人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題卷共10套

1、第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（時(shí)間：90分鐘）等級(jí)一、讀句子，想畫(huà)面，寫(xiě)字詞，我的字最漂亮P林，不顧旅途的的時(shí)候，終于到達(dá)了一個(gè)北方小鎮(zhèn)。二、讀一讀，想一想，再把它們分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。旭日東升孜孜不倦亡羊補(bǔ)牢南轅北轍學(xué)而不厭驚弓之鳥(niǎo)郁郁蔥蔥博覽群書(shū)畫(huà)龍點(diǎn)睛浪花翻騰Xi J1、描寫(xiě)景物的成語(yǔ)：2、寓言、成語(yǔ)故事：3、描寫(xiě)勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)： 三、我是查字小能手帶點(diǎn) 的字音 序部 首再查 幾畫(huà)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)ㄔ谛蛱?hào)上打）花光可供觀(guān)賞的植物；用，耗費(fèi)；眼睛模糊；受益好處；增加；肩益的；姓。四、句子訓(xùn)練營(yíng)，試試就能行。1 、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話(huà)連成一句話(huà)。小魚(yú)十分機(jī)靈。小魚(yú)難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的

2、眼睛2 、給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不能變。畫(huà)楊桃畫(huà)成了五角星，這難道很好笑嗎？3 、女娟在一眼清清的泉水中找到了這種純情石。（縮寫(xiě)）4 、陽(yáng)光灑在海面上。（擴(kuò)寫(xiě)，使句子表達(dá)得更具體、形象）五、打開(kāi)記憶，積累運(yùn)用。" 'I < r別著急，認(rèn)c）卜真讀讀想想，難不倒你！1、四川省汶JI大地震發(fā)生后，全國(guó)各族人民紛紛伸出援助之手，幫助災(zāi)區(qū)人民渡過(guò)了難關(guān)，重建美好的家園，這真是了：“，患難見(jiàn)真情”。2、清晨，我到公園散步，看到池塘邊那一棵棵剛伸展開(kāi)嫩綠的枝條的垂柳，使我不由得吟詠起賀知章的詩(shī)句： ,萬(wàn)條垂下綠絲絳。 , 二月春風(fēng)似剪刀。3、“日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)”像這樣的氣象的諺

3、語(yǔ)我很能說(shuō)一條，如：一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后 又舉起來(lái)。“噢，謝謝你。”醫(yī)生說(shuō)，“你叫什么名字？”“阮恒”叫阮恒的小男孩很快躺在草地上。他的胳膊用酒精擦拭后，一 根針扎緊他的血管里，抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話(huà)也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速地用另一只 手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì) 兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不 是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，她不時(shí)的啜泣變成【連續(xù) 持續(xù)】不斷的低聲哭泣。他 眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力【禁止 制止】抽泣1、上面的情節(jié)描寫(xiě)出自課文。2、

4、用“ ”去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3、從中找出描寫(xiě)阮恒哭的詞語(yǔ)。4、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去， 然后又舉起來(lái)?！睆膶?duì)阮恒的一系列動(dòng)作描寫(xiě)中，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō) 他當(dāng)時(shí)是怎么想的？展開(kāi)你豐富的想象寫(xiě)下來(lái)。5、你覺(jué)得阮恒是一個(gè)怎樣的孩子?七、拓展閱讀，我收獲。3會(huì)飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來(lái)到小木屋后面的山坡上。 山坡上盛開(kāi) 著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春花、淡紫的牽?；ㄎ铱旎?地拍著小手，蹦蹦跳跳地采摘這些五顏六色的花兒。一會(huì)兒，媽媽 輕輕地挽著我走到山坡的另一（側(cè) 則），那里開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵白色 的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕 盈地飛了

5、起來(lái)。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才 抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)這是蒲公英它最喜歡到外面的世界去闖蕩媽媽的話(huà)在我幼（稚 難）的心靈里（流 留）下了深深的印 象，晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空 飛呀，飛呀1、給短文第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2、選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖植⒋颉?、文中寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有： ,這么多種顏 色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞是： 。4、文中是怎么描寫(xiě)蒲公英的？找出有關(guān)的句子寫(xiě)下來(lái)。5、你能照短文中描寫(xiě)蒲公英的方法，簡(jiǎn)單地介紹一種花嗎？法 於外八、放飛想象，看圖編故事。鬣 溟同學(xué)們，小老鼠皮皮要去河對(duì)岸運(yùn)糧食。他惻-M 都想了哪些辦

