八年級下冊第六單元寫作訓(xùn)練--學(xué)寫游記

1、游記是描寫游記是描寫游覽中所見所聞游覽中所見所聞，并表達(dá)自己并表達(dá)自己思想感情思想感情的文章。的文章。 觀察景物，通常有兩種方法。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是一種就是定點(diǎn)觀察定點(diǎn)觀察。二就是移動觀察，它又叫二就是移動觀察，它又叫移步換移步換 位法。位法。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫作的順序。作的順序。寫作時，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，寫作時，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的按照見到景物的次序次序，來寫所看到的景物。這樣才，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。抓住

2、游覽重點(diǎn)，詳寫過程抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過程 寫作的重點(diǎn)就是把看到的寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)景物重點(diǎn)寫下來。對于我們看寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。對于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、對于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻

3、，為嶼，為卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。綴，參差披拂。 小石潭記我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的寫出來的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。意義，才有教育意義。略寫前后，略寫前后，情、理、景情、理、景相結(jié)合相結(jié)合我們在寫游覽記時，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略我們在寫游覽記時，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略些。開頭可以交待清楚時間、地點(diǎn)和人物。些。開頭可以交待清楚時間、地點(diǎn)和人物。我們同啟明星一起上路了。和

4、我們一起上路的，還我們同啟明星一起上路了。和我們一起上路的，還有那各種各樣的撲朔迷離的關(guān)于高原的夢。有那各種各樣的撲朔迷離的關(guān)于高原的夢。 青海湖，夢幻般的湖青海湖，夢幻般的湖結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。 我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻一般的夜晚，我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻一般的夜晚，周莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話，古鎮(zhèn)幽遠(yuǎn)的歷史和周莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話，古鎮(zhèn)幽遠(yuǎn)的歷史和繽紛的現(xiàn)實(shí)，都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動的水波之繽紛的現(xiàn)實(shí)，都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動的水波之中中。 周莊水韻周莊水韻 現(xiàn)代文明固然是一種不可阻

5、擋的潮流，然而，是不現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地呢？呢？ 青海湖，夢幻般的湖青海湖，夢幻般的湖 寫游記常犯寫游記常犯頭重腳輕腰肢細(xì)頭重腳輕腰肢細(xì)的毛?。旱拿。?（1 1）頭重。）頭重。不重要的起頭太長，占了太大篇幅不重要的起頭太長，占了太大篇幅。例。例如：從早上起床寫起，然后寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐如：從早上起床寫起，然后寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見了什么、發(fā)生了什么都要大肆記敘一番。車、路上都見了什么、發(fā)生了什么都要大肆記敘一番。 （2 2）腳輕）腳輕。沒有點(diǎn)明游記的中心思想就草草收場，沒有點(diǎn)明

6、游記的中心思想就草草收場，或隨便發(fā)表一些與名勝古跡毫無關(guān)系，無關(guān)痛癢的心得或隨便發(fā)表一些與名勝古跡毫無關(guān)系，無關(guān)痛癢的心得交代了事。提醒大家的是別再用交代了事。提醒大家的是別再用“夕陽西下，我們依依不夕陽西下，我們依依不舍地踏上歸途舍地踏上歸途”這樣的陳腔老套作結(jié)尾，要下功夫好好著這樣的陳腔老套作結(jié)尾，要下功夫好好著墨，寫出自己的獨(dú)特感受。結(jié)尾收束得好，不僅給人震墨，寫出自己的獨(dú)特感受。結(jié)尾收束得好，不僅給人震撼的感動力，讀者雖未親身經(jīng)歷，也得到了最佳的撼的感動力，讀者雖未親身經(jīng)歷，也得到了最佳的“臥游臥游”的效果?。〉男Ч?！ （3 3）腰細(xì)）腰細(xì)。文中的主體部分是游記的精華所在，卻文中的主

7、體部分是游記的精華所在，卻寫得又短又少。而最關(guān)鍵的應(yīng)是寫得又短又少。而最關(guān)鍵的應(yīng)是“到達(dá)目的地后的游覽經(jīng)到達(dá)目的地后的游覽經(jīng)過過”，總是三言兩語，不痛不癢，容易給讀者，總是三言兩語，不痛不癢，容易給讀者“行去匆匆，行去匆匆，一無所獲一無所獲”的感覺。的感覺。一、一、 按游覽的按游覽的順序順序描寫景物描寫景物二、二、 抓住游覽抓住游覽重點(diǎn)重點(diǎn)，詳寫過程詳寫過程。三、三、略寫前后略寫前后，情、理、景相結(jié)情、理、景相結(jié)合。合。注意：注意：一、游記作文一、游記作文不要寫成旅游路線圖不要寫成旅游路線圖。二、針對你游覽的某一地留下二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點(diǎn)深刻印象的景點(diǎn)來作文。來作文。三、必

