從技術(shù)走向管理試題及答案大全

1、從技術(shù)走向管理 1 1.單選題【直接是正確答案】1 1 . .（）表現(xiàn)為能夠創(chuàng)造積極的氛圍引導(dǎo)交流，能夠理解他人的觀點(diǎn)和情感，并能夠使他人感覺(jué)到你能認(rèn)同他們的感受和觀點(diǎn)A.A.移情能力2 2 . .（）是計(jì)劃的前提，是一切管理職能之首。A.A.決策3 3 .管理職能主要是計(jì)劃、（）、領(lǐng)導(dǎo)和控制。C.C.組織4 4 .評(píng)價(jià)管理工作績(jī)效的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）工作成果A.A.工作成果5 5 .一個(gè)富有人本思想的管理者， 應(yīng)著力創(chuàng)造一個(gè)適宜 （） 的環(huán)境， 培植組織的親和力。A.A.人性張揚(yáng)6 6 .在一個(gè)（）的環(huán)境里工作，無(wú)論是工作積極性，還是工作效率都會(huì)有很大的提MiMi。C.C.氣氛融洽7 7 .管理

2、者在工作中要勇于負(fù)責(zé)，對(duì)上級(jí)、下屬、客人以及組織抱有高度（）A.A.責(zé)任心8 8 .管理活動(dòng)最終要落實(shí)到計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等一系列管理職能上，它們是管理工作（）最基本的手段和方法，也是管理活動(dòng)區(qū)別于一般作業(yè)活動(dòng)的主要標(biāo)A.A.最好的9 9 . .（）就是將組織的目標(biāo)與員工個(gè)人心理目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)員工個(gè)人心理目標(biāo)也得到實(shí)現(xiàn)C C.制度1010 .戰(zhàn)略管理體系的具體職能，包括（）、戰(zhàn)略情報(bào)、戰(zhàn)略組織、戰(zhàn)略控制。A.A.戰(zhàn)略部屬1111 .SWO.SWO 份析方法在適應(yīng)性分析過(guò)程中，組織高層管理人員應(yīng)在確定內(nèi)外部各種變量的基礎(chǔ)上，采用（）、抑制性、脆弱性和問(wèn)題性四個(gè)基本概念

3、進(jìn)行這一模式的分析A.A.杠桿效應(yīng)1212 . .（）是測(cè)評(píng)管理者工作績(jī)效的重要標(biāo)志，也是影響組織能否實(shí)現(xiàn)更佳效益的關(guān)鍵。C.C.領(lǐng)導(dǎo)力1313 .有效的（）是釋放和緩解壓力、增強(qiáng)自信心、營(yíng)造良好人際關(guān)系、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的一條重要途徑。C.C.人際溝通1414 .管理者所需要做的不僅僅要展示個(gè)人的價(jià)值，還要展示團(tuán)隊(duì)及（）o oA.A.團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值1515 .技術(shù)骨干是社會(huì)組織中從事高技術(shù)、高技能、（）的“三高人員”C.C.高管理1616 .讓員工參與管理，從制度上保證員工對(duì)組織管理的（）。A.A.知情權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)1717 .技術(shù)型管理者必須建立的（）種管理思維方式CC.C.3 3181

4、8 .效率的最大化不是管理的全部和惟一目標(biāo)，對(duì)（）投資才是最有效的投資。B.B.人的感情1919 .著名管理專家諾爾迪奇總結(jié)了常用的三種故事類型不包括（）。C.C.“我們從哪里來(lái)”2020 . .（）是組織高層管理人員為了組織長(zhǎng)期的生存和發(fā)展，在充分分析組織外部環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎(chǔ)上，確定和選擇達(dá)到組織目標(biāo)的有效戰(zhàn)略，并將戰(zhàn)略付諸實(shí)施和對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施的過(guò)程進(jìn)行控制和評(píng)價(jià)的一個(gè)動(dòng)態(tài)管理過(guò)程。A.A.戰(zhàn)略管理2121 .世界上任何（）都需要變革管理，因此，變革性對(duì)管理者非常重要。D.D.組織2222 .工作技能族的戰(zhàn)略決策能力包括要有選擇最佳方案的決策能力（）；有風(fēng)險(xiǎn)決策的精神B.B.有當(dāng)機(jī)立斷的決策

5、魄力2323 .操作者是指在組織中直接從事具體業(yè)務(wù)的人，而管理者則是在組織中（）完成具體任務(wù)的人B B.指揮他人2424 . .必備知識(shí)族勝任力要素定義及表現(xiàn)行為理論知識(shí)與專業(yè)知識(shí)、環(huán)境知識(shí)、（）A.A.組織知識(shí)2525 .從技術(shù)崗走向管理崗，其實(shí)質(zhì)是經(jīng)歷了（）“被人管，管自己，管別人”三步曲。C.C.被人管、管自己、管別人2626 .優(yōu)秀的管理者不靠發(fā)號(hào)施令和權(quán)威來(lái)壓制人， 而是崇尚 （） ， 實(shí)行“職務(wù)無(wú)稱謂”制度和“平等共事”的機(jī)制，以人格折服員工。B.B.民主化管理2727 .評(píng)價(jià)一個(gè)人融于周?chē)后w及參與集體活動(dòng)的傾向性。表現(xiàn)為（），必要時(shí)能夠獨(dú)立解決問(wèn)題，做出自己的選擇和決定，不迷信

6、權(quán)威，不盲目服從傳統(tǒng)觀念、社會(huì)偏見(jiàn)，不怕壓力C.C.工作有主見(jiàn)2828 .工作技能要素具有高通用性、（）相關(guān)度等特性。B.B.高任務(wù)2929 .給員工提供寬容的管理環(huán)境，保障員工的（）形成和發(fā)展。B.B.創(chuàng)造性人格30.30.評(píng)價(jià)一個(gè)人在工作與生活中正確處理個(gè)人利益與他人利益的品質(zhì)。 表現(xiàn)為能夠正確對(duì)待國(guó)家、集體、個(gè)人利益；廉潔奉公，敢于同（）做斗爭(zhēng)。C.C.腐敗分子2020.工作技能要素具有（）、高任務(wù)相關(guān)度等特性。C.C.高通用性在整個(gè)管理系統(tǒng)和管理過(guò)程中，要把（）作為管理的根本目的和最終歸宿。B.B.效益2.2.判斷題【本題型共 2020 道題】1 1 .總知，在整個(gè)管理系統(tǒng)和管理過(guò)程中

