高一數(shù)學(xué)必修一知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題講解

1、必修1第一章集合與函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整理第1講 §1.1.1 集合的含義與表示¤學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)例，了解集合的含義，體會(huì)元素與集合的“屬于”關(guān)系；能選擇自然語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、集合語(yǔ)言（列舉法或描述法）描述不同的具體問(wèn)題，感受集合語(yǔ)言的意義和作用；掌握集合的表示方法、常用數(shù)集及其記法、集合元素的三個(gè)特征.¤知識(shí)要點(diǎn)：1. 把一些元素組成的總體叫作集合（set），其元素具有三個(gè)特征，即確定性、互異性、無(wú)序性.2. 集合的表示方法有兩種：列舉法，即把集合的元素一一列舉出來(lái)，并用花括號(hào)“ ”括起來(lái)，基本形式為，適用于有限集或元素間存在規(guī)律的無(wú)限集. 描述法，即用集合所含元素的共

2、同特征來(lái)表示，基本形式為，既要關(guān)注代表元素x，也要把握其屬性，適用于無(wú)限集.3. 通常用大寫拉丁字母表示集合. 要記住一些常見(jiàn)數(shù)集的表示，如自然數(shù)集N，正整數(shù)集或，整數(shù)集Z，有理數(shù)集Q，實(shí)數(shù)集R.4. 元素與集合之間的關(guān)系是屬于（belong to）與不屬于（not belong to），分別用符號(hào)、表示，例如，.¤例題精講：【例1】試分別用列舉法和描述法表示下列集合：（1）由方程的所有實(shí)數(shù)根組成的集合；（2）大于2且小于7的整數(shù).解：（1）用描述法表示為：； 用列舉法表示為.（2）用描述法表示為：； 用列舉法表示為.【例2】用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空：已知，則有： 17 A； 5 A； 17

3、 B.解：由，解得，所以；由，解得，所以；由，解得，所以.【例3】試選擇適當(dāng)?shù)姆椒ū硎鞠铝屑希海ń滩腜6 練習(xí)題2， P13 A組題4）（1）一次函數(shù)與的圖象的交點(diǎn)組成的集合； （2）二次函數(shù)的函數(shù)值組成的集合；（3）反比例函數(shù)的自變量的值組成的集合.解：（1）.（2）.（3）.點(diǎn)評(píng)：以上代表元素，分別是點(diǎn)、函數(shù)值、自變量. 在解題中不能把點(diǎn)的坐標(biāo)混淆為，也注意對(duì)比（2）與（3）中的兩個(gè)集合，自變量的范圍和函數(shù)值的范圍，有著本質(zhì)上不同，分析時(shí)一定要細(xì)心.*【例4】已知集合，試用列舉法表示集合A解：化方程為：應(yīng)分以下三種情況：方程有等根且不是：由 =0，得，此時(shí)的解為，合方程有一解為，而另一解

4、不是：將代入得，此時(shí)另一解，合方程有一解為，而另一解不是：將代入得，此時(shí)另一解為，合綜上可知，點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用分類討論思想方法，研究出根的情況，從而列舉法表示. 注意分式方程易造成增根的現(xiàn)象.第2講 §1.1.2 集合間的基本關(guān)系¤學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解集合之間包含與相等的含義，能識(shí)別給定集合的子集；在具體情境中，了解全集與空集的含義；能利用Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系.¤知識(shí)要點(diǎn)：1. 一般地，對(duì)于兩個(gè)集合A、B，如果集合A中的任意一個(gè)元素都是集合B中的元素，則說(shuō)兩個(gè)集合有包含關(guān)系，其中集合A是集合B的子集（subset），記作（或），讀作“A含于B”（或“B包含A”）.2.

