語文必修ⅳ蘇教版第二專題版塊二《一滴眼淚換一滴水》測控優(yōu)化訓(xùn)

1、語文必修蘇教版第二專題版塊二一滴眼淚換一滴水測控優(yōu)化訓(xùn)練5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習類訓(xùn)練，可用于課前)1.填空。雨果是19世紀前期積極_文學運動的領(lǐng)袖，法國文學史上卓越的_作家。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是_、_、_，他的創(chuàng)作期長達60年以上，作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，合計79卷之多，給法國文學和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是_、_等長篇小說。答案：浪漫主義資產(chǎn)階級民主人道主義反對暴力以愛制“惡”巴黎圣母院悲慘世界2.給下列加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。粗糙（）鏤空（）創(chuàng)傷（）緘默（）蟲豸（）dòng嚇（）抽chù（）b腳（

2、）quán縮（） ch刑（）答案：colòuchungjinzhì恫搐跛蜷笞3.下列各組詞語中書寫有誤的一組是（）A.呈露憐憫聚攏耐煩消磨B.雕刻神密菲薄奧喪徒然C.捆綁赤裸脊背蠢笨黝黑D.凄慘黯淡輪軸泡沫模糊解析：B項中“神密”的“密”應(yīng)寫作“秘”，“奧喪”的“奧”應(yīng)寫作“懊”。答案：B4.從括號中選擇恰當?shù)脑~語填在句中的橫線上。（1）群眾有等候_（觀看觀賞）公開行刑的習慣，所以并沒有表現(xiàn)出十分不耐煩的樣子。（2）群眾看見了伽西莫多赤裸的駝背，突起的胸脯，長著許多硬皮和汗毛的肩膀，便_（爆發(fā)暴發(fā)）出一陣哄笑。（3）皮鞭在空中揮動時就把一些血珠_（濺灑）到觀眾的身

3、上。答案：觀賞爆發(fā)濺10分鐘訓(xùn)練(強化類訓(xùn)練，可用于課中)1.伽西莫多的眼淚映照出愛斯梅拉達什么樣的品德?答案：單純、善良、寬容、仁慈、樂于助人。2.丑陋成為被憎惡的原因，看客的人性中缺失的是什么?解析：本文中有很多對比，試找出這些對比，聯(lián)系作者對中世紀人民的評價，可以很好地了解作為看客的中世紀人民人性的缺失。參考答案：同情心、善良的品德。3.小說中運用了哪些對比來刻畫人物形象、表現(xiàn)主題?答案：看客和愛斯梅拉達對伽西莫多的行為對比；愛斯梅拉達和伽西莫多的相互態(tài)度對比；伽西莫多的外貌丑陋和內(nèi)心善良對比；副教主克洛德的言行對比。4.看客為愛斯梅拉達叫好，他們真的被感動了嗎?解析：聯(lián)系作者對他們的評

4、價及他們對伽西莫多的態(tài)度來深入地思考這個問題。參考答案：沒有。因為這個情節(jié)不符合人物性格的發(fā)展。5.當愛斯梅拉達給伽西莫多喂水時，他為何用“充滿責怪和無限悲哀的眼光望著她”？解析：回答時要聯(lián)系上文內(nèi)容，落實“責怪”“悲哀”等詞在句中的含義。參考答案：因為自己曾受他人指使在街頭劫持愛斯梅拉達，而內(nèi)心深深地自責。30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成13題。這時，若望·孚羅洛抬起他那棕發(fā)的小巧的頭，在眾人的頭頂上喊道（他就是為了叫喊才爬到羅班·普斯潘的肩上去的）：“來看呀，先生們，太太們!他可要狠狠地鞭打我哥哥若扎斯的副主教先生的敲鐘人伽西莫多