6、法過(guò)河呀？最后成功了嗎？發(fā)揮你的想象，編一個(gè)小故事吧，故事的名字可以叫“皮皮過(guò)河”。比比看，誰(shuí)編的故事最. 精彩！1-234人教版學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試題（溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，時(shí)間為 90分鐘。 滿(mǎn)分100分）-、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）x （n s u yuan g u y u y dn p , o b 力 j , idai |ii ： rf dnzh itu ,o m oguan g dch , , on g t ,ub .dsh dE：=I E tE1j1rr1 :iEE111 ir i'二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“”標(biāo)出。（4分）否則(fE

7、 f ao)瀕臨(bin pin)嗚咽(y3 y m)飼養(yǎng)(s 1 s j)清澈(ch 3 x j 綻開(kāi)(zh an di an)相似(sh 1 s 1 )石縫（f eng f出g） 三、比一比，組成詞語(yǔ)。（6分）1.海風(fēng)吹得小船東搖西擺。蹈（）悔（）狠（踏（)誨（)狼（錯(cuò)（)構(gòu)（)冶（措（)鉤（)治（四、按要求寫(xiě)句子。（8分）（改為“被”字句）2 .明天下雨。我們下個(gè)星期去游樂(lè)園玩耍。（用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話(huà)）3 .寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為比喻句）4 .演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出。（修改病句）五、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（4分）1 .海上生明月，。2 .包公斷案一一。1.1, 底黃鵬兩聲。 （

8、晏殊）4 .日落胭脂紅，。5 . 六、憶一憶，填一填。（每空1分，共9分）1.這學(xué)期學(xué)了不少課文，我對(duì) » 一文 印象最深，因?yàn)? .讀了南轅北轍這則寓言，我對(duì)那個(gè)去楚國(guó)的人說(shuō)： 3 .本冊(cè)第八單元學(xué)過(guò)的神話(huà)故事有：、« » ; 課外我還讀過(guò)的神話(huà)故事有：«、«»o4 .根據(jù)露水來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)用什么諺語(yǔ)？5 .“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，為了辦好慶祝晚會(huì)，同學(xué)們都各出絕招， 真是。（用一句 歇后語(yǔ)）七、閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（13分）地球上的 和 ,都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球?qū)⒌教幨?到處是 ,沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露, 沒(méi)有草、木、

9、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi) 有我們這個(gè) 的世界。1 .按照課文內(nèi)容把正確答案填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（5分）2 .文中哪句話(huà)概括了太陽(yáng)和我們的關(guān)系？用 橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。（2分） 請(qǐng)你舉一個(gè)例子說(shuō)明太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系密切：（2分）3 .請(qǐng)用“沒(méi)有就沒(méi)有”寫(xiě)一句話(huà)來(lái)表達(dá)保護(hù)森林的重要 性。（2分）4 .本段在全文中起到了什么作用？ （2分）八、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（16分）蝸牛和青蛀一不小心都掉到了一口井里。蝸牛決心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退兩步。它毫不灰心, 一步一步地向上爬著。青蛀看蝸牛爬得很吃力，就勸蝸牛說(shuō)：“像你這樣進(jìn)三步退兩 步，到什么時(shí)候才能爬出去？別費(fèi)這個(gè)勁了，聽(tīng)天由命

10、吧！”蝸牛滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“不怕慢，就怕站。我雖然爬得很慢，但前進(jìn)一步， 就離井口近一步。只要堅(jiān)持下去，就能爬出這井口。 ”說(shuō)完，它又 不停地向上爬。天漸漸黑了，青蛀坐在井下，先是“呱呱呱”地叫個(gè)不停，后 來(lái)就迷迷糊糊地睡著了。當(dāng)它一覺(jué)醒來(lái)，已是第二天黎明。它抬頭 望去，蝸牛已登上井臺(tái)。蝸牛望著那廣闊無(wú)際的藍(lán)天和大地，心里 充滿(mǎn)了勝利的喜悅。而青蛀仍舊坐在井下，只能低頭嘆氣，或者抬 起頭仰望藍(lán)天。1 .填空。（3分）（）的井壁 （）地向上爬爬得（ ）2 .照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）一步一步 迷迷糊糊 3 .給帶（）的字選擇正確的解釋?zhuān)?并打。（2分）（1）（毫）不灰心：A細(xì)長(zhǎng)而尖的毛B長(zhǎng)度單位C數(shù)量