5、如果集合A是集合B的子集（），且集合B是集合A的子集（），即集合A與集合B的元素是一樣的，因此集合A與集合B相等，記作. 3. 如果集合，但存在元素，且，則稱集合A是集合B的真子集（proper subset），記作AB（或BA）.4. 不含任何元素的集合叫作空集（empty set），記作，并規(guī)定空集是任何集合的子集.5. 性質(zhì)：；若，則； 若，則；若，則.¤例題精講：【例1】用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空：（1）菱形 平行四邊形； 等腰三角形 等邊三角形.（2） ； 0 0； 0； N 0.解：（1）， ；（2）=， ， ，.B A B C D【例2】設(shè)集合，則下列圖形能表示A與B關(guān)系的是（

6、）.解：簡(jiǎn)單列舉兩個(gè)集合的一些元素，易知BA，故答案選A另解：由，易知BA，故答案選A【例3】若集合，且，求實(shí)數(shù)的值.解：由，因此，.（i）若時(shí)，得，此時(shí)，；（ii）若時(shí)，得. 若,滿足，解得.故所求實(shí)數(shù)的值為或或.點(diǎn)評(píng)：在考察“”這一關(guān)系時(shí)，不要忘記“” ，因?yàn)闀r(shí)存在. 從而需要分情況討論. 題中討論的主線是依據(jù)待定的元素進(jìn)行.【例4】已知集合A=a,a+b,a+2b，B=a,ax,ax2. 若A=B，求實(shí)數(shù)x的值.解：若a+ax2-2ax=0, 所以a(x-1)2=0，即a=0或x=1.當(dāng)a=0時(shí)，集合B中的元素均為0，故舍去；當(dāng)x=1時(shí)，集合B中的元素均相同，故舍去.若2ax2-ax-a

7、=0.因?yàn)閍0，所以2x2-x-1=0, 即(x-1)(2x+1)=0. 又x1，所以只有.經(jīng)檢驗(yàn)，此時(shí)A=B成立. 綜上所述.點(diǎn)評(píng)：抓住集合相等的定義，分情況進(jìn)行討論. 融入方程組思想，結(jié)合元素的互異性確定集合.第3講 §1.1.3 集合的基本運(yùn)算（一）¤學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義，會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集；理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義，會(huì)求給定子集的補(bǔ)集；能使用Venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算，體會(huì)直觀圖示對(duì)理解抽象概念的作用.¤知識(shí)要點(diǎn)：集合的基本運(yùn)算有三種，即交、并、補(bǔ)，學(xué)習(xí)時(shí)先理解概念，并掌握符號(hào)等，再結(jié)合解題的訓(xùn)練，而達(dá)到掌握的

8、層次. 下面以表格的形式歸納三種基本運(yùn)算如下.并集交集補(bǔ)集概念由所有屬于集合A或?qū)儆诩螧的元素所組成的集合，稱為集合A與B的并集（union set）由屬于集合A且屬于集合B的元素所組成的集合，稱為集合A與B的交集（intersection set）對(duì)于集合A,由全集U中不屬于集合A的所有元素組成的集合，稱為集合A相對(duì)于全集U的補(bǔ)集（complementary set）記號(hào)（讀作“A并B”）（讀作“A交B”）（讀作“A的補(bǔ)集”）符號(hào)圖形表示UA¤例題精講：【例1】設(shè)集合.AB-1359x解：在數(shù)軸上表示出集合A、B，如右圖所示：，【例2】設(shè)，求：（1）； （2）.解：.（1）又，；

9、（2）又，得. .【例3】已知集合，且，求實(shí)數(shù)m的取值范圍.-2 4 m xB A 4 m x解：由，可得.在數(shù)軸上表示集合A與集合B，如右圖所示：由圖形可知，.點(diǎn)評(píng)：研究不等式所表示的集合問(wèn)題，常常由集合之間的關(guān)系，得到各端點(diǎn)之間的關(guān)系，特別要注意是否含端點(diǎn)的問(wèn)題.【例4】已知全集，求， ，并比較它們的關(guān)系. 解：由，則. 由，則 由，則，.由計(jì)算結(jié)果可以知道，.另解：作出Venn圖，如右圖所示，由圖形可以直接觀察出來(lái)結(jié)果.點(diǎn)評(píng)：可用Venn圖研究與 ，在理解的基礎(chǔ)記住此結(jié)論，有助于今后迅速解決一些集合問(wèn)題.第4講 §1.1.3 集合的基本運(yùn)算（二）¤學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握集合、