8、須考慮游記的三、必須考慮游記的順序順序，空間，時間，角度（遠(yuǎn)到，空間，時間，角度（遠(yuǎn)到近）。近）。四、描寫四、描寫不必面面俱到不必面面俱到，要懂得刪減枝葉。，要懂得刪減枝葉。五、選著留有深刻印象的點(diǎn)來做發(fā)揮，其中一定要五、選著留有深刻印象的點(diǎn)來做發(fā)揮，其中一定要有有詳略詳略，哪幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚。，哪幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚。六、注意六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結(jié)合歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結(jié)合，更，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度。能凸顯出游覽的意義和文章的深度。加入對旅游點(diǎn)的加入加入加入的介紹加入寫作引導(dǎo) 游記類文章為我們描繪了一幅游記類文章為我們描繪了一幅如詩般的

9、畫卷，讓我們在閱讀中領(lǐng)如詩般的畫卷，讓我們在閱讀中領(lǐng)略了大自然的美景。那么，怎么樣略了大自然的美景。那么，怎么樣才能寫好這類文章呢？對于初二的才能寫好這類文章呢？對于初二的學(xué)生來說寫好一篇游記，要具備以學(xué)生來說寫好一篇游記，要具備以下下三個三個“一一”,即即:一條線索一條線索；一片一片美景美景；一種感情一種感情。 寫游記時，要把游覽的寫游記時，要把游覽的過程交待清楚，這就需要有過程交待清楚，這就需要有一條清晰的線索。一條清晰的線索。一般而言，一般而言，游記的線索就是作者的游覽游記的線索就是作者的游覽順序。順序。閱讀范文閱讀范文游張家界游張家界梳理出本文的瀏覽線索。梳理出本文的瀏覽線索。 游張家

10、界游張家界 生于平原、長于平原的我，乍一來到這生于平原、長于平原的我，乍一來到這“半山怒石橫春筍，半山怒石橫春筍，一壑奔泉走夏雷一壑奔泉走夏雷”的張家界，只遺憾少長了幾只眼睛。的張家界，只遺憾少長了幾只眼睛。 起初，起初，沿途本是些圓頂?shù)男⌒∩角稹Ｒ坏窖赝颈臼切﹫A頂?shù)男⌒∩角?。一到“水繞四門水繞四門”，萬，萬山忽然拔地而起，宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng)矗立在你的眼前。山忽然拔地而起，宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng)矗立在你的眼前。第一眼就令人嘆為觀止。在這五彩繽紛的畫廊里，不用爬山，只第一眼就令人嘆為觀止。在這五彩繽紛的畫廊里，不用爬山，只需慢悠悠地走著走著，盡心欣賞眼前的一切。需慢悠悠地走著走著，盡心欣

11、賞眼前的一切。 金鞭溪金鞭溪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從山林中奔來，若隱若現(xiàn)，若有若無。它時遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從山林中奔來，若隱若現(xiàn)，若有若無。它時而直脫脫馳騁，汩汩潺潺；時而舔著崖壁靜靜地淌，羞羞澀澀；而直脫脫馳騁，汩汩潺潺；時而舔著崖壁靜靜地淌，羞羞澀澀；時而又急忙忙沖出一個漩渦，飛轉(zhuǎn)幾圈，然后向前伸去，顯得那時而又急忙忙沖出一個漩渦，飛轉(zhuǎn)幾圈，然后向前伸去，顯得那么大大方方，舒舒展展。么大大方方，舒舒展展。 溪兩旁溪兩旁的高山，或如攥拳擊天，或如狂魔出世，或如斜塔的高山，或如攥拳擊天，或如狂魔出世，或如斜塔勁削，或如古堡雄峙，吸天地之靈氣，顯宇宙之神奇。層層疊疊，勁削，或如古堡雄峙，吸天地之靈氣，顯宇宙之神奇。層層疊疊

12、，濃濃淡淡，深深淺淺，高大而險峻，需仰視才可及頂峰，叫人望濃濃淡淡，深深淺淺，高大而險峻，需仰視才可及頂峰，叫人望“山山”興嘆。山巒之中，興嘆。山巒之中，“猿啼聲處處，古木葉叢叢。猿啼聲處處，古木葉叢叢?！鼻д山^壁上千丈絕壁上掛滿了青松古藤，那銅殼般的糙皮，那龍爪樣的虬枝，仿佛一件掛滿了青松古藤，那銅殼般的糙皮，那龍爪樣的虬枝，仿佛一件件天然奇巧的盆景。幾叢野竹在山腳下扭著輕巧的腰肢，款款而件天然奇巧的盆景。幾叢野竹在山腳下扭著輕巧的腰肢，款款而舞。一枝枝藍(lán)瑩瑩、黃燦燦的花兒開得正歡；一只只藍(lán)色、黃色舞。一枝枝藍(lán)瑩瑩、黃燦燦的花兒開得正歡；一只只藍(lán)色、黃色的蜻蜓在花叢里戲耍，分不清哪是蜻蜓，哪

