八年級政治同樣的權利同樣的愛護

1、關注健康關注健康 珍愛生命珍愛生命 a. 珍愛生命，維護健珍愛生命，維護健康，積極鍛煉；康，積極鍛煉； 一、積極行使生命健康權一、積極行使生命健康權 c.c.受非法侵害，有權依法受非法侵害，有權依法 自衛(wèi)和請求法律保護自衛(wèi)和請求法律保護b.b.患病醫(yī)治，恢復健患病醫(yī)治，恢復健康，恢復體質；康，恢復體質；我們應該如何行使生命健康我們應該如何行使生命健康權？權？ 1 1、張某手持鐵棍入室搶劫，職工小王和、張某手持鐵棍入室搶劫，職工小王和家人奮起反抗，打傷張某的手臂后制服張某。家人奮起反抗，打傷張某的手臂后制服張某。 上述行為哪些屬于合法行為？哪些上述行為哪些屬于合法行為？哪些屬于放棄權利的行為？為

2、什么？屬于放棄權利的行為？為什么？ 3 3、小林騎自行車上學時，闖紅燈過馬路，、小林騎自行車上學時，闖紅燈過馬路，險些與正常行駛的汽車相撞。險些與正常行駛的汽車相撞。 2 2、小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治、小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治, ,結果得了心肌炎。結果得了心肌炎。 1.1.小王和家人的行為是合法行為因為根據小王和家人的行為是合法行為因為根據刑法刑法的有關規(guī)定，小王和家人的行為屬于依法自衛(wèi)的有關規(guī)定，小王和家人的行為屬于依法自衛(wèi)( (正正當防衛(wèi)）的行為。當防衛(wèi)）的行為。 2. 2.小紅和小林都是小紅和小林都是放棄生命健康權利放棄生命健康權利的行為。的行為。我們有注意自身生命安全和

3、健康，使自己處于安我們有注意自身生命安全和健康，使自己處于安全環(huán)境，免受他人侵害，保持自己健康的權利。全環(huán)境，免受他人侵害，保持自己健康的權利。 小林的行為不僅是違反交通法規(guī)的行為，而且小林的行為不僅是違反交通法規(guī)的行為，而且也是放棄保護自己健康的權利的行為。也是放棄保護自己健康的權利的行為。我國刑法第我國刑法第2020條規(guī)定：對正在條規(guī)定：對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸，進行行兇、殺人、搶劫、強奸，綁架以及其他嚴重危及人身安綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。于防衛(wèi)過

4、當，不負刑事責任。積極參加體育鍛煉積極參加體育鍛煉有病及時醫(yī)治有病及時醫(yī)治不吸煙、不喝酒、不吸毒等不吸煙、不喝酒、不吸毒等生活要有規(guī)律等生活要有規(guī)律等我們身邊有哪些珍愛生命健康的事例？我們身邊有哪些珍愛生命健康的事例？不吃劣質食品不吃劣質食品北交大一名學生自殺北交大一名學生自殺吉林一畢業(yè)實習大學吉林一畢業(yè)實習大學生跳樓砸癟過路的士生跳樓砸癟過路的士 輕生、自殘必然會給輕生、自殘必然會給家庭家庭帶來無盡的帶來無盡的哀傷、較大的財產損失，老人無人贍哀傷、較大的財產損失，老人無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育養(yǎng)、幼者無人撫育會引發(fā)一系列會引發(fā)一系列社會社會問題，造成社會負問題，造成社會負擔。擔。我們絕不不可以這

5、樣！不要放棄生命健康權不要放棄生命健康權輕生或自殘等行為都輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與與社會道義相悖，與法不合法不合。 注意自身生命安全和健注意自身生命安全和健康，既是我們的康，既是我們的權利權利， 也是也是我們對自己的我們對自己的關愛和責任關愛和責任。 除了為正義而獻身外除了為正義而獻身外,公公民的生命健康權不得讓與或拋民的生命健康權不得讓與或拋棄。棄。1、此事給小君，小哲及雙方家庭造成什么后果、此事給小君，小哲及雙方家庭造成什么后果？2、“進一步山窮水盡，退一步海闊天空進一步山窮水盡，退一步海闊天空”“”“非法非法侵害生命康權者受制裁侵害生命康權者受制裁”。結合這兩句話，談談此。結