5、了。他是一個好像東方建筑似的怪物，脊背像圓拱頂，兩腿像彎曲的柱子!”群眾大笑起來，小孩們和姑娘們笑得格外厲害。最后劊子手用腳去踏輪盤，輪盤轉(zhuǎn)動起來，伽西莫多在他的繩綁中發(fā)抖，他奇丑的臉上忽然顯出的蠢笨表情更加引起了群眾一陣哄笑。轉(zhuǎn)動的輪盤忽然把伽西莫多高聳的駝背送到了比埃拉面前，比埃拉抬起胳膊，那精致的皮鞭就揮起在半空中，發(fā)出水蛇般的嘶嘶聲，一鞭又一鞭瘋狂地落到那可憐人的肩膀上。伽西莫多好像忽然驚醒似的蹦了一下，他這才明白是怎么回事了。他蜷縮在繩綁里，一陣驚惶和痛苦的抽搐散布到他臉上每一根筋絡(luò)，但是他沒有嘆一口氣，只是把頭向后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，并且把頭搖得像腰上被牛虻叮過的公牛。一鞭

6、接一鞭，接著是第三鞭，第四鞭，沒完沒了。輪盤不停地轉(zhuǎn)動，皮鞭不斷像雨般落在身上，很快就打出血來了。人們看見成千條血水在那駝子的黝黑的肩膀上流淌，皮鞭在空中揮動時就把一些血珠濺到觀眾的身上。1.作者為什么要突出所有人的大笑?答案：表現(xiàn)看客普遍的無知，缺乏同情心，從而暗示了悲劇的社會根源。2.作者在刻畫看客時用了什么手法?你從描寫中看出作者對“看客”是怎樣的情感態(tài)度？答案：采用了點(第一段)面(第二段)結(jié)合的手法刻畫看客形象，“點”中又采用了語言描寫的方法。寫出了他們的無知幼稚，含蓄表達出作者對他們的厭惡之情。3.作者為何具體形象地描寫伽西莫多遭受鞭打時痛苦的情狀？答案：作者通過對伽西莫多遭受鞭打

7、時痛苦情狀的具體形象的描寫，無情地揭露了法國上層社會和宗教的虛偽殘暴，同時對生活在社會底層的人們的善良和正義寄予了深切的同情。（二）閱讀下面的文字，完成47題。太陽語方英文我的書房處在一個大深坑里的二層樓的底層。這排房子?xùn)|西走向，陰暗潮濕，尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見不到陽光了。不過這樣也有好處，門庭冷落，安靜自在，倒是個讀書寫作的絕佳境地，只是大白天浪費電而已。每天早餐過后，我會走進書房，讀一讀，寫一寫，累了困了，就泡杯清茶，在氤氳的茶香中點上一支煙，抬頭看看窗外的世界。那逼仄的一線天空偶爾也會飛過幾只不知名的小鳥，把我的思緒帶向遠方那時，我自以為沒有比這更快活的事情了。

8、一天早晨，我正寫到妙處，窗紗外忽然穿進一束陽光，如探照燈般繞來繞去，把整個寧靜的斗室照得一片明亮。我剛站起來，那束陽光就釘在我的臉上，一動也不動，使我無法睜開眼睛。我有點氣惱，猛地舉起拳頭，那束陽光一下子不見了。我睜開眼睛，卻是一團黑。過了一陣才隱約發(fā)現(xiàn)，那是個孩子，晃著小圓鏡，在玩太陽呢。我也不去計較，坐下來繼續(xù)寫作?？墒莿倢懥艘痪?，那束陽光又跑進來了，在我的額頭上鋸過來，鋸過去的。我有點憤怒了，就起身出了門，快步上完幾十級臺階。我想教訓(xùn)教訓(xùn)那個頑童。然而，一見我來了，那孩子卻一臉愉快的表情。我也不好發(fā)作，因為他坐在輪椅上我從此知道了這個孩子名叫瓦片，今年8歲了，父母都是工人，工作很忙。他們