10、交集、并集、補(bǔ)集的有關(guān)性質(zhì)，運(yùn)行性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；掌握集合運(yùn)算中的一些數(shù)學(xué)思想方法.¤知識(shí)要點(diǎn)：1. 含兩個(gè)集合的Venn圖有四個(gè)區(qū)域，分別對(duì)應(yīng)著這兩個(gè)集合運(yùn)算的結(jié)果. 我們需通過(guò)Venn圖理解和掌握各區(qū)域的集合運(yùn)算表示，解決一類可用列舉法表示的集合運(yùn)算. 通過(guò)圖形，我們還可以發(fā)現(xiàn)一些集合性質(zhì)：,.2. 集合元素個(gè)數(shù)公式：.3. 在研究集合問(wèn)題時(shí)，常常用到分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想等. 也常由新的定義考查創(chuàng)新思維.¤例題精講：【例1】設(shè)集合，若，求實(shí)數(shù)的值.解：由于，且，則有：當(dāng)解得，此時(shí)，不合題意，故舍去；當(dāng)時(shí)，解得.不合題意，故舍去；，合題意.所以，.【例2】設(shè)集

11、合，求, .（教材P14 B組題2）解：.當(dāng)時(shí)，則，；當(dāng)時(shí)，則，；當(dāng)時(shí)，則，；當(dāng)且且時(shí)，則，.點(diǎn)評(píng)：集合A含有參數(shù)a，需要對(duì)參數(shù)a進(jìn)行分情況討論. 羅列參數(shù)a的各種情況時(shí)，需依據(jù)集合的性質(zhì)和影響運(yùn)算結(jié)果的可能而進(jìn)行分析，不多不少是分類的原則.【例3】設(shè)集合A =|， B =|，若AB=B，求實(shí)數(shù)的值解：先化簡(jiǎn)集合A=. 由AB=B，則BA，可知集合B可為，或?yàn)?，或4，或.(i)若B=，則，解得；(ii)若B，代入得=0=1或=，當(dāng)=1時(shí)，B=A，符合題意；當(dāng)=時(shí)，B=0A，也符合題意(iii)若4B，代入得=7或=1，當(dāng)=1時(shí)，已經(jīng)討論，符合題意；當(dāng)=7時(shí)，B=12，4，不符合題意綜上可得，

12、=1或點(diǎn)評(píng)：此題考查分類討論的思想，以及集合間的關(guān)系的應(yīng)用. 通過(guò)深刻理解集合表示法的轉(zhuǎn)換，及集合之間的關(guān)系，可以把相關(guān)問(wèn)題化歸為解方程的問(wèn)題，這是數(shù)學(xué)中的化歸思想，是重要數(shù)學(xué)思想方法解該題時(shí)，特別容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是遺漏了A=B和B=的情形，從而造成錯(cuò)誤這需要在解題過(guò)程中要全方位、多角度審視問(wèn)題. 【例4】對(duì)集合A與B，若定義，當(dāng)集合，集合時(shí)，有= . （由教材P12 補(bǔ)集定義“集合A相對(duì)于全集U的補(bǔ)集為”而拓展）解：根據(jù)題意可知，由定義，則.點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用新定義解題是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，也是一種創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，關(guān)鍵是理解定義的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵，這里新定義的含義是從A中排除B的元素. 如果再給定全集U，則也相

13、當(dāng)于.第5講 §1.2.1 函數(shù)的概念¤學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)豐富實(shí)例，進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言來(lái)刻畫函數(shù)，體會(huì)對(duì)應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用；了解構(gòu)成函數(shù)的要素，會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域.¤知識(shí)要點(diǎn)：1. 設(shè)A、B是非空的數(shù)集，如果按某個(gè)確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使對(duì)于集合A中的任意一個(gè)數(shù)，在集合B中都有唯一確定的數(shù)和它對(duì)應(yīng)，那么就稱：AB為從集合A到集合B的一個(gè)函數(shù)（function），記作=，其中，x叫自變量，x的取值范圍A叫作定義域（domain），與x的值對(duì)應(yīng)的y值叫函數(shù)值，函數(shù)值的集合叫值域（range