11、極少， 一i占 J （2）廣闊無(wú)（際）：A交界或靠邊的地方 B 彼此之間C當(dāng)，正逢這個(gè)時(shí)候4 .用“.”畫(huà)出文中表現(xiàn)蝸牛爬出井臺(tái)決心大的句子。（2分）5 .你知道短文講了一個(gè)什么故事嗎？用下面的句式回答。（3分）這篇短文先講了 ;然后講了 ;最后講了。6 .“蝸?！焙汀扒嘀蹦惚容^喜歡誰(shuí)？為什么？ （1+3分）九、習(xí)作（30分）同學(xué)們，本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，快樂(lè)的暑假也將到來(lái), 回顧本學(xué)期的校內(nèi)外生活，你一定經(jīng)歷過(guò)一些難忘或者做過(guò)一些有 意思的事情吧。請(qǐng)你把它們寫(xiě)下來(lái)和大家分享吧。要注意把內(nèi)容寫(xiě) 具體，把句子寫(xiě)通順。人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末模擬題班級(jí)姓名等級(jí)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)xisax

12、iy y cntuo moshao t a（）二、比一比，冉組詞。（8分）干涸(he g u ) 凝成(l in g n in g )嗚咽(y 6 y m)模樣(m6 m u )殺菌(j n j in)稚拙(zhu o zhu o )四、我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)。（9分）五、請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（4分）?。?堆（)預(yù)（)鏡（)給（)稚（)項(xiàng)（)境（)瑞（)載（)晌（)陡（)端（)截（)響（)徒（)三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）花： 供觀(guān)賞的植物； 模糊不清；用；用來(lái)迷惑人的 （1）、你的花百巧語(yǔ)也騙不了我。（2）、弟弟把零用錢(qián)都花光了。（3）、花園里的花可真美。（4）、奶奶得戴老花眼鏡才能

13、看書(shū) 六、把下面的句子補(bǔ)充完整。（6分）1、,禮輕情意重。2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，3、穿花蚊蝶深深見(jiàn)，4、夜里星光明，。5、,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。6、請(qǐng)寫(xiě)一句你積累的名言或諺語(yǔ)（不與本卷相同）七、按要求改寫(xiě)句子：（10分）1、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。（修改病句）2、小伙伴們稱(chēng)贊我制作的賀年卡。（改為“被”字句）3、這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？（改為陳述句。）4、微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。（改為比喻句）5、花都開(kāi)放了。（把句子寫(xiě)具體）七、閱讀，我能行！ （21（一）小姑娘把水往手掌里倒了一點(diǎn)兒水，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小

14、姑娘把水罐帶回家，交 給了母親，母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自已喝吧。”又把水罐遞給小姑 娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正 想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽 了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆鉆石， 接 著從里面涌出了 一股巨大的清澈而新鮮的水流。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。木頭水罐一（）一（）一（）給（）喝一給（）喝一給（）喝2、“小姑娘咽了一口唾沫”還是把水罐遞給了過(guò)路人，為什么？3、讀了課文后，你喜歡這個(gè)小姑娘嗎？說(shuō)說(shuō)你的原因4、水罐不斷地變化，越變?cè)胶?，你認(rèn)為是什么讓它變的?5、這個(gè)文段選自

15、課文 ,作者用它做題目的目的可能是:陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。 它脫下破舊的外衣，又 開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人 喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suo）的綠葉襯托著朵朵 潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng) 果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的 顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又 甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，

16、你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了， 銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p i ）美。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的海洋2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線(xiàn)上。（1） 形狀：（2） 顏色：開(kāi)始呈,后來(lái)3“用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句。4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、5“給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“一一”上。6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句八、詩(shī)文。（8分）1 .我能補(bǔ)充完整下面的詩(shī)句，并回答問(wèn)題?！安恢?xì)葉誰(shuí)裁出，（）?！背鲎蕴拼?shī)人賀知章寫(xiě)的»,這里把（）比作（ ）。2