7、，要把效率作為管理的根本目的和最終歸宿。N.N.錯(cuò)2 2 . .基層管理者或一線管理者， 他們是組織中最下層的管理者， 直接面向在第一線工作的組織成員。Y.對(duì)3 3 .對(duì)于從技術(shù)提拔上來(lái)的管理人員，往往具有極強(qiáng)的責(zé)任心，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)可靠，道德觀念極強(qiáng)，并且屬于自己的工作有計(jì)劃、有效率、一絲不茍，勇于承擔(dān)屬于自己的那份責(zé)任。Y.對(duì)4 4 . .技術(shù)型管理人員，他們都熟練地掌握了所從事工作的核心學(xué)科專業(yè)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，并且能夠靈活應(yīng)用。Y.Y.對(duì)5 5 . .戰(zhàn)略實(shí)施就是將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為行動(dòng)， 在戰(zhàn)略的具體化和實(shí)施過(guò)程中， 為了使實(shí)施中的戰(zhàn)略達(dá)到預(yù)期目的，實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目

8、標(biāo)，必須戰(zhàn)略的實(shí)施進(jìn)行控制。Y.Y.對(duì)6 6 . .戰(zhàn)略情報(bào)職能不同于企業(yè)經(jīng)營(yíng)信息管理。 戰(zhàn)略情報(bào)的范圍不限于市場(chǎng)環(huán)境， 還包括社會(huì)環(huán)境和其他環(huán)境。N.N.錯(cuò) 7.19667.1966 年冬天，1919 歲的邁克爾在休斯敦大學(xué)主修計(jì)算機(jī)。N.N.錯(cuò)8 8.長(zhǎng)期做技術(shù)工作，使得他們沉著冷靜，并且不善于控制自己的情緒，克制自我,并盡最大努力完成自己的任務(wù)。N.N.錯(cuò)9.19279.1927 年，舊 M M 的前身，計(jì)算制表記錄公司，只不過(guò)是一百多家相當(dāng)平凡、希冀有所作為的中小企業(yè)中的一家。N.N.錯(cuò)1010 .工作技能族勝任力要素包括戰(zhàn)略決策能力、識(shí)人用人能力、學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。Y.Y.對(duì)

9、1111 . .管理活動(dòng)是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的， 環(huán)境給管理創(chuàng)造了一定的條件和機(jī)會(huì),同時(shí)也管理形成一定的約束和威脅Y.Y.對(duì)1212 . .一旦技術(shù)型管理者能夠?qū)崿F(xiàn)自我突破， 順利地完成從自我管理到管理他人的轉(zhuǎn)變，那么他們的內(nèi)在智慧與技術(shù)基礎(chǔ)會(huì)引導(dǎo)他們采用正確而有效的管理行為或領(lǐng)導(dǎo)行為，而讓其事倍功半。Y.Y.對(duì)1313 .從技術(shù)提拔上來(lái)的管理人員，往往具有極強(qiáng)的責(zé)任心，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)可靠，道德觀念極強(qiáng)，并且屬于自己的工作有計(jì)劃、有效率、一絲不茍，勇于承擔(dān)屬于自己的那份責(zé)任。Y.Y.對(duì)1414 . .在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，一個(gè)組織的管理好壞是決定其成敗的最重要的因素之一。Y.對(duì)1515 .

10、領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力影響著其執(zhí)政能力，領(lǐng)導(dǎo)力的核心是權(quán)力有多大，而不是你能夠影響多少人。N.N.錯(cuò)1616 . .領(lǐng)導(dǎo)就是管理者指揮、帶領(lǐng)和激勵(lì)下屬努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行為。Y.對(duì)1717 .對(duì)于一個(gè)管理者來(lái)說(shuō)，必需成為精通某一專業(yè)領(lǐng)域或?qū)I(yè)技能的專家，否則管理者就很難與其所主管的組織內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行有效的溝通，從而也就難于自己所管轄的義務(wù)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作進(jìn)行具體、有效地指導(dǎo)。N.N.錯(cuò)1818 . .具有領(lǐng)袖特質(zhì)和具有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者， 一個(gè)典型的特征是他們能夠喚起、 激勵(lì)、影響他人的情緒。Y.Y.對(duì)1919 .情感管理就是組織管理中，同時(shí)也是組織文化。Y.對(duì)2020 .管理者需擁有喧鬧的演講

11、技巧，即使照本宣科，也能提升領(lǐng)導(dǎo)魅力。N.N.錯(cuò)2121 .管理者需擁有喧鬧的演講技巧，即使照本宣科，也能提升領(lǐng)導(dǎo)魅力。錯(cuò)22.1.22.1.理者要監(jiān)督杜絕將情緒帶入工作是非職業(yè)化不理性的行為。錯(cuò)1717. .單選題【本題型共 3030 道題】1818.技術(shù)和（）這兩種不同性質(zhì)的工作體現(xiàn)出的思維方式是截然不同的A.A.環(huán)境 B.B.管理 C C 工作 D.D.溝通1919.工作技能族的戰(zhàn)略決策能力包括要有選擇最佳方案的決策能力（）；有風(fēng)險(xiǎn)決策的精神A.A.有膽量GB.B.有當(dāng)機(jī)立斷的決策魄力C C 有敢得罪人的魄力2020.工作技能要素具有高通用性、（）相關(guān)度等特性。A.A.高標(biāo)準(zhǔn)B.B.高任

12、務(wù)C C 高管理 4.SWO4.SWO 診析方法在適應(yīng)性分析過(guò)程中，組織高層管理人員應(yīng)在確定內(nèi)外部各種變量的基礎(chǔ)上，采用（）、抑制性、脆弱性和問(wèn)題性四個(gè)基本概念進(jìn)行這一模式的分析。A.A.杠桿效應(yīng)B.B.連鎖反應(yīng)C.C.分析效應(yīng)2121.世界上任何（）都需要變革管理，因此，變革性對(duì)管理者非常重要A.A.公司B.B.企業(yè)C C 工作GD.D.組織2222.著名管理專家諾爾迪奇總結(jié)了常用的三種故事類型不包括（）。廣廣A.A.“我是誰(shuí)”和“我們是誰(shuí)”廣廣B.B.“我們向何處去”*C*C我們從哪里來(lái)”2323. .管理者必須是一位（）A.A.戰(zhàn)略家B.B.謀略家C.C.理論家D.D.理想家2424.管

13、理者的職責(zé)是帶領(lǐng)、（），利用好各專業(yè)的人才來(lái)為產(chǎn)出負(fù)責(zé)，強(qiáng)調(diào)集體產(chǎn)出成果。片片A.A.協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作B.B.共同學(xué)習(xí)C C 一起努力2525. .（）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有落后的國(guó)家和地區(qū)，只有落后的管理”。G GA.A.德魯克B.B.弗雷德里克泰勒C.C.赫伯特西蒙2626 .技術(shù)型骨干從事管理工作的優(yōu)勢(shì)包括（）很好的自我控制能力等。GA.A.極強(qiáng)的責(zé)任心1 1自我完善C C 自我協(xié)調(diào)2727 .人的一生，（）由智商決定，（）由情商主宰。A.A.80%20%80%20%B.B.30%70%30%70%宿 C.C.20%80%20%80%D.D.70%30%70%30%2828 .管理者在工作中要