13、是野花，只是一片五的蜻蜓在花叢里戲耍，分不清哪是蜻蜓，哪是野花，只是一片五彩斑斕。艷陽從對峙的山縫中透過一絲一縷的霞光，于是峻峭的彩斑斕。艷陽從對峙的山縫中透過一絲一縷的霞光，于是峻峭的峰頂被鑲上了金邊。峰頂被鑲上了金邊。 走在峽谷之間的青石板路上走在峽谷之間的青石板路上，伴著鳥兒蟲兒啾啾唧唧，采一枝，伴著鳥兒蟲兒啾啾唧唧，采一枝山花插在帽檐，捉一只蜻蜓任它歇在肩上，不時低頭聽溪水潺潺，又山花插在帽檐，捉一只蜻蜓任它歇在肩上，不時低頭聽溪水潺潺，又抬頭看山嵐陣起，紫氣氤氳。好一份幽雅，好一份閑情，仿佛進(jìn)入童抬頭看山嵐陣起，紫氣氤氳。好一份幽雅，好一份閑情，仿佛進(jìn)入童話世界。難怪說：話世界。難怪

14、說：“人游山峽里，宛在畫圖中。人游山峽里，宛在畫圖中?！敝宦犚娚倒险障鄼C(jī)、只聽見傻瓜照相機(jī)、海鷗照相機(jī)、大大小小的照相機(jī)咯嚓海鷗照相機(jī)、大大小小的照相機(jī)咯嚓咯嚓響個不停，拍不完的美咯嚓響個不停，拍不完的美景，拍不盡的歡樂。縱目望去，那峰巒忽而擠擠挨挨，忽而遙遙相望，景，拍不盡的歡樂?？v目望去，那峰巒忽而擠擠挨挨，忽而遙遙相望，分而又合，合而又分，分時豁然天地，合時一線天色。走著走著。便分而又合，合而又分，分時豁然天地，合時一線天色。走著走著。便見見“千里相會千里相會”的景觀。兩座如人形而立的山峰偎依在一起。一對朝的景觀。兩座如人形而立的山峰偎依在一起。一對朝思暮想，日盼夜望的人兒終于相會了，他

15、們高興得緊緊擁抱著相視而思暮想，日盼夜望的人兒終于相會了，他們高興得緊緊擁抱著相視而笑，如詩如夢如癡如醉，愛得如此痛痛快快。看著這兩座山，想著笑，如詩如夢如癡如醉，愛得如此痛痛快快?？粗@兩座山，想著“千里相會千里相會”的故事，仿佛這山也凝聚了無限的生命。的故事，仿佛這山也凝聚了無限的生命。 再往前行，眼前，再往前行，眼前，從平地里赫然抖起一座柱形的山峰從平地里赫然抖起一座柱形的山峰，腰纏綠，腰纏綠，頭頂翠，青衣俠士般巋然傲立，橫看如大纛，側(cè)望似長鞭；近處，又頭頂翠，青衣俠士般巋然傲立，橫看如大纛，側(cè)望似長鞭；近處，又一座山峰像威風(fēng)凜凜、栩栩如生的蒼鷹一樣，忠實(shí)守衛(wèi)在長鞭旁，好一座山峰像威風(fēng)凜

16、凜、栩栩如生的蒼鷹一樣，忠實(shí)守衛(wèi)在長鞭旁，好個個“神鷹護(hù)鞭神鷹護(hù)鞭”。大自然的造化竟如此美妙絕倫。大自然的造化竟如此美妙絕倫。 一個眉清目秀、干練利索的苗族大嫂坐在一個眉清目秀、干練利索的苗族大嫂坐在山腳青石上山腳青石上。她。她頭盤一團(tuán)五彩頭巾，身著一件斑斕裙服，正在那兒高聲叫賣。那頭盤一團(tuán)五彩頭巾，身著一件斑斕裙服，正在那兒高聲叫賣。那些古樸的拐杖，精巧的羊角號，鮮麗的石制小擺設(shè)，五彩的張家些古樸的拐杖，精巧的羊角號，鮮麗的石制小擺設(shè)，五彩的張家界明信片，奇奇巧巧湊在一起，向游客捧獻(xiàn)出一個微縮了的張家界明信片，奇奇巧巧湊在一起，向游客捧獻(xiàn)出一個微縮了的張家界。界。 我們游一游，停一停，來到紫