14、）.2. 設(shè)a、b是兩個(gè)實(shí)數(shù)，且a<b，則：x|axba,b 叫閉區(qū)間； x|a<x<b(a,b) 叫開(kāi)區(qū)間；x|ax<b， x|a<xb，都叫半開(kāi)半閉區(qū)間.符號(hào)：“”讀“無(wú)窮大”；“”讀“負(fù)無(wú)窮大”；“+”讀“正無(wú)窮大”. 則，.3. 決定函數(shù)的三個(gè)要素是定義域、值域和對(duì)應(yīng)法則. 當(dāng)且僅當(dāng)函數(shù)定義域、對(duì)應(yīng)法則分別相同時(shí)，函數(shù)才是同一函數(shù). ¤例題精講：【例1】求下列函數(shù)的定義域： （1）；（2）.解：（1）由，解得且，所以原函數(shù)定義域?yàn)?（2）由，解得且，所以原函數(shù)定義域?yàn)?【例2】求下列函數(shù)的定義域與值域：（1）； （2）.解：（1）要使函數(shù)有意義，

15、則，解得. 所以原函數(shù)的定義域是.，所以值域?yàn)?（2）. 所以原函數(shù)的定義域是R，值域是.【例3】已知函數(shù). 求：（1）的值； （2）的表達(dá)式 解：（1）由，解得，所以.（2）設(shè)，解得，所以，即.點(diǎn)評(píng)：此題解法中突出了換元法的思想. 這類問(wèn)題的函數(shù)式?jīng)]有直接給出，稱為抽象函數(shù)的研究，常常需要結(jié)合換元法、特值代入、方程思想等.【例4】已知函數(shù).（1）求的值；（2）計(jì)算：.解：（1）由.（2）原式點(diǎn)評(píng)：對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，能使我們實(shí)施巧算. 正確探索出前一問(wèn)的結(jié)論，是解答后一問(wèn)的關(guān)鍵.第6講 §1.2.2 函數(shù)的表示法¤學(xué)習(xí)目標(biāo)：在實(shí)際情境中，會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ▓D象法、

16、列表法、解析法）表示函數(shù)；通過(guò)具體實(shí)例，了解簡(jiǎn)單的分段函數(shù)，并能簡(jiǎn)單應(yīng)用；了解映射的概念.¤知識(shí)要點(diǎn)：1. 函數(shù)有三種表示方法：解析法（用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)明，給自變量可求函數(shù)值）；圖象法（用圖象表示兩個(gè)變量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，優(yōu)點(diǎn)：直觀形象，反應(yīng)變化趨勢(shì)）；列表法（列出表格表示兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，優(yōu)點(diǎn)：不需計(jì)算就可看出函數(shù)值）.2. 分段函數(shù)的表示法與意義（一個(gè)函數(shù)，不同范圍的x，對(duì)應(yīng)法則不同）.3. 一般地，設(shè)A、B是兩個(gè)非空的集合，如果按某一個(gè)確定的對(duì)應(yīng)法則f，使對(duì)于集合A中的任意一個(gè)元素x，在集合B中都有唯一確定的元素y與之對(duì)應(yīng)，那么就稱對(duì)應(yīng)為從集合A

17、到集合B的一個(gè)映射（mapping）記作“”. 判別一個(gè)對(duì)應(yīng)是否映射的關(guān)鍵：A中任意，B中唯一；對(duì)應(yīng)法則f.¤例題精講：【例1】如圖，有一塊邊長(zhǎng)為a的正方形鐵皮，將其四個(gè)角各截去一個(gè)邊長(zhǎng)為x的小正方形，然后折成一個(gè)無(wú)蓋的盒子，寫出體積V以x為自變量的函數(shù)式是_，這個(gè)函數(shù)的定義域?yàn)開(kāi) 解：盒子的高為x，長(zhǎng)、寬為，所以體積為V. 又由，解得. 所以，體積V以x為自變量的函數(shù)式是，定義域?yàn)?【例2】已知f(x)= ，求ff(0)的值.解： ， f(0)=. 又 >1， f()=()3+()-3=2+=，即ff(0)=.【例3】畫出下列函數(shù)的圖象：（1）； （教材P26 練習(xí)題3）（2