14、勇于負(fù)責(zé)，對(duì)上級(jí)、下屬、客人以及組織抱有高度（）A.A.責(zé)任心B.B.勇于擔(dān)當(dāng)C C 自我控制能力D.D.成就動(dòng)機(jī)2929 .用（）來(lái)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，管理下屬，往往能事半功倍。“A.A.魅力B.B.執(zhí)行力C.C.紀(jì)律3030 .給員工提供寬容的管理環(huán)境，保障員工的（）形成和發(fā)展。A.A.自我發(fā)展GB.B.創(chuàng)造性人格C C 自我激勵(lì)3131 .美國(guó)對(duì)（）名成功企業(yè)家的一項(xiàng)調(diào)查表明，85%85%勺成功人士認(rèn)為，成功的原因是他們有超人的溝通能力和人際關(guān)系。A.A.300300B.B.200200C.C.100100D.D.4004003232 .優(yōu)秀的管理者不靠發(fā)號(hào)施令和權(quán)威來(lái)壓制人， 而是崇尚 （） ，

15、 實(shí)行“職務(wù)無(wú)稱謂”制度和“平等共事”的機(jī)制，以人格折服員工。A A.自由GB.B.民主化管理C C 制度至上3333 .讓員工參與管理，從制度上保證員工對(duì)組織管理的（）tA.tA.知情權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)B.B.知情權(quán)、參與權(quán)C C 知情權(quán)3434 .技術(shù)型管理者必須提升的（）點(diǎn)個(gè)性要素1212 5 51313 6 61414 4 41515 3 33535 .計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和（）是每個(gè)管理工作者必須開(kāi)展的工作3636 .工作技能要素具有（）、高任務(wù)相關(guān)度等特性。A.A.高效性B.B.高水準(zhǔn)性C C 高通用性A.A.B.B.C.C.管理控制學(xué)習(xí)3737 . .（）就是將組織的目標(biāo)與員工個(gè)人心

16、理目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)員工個(gè)人心理目標(biāo)也得到實(shí)現(xiàn)A.A.組織管理片片B B.情感管理C C.制度3838 .西方社會(huì)學(xué)家都認(rèn)為，（）是我們這個(gè)星球不斷挑戰(zhàn)自我與進(jìn)步的動(dòng)力GA.A.冒險(xiǎn)B.B.理性C C 競(jìng)爭(zhēng)3939 . .必備知識(shí)族勝任力要素定義及表現(xiàn)行為理論知識(shí)與專業(yè)知識(shí)、環(huán)境知識(shí)、（）GA.A.組織知識(shí)B.B.管理知識(shí)C C 創(chuàng)新知識(shí)4040 .管理者勝任力的必備知識(shí)族包含理論知識(shí)和（）、環(huán)境知識(shí)、組織知識(shí)等 3 3項(xiàng)要素A.A.管理知識(shí)B.B.敬業(yè)知識(shí)臂臂C.C.專業(yè)知識(shí)4141 .在整個(gè)管理系統(tǒng)和管理過(guò)程中，要把（）作為管理的根本目的和最終歸宿。A.A.效率B.B.

17、效益C C 效果1 1. .（）被認(rèn)為是能更好地測(cè)顧客的需求并能對(duì)其需求變化做出更好的反應(yīng)的一種部門(mén)化方式GA.A.顧客部門(mén)化B.B.跨職能團(tuán)隊(duì)C C 網(wǎng)絡(luò)化2 2.近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)眾多大中型社會(huì)組織遇到發(fā)展的瓶頸，必須進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，尋覓新的發(fā)展領(lǐng)域。在這種大背景下，為確保社會(huì)組織持續(xù)發(fā)展，技術(shù)骨干型人才紛紛向（）轉(zhuǎn)型。*A.*A.管理者B.B.創(chuàng)造者C C 生產(chǎn)者7 7.不同的組織在不同的情況下，分層負(fù)責(zé)的方式可能不同，分層負(fù)責(zé)的原則及技巧包括：承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、充分信任，責(zé)任明確、()1*1*A.A.適當(dāng)監(jiān)督，有效檢查B.B.承擔(dān)責(zé)任C C 規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)8 8.

18、 .()表現(xiàn)為能夠創(chuàng)造積極的氛圍引導(dǎo)交流，能夠理解他人的觀點(diǎn)和情感，并能夠使他人感覺(jué)到你能認(rèn)同他們的感受和觀點(diǎn)QA.A.移情能力B.B.成就動(dòng)機(jī)C.C.獨(dú)立性9 9. .()是計(jì)劃的前提，是一切管理職能之首。Q QA.A.決策B.B.決定C.C.變革D.D.解決1010 判斷題【本題型共 2020 道題】1111.技術(shù)型管理人員在各種技術(shù)攻關(guān)、解決疑難技術(shù)問(wèn)題或發(fā)明創(chuàng)造時(shí)， 具有一種倔強(qiáng)不認(rèn)輸?shù)膭蓬^，有時(shí)敢于反傳統(tǒng)反潮流，不循規(guī)蹈矩，不受思維定勢(shì)影響，不受權(quán)威定論影響，完成工作?！癥.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)1212. .管理者自身必須是一位不停學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法的好學(xué)生，才能作為好老師去培養(yǎng)和訓(xùn)練自

19、己的員工。值值Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)1313. .目標(biāo)是人們期望在未來(lái)能夠達(dá)到的一種狀態(tài)或能夠取得的成果。* *Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)1414. .現(xiàn)在通常所說(shuō)的管理的社會(huì)責(zé)任主要是指經(jīng)濟(jì)責(zé)任以外的社會(huì)道德責(zé)任，特別是建立在經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任基礎(chǔ)上的道德責(zé)任。Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)1515. .概念技能也稱為思想技能或觀念技能， 是一種把握大局， 預(yù)測(cè)本行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上做出正確決策、引導(dǎo)組織發(fā)展方向的能力。Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)1616. .領(lǐng)導(dǎo)者不僅是一個(gè)運(yùn)籌帷幄的戰(zhàn)略家，也應(yīng)該是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的思想家。Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)1717.魅力通常理解為特別的吸引力、迷惑力，是以人為主要象的用

20、語(yǔ)Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)1818.對(duì)于從技術(shù)提拔上來(lái)的管理人員，往往具有極強(qiáng)的責(zé)任心，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),誠(chéng)實(shí)可靠，道德觀念極強(qiáng)，并且屬于自己的工作有計(jì)劃、有效率、一絲不茍，勇于承擔(dān)屬于自己的那份責(zé)任。Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)1919. .威廉伍德希德原是美國(guó)容器公司的董事會(huì)首席執(zhí)行董事和董事長(zhǎng)，是一個(gè)“唯才是舉”的開(kāi)明人士。“Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)2020 . .管理活動(dòng)是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的， 環(huán)境給管理創(chuàng)造了一定的條件和機(jī)會(huì),同時(shí)也管理形成一定的約束和威脅Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)2121 .管理者要有較強(qiáng)的創(chuàng)造力，要勇于引進(jìn)新的管理思路、新的管理理論和新的管理手段Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)2222 . .目