17、草潭邊我們游一游，停一停，來到紫草潭邊。躬下身，掬一捧藍(lán)。躬下身，掬一捧藍(lán)瑩瑩紫幽幽的清水，任它從手指縫間歡暢地滾落，又看著它和潭瑩瑩紫幽幽的清水，任它從手指縫間歡暢地滾落，又看著它和潭水聚攏，順著紫赤色的石板，一沖一撲，濺散開去。眼前的山粗水聚攏，順著紫赤色的石板，一沖一撲，濺散開去。眼前的山粗獷而冷峻，令人感到一種剛正不阿、力爭上游的質(zhì)樸美，似一幅獷而冷峻，令人感到一種剛正不阿、力爭上游的質(zhì)樸美，似一幅凝重的畫，如一節(jié)深邃的詩，若一個清新的故事。周圍一切的一凝重的畫，如一節(jié)深邃的詩，若一個清新的故事。周圍一切的一切都悄無聲息，靜立不語。我不由肅然起敬，心里似乎一陣顫動，切都悄無聲息，靜立不

18、語。我不由肅然起敬，心里似乎一陣顫動，那可是為大山廣博的情懷所陶醉那可是為大山廣博的情懷所陶醉? 我禁不住輕輕吐出徐志摩的詩句來：我禁不住輕輕吐出徐志摩的詩句來：“此時可以忘卻無數(shù)此時可以忘卻無數(shù)落蕊之殘紅，忘卻我的意與愿，忘卻我的恩澤與惠感，忘卻我的落蕊之殘紅，忘卻我的意與愿，忘卻我的恩澤與惠感，忘卻我的過去與現(xiàn)在過去與現(xiàn)在” 面對著這高山深潭，我不復(fù)存在，我是一粒土，一滴水，面對著這高山深潭，我不復(fù)存在，我是一粒土，一滴水，融進(jìn)這山水之間，去尋覓永恒。如今，我已歸來，卻仍時時咀嚼融進(jìn)這山水之間，去尋覓永恒。如今，我已歸來，卻仍時時咀嚼它的韻味。令我夢魂縈繞的張家界喲，美哉它的韻味。令我夢魂

19、縈繞的張家界喲，美哉!壯哉壯哉! （1）可以運(yùn)用不同的感覺器官來寫景。 （2）可以運(yùn)用多種修辭手法來寫景 （3）可以引用詩句把景裝飾得更美。 （4）可以描寫人文景觀，增加豐富美景的歷史文化內(nèi)涵。 （5）可以引用神話傳奇，使美景更奇麗更迷人。品讀范文2、3、4段討論：這三個文段中運(yùn)用了什么修辭手法來寫景？明確（1）萬山萬山-宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng)宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng) （比喻） （2）高山高山-或如攥拳擊天，或如攥拳擊天， 或如狂魔出世或如狂魔出世 ， （排比）（排比） 或如斜塔勁削，或如斜塔勁削， 或如古堡雄峙。或如古堡雄峙。品讀范文第5、8段：討論：本段從什么角度去寫景？明確：（1）從視

20、覺（2）從觸覺 （3）從聽覺 (4)觸覺 寫綠水、鳥鳴氣息。把張家界描寫得如此美麗，讓人如癡如醉，美不勝收。品讀范文第品讀范文第9 9段段, ,本段的描本段的描寫有什么特點(diǎn)？寫有什么特點(diǎn)？明確：引用明確：引用徐志摩徐志摩詩的名句，形詩的名句，形象地寫出了作者被張家界的美景象地寫出了作者被張家界的美景所陶醉，仿佛已經(jīng)忘記了一切！所陶醉，仿佛已經(jīng)忘記了一切！欣賞：（景物可以寫得如此這般美）湖面上懸浮著一層青紗般的薄霧，裊裊升騰。近處湖面波瀾不起，平滑如鏡，倒映著花紅柳綠，山如墨染。時有游魚躥出，激起層層漣漪。遠(yuǎn)處村莊偶爾傳來幾聲雞鳴犬吠，在這寧靜的大山中清晰可聞。湖岸邊，鳥聲啁啾，清風(fēng)徐來，幽靜陣陣。如絲的柳枝垂入湖水。隨風(fēng)搖曳，露出木船船頭一角。煙雨朦朧中的大自然，比平時又添了幾重旖旎春色。 （摘自春游作者：于清存） 情由景生。古人云：“登山則情滿于山，觀海則意抒情”。有情有景，情景交融，才能打動讀者，讓讀者欣賞美的時候，與作者的情感產(chǎn)生共鳴。