17、 .我能照樣子連線(xiàn)。等閑識(shí)得東風(fēng)面二月初驚見(jiàn)草芽羅隱不要人夸顏色好只留清氣滿(mǎn)乾坤朱熹采得百花成蜜后'萬(wàn)紫千紅總是春王冕新年都未有芳華為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜韓愈九：習(xí)作（25分）這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)?？梢詫?xiě)一件有趣的事，可以寫(xiě)喜歡 的人，可以編故事要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。試卷完成了嗎？再仔細(xì)檢查一下，可千萬(wàn)不要讓粗心或馬虎把好成績(jī)從你的眼皮底下帶走，那多可惜呀！同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，讓我們認(rèn)真檢查一卜吧，祝你取得好成績(jī)！人教版年度第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文能力測(cè)試題第一部分：閱讀積累與運(yùn)用（50分）一、閱讀一個(gè)小村莊的故事選段，回答下面的問(wèn)題。（22分）一年年，一代代，山坡上的

18、樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng) 有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空 了。不管怎樣，家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然 而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘 氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。可是，小 村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒(méi)有了 一一所有靠斧頭得到的一切， 包括那些鋒利的斧 頭。1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞（6分）出現(xiàn)（） 增加（）縮小（）2、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出 一個(gè)，它們是 、。我自己還能分別寫(xiě)兩 個(gè)：、; 、

19、。 （2+4 分）3、坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。（3分）4、“大雨沒(méi)喘氣兒?！边@句話(huà)用了 的修辭手法，意思是_（2+2分）5、你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話(huà)吧。（3分）二、閱讀下面的短文，回答文后的問(wèn)題。（28分）會(huì)飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來(lái)到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛 開(kāi)著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽牛花我快活地 拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會(huì)兒，媽媽輕輕 地挽著我走進(jìn)山坡的另一（側(cè)、則），那里開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵白色的小 花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地 飛了起來(lái)。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才

20、抓住 一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō) 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖 蕩口?！罢嫫婷睿　蔽屹潎@著說(shuō)，“我也要去！”媽媽的話(huà)在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印 象，晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空 飛呀，飛呀1、在文中的口內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（4分）2、 選擇（）里恰當(dāng)?shù)脑~打。（6分）3、 文中寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有：、o 這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞 是：。（5分）4、 填空。（6分）廣闊的（）圓圓的（）幼稚的（）5、 你還能寫(xiě)出幾種花嗎？請(qǐng)用上“火紅的映山紅”這樣的短語(yǔ)形式。（3分）、 、 6、 你最喜歡文中的哪一種花？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（4分）第

21、二部分快樂(lè)習(xí)作（50最近，你有沒(méi)有特別想寫(xiě)的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫(xiě) 的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一處優(yōu)美的景物，一件有趣的或后悔的事， 你自己是一個(gè)怎樣的人？向別人介紹一下真實(shí)的你請(qǐng)根據(jù)以上的材料，寫(xiě)一篇自己最想寫(xiě)的作文，題目自定。（完卷時(shí)間70分鐘學(xué)校 1積累與運(yùn)用一、拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）y e li n b a sh e w g lu ol u（）（）（）二、比一比，冉組詞。（5分）濁（）銳（）捂（）燭（）悅（）梢（）三、填一填，再歸類(lèi)。（6分）南（）北（）左（）右（八（）卷面總分100分)性名 班級(jí)(42 分)tu o m o w u t ong f u)()()士qu an() j

22、in圈禁；)jucn () j "in) 五()四()七()人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷）（）不倦）（）有味 （）（）有禮（）不舍含有反義詞的：描寫(xiě)人物品質(zhì)的：四、讀一讀，照例子寫(xiě)句子。（6分）例1、他不小心把那只碗打破了。他不小心打破了那只碗。戰(zhàn)士們都自覺(jué)地把地上的紅棗撿了起來(lái)。例2、花都開(kāi)放了。美麗的花都像一個(gè)個(gè)好強(qiáng)的小姑娘爭(zhēng)著開(kāi)放了。泉水流淌著。例3、小鳥(niǎo)飛過(guò)高山。小鳥(niǎo)越過(guò)大海。小鳥(niǎo)來(lái)到溫暖的北方。小鳥(niǎo)飛過(guò)高山，越過(guò)大海，來(lái)到溫暖的北方。我們穿過(guò)樹(shù)林。我們跨過(guò)小溪。我們登上山頂。四、想一想，選詞填空。（3分）1、嚴(yán)肅 嚴(yán)格 王老師雖然和 藹可親，但是對(duì)我們 的要求還是挺（）的。

