掌握直齒圓柱齒輪、蝸輪桿零件圖的畫(huà)法教學(xué)內(nèi)容、一般零件的零件圖視圖選擇及其尺寸注法、零件圖的技術(shù)要求、讀零件圖重點(diǎn)難點(diǎn)、零件的

11、測(cè)繪、零件圖的視圖選擇尺寸標(biāo)注、典型零件的表達(dá)方法本章小結(jié)、視圖標(biāo)注技術(shù)要求、繪制零件圖時(shí)形體表達(dá)要清晰完整尺寸標(biāo)注要正確，不出現(xiàn)重 復(fù)或遺漏。、了解零件的分類(lèi)，軸套類(lèi)、盤(pán)蓋類(lèi)、叉架類(lèi)、箱體類(lèi)。9、裝配圖教學(xué)目的、掌握裝配圖的一般畫(huà)法、規(guī)定畫(huà)法、特殊畫(huà)法、標(biāo)準(zhǔn)件及齒輪、 彈簧的裝配畫(huà)法和閱讀；、掌握繪制和閱讀簡(jiǎn)單裝配圖的方法步驟，能夠從簡(jiǎn)單的裝配圖 上拆畫(huà)零件圖；教學(xué)內(nèi)容：、裝配圖的作用和內(nèi)容、裝配圖的表達(dá)方法、裝配圖的尺寸、裝配圖的零件序號(hào)、明細(xì)欄和技術(shù)要求重點(diǎn)難點(diǎn)、常見(jiàn)的合理裝配結(jié)構(gòu)、讀裝配圖、部件測(cè)繪和裝配圖的畫(huà)法、讀裝配圖和由裝配圖拆畫(huà)零件圖本章小結(jié)、裝配圖的內(nèi)容和表達(dá)方法、裝配圖的尺

12、寸標(biāo)注、讀裝配圖的步驟、由裝配圖拆通零件圖基本要求和方法10、部件測(cè)繪教學(xué)目的、了解測(cè)繪對(duì)象的用途、性能、工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、裝配關(guān)系、和零件加工方法。、折卸部件和畫(huà)裝配示意圖、測(cè)繪零件并繪制零件圖、畫(huà)裝配圖、畫(huà)零件圖教學(xué)內(nèi)容：、部件測(cè)繪的方法和步驟、零件測(cè)繪的方法和步驟、常用測(cè)量工具及使用方法、畫(huà)裝配圖的方法和步驟重點(diǎn)難點(diǎn)、零件測(cè)繪的方法、畫(huà)裝配圖的畫(huà)法和步驟本章小結(jié)、了解測(cè)繪對(duì)象、拆卸部件和畫(huà)裝配示意圖、測(cè)繪零件并繪制零件草圖、畫(huà)裝配圖（二）技能要求1、 能夠較正確而熟練地使用常用繪圖工具和儀器進(jìn)行手工繪制儀器圖和草圖。2、 所繪圖樣應(yīng)做到：投影正確、視圖選擇和配置恰當(dāng)、圖面整潔美觀、 尺

13、寸標(biāo)注正確、完整、清晰。3、 能夠識(shí)讀和繪制中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖。4、 使學(xué)生學(xué)會(huì)用一種典型繪圖軟件繪制機(jī)械圖樣， 掌握計(jì)算機(jī)繪圖基 本知識(shí)，具備一定的計(jì)算機(jī)繪圖能力。5、養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)四、學(xué)時(shí)分配建議序號(hào)課程內(nèi)容課時(shí)理論教學(xué)課時(shí)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課時(shí)1緒論222制圖的基本知識(shí)和技能6623投影法基礎(chǔ)16884常見(jiàn)立體的表面交線12865組合體16886圖樣的基本表示法14867標(biāo)準(zhǔn)件和常用件10648零件圖188109裝配圖104810部件測(cè)繪30430總計(jì)1446282五、教學(xué)方法根據(jù)機(jī)械制圖課程的特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方 法和教學(xué)手段，突出重點(diǎn)，從

14、多角度啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生自主 學(xué)習(xí)的能力。1.突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)功能本課程教學(xué)以任務(wù)為中心，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)讓學(xué)生先感知后認(rèn)知，激發(fā) 學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技 能，進(jìn)行工作任務(wù)的資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)估，訓(xùn)練學(xué) 生有序的工作方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力，并能夠通過(guò)所掌握 的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式 教師在進(jìn)行理論講解的同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，使學(xué)生能夠邊學(xué)邊 做，邊做邊學(xué)，真正將理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)， 全面提 高學(xué)生的知識(shí)、 能力與素質(zhì)； 既能使學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，又能培 養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，

15、促使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中既動(dòng)手又動(dòng)腦， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。3.鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與協(xié)作 教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開(kāi)展學(xué)生之間的 交流。在任務(wù)實(shí)施的過(guò)程中要求學(xué)生嘗試不同的方法完成工作任務(wù)，并進(jìn)行各種形式的討論，鼓勵(lì)學(xué)生之間的經(jīng)驗(yàn)共享與交流，讓小組每 個(gè)成員都能參與小組工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組每個(gè)成員都各有所長(zhǎng)，其知識(shí)和技能可以互補(bǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4.充分利用教學(xué)資源機(jī)械制圖利用多媒體教學(xué)設(shè)備、課件及AutoCAD軟件平臺(tái)授課， 有利于學(xué)生對(duì)制圖的基本理論與基本知識(shí)的理解和掌握；通過(guò)多媒體 與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立一個(gè)以課程文本（教材） 、電子文本（光盤(pán)） 、網(wǎng)絡(luò) 課程和資源庫(kù)為基本構(gòu)架的立體化課程，并努力構(gòu)建一個(gè)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué) 聯(lián)動(dòng)，圖文與音像交互，老師與學(xué)生共創(chuàng)的生態(tài)性學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)互 聯(lián)網(wǎng)搭建的“教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)”，延伸和擴(kuò)展教與學(xué)空間， 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)、 網(wǎng)上練習(xí)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上模擬操作及在線練習(xí)與考核，為教學(xué)創(chuàng)造出