6、合這兩句話，談談此樁慘案如何避免。樁慘案如何避免。此樁慘案避免的方法: 首先首先，同學們，同學們應從小樹立責任意識和法應從小樹立責任意識和法律意識。律意識。懂得每個人都享有生命健康權，懂得每個人都享有生命健康權，同時也負有不得侵害他人生命健康權的道同時也負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。德義務和法定義務。 其次其次，同學們應，同學們應培養(yǎng)關愛他人的情感培養(yǎng)關愛他人的情感和寬容的態(tài)度，以正確的方式和合法和寬容的態(tài)度，以正確的方式和合法的手段處理同學間矛盾；的手段處理同學間矛盾； 再次再次，同學們應，同學們應注重控制好自己的情緒，注重控制好自己的情緒，尤其須制怒，遠離暴力。尤其須制怒

7、，遠離暴力。 不得侵害他人生命健康權，不得侵害他人生命健康權，是每是每個公民應盡的道德義務和法律義務。個公民應盡的道德義務和法律義務。二、關愛他人的生命和健康、關愛他人的生命和健康任何人都無權非法剝奪他人的生任何人都無權非法剝奪他人的生命命 侵害他人的生命健康權，既損害侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命和健康，也損害了了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應的自己，行為人要依法受到相應的制裁制裁。 我們絕不不可以這樣！我們中學生要關愛生命與健康，遠離暴力。我們中學生要關愛生命與健康，遠離暴力。關愛生命，關愛生命，遠離暴力遠離暴力失去了父母的孫女成為李失去了父母的孫女成為李升

8、文老人最大的牽掛。升文老人最大的牽掛。數百村民為數百村民為“大義滅親大義滅親”的的老母親求情。老母親求情。 2002年年2月月21日下午日下午6點鐘左右，張家界市永定區(qū)點鐘左右，張家界市永定區(qū)陽湖坪鎮(zhèn)前社村，陽湖坪鎮(zhèn)前社村， 55歲的李升文將自己無惡不作的兒歲的李升文將自己無惡不作的兒子殺死。子殺死。5月月26日，張家界市永定區(qū)人民法院開庭審理日，張家界市永定區(qū)人民法院開庭審理此案，判處李升文有期徒刑此案，判處李升文有期徒刑3年，緩刑年，緩刑3年。年。 任何人都無權非法剝奪他人的生命，任何人都無權非法剝奪他人的生命，即使即使大義滅親大義滅親也不允許，這是也不允許，這是侵害生命權侵害生命權的行為

9、的行為； 張某家住一樓。有一天下班回家，他發(fā)現自張某家住一樓。有一天下班回家，他發(fā)現自己未帶鑰匙，于是決定將自家窗戶玻璃打碎，己未帶鑰匙，于是決定將自家窗戶玻璃打碎，破窗進屋。張某拿起地上的磚頭向窗戶扔去，破窗進屋。張某拿起地上的磚頭向窗戶扔去，窗戶玻璃碎了，但蹦出的玻璃碎片正巧將路過窗戶玻璃碎了，但蹦出的玻璃碎片正巧將路過的中學生小明右眼扎傷。經醫(yī)治，小明的右眼的中學生小明右眼扎傷。經醫(yī)治，小明的右眼得以保住，但視力急劇下降。小明出院后將張得以保住，但視力急劇下降。小明出院后將張某以侵害其生命健康權為由，向人民法院提出某以侵害其生命健康權為由，向人民法院提出訴訟，經法院審理要求張某賠償小明全

10、部損失訴訟，經法院審理要求張某賠償小明全部損失18530元、精神損害費元、精神損害費2萬元。萬元。 任何人不得任何人不得故意故意或者或者過失過失造造成他人受傷、生病，這是成他人受傷、生病，這是侵害健侵害健康權的行為?？禉嗟男袨椤?我們應該看到，在我們身邊還有很多我們應該看到，在我們身邊還有很多尊重他人生命健康權尊重他人生命健康權的行為，例如：的行為，例如：民警護送兒民警護送兒童過馬路童過馬路路遇傷者奮力路遇傷者奮力搶救搶救義務獻血義務獻血你還能列舉尊重他你還能列舉尊重他人生命健康權的例人生命健康權的例子嗎？子嗎？ 一天，中學生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放一天，中學生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學回

11、家，走到學校附近的河邊時，忽然聽見有學回家，走到學校附近的河邊時，忽然聽見有人大喊人大喊“救命救命”。原來是同學張剛等四個學生。原來是同學張剛等四個學生均不會游泳，在此危急關頭，四個學生有三種均不會游泳，在此危急關頭，四個學生有三種不同表現。不同表現。 鐘平、黃曉芳鐘平、黃曉芳一邊大聲呼救，一邊找救人工具，一邊大聲呼救，一邊找救人工具，發(fā)現旁邊有一根三米長的木棍，兩人馬上抄起木發(fā)現旁邊有一根三米長的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時幾個棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時幾個成年人跑來，有的