21、標(biāo)是一個(gè)方向舵，它指引企業(yè)發(fā)展的方向。-*Y.-*Y.對(duì)N.N.錯(cuò)1515 .管理者需擁有喧鬧的演講技巧，即使照本宣科，也能提升領(lǐng)導(dǎo)魅力。Y.Y.對(duì)0 0N.N.錯(cuò)1616 .領(lǐng)導(dǎo)魅力的具體體現(xiàn)大多和管理者不同的家庭、 教育、 從業(yè)等經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān),是長(zhǎng)期塑造的結(jié)果。GY.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)1717 .中層管理者，我們通常稱為中層干部。他們是一個(gè)組織中各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人，如公司中的部門(mén)經(jīng)理、企業(yè)中的車(chē)間主任、大學(xué)中的系部主任等。Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)1818 .20.20 世紀(jì) 7070 年代到 8080 年代， 由于美國(guó)最大的汽車(chē)制造企業(yè)一一通用汽車(chē)公司和聯(lián)合汽車(chē)工會(huì)固步自封，放棄變革Y.Y.對(duì)N.

22、N.錯(cuò)1 1.情感管理就是組織管理中，同時(shí)也是組織文化。Y.Y.對(duì)aN.N.錯(cuò)2 2. .技術(shù)型管理人員， 在技術(shù)工作方面是變革的弱者， 不樂(lè)于接受新的技術(shù)知識(shí),敢于嘗試，勇于創(chuàng)新；但是在做管理工作時(shí)，可能由于知識(shí)的匱乏與管理經(jīng)驗(yàn)的不足，不敢本部門(mén)做大膽的改革設(shè)計(jì)，促使部門(mén)更加精簡(jiǎn)高效。Y.Y.對(duì)“N.N.錯(cuò)3 3.基層管理者或一線管理者，他們是組織中最下層的管理者，直接面向在第一線工作的組織成員。Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)20.20.具有領(lǐng)袖特質(zhì)和具有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)典型的特征是他們能夠喚起、激勵(lì)、影響他人的情緒。Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)公需科目專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力答案 9090 分1,1,單選

23、題【本題型共 2020 道題】A.A. .()是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格。A.A.人格B B.性格C.C.自我效能B.B. .()()是從個(gè)體的興趣出發(fā)，結(jié)合其優(yōu)劣勢(shì)，從而希望達(dá)到的一種理想生活狀態(tài)A.A.職業(yè)目標(biāo)B.B.職業(yè)態(tài)度C.C.職業(yè)規(guī)劃C.C. .(),(),即針對(duì)特定現(xiàn)象或問(wèn)題通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)收集得到的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析處理后，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的歸納推理得到某些結(jié)論或推論的研究方法。A A.問(wèn)卷調(diào)查法B.B.評(píng)價(jià)中心法C.C.專家小組法D.D. .()是勝任力模型構(gòu)建的第一步。A.A.定位績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)B.B.建立勝任力模型C C.驗(yàn)證勝任力模型的有效性E.E

24、.美國(guó)排名前 2525 位的企業(yè)，（）是學(xué)習(xí)型企業(yè)。A.0.2A.0.2B.0.6B.0.6C.0.8C.0.8F.F. .（）是培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，它決定了培訓(xùn)能否瞄準(zhǔn)正確地目標(biāo)A A 培訓(xùn)實(shí)施B.B.需求分析C.C.效果評(píng)估G.G. .（）是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。A A 專題講座B.B.業(yè)余學(xué)習(xí)C.C.導(dǎo)師制H.H. .目前，較為常見(jiàn)的問(wèn)卷調(diào)查法是（）A A3603600 0反饋法B.B.試卷調(diào)查C.C.筆試法I.I. .美國(guó)學(xué)者湯姆 W W 戈特將“現(xiàn)實(shí)狀態(tài)”與“理想狀態(tài)”之間的“差距”稱之為（）A A 缺陷B.B.缺失C.C.缺口J.J. . .()是知識(shí)工程

25、中結(jié)構(gòu)化、易操作、易利用、全面有組織的知識(shí)集群。A.A.知識(shí)面B.B.知識(shí)點(diǎn)C.C.知識(shí)庫(kù)1111.驅(qū)動(dòng)績(jī)效的是()A.A.怎么想B.B.怎么說(shuō)C.C.怎么做7 7.企業(yè)戰(zhàn)略的一般特定不包括()A.A.目標(biāo)性B.B.全局性C.C.短期性8 8. .()指通過(guò)組合片段和著眼大局來(lái)了解一個(gè)狀況或問(wèn)題，包括找出復(fù)雜情況中的關(guān)鍵或根本問(wèn)題，為關(guān)系并不明顯的情況理出頭緒等。A A.概念式思考B.B.分析式思考C C.信息尋求9 9. .()是由哈佛大學(xué)的羅伯特卡普蘭教授和來(lái)自波士頓的顧問(wèn)大衛(wèi)諾頓兩人共同研發(fā)的。A.A.平衡計(jì)分卡B.B.價(jià)值樹(shù)分析法C.C.杜邦分析法1010 . .()是心理測(cè)試的一種方

26、法，它可以表明一個(gè)人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。A.A.興趣測(cè)試B.B.職業(yè)興趣測(cè)試C.C.職業(yè)發(fā)展測(cè)試1111 .溝通的()特點(diǎn)是指與語(yǔ)言溝通一樣，非語(yǔ)言溝通也展開(kāi)于特定的語(yǔ)境中，情境左右著非語(yǔ)言符號(hào)的含義。A.A.無(wú)意識(shí)性B.B.情境性C.C.可信性1212 . .()指任何一種職業(yè)都必不可少的基本技能，其社會(huì)通用性最強(qiáng)。A.A.職群技能B.B.核心技能C.C.專業(yè)技能1313 . .()是經(jīng)過(guò)金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門(mén)認(rèn)可其從業(yè)資格的個(gè)人。 在凡是需要處理風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。A.A.游戲工程設(shè)計(jì)師B.B.電子商務(wù)工程師C.C.精算師1414 .職業(yè)錨中的()：這類人需要建

27、立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財(cái)產(chǎn)。A.A.技術(shù)型B.B.創(chuàng)造型C.C.管理型1515 .完善宏觀調(diào)控體系，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段，更加注重運(yùn)用（）進(jìn)行宏觀調(diào)控。A.A.法律手段和行政手段B.B.經(jīng)濟(jì)手段和法律手段C.C.法律手段2.2.多選題【本題型共 2020 道題】8 8 .個(gè)別指導(dǎo)法的優(yōu)點(diǎn)有（）I IA.A.避免自己盲目摸索I IB.B.能夠盡快融入團(tuán)隊(duì)I IC.C.有利于優(yōu)良工作作風(fēng)的傳遞I ID.D.新員工能從老員工處獲得豐富經(jīng)驗(yàn)9 9 .柯氏評(píng)估模型的不足之處有（）I IA.A.評(píng)估體系中考慮的因素不夠