23、2、精彩美麗 今天，李明表演的節(jié)目真（），博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。3、沉重 繁重周玲玲知道自己錯(cuò)了，心情格外（）。五、憶一憶，根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1、花盆里長(zhǎng)不出蒼松，。2、七 夕 今 宵 看 碧霄，。 , ?！捌呦Α本?3、畫(huà)楊桃告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看，會(huì)有所不同的道理。那 么， 亡 羊 補(bǔ) 牢 告 訴 我 們：。4、一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上,湊成了 的小燕子。5、荷花是我國(guó)著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是： _06、寫(xiě)出你積累的名句兩句： 閱讀與思考（28分）一、憶一憶，填一填。（6分）這學(xué)期學(xué)了不少課文，我對(duì)一文印象最深，因?yàn)?0課外讀過(guò)的文章也很多，我

24、對(duì)一文印象最深，因?yàn)?二、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）“春來(lái)了，風(fēng)兒輕輕地吹，鳥(niǎo)兒喳喳地叫，花兒悄悄地開(kāi)，陽(yáng)光暖人心。 ” 從這句話(huà)中選一個(gè)事物寫(xiě)比喻句和擬人句。比喻句：擬人句：三、讀一讀，答一答。（9分）（）天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。（）小鳥(niǎo)聽(tīng)了，覺(jué)得彩虹更美啦?。ǎ╋L(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。（）彩虹說(shuō)：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞?！保ǎ┬▲B(niǎo)贊美地說(shuō)：“多美的彩虹啊！ ”1、請(qǐng)將上列句子整理成一段通順的話(huà)，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。2、這段話(huà)是按（）順序?qū)懙摹?、讀了這段話(huà)，你最喜歡的是（），因?yàn)?四、閱讀短文，按要求作答。（11分）小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色

25、玫 現(xiàn)。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，老人愛(ài)在架下乘涼、下棋，大人們?cè)谶@里 看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大用 葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊， 它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜口茄子口西紅柿 口還種著綠油油的青菜口一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。1、這段話(huà)是按 順序?qū)懙?。小院西面?，北面有個(gè),院子?xùn)|面種著 南面是。其中寫(xiě)得最多、最詳細(xì)的是。2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。高大（）熱鬧（ ）3、用“ ”劃出打比方的句子。4、給文中畫(huà)口的地方加上標(biāo)點(diǎn)。5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：綠油油 漂漂亮亮 6、文中的“青菜 黃瓜

26、 茄子 西紅柿”總的名稱(chēng) 叫。習(xí) 作（30分）我們常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出堅(jiān)固的大堤；假如我是市 長(zhǎng)，我要讓所有公民住上新房；假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)的新課程人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷班級(jí) 姓名 得分、根據(jù)拼音在括號(hào)里填上合適的的詞。（8分）you （）于（）豫緣（）（）覽（）來(lái)ma 屏（）掃（）（）頭（）江吟開(kāi)（）g的勇（）葦（）秤（）（）冒C6猜（）（）耳傾聽(tīng)二、填表（8分）（擇意每格1分，其它每格0.5分）帶點(diǎn)詞首序部首字典上的解釋選擇哪一種鮮艷奪目搶走耀眼做決定爭(zhēng)取到奪得冠軍奪走哄騙說(shuō)假話(huà)哄堂大笑用語(yǔ)言或行為使人 喜歡好多人同時(shí)發(fā)聲哄小孩三、選詞填空。（3

27、分）激烈 強(qiáng)烈 寂靜 安靜 節(jié)省 節(jié)約1 .由于水資源缺乏，所以我們要（）用水。2 .戰(zhàn)斗正在（）地進(jìn)行著。3 .夜晚，校園里一片（）。四、把句子寫(xiě)完整。（20分）1 .如果（），那（）。2 .我的媽媽不僅（），而且（）。3 .我積累了很多成語(yǔ)，例如 AABO式的有（）、（），ABAC形式的有（）、（），形容學(xué)習(xí)方面的成語(yǔ)有（）、（），我真棒。4 .本學(xué)期課文中，我最喜歡的詩(shī)人是（），最?lèi)?ài)讀的是他寫(xiě)的那首題為（）的詩(shī)，其中（）這兩句寫(xiě)出了（），因此我最喜歡。5 .老人知道駱駝缺了一顆牙齒是因?yàn)椋ǎ? .翠鳥(niǎo)的顏色非常（）。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)（）的花紋。背上的羽毛像淺綠的（）。腹部