9、早晨上班時，就把輪椅推到外面，讓孩子曬太陽，自己玩。我沖他笑了笑，依然回到書房寫作，以免靈感走失。可是，一連幾天的早晨，只要我一坐到書桌前，那束陽光便跳躍進來，如小貓捕鼠，東閃西蹦的。它雖然悄無聲息，卻擾人心緒。我想我應(yīng)該跟那個孩子談?wù)?，告訴他有意打擾別人的工作是不禮貌的，是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)?！巴咂?，”我叫他，“你干嗎老往我的房間里照太陽呢？”“我跟你說話呀，叔叔?！蔽殷@訝不已?！拔姨焯炜茨?，好長好長時間了。人家都是一伙一伙兒地上班去了，只有你一個人在黑房子里。我天天看你的頭，頭低著你在里面哭吧？可憐的，又沒有人和你說話。我讓媽媽給我買個小鏡子，可她說：男孩子照鏡子,多丟人！爺爺從鄉(xiāng)下來了，才給

10、我買了一個叔叔，你干嗎哭呢？你別哭了，只要出太陽，我天天早上都和你說話，你不會急死的?！边@是我平生第一次知道了陽光還有一種語言功能，而告訴我這一知識的，竟是一個這樣的孩子！以后，我每天清晨都在小男孩那束時斷時續(xù)的陽光的陪伴下寫作，它激發(fā)了我的靈感，我終于寫出了一部成功的作品。又是一個天朗風清的早晨，電視臺來了兩個人采訪我，問我是怎么寫出這樣一部成功的作品的?！白?到我的書房后,你們就明白了?！蔽翌I(lǐng)著客人下到我那個黑乎乎的房間，然后我坐到書桌前，請他們欣賞那束定時出現(xiàn)的陽光?？墒?，十幾分鐘過去了，卻沒有一點動靜。我忍不住了，就跑出去找那個可愛的孩子。只見他手里拿著小圓鏡，所不同的是，小圓鏡被一塊

11、小手帕包得嚴嚴實實的?！巴咂憬裉旄蓡岵桓艺f話呢？”“哦，我今天不了，”孩子露出燦爛的微笑，“今天有他們跟你說話，我就用不著照太陽啦?！焙髞?，電視臺播放了對我的專題訪談，題目就叫做“太陽語”（選文有改動）4.談?wù)勑≌f標題“太陽語”的含義。解析：必須有“太陽光作為語言”這個要點。參考答案：孩子用一束無聲的太陽光作為語言傳達著對“我”的一種關(guān)心、一種問候?；蛘撸簮凼且环N像太陽光一樣溫暖人心的無聲的語言。5.通讀全文，你覺得文中的“瓦片”是個怎樣的孩子？解析：根據(jù)上下文，注意歸納人物的性格特征。參考答案：瓦片是一個天真可愛、善良真誠、富有同情心、懂得關(guān)心別人的孩子。6.請簡要梳理“我”的情感變化

12、過程。解析：注意對過程的分析。“我”由憤怒到感動，其間有一個復(fù)雜的感情變化過程。參考答案：氣惱（憤怒）體諒（諒解）驚訝（驚異）珍視（感動）。7.小說刻畫小男孩主要采用了什么描寫方法？其作用是什么？ 答案：方法：語言描寫。作用：通過孩子的語言來揭示他的內(nèi)心世界,他是怕“我”孤獨,想幫助“我”，表現(xiàn)了孩子純真善良、樂于助人的品質(zhì)。深層探究8.作品對伽西莫多受刑時圍觀群眾的表現(xiàn)進行了具體的描寫，這和魯迅先生在藤野先生一文中描寫“殺人看客”的意圖是否一樣？解析：結(jié)合兩部作品所反映的時代背景和寫作意圖等方面去考慮。參考答案：兩部作品都有對圍觀群眾的場面描寫，都流露出作者不滿的情緒甚至批判的態(tài)度。但兩種描寫卻有本質(zhì)的不同。前者，一是表現(xiàn)看客們，特別是婦女們對伽西莫多丑陋的厭惡，二是表現(xiàn)了“中世紀人民”的無知和缺乏應(yīng)有的善良，表達了作者對他們的不滿和諷刺。而后者從看客們“也何嘗不酒醉似的喝彩”中，表現(xiàn)了19世紀末20世紀初中國人的麻木神情，強烈地表達了作者對反動