28、全面I IB.B.因素的確定帶有一定的主觀性I IC.C.數(shù)據(jù)的取得容易造成混亂I ID.D.不能把各個(gè)層次形成一個(gè)有機(jī)的整體1010.協(xié)調(diào)力的途徑包括（）A.A.向上協(xié)調(diào)D.D.內(nèi)外協(xié)調(diào)1111.培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)的作用包括（）A.A.導(dǎo)向作用B B.約束作用C.C.凝聚作用D.D.競(jìng)爭(zhēng)作用1212.微培訓(xùn)的原則有（）A.A.微內(nèi)容的獨(dú)立性原則B.B.微內(nèi)容的高黏度原則C.C.啟迪性原則D.D.自學(xué)性原則6.6.開(kāi)展基于勝任特征的任務(wù)分析的關(guān)鍵在于企業(yè)各關(guān)鍵崗位勝任特征模型的構(gòu)建，具體包括（）A.A.定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)B.B.確定效標(biāo)樣本C.C.獲取效標(biāo)樣本有關(guān)的勝任特征的數(shù)據(jù)資料D.D.分析數(shù)據(jù)資

29、料并建立勝任特征模型A.A.職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)方法包括（）A.A.培訓(xùn)教育和輿論宣傳，助推專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)意識(shí)提升B.B.以職業(yè)生涯規(guī)劃為向?qū)?，加?qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)意識(shí)C.建設(shè)職業(yè)心理咨詢，幫助專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)識(shí)自我D.D.開(kāi)展課程培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)觀念B.B.員工自學(xué)的優(yōu)點(diǎn)包括（）A.A.費(fèi)用低B.B.不影響工作C.C.學(xué)習(xí)者自主性強(qiáng)D.D.可體現(xiàn)學(xué)習(xí)的個(gè)別差異C.C.勝任力的概念從被提出到廣泛應(yīng)用可以分為幾個(gè)階段？（）A.A.古羅馬時(shí)期B.B.二十世紀(jì)早期C.C.二十世紀(jì)七十年代D.D.近現(xiàn)代發(fā)展1010.專業(yè)技術(shù)人員的通用技能有（）A A.概念是思考B.B.分析式思考C.C.信息尋求技能D.

30、D.人際理解技能A.A. . .通過(guò)編碼得到的崗位勝任力模型可以由哪些方法來(lái)驗(yàn)證其有效性與科學(xué)性?（）A.A.同時(shí)交叉效度B.B.同時(shí)建構(gòu)效度C.預(yù)測(cè)效度D.D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度B.B. .下面對(duì)于職業(yè)素養(yǎng)理解正確的是（）A.A.職業(yè)素養(yǎng)完全受控于后天的環(huán)境因素B.B.職業(yè)素養(yǎng)具有綜合性特征C.C.職業(yè)素養(yǎng)的形成是主體與客體在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中相互作用的結(jié)果D.D.職業(yè)素養(yǎng)并不完全受控于后天的環(huán)境C.C. .崗位設(shè)置要根據(jù)（）原則。A.A.因事設(shè)崗原則B.B.規(guī)范化原則C.C.整分合原則D.D.顧客導(dǎo)向原則1414.創(chuàng)新人格化能力包括（）。A.A.創(chuàng)新意識(shí)B.B.創(chuàng)新品德C.C.創(chuàng)新個(gè)性特征D.D.創(chuàng)

31、新理想和信念1212 .培訓(xùn)需求產(chǎn)生的原因有（）A.A.戰(zhàn)略變化D.D.績(jī)效低下1313 .職業(yè)素養(yǎng)的特性有（）A.A.職業(yè)性B.B.相對(duì)穩(wěn)定性C.C.整體性D.D.發(fā)展性1414 .小組合作學(xué)習(xí)包括很多種討論形式，主要有（）A.A.有組織地討論B.B.開(kāi)放式討論C C.陪伴式討論廠 D.5-7D.5-7 人組合1818.落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括（）等方面的措施A.A.工作B.B.培訓(xùn) I IC.C.教育D.D.輪崗1919.組織的變遷和發(fā)展將呈現(xiàn)出（）等特點(diǎn)和趨勢(shì)。A.A.信息化B.B.全球化I ID D.小型化與多元化2020.創(chuàng)新主要包括（）等領(lǐng)域。I IA.A.實(shí)物和制度I IB.

32、B.對(duì)策I IC.C.理論|D.D.心態(tài)3 3.判斷題【本題型共 1010 道題】1 1 .專業(yè)技術(shù)人員的工作與人際關(guān)系的處理無(wú)關(guān)。Y.對(duì)N.N.錯(cuò)2 2 . .專業(yè)技術(shù)人員在專業(yè)知識(shí)方面不需要補(bǔ)缺。Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)3 3 . .以勝任力為特征的培訓(xùn)需求分析，是現(xiàn)代人力資源管理中比較新的、的一個(gè)思維方式。Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)4 4 .沒(méi)有豐富的知識(shí)，專業(yè)技能提高就失去了基礎(chǔ)。廣泛應(yīng)用,Y.,Y.對(duì)N.N.錯(cuò)5 5 .專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)素養(yǎng)包括成就導(dǎo)向，沖擊影響力，主動(dòng)積極，自信心，關(guān)心秩序，團(tuán)隊(duì)合作精神，客戶服務(wù)導(dǎo)向七方面內(nèi)容。Y.對(duì)N.N.錯(cuò)6 6 .通常來(lái)講，組織是實(shí)施職業(yè)導(dǎo)師制的最大

33、受益者。Y.對(duì)N.N.錯(cuò)7 7 .PDCW.PDCW 周而復(fù)始的進(jìn)行。Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)8 8 . .職業(yè)素養(yǎng)具有職業(yè)性。Y.對(duì)N.N.錯(cuò)9 9 . .專業(yè)技術(shù)人員是一般員工。Y.對(duì)N.N.錯(cuò)1010 . .培訓(xùn)需求分析是整個(gè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)工作流程的出發(fā)點(diǎn)，其準(zhǔn)確與否直接決定了整個(gè)培訓(xùn)工作的有效性。Y.Y.對(duì)N.N.錯(cuò)1,1,單選題【本題型共 3030 道題】1 1.給員工提供寬容的管理環(huán)境，保障員工的（）形成和發(fā)展。A.A.自我發(fā)展B.B.創(chuàng)造性人格C.C.自我激勵(lì)2.2.（）是測(cè)評(píng)管理者工作績(jī)效的重要標(biāo)志，也是影響組織能否實(shí)現(xiàn)更佳效益的關(guān)鍵。A.A.管理效率的高低B.B.學(xué)習(xí)效率C.C.領(lǐng)導(dǎo)力