28、的羽毛像赤褐色的（）。這段話(huà)是按（）的方法寫(xiě)的。五、將下列排列錯(cuò)亂出話(huà)重新整理，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。6%（）于是，他請(qǐng)人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。（）將軍高興極了，想試一下弓。（）古時(shí)候，有將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的弓。（）那美麗的圖案，看上去非常精美。）他用力一拉，沒(méi)想到，弓斷了（）他很珍愛(ài)這張弓，想把它修飾一下。六、仔細(xì)閱讀短文，完成相關(guān)問(wèn)題。（25分）閱讀材料一燕子專(zhuān)列第二自然段（10分）事情是這樣的：這年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境 內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng) 過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物,饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞

29、士 政府知道了這個(gè)情況，決定用火車(chē)把這些燕子送到溫暖的地方。1 .本段共有（）句話(huà)，第（）句寫(xiě)燕子遇到的麻煩，第（）句寫(xiě)政府做出救助燕子的決定。（2分）2 .你能體會(huì)到什么？你想對(duì)瑞士政府說(shuō)些什么？試著寫(xiě)幾句話(huà)。（2分）3 .在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）大概一（）疲憊一（）暖和一（）面臨一（4 .文中畫(huà)線(xiàn)部分可以換成一個(gè)成語(yǔ)是 （），造成燕子非常疲勞的原因是（）。請(qǐng)?jiān)谖闹姓业揭辉~，說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思或用它寫(xiě)一句話(huà)。（4分）閱讀材料二（15分）挑徒弟從前有個(gè)醫(yī)生，他的本事可大了。誰(shuí)有病，讓他一瞧，吃了他的藥，病就 好了?？墒撬昙o(jì)大了，想挑一個(gè)好徒弟，把自己的本事都教給他。這一天，老王

30、把兒子送來(lái)了，醫(yī)生讓他看（k（n km）管五只小雞。這孩 子把小雞趕出去捉蟲(chóng)，自己躲在樹(shù)陰下睡懶覺(jué)。結(jié)果，小雞都掉到溝里淹死了。 老醫(yī)生看見(jiàn)了說(shuō)： 懶孩子是學(xué)不會(huì)什么的，你回去吧?！边^(guò)了幾天，老張把兒子送來(lái)了。老醫(yī)生仍然讓他看管五只小雞。 這孩子拿 竹竿趕了一會(huì)兒，變?nèi)タ矗╧ n k <n）小朋友玩耍。等他回來(lái)的時(shí)候，小雞都 被野貓叼走了。老醫(yī)生看見(jiàn)了說(shuō)：貫玩的孩子是學(xué)不會(huì)什么的，你回去吧。又過(guò)了幾天，老李把兒子送來(lái)了，老醫(yī)生還是讓他看管五只小雞， 這孩子向老醫(yī)生要了一條小狗，一罐小米，一把掃帚老醫(yī)生看了 心里很高興就說(shuō)我喜歡不偷懶 不貪玩肯動(dòng)腦筋能認(rèn) 真做事的孩子 你來(lái)學(xué)醫(yī)吧 老醫(yī)生把

31、自己的本事教給了小李。后來(lái)，小李成 了名醫(yī)，治好了很多疑難雜癥。1 .給多音字圈出正確的讀音。（2分）2 .在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞：（2分）近義詞： 年齡（）本領(lǐng)（）反義詞： 討厭（）勤勞（）3 .把最后一小節(jié)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。（4分）4 .老醫(yī)生最后選中小李做他徒弟的原因是（）。（2 分）5.老李家的兒子向老醫(yī)生要了一條小狗， 一罐小米，一把掃帚，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，把小李看管小雞的過(guò)程寫(xiě)成一段話(huà)吧。（5分）七、作文。（30分）在你的身邊每天會(huì)發(fā)生很多事情，這些事情有的讓你高興，有的讓你難過(guò), 有的讓你受到鼓舞，有的讓你吸取教訓(xùn)請(qǐng)你選擇一件使你難忘的事情寫(xiě)一 段話(huà)。要寫(xiě)清

32、楚事情怎么難忘，語(yǔ)句要通順連貫。出卷者：卓旭皓試卷出題意圖說(shuō)明本試卷主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用和積累情況，考查學(xué)生對(duì)文章的閱讀理解能力，考查學(xué)生古查字典的能力以及學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言 文字表述一件事情的水平。試卷分值分布情況:語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用45%,閱讀理解25%,寫(xiě)作30% 由此可以看出該試卷更注重考核的是學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)綜合運(yùn)用的能 力，重視了閱讀與寫(xiě)作的實(shí)踐。具體意圖：1、 考查拼音能力的同時(shí)，考查對(duì)同音異形字的積累。2、 考查查字典能力，結(jié)合三年級(jí)對(duì)學(xué)生查字典能力的要求，更注重學(xué)生的理解能力，能區(qū)分不同語(yǔ)境中字義的變化。3、 考查詞語(yǔ)語(yǔ)意和感情色彩的把握。4、 考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，特殊形式成