18、）. 解：（1）由絕對(duì)值的概念，有.所以，函數(shù)的圖象如右圖所示.（2），所以，函數(shù)的圖象如右圖所示. 點(diǎn)評(píng)：含有絕對(duì)值的函數(shù)式，可以采用分零點(diǎn)討論去絕對(duì)值的方法，將函數(shù)式化為分段函數(shù)，然后根據(jù)定義域的分段情況，選擇相應(yīng)的解析式作出函數(shù)圖象.【例4】函數(shù)的函數(shù)值表示不超過(guò)x的最大整數(shù)，例如，當(dāng)時(shí)，寫出的解析式，并作出函數(shù)的圖象. 解：. 函數(shù)圖象如右：點(diǎn)評(píng)：解題關(guān)鍵是理解符號(hào)的概念，抓住分段函數(shù)的對(duì)應(yīng)函數(shù)式.第7講 §1.3.1 函數(shù)的單調(diào)性¤學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)已學(xué)過(guò)的函數(shù)特別是二次函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義；學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì). 理解增區(qū)間、減區(qū)間等概

19、念，掌握增（減）函數(shù)的證明和判別.¤知識(shí)要點(diǎn)：1. 增函數(shù)：設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镮，如果對(duì)于定義域I內(nèi)的某個(gè)區(qū)間D內(nèi)的任意兩個(gè)自變量x1，x2，當(dāng)x1<x2時(shí)，都有f(x1)<f(x2)，那么就說(shuō)f(x)在區(qū)間D上是增函數(shù)（increasing function）. 仿照增函數(shù)的定義可定義減函數(shù).2. 如果函數(shù)f(x)在某個(gè)區(qū)間D上是增函數(shù)或減函數(shù)，就說(shuō)f(x)在這一區(qū)間上具有（嚴(yán)格的）單調(diào)性，區(qū)間D叫f(x)的單調(diào)區(qū)間. 在單調(diào)區(qū)間上，增函數(shù)的圖象是從左向右是上升的（如右圖1），減函數(shù)的圖象從左向右是下降的（如右圖2）. 由此，可以直觀觀察函數(shù)圖象上升與下降的變

20、化趨勢(shì)，得到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及單調(diào)性.3. 判斷單調(diào)性的步驟：設(shè)x、x給定區(qū)間，且x<x；計(jì)算f(x)f(x) 判斷符號(hào)下結(jié)論.¤例題精講：【例1】試用函數(shù)單調(diào)性的定義判斷函數(shù)在區(qū)間（0，1）上的單調(diào)性.解：任取(0,1)，且. 則. 由于，故，即. 所以，函數(shù)在（0，1）上是減函數(shù). 【例2】求二次函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及單調(diào)性.解：設(shè)任意，且. 則 .若，當(dāng)時(shí)，有，即，從而，即，所以在上單調(diào)遞增. 同理可得在上單調(diào)遞減.【例3】求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間：（1）；（2）.解：（1），其圖象如右. 由圖可知，函數(shù)在上是增函數(shù)，在上是減函數(shù).（2），其圖象如右.由圖可知，函數(shù)在、上是增函數(shù)，在