34、3 3.管理職能主要是計(jì)劃、（）、領(lǐng)導(dǎo)和控制。A.A.實(shí)施B B.指導(dǎo)C.C.組織4.4.（）是組織高層管理人員為了組織長(zhǎng)期的生存和發(fā)展，在充分分析組織外部環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎(chǔ)上，確定和選擇達(dá)到組織目標(biāo)的有效戰(zhàn)略，并將戰(zhàn)略付諸實(shí)施和對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施的過(guò)程進(jìn)行控制和評(píng)價(jià)的一個(gè)動(dòng)態(tài)管理過(guò)程。A.A.戰(zhàn)略管理B.B.合作管理C.C.高層管理5 5.當(dāng)技術(shù)骨干被提升到管理崗位以后，他將面臨角色定位、（）工作方法和技能的一系列轉(zhuǎn)變和提升A.A.高升B B.思維模式C.C.管理6 6,技術(shù)型管理者必須建立的（）種管理思維方式4 41 15 52 26 63 37 74 41212. .不同的組織在不同的情況下，

35、 分層負(fù)責(zé)的方式可能不同，分層負(fù)責(zé)的原則及技巧包括：承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、充分信任，責(zé)任明確、（）A.A.適當(dāng)監(jiān)督，有效檢查1313. .承擔(dān)責(zé)任C.C.規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)1414.人的一生，（）由智商決定，（）由情商主宰。1717 80%20%80%20%1818 30%70%30%70%1919 20%80%20%80%2020 70%30%70%30%1515.從技術(shù)崗走向管理崗，其實(shí)質(zhì)是經(jīng)歷了（）被人管，管自己，管別人”三步曲。A.A.管別人、管自己、被人管 B.B.管自己、被人管、管別人 C,C,被人管、管自己、管別人1616 .管理者在工作中要勇于負(fù)責(zé)，對(duì)上級(jí)、下屬、客人以及組織抱有高度（）A.A.責(zé)任

36、心B.B.勇于擔(dān)當(dāng)C.C.自我控制能力D.D.成就動(dòng)機(jī) 1111.技術(shù)型管理者必須提升的（）點(diǎn)個(gè)性要素D.D.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)認(rèn)為，（）是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的集中體現(xiàn)。A.A.有效溝通 B.B.人格魅力 C.C.幽默. .著名管理專家諾爾迪奇總結(jié)了常用的三種故事類型不包括（）A.A.我是誰(shuí)和我們是誰(shuí)B.B.我們向何處去”C.C.我們從哪里來(lái)”5 56 64 43 314.14.必備知識(shí)族勝任力要素定義及表現(xiàn)行為理論知識(shí)與專業(yè)知識(shí)、環(huán)境知識(shí)、（）A.A.組織知識(shí)B.B.管理知識(shí)C.C.創(chuàng)新知識(shí)1818.激勵(lì)要素包括（）、需要、外部刺激和管理者行為等四方面。A.A.刺激B.B.動(dòng)機(jī)C.C.機(jī)制2.2.判斷題【本題

37、型共 2020 道題】.對(duì)于從技術(shù)提拔上來(lái)的管理人員，往往具有極強(qiáng)的責(zé)任心，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),誠(chéng)實(shí)可靠，道德觀念極強(qiáng)，并且屬于自己的工作有計(jì)劃、有效率、一絲不茍，勇于承擔(dān)屬于自己的那份責(zé)任。Y.Y.對(duì).有能力的人，一定都有人格魅力N.N.錯(cuò)3.20003.2000 年 1111 月 1212 日，重慶力帆隊(duì)以總分 4:24:2 擊敗北京國(guó)安，贏得足協(xié)杯冠軍。Y.Y.對(duì). .從技術(shù)提拔上來(lái)的管理人員， 往往都是技術(shù)工作拔尖的工作者， 往往他們不善于獨(dú)立思考N.N.錯(cuò). .現(xiàn)在通常所說(shuō)的管理的社會(huì)責(zé)任主要是指經(jīng)濟(jì)責(zé)任以外的社會(huì)道德責(zé)任，特別是建立在經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任基礎(chǔ)上的道德責(zé)任。Y.Y.對(duì).

38、.衡量一個(gè)組織及其產(chǎn)品是否具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)， 只能站在現(xiàn)有潛在用戶角度上， 而不是站在組織的角度上。N.N.錯(cuò).領(lǐng)導(dǎo)魅力的具體體現(xiàn)大多和管理者不同的家庭、教育、從業(yè)等經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)，是長(zhǎng)期塑造的結(jié)果。Y.Y.對(duì). .管理者要監(jiān)督杜絕將情緒帶入工作是非職業(yè)化不理性的行為。N.N.錯(cuò). .效果是指由投入經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換而產(chǎn)出的有用成果， 指人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)某種行為、力量、方式或因素而產(chǎn)生的結(jié)果。Y.Y.對(duì).作為一名管理者，僅有幽默感是不夠的，畢竟領(lǐng)導(dǎo)魅力的獲得不能靠幽默個(gè)性或者吸引員工的娛樂(lè)性評(píng)論。Y.Y.對(duì). .戰(zhàn)略情報(bào)職能不同于企業(yè)經(jīng)營(yíng)信息管理。戰(zhàn)略情報(bào)的范圍不限于市場(chǎng)環(huán)境，還包括社會(huì)環(huán)境和其他環(huán)境

39、。Y.Y.對(duì).有能力的管理者不得展示自己的價(jià)值，有才自然會(huì)有位。N.N.錯(cuò). .螃蟹效應(yīng)”是一種組織倫理的反映，進(jìn)而表現(xiàn)為不道德的職場(chǎng)行為。Y.Y.對(duì). .領(lǐng)導(dǎo)就是管理者指揮、帶領(lǐng)和激勵(lì)下屬努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行為。Y.Y.對(duì). .管理活動(dòng)是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的，環(huán)境給管理創(chuàng)造了一定的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也管理形成一定的約束和威脅Y.Y.對(duì)16.16.目標(biāo)是通過(guò)人員具體實(shí)現(xiàn)的，所以人員的選擇是團(tuán)隊(duì)中非常重要的一個(gè)部分Y.Y.對(duì).如果一個(gè)管理者在任何決策上都猶豫不決，磨磨蹭蹭，不敢拍板，最后也會(huì)有所作為N.N.錯(cuò).情感管理就是組織管理中，同時(shí)也是組織文化。Y.Y.對(duì)1919.管理者需擁有喧鬧的演講技巧

40、，即使照本宣科，也能提升領(lǐng)導(dǎo)魅力。N.N.錯(cuò)一、單選題（本大題共 3030 小題，每小題 2 2 分，共 6060 分）1 1、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)包括幾個(gè)階段（D D）本題得 0 0 分A A、3 3B B、2 2C C、1 1D4D4顯小答案2 2、以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：（B B）本題得 0 0 分A A、創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍B B、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力C C、組織鼓勵(lì)D D 知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)建顯小答案3 3、有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以下哪項(xiàng)不正確？（D D）本題得 0 0 分A A、組織結(jié)構(gòu)、組織創(chuàng)新文化、任務(wù)特征構(gòu)成了組織的創(chuàng)新氛圍B B、信息獲取與處理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力等屬于創(chuàng)