33、語(yǔ)的積累，本學(xué)期古詩(shī)的積累情況，以及常規(guī)的課文精彩語(yǔ)段的積累情況。5、 段落排序考查學(xué)生的閱讀能力以及邏輯能力。6、 課內(nèi)外閱讀考查在語(yǔ)境中詞語(yǔ)和句子的理解能力，概括能力，并能按要求組織語(yǔ)言回答問(wèn)題。7、 寫(xiě)作考查學(xué)生是否能夠?qū)⒁患虑榘匆欢ǖ臈l理完整記錄，并考查字詞的運(yùn)用情況，注意是否出現(xiàn)錯(cuò)別字以及常規(guī)標(biāo)點(diǎn)的使用是否正 確。2、火眼金睛找錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤的音節(jié)上畫(huà)“”。（6分）照例（l i li e ） 蠶卵（lu 山 hi on） 均勻（zh tn j m） 砌成（q i qi e ） 創(chuàng)舉（zh fi j fi ） 纖維（xi an qi an）3、仔細(xì)比較，看誰(shuí)寫(xiě)得最合適。（8分）yu e

34、we ix izh i（）耳（）來(lái)（）蓋 （）慧歲（）（）什么熟（）（）氣4、我能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，填上表示顏色的詞語(yǔ)。（5分）春天在樹(shù)枝上，樹(shù)兒穿上了（）衣裳；春天在花園里，花開(kāi)了，有（）、（）的、（）;春天在田野里，（）的油菜花散發(fā)出陣陣清香。5、選詞填空。（3分）遼闊 寬闊 寬敞（）的馬路，汽車(chē)的家；（）的草原，羊兒的家；（）的教室，我們的家。6、展開(kāi)想象的翅膀，補(bǔ)寫(xiě)句子。（4分）a、我們乘坐的飛機(jī)（）地飛行在（）的藍(lán)天上。b、（）的風(fēng)（）地刮起來(lái)。7、我能找到句子的毛病，還能改過(guò)來(lái)呢。（6分）a、我虛心聽(tīng)取了同學(xué)們的意見(jiàn)，克服了錯(cuò)誤 b、“六一”兒童年節(jié)，我們班同學(xué)表演了許多一個(gè)個(gè)精致的節(jié)

35、目。c、3月12日那天，興致勃勃地參加了植樹(shù)活動(dòng)。8、回憶本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容填空。（14分）a、在學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡，我從中知道了。b、默寫(xiě)古詩(shī)，注意寫(xiě)上作者。游子吟、詠柳 選寫(xiě)其中一首作者C、繩在細(xì)處斷， o親身下河知深淺， 日日行，,常常做，。八仙過(guò)海， 。張飛穿針， 。包公斷案，。二、課外延伸。（3+2+2）1、贊美春天，我會(huì)用這些詞語(yǔ)：2、我會(huì)寫(xiě)一個(gè)打比方的句子:3、我最喜歡的名言警句： 三、閱讀理解。（8+6=14 分）（一）南沙群島是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦 產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量而享有“第

36、二波斯 灣”的美譽(yù)。1、這段話(huà)圍繞 這句話(huà)，從、三方面進(jìn)行了具體描寫(xiě)。2、畫(huà)出這段話(huà)中打比方的句子。這句話(huà)把 比作。3、“難以計(jì)數(shù)”與本文 這個(gè)詞意思相近。（二）第一次發(fā)豆芽，所以特別認(rèn)真。我先把瓦盆洗干凈，放在一邊，再把綠豆放在鐵鍋沖洗幾遍, 然后把洗凈的綠豆倒進(jìn)瓦盆里，加入溫開(kāi)水，直到把綠豆淹沒(méi)。最后，我把瓦盆放在火爐旁 邊。1、本段共有 句話(huà)。2、發(fā)豆芽分幾步，請(qǐng)把表示先后的詞找出來(lái)抄在下面的橫線(xiàn)上。四、用心去想，用情去寫(xiě)，你一定能妙筆生花。（25分） 每個(gè)爸爸媽媽都為孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血，回憶一下，父母平時(shí)是怎樣關(guān)心你，照顧你 的，請(qǐng)你以“我的爸爸”或“我的媽媽”為題寫(xiě)一篇文章。三