21、、上是減函數(shù).點(diǎn)評(píng)：函數(shù)式中含有絕對(duì)值，可以采用分零點(diǎn)討論去絕對(duì)值的方法，將函數(shù)式化為分段函數(shù). 第2小題也可以由偶函數(shù)的對(duì)稱性，先作y軸右側(cè)的圖象，并把y軸右側(cè)的圖象對(duì)折到左側(cè)，得到的圖象. 由圖象研究單調(diào)性，關(guān)鍵在于正確作出函數(shù)圖象.【例4】已知，指出的單調(diào)區(qū)間.解： ， 把的圖象沿x軸方向向左平移2個(gè)單位，再沿y軸向上平移3個(gè)單位，得到的圖象，如圖所示.由圖象得在單調(diào)遞增，在上單調(diào)遞增.點(diǎn)評(píng)：變形后結(jié)合平移知識(shí)，由平移變換得到一類分式函數(shù)的圖象. 需知平移變換規(guī)律. 第8講 §1.3.1 函數(shù)最大（?。┲?#164;學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)已學(xué)過(guò)的函數(shù)特別是二次函數(shù)，理解函數(shù)的最大（?。?/p>

22、值及其幾何意義；學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì). 能利用單調(diào)性求函數(shù)的最大（?。┲?¤知識(shí)要點(diǎn)：1. 定義最大值：設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)镮，如果存在實(shí)數(shù)M滿足：對(duì)于任意的xI，都有M；存在x0I，使得 = M. 那么，稱M是函數(shù)的最大值（Maximum Value）. 仿照最大值定義，可以給出最小值（Minimum Value）的定義.2. 配方法：研究二次函數(shù)的最大（小）值，先配方成后，當(dāng)時(shí)，函數(shù)取最小值為；當(dāng)時(shí)，函數(shù)取最大值.3. 單調(diào)法：一些函數(shù)的單調(diào)性，比較容易觀察出來(lái)，或者可以先證明出函數(shù)的單調(diào)性，再利用函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最大值或最小值.4. 圖象法：先作出其函數(shù)圖象后，

23、然后觀察圖象得到函數(shù)的最大值或最小值.¤例題精講：【例1】求函數(shù)的最大值.解：配方為，由，得.所以函數(shù)的最大值為8.【例2】某商人如果將進(jìn)貨單價(jià)為8元的商品按每件10元售出時(shí)，每天可售出100件. 現(xiàn)在他采用提高售出價(jià)，減少進(jìn)貨量的辦法增加利潤(rùn)，已知這種商品每件提價(jià)1元，其銷售量就要減少10件，問(wèn)他將售出價(jià)定為多少元時(shí)，才能使每天所賺得的利潤(rùn)最大？并求出最大利潤(rùn). 解：設(shè)他將售出價(jià)定為x元，則提高了元，減少了件，所賺得的利潤(rùn)為.即. 當(dāng)時(shí)，.所以，他將售出價(jià)定為14元時(shí)，才能使每天所賺得的利潤(rùn)最大, 最大利潤(rùn)為360元.【例3】求函數(shù)的最小值. 解：此函數(shù)的定義域?yàn)椋液瘮?shù)在定義域上

24、是增函數(shù)， 所以當(dāng)時(shí)，函數(shù)的最小值為2.點(diǎn)評(píng)：形如的函數(shù)最大值或最小值，可以用單調(diào)性法研究，也可以用換元法研究.【另解】令，則，所以，在時(shí)是增函數(shù)，當(dāng)時(shí)，故函數(shù)的最小值為2.【例4】求下列函數(shù)的最大值和最小值：（1）； （2）.解：（1）二次函數(shù)的對(duì)稱軸為，即.畫出函數(shù)的圖象，由圖可知，當(dāng)時(shí)，； 當(dāng)時(shí)，. 所以函數(shù)的最大值為4,最小值為.（2）.作出函數(shù)的圖象，由圖可知，. 所以函數(shù)的最大值為3, 最小值為-3.點(diǎn)評(píng)：二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最大值或最小值，常根據(jù)閉區(qū)間與對(duì)稱軸的關(guān)系，結(jié)合圖象進(jìn)行分析. 含絕對(duì)值的函數(shù)，常分零點(diǎn)討論去絕對(duì)值，轉(zhuǎn)化為分段函數(shù)進(jìn)行研究. 分段函數(shù)的圖象注意分段作出.第