41、新者的創(chuàng)新技能C C、創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場(chǎng)意識(shí)等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質(zhì)D D 專利、標(biāo)準(zhǔn)、新理論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果顯小答案A A、3 3B B、2 2C C、1 1D4D4顯小答案5 5、創(chuàng)新思維不包括（A A）本題得 0 0 分A A、抽象思維B B、聚合型思維C C、發(fā)散型思維D D 逆向型思維顯小答案6 6、我國(guó)國(guó)家哪位領(lǐng)導(dǎo)人第一次在國(guó)家政府報(bào)告中提出“創(chuàng)新”問(wèn)題（S S）本題得 2 2 分A A、胡錦濤B B、江澤民C C、鄧小平顯小答案7 7、解決方案是在研究開(kāi)發(fā)的哪個(gè)階段中被執(zhí)行的：（D D）本題得 0 0 分A A、收斂B B、吸收C C、發(fā)射D D 實(shí)施顯小

42、答案8 8、以下哪項(xiàng)不是 TRIZTRIZ 理論的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：（A A）本題得 0 0 分A A、采取折中或者妥協(xié)的辦法B B、其目的是完全解決矛盾，獲得最終的解決辦法C C、成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理D D 分析問(wèn)題的情境顯小答案9 9、解決方案是在研究開(kāi)發(fā)的哪個(gè)階段中被執(zhí)行的：（D D）本題得 0 0 分A A、收斂B B、吸收C C、發(fā)射D D實(shí)施顯小答案1010、創(chuàng)新精神不包括（A A）本題得 0 0 分A A、奉獻(xiàn)精神B B、實(shí)踐精神C C、探索精神D D 團(tuán)隊(duì)精神1111、以下公案，哪項(xiàng)是關(guān)于管理創(chuàng)新？（B B）本題得 0 0 分A A、玫琳凱推銷產(chǎn)品的成功B B、ITIT

43、 組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和組織流程再造C C、3M3M 的創(chuàng)新產(chǎn)品DSONSON 公司基于市場(chǎng)開(kāi)發(fā)新客戶和產(chǎn)品顯小答案1212、熊彼特提出的創(chuàng)新理論不包括以下哪一項(xiàng)（D D）本題得 0 0 分A A、創(chuàng)新包括引進(jìn)新產(chǎn)品、應(yīng)用新技術(shù)、開(kāi)辟新市場(chǎng)、采用（原料）新來(lái)源、創(chuàng)建新組織B B、創(chuàng)新是將新的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件重新組合C C、創(chuàng)新是新的生產(chǎn)函數(shù)D D 創(chuàng)新是把感悟和技術(shù)轉(zhuǎn)化為能夠創(chuàng)造新的價(jià)值、驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和提高生活標(biāo)準(zhǔn)的新的產(chǎn)品、新的過(guò)程與方法和新的服務(wù)顯小答案1313、以下關(guān)于創(chuàng)新模式的說(shuō)法不正確的是（B B）本題得 0 0 分A A、第二代創(chuàng)新為市場(chǎng)B B、第四代模式為系統(tǒng)集成模式推動(dòng)模式C

44、C、第一代創(chuàng)新為技術(shù)推動(dòng)模式D D 第三代創(chuàng)新模式為技術(shù)和市場(chǎng)雙重推動(dòng)模式顯小答案1414、發(fā)展中國(guó)家的研發(fā)水平總體來(lái)說(shuō)起步較低，隱形技術(shù)知識(shí)的存量相對(duì)較少，所以技術(shù)追趕要以理解與運(yùn)用國(guó)外主流技術(shù)為基礎(chǔ)，因此發(fā)展中國(guó)家隱形技術(shù)知識(shí)的重要來(lái)源是：（B B）本題得 0 0 分A A、國(guó)際論壇B B、跨國(guó)公司C C、購(gòu)買(mǎi)專利D D 與國(guó)外大學(xué)的技術(shù)聯(lián)系1515、創(chuàng)新思維不包括（A A）本題得 0 0 分A A、抽象思維B B、聚合型思維C C、發(fā)散型思維D D 逆向型思維1616、下列哪項(xiàng)不適用于我國(guó)著作權(quán)法保護(hù)（A。本題得 0 0 分A化學(xué)元素周期表B B、宮廷菜譜；C C、書(shū)法字帖；D D 地方

45、志；顯示答案；1717、依勞動(dòng)爭(zhēng)議標(biāo)的的性質(zhì)不同，可將勞動(dòng)爭(zhēng)議劃分；A A、個(gè)別爭(zhēng)議和團(tuán)體爭(zhēng)議；R R 單個(gè)勞動(dòng)爭(zhēng)議與集體勞動(dòng)爭(zhēng)議；G G 權(quán)利爭(zhēng)議和利益爭(zhēng)議；D D 國(guó)內(nèi)勞動(dòng)爭(zhēng)議和涉外勞動(dòng)爭(zhēng)議；顯示答案；1818、中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法適用于（B B）等勞動(dòng)；A部隊(duì)軍人；B B、企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員；C C、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員；D D 家庭保姆；顯示答案；1 1不1 1 度用B B、宮廷菜譜C C、書(shū)法字帖D D地方志顯小答案1717、依勞動(dòng)爭(zhēng)議標(biāo)的的性質(zhì)不同，可將勞動(dòng)爭(zhēng)議劃分為（C C）o o 本題得 0 0A A、個(gè)別爭(zhēng)議和團(tuán)體爭(zhēng)議B B、單個(gè)勞動(dòng)爭(zhēng)議與集體勞動(dòng)爭(zhēng)議C C、權(quán)利爭(zhēng)議和利益爭(zhēng)議

46、D D 國(guó)內(nèi)勞動(dòng)爭(zhēng)議和涉外勞動(dòng)爭(zhēng)議顯小答案1818、中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法適用于（B B）等勞動(dòng)者。本題得 0 0 分A、部隊(duì)軍人B B、企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員C C、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員D D 家庭保姆顯小答案1919、國(guó)家（B B）用人單位根據(jù)本單位實(shí)際情況為勞動(dòng)者建立補(bǔ)充保險(xiǎn)。本題得 0 0 分A A、強(qiáng)制B B、鼓勵(lì)C C、規(guī)定顯小答案2020、按照甲的安排，乙為甲收集了若干資料。而后，甲根據(jù)乙所收集的資料,創(chuàng)作出作品 W W 作品 W W 的作者是（A A）。本題得 0 0 分A A、甲乙共同所有B B、乙C C、甲D D 甲乙各自所有顯小答案2121、當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)自勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生之日起（A A