37、年級(jí)（人教版）下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷部分參考答案一、課內(nèi)基礎(chǔ)。1、略2、例l i 卵lu dn均j m 砌q i 舉j fi纖qi m3、悅耳 未來(lái) 膝蓋 智慧歲月 為什么熟悉稚氣4、略5、寬闊 遼闊 寬敞6、略7、略8、略二、課外延伸 略三、閱讀理解南沙群島是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)海洋生物礦產(chǎn)資源海洋動(dòng)力三年級(jí)（人教版）下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷設(shè)計(jì)思路書(shū)面考試是終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要方式，而這些考試以知識(shí)技能為核心，重點(diǎn)考察學(xué)生知識(shí)掌握 情況與技能的熟練程度，客觀(guān)地評(píng)價(jià)，提供學(xué)生豐富多彩的評(píng)價(jià)材料，能開(kāi)放地、多層面地 全面評(píng)價(jià)學(xué)生，能夠個(gè)性化觀(guān)察學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生體驗(yàn)成功，感受成 長(zhǎng)與進(jìn)步，并從

38、中受到激勵(lì)。一、卷面情況試題靈活、務(wù)實(shí)，一切都貼近學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生知識(shí)水平，能讓大部分學(xué)生得心應(yīng)手，駕 輕就熟。二、命題目的范圍及特點(diǎn)根據(jù)三年級(jí)的學(xué)生的年齡及教材特點(diǎn)，在考查“雙基”的基礎(chǔ)上求提高，求發(fā)展，這份試卷 命題堅(jiān)持力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的領(lǐng)域，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道，檢查學(xué) 生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)能力及課外閱讀能力，通過(guò)試卷，不要只圍繞課本知識(shí)，而應(yīng)注重課外 閱讀的輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，力求體現(xiàn)“三重”：重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。重 識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀寫(xiě)作運(yùn)用等能力。重運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。拼音方面，注重了拼音知識(shí)的復(fù)習(xí)及鞏固，考察對(duì)古詩(shī)的記憶，第一題的寫(xiě)字，只

39、寫(xiě)基中一 首，給學(xué)生很大的靈活空間，主要是考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣及能規(guī)范正確地寫(xiě)字。閱讀，要求學(xué)生在對(duì)短文反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步觀(guān)察學(xué)生靈活運(yùn)用課文知識(shí)的能力，分 析能力，判斷能力，概括能力，同時(shí)也是進(jìn)一步檢驗(yàn)教師是否給學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的金鑰匙。作文的設(shè)計(jì)喚起學(xué)生對(duì)母親的熱愛(ài)，尊重學(xué)生意愿，放手讓學(xué)生自由選材，使學(xué)生有話(huà)可說(shuō), 有話(huà)可寫(xiě)。小學(xué)三年級(jí)（下）語(yǔ)文期末試題1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)do m if n zh i窟窿(l S g lon g )雖然(su i su i )2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“”標(biāo)出教書(shū)(ji 衛(wèi) jiao)弓弦(xi n xu n )復(fù)習(xí)(f u f u)否則(f du

40、 fao )3、給多音字組詞。Z d （ ） d載YJz 不（） d4、比一比，組成詞語(yǔ)。蹈（）洲踏（）州5、在（）里填上“的”光彩奪目（）春天”4 ） xiY 4（） ji） 悔（ ） 誨（ 、“地”、“得”。 時(shí)間過(guò)（）真快mg（:eng （）致（：）至（：快快樂(lè)樂(lè)（）學(xué)習(xí)6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整大（）小用（）口同聲蒼翠（）滴落（）繽紛和顏（）色（）雀無(wú)聲勤學(xué)（）問(wèn) 津津有（）7、選詞填空。一（）清泉。 一（）金光（條束陣個(gè)眼）媽媽的神情變得()了。(嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲)那只小貓，既漂亮，又活潑()。 (靈活 靈巧 機(jī)靈)8、按要求寫(xiě)句子。(1)擴(kuò)寫(xiě)句子。一群()蝴蝶()翩翩起舞。老師()說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！”(2)照樣子寫(xiě)句子。例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。微風(fēng)吹