25、9講 §1.3.2 函數(shù)的奇偶性¤學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合具體函數(shù)，了解奇偶性的含義；學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì). 理解奇函數(shù)、偶函數(shù)的幾何意義，能熟練判別函數(shù)的奇偶性.¤知識(shí)要點(diǎn)：1. 定義：一般地，對(duì)于函數(shù)定義域內(nèi)的任意一個(gè)x，都有，那么函數(shù)叫偶函數(shù)（even function）. 如果對(duì)于函數(shù)定義域內(nèi)的任意一個(gè)x，都有），那么函數(shù)叫奇函數(shù)（odd function）.2. 具有奇偶性的函數(shù)其定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，奇函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱，偶函數(shù)圖象關(guān)于y軸軸對(duì)稱.3. 判別方法：先考察定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，再用比較法、計(jì)算和差、比商法等判別與的關(guān)系.&#

26、164;例題精講：【例1】判別下列函數(shù)的奇偶性：（1）； （2）；（3）.解：（1）原函數(shù)定義域?yàn)?，?duì)于定義域的每一個(gè)x，都有 ， 所以為奇函數(shù).（2）原函數(shù)定義域?yàn)镽，對(duì)于定義域的每一個(gè)x，都有 ，所以為偶函數(shù).（3）由于，所以原函數(shù)為非奇非偶函數(shù).【例2】已知是奇函數(shù)，是偶函數(shù)，且，求、.解： 是奇函數(shù)，是偶函數(shù)， ，. 則，即.兩式相減，解得；兩式相加，解得.【例3】已知是偶函數(shù)，時(shí)，求時(shí)的解析式.解：作出函數(shù)的圖象，其頂點(diǎn)為. 是偶函數(shù)， 其圖象關(guān)于y軸對(duì)稱. 作出時(shí)的圖象，其頂點(diǎn)為，且與右側(cè)形狀一致， 時(shí)，.點(diǎn)評(píng)：此題中的函數(shù)實(shí)質(zhì)就是. 注意兩拋物線形狀一致，則二次項(xiàng)系數(shù)a的絕對(duì)值相

27、同. 此類問(wèn)題，我們也可以直接由函數(shù)奇偶性的定義來(lái)求，過(guò)程如下.【另解】當(dāng)時(shí)，又由于是偶函數(shù)，則，所以，當(dāng)時(shí)，.【例4】設(shè)函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù)，且在區(qū)間上是減函數(shù)，實(shí)數(shù)a滿足不等式，求實(shí)數(shù)a的取值范圍.解： 在區(qū)間上是減函數(shù)， 的圖象在y軸左側(cè)遞減.又 是奇函數(shù)， 的圖象關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱，則在y軸右側(cè)同樣遞減.又 ，解得， 所以的圖象在R上遞減. ， ，解得.點(diǎn)評(píng)：定義在R上的奇函數(shù)的圖象一定經(jīng)過(guò)原點(diǎn). 由圖象對(duì)稱性可以得到，奇函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱區(qū)間上單調(diào)性一致，偶函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱區(qū)間上的單調(diào)性相反.集合與函數(shù)基礎(chǔ)測(cè)試一、選擇題(共12小題，每題5分，四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合要求)1函數(shù)yx26x10在區(qū)間（2，4）上是（）A遞減函數(shù)B遞增函數(shù)C先遞減再遞增D選遞增再遞減2方程組的解構(gòu)成的集合是 （ ）A B C（1，1） D3已知集合A=a，b，c,下列可以作為集合A的子集的是 （ ）A. a B. a，c C. a，e D.a，b，c，d4下列圖形中，表示的是 （ ）MNDNMCMNBMNA5下列表述正確的是 （ ）A. B. C. D. 6、設(shè)集合Ax|x參加自由泳的運(yùn)動(dòng)員，Bx|x參加蛙泳的運(yùn)動(dòng)員，對(duì)于“既參 加自由泳又參加蛙泳的運(yùn)動(dòng)員”用集合運(yùn)算表示為 ( )A.AB B.AB C.AB D.AB7.集合A=x ,B=