47、）日內(nèi)向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提出書(shū)面申訴。本題得 0 0 分A6060B B、3030C C、1515D D9090顯小答案2222、工業(yè)產(chǎn)權(quán)不包括（A A）。本題得 0 0 分A A、制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)B B、商標(biāo)權(quán)C C、版權(quán)D D 產(chǎn)地標(biāo)記顯小答案2323、社會(huì)保險(xiǎn)對(duì)象是（D D）。本題得 0 0 分A A、城市居民B B、職工和農(nóng)民C C、職工D D 社會(huì)全體人員顯小答案2424、勞動(dòng)權(quán)是一項(xiàng)屬于每一個(gè)人的單獨(dú)權(quán)利，同時(shí)也是一項(xiàng)集體權(quán)利，因此又可以分為個(gè)人勞動(dòng)權(quán)和（D D）。本題得 0 0 分A A、勞動(dòng)安全權(quán)B B、獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)C C、就業(yè)權(quán)D D 集體勞動(dòng)權(quán)顯小答案2525、國(guó)家規(guī)定，

48、一般企業(yè)按照職工工資總額的（D D）足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。本題得 0 0 分A A、2.5%2.5%B B、2%2%C C、1.5%1.5%D3%3%顯小答案2626、申請(qǐng)專利的發(fā)明是否具有實(shí)用性與該發(fā)明是否已經(jīng)實(shí)施（D D）o o 本題得 0 0 分A A、有一定關(guān)系B B、有密切關(guān)系C C、有關(guān)D D 無(wú)關(guān)顯小答案2727、勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人對(duì)仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決之日（C C）日內(nèi)向人民法院起訴。本題得 0 0 分A4545B B、3030C C、1515D60D60顯小答案2828、自主擇業(yè)權(quán)即個(gè)人根據(jù)意愿和能力自由選擇職業(yè)和工作的權(quán)利，其核心是（A A）。本題得 0 0 分A

49、禁止強(qiáng)迫勞動(dòng)B B、人身自由權(quán)利C C、政治自由權(quán)利D D 人格尊嚴(yán)權(quán)利顯小答案2929、（B B）不屬于職工福利的范圍。本題得 2 2 分A A、福利補(bǔ)貼B B、文化娛樂(lè)設(shè)施C C、生活福利設(shè)施D D 困難救濟(jì)顯小答案A A、就業(yè)關(guān)系B B、人事關(guān)系G G 勞動(dòng)關(guān)系D D 勞資關(guān)系顯示答案二、多選題（本大題共 1010 小題，每小題 4 4 分，共 4040 分）1 1、關(guān)于知識(shí)創(chuàng)新，以下論述正確的是（ACDACD）本題得 0 0 分A A、19521952 年美國(guó)科學(xué)社會(huì)學(xué)家伯納德？巴伯（BernardBarberBernardBarber）在科學(xué)與社會(huì)秩序一書(shū)中提到“科學(xué)創(chuàng)新”B B、是

50、創(chuàng)新研究第二階段的一個(gè)研究熱點(diǎn)C C、知識(shí)創(chuàng)新是 2020 世紀(jì) 9090 年代誕生的一個(gè)新概念；D D19911991 年日本學(xué)者野中郁次郎（IkujiroIkujiro；顯示答案；2 2、在驗(yàn)證階段，創(chuàng)新主體必須要有以下優(yōu)良的特質(zhì)：；A A、自信心；R R 勇敢精神；G G 堅(jiān)強(qiáng)毅力；D D 幽默感；E E、同情心；顯示答案；3 3、以下哪些對(duì)方面是創(chuàng)新對(duì)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的貢獻(xiàn)：（；A A、提升新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力；B B、提升工藝能力，打造先進(jìn)的制造優(yōu)勢(shì)；C C、提升服務(wù)能力0 0匝值囹C C、知識(shí)創(chuàng)新是 2020 世紀(jì) 9090 年代誕生的一個(gè)新概念D1991D1991 年日本學(xué)者野中郁次郎（I

51、kujiroNonakaIkujiroNonaka）發(fā)表創(chuàng)造知識(shí)的公司一文，提出通過(guò)不斷創(chuàng)造、推廣新知識(shí)，并迅速將其融進(jìn)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新系統(tǒng)中，就能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新顯小答案2 2、在驗(yàn)證階段，創(chuàng)新主體必須要有以下優(yōu)良的特質(zhì)：（ABCABC）本題得 0 0分A A、自信心B B、勇敢精神C C、堅(jiān)強(qiáng)毅力D D 幽默感E E、同情心顯小答案3 3、以下哪些對(duì)方面是創(chuàng)新對(duì)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的貢獻(xiàn)：（ABCDABCD）本題得 0 0 分A A、提升新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力B B、提升工藝能力，打造先進(jìn)的制造優(yōu)勢(shì)C C、提升服務(wù)能力，贏得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)D D 提升組織適應(yīng)環(huán)境變化的動(dòng)態(tài)能力，構(gòu)筑戰(zhàn)略發(fā)展優(yōu)勢(shì)E E、提升品牌效

52、益顯小答案4 4、有助于激發(fā)創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)該是：（ABCABC）本題得 0 0 分A A、對(duì)員工創(chuàng)造性工作的及時(shí)鼓勵(lì)B B、適當(dāng)授權(quán)C C、構(gòu)建明確的發(fā)展愿景D D 密切監(jiān)視員工的行為E E、要求員工遵守嚴(yán)格的規(guī)章和指令顯小答案5 5、邏輯性技法一般包括（ABCDEABCDE 本題得 0 0 分A A、組合B B、類比C C、轉(zhuǎn)換D D 列舉E E、設(shè)問(wèn)顯小答案A A、是一種補(bǔ)償性質(zhì)的保障制度B B、是一種物質(zhì)幫助性質(zhì)的保障制度C C、保險(xiǎn)對(duì)象僅限于勞動(dòng)者D D 目前保險(xiǎn)業(yè)務(wù)仍未從企業(yè)中分離顯小答案7 7、用人單位可以隨時(shí)解除勞動(dòng)合同的情形有（ABCEABCE。本題得 0 0 分A A、勞動(dòng)者在試用期內(nèi)被證明不符合錄用條件B B、勞動(dòng)者被依法追究刑事責(zé)任C C、勞動(dòng)者嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或用人單位規(guī)章制度D D 勞動(dòng)者經(jīng)過(guò)培訓(xùn)仍不能勝任工作E E、勞動(dòng)者嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，對(duì)用人單位利益造成重大損害顯示答案8 8、工資支付主要包括（ABCDABCD。本題得 0 0 分A A、工資支付形式和對(duì)象B B、工資支付時(shí)間C C、工資支付水平D D 工資支付項(xiàng)目A A、醉酒導(dǎo)致傷亡的B B、自殘或者自殺的C C、工作期間因犯罪或者違反治安管理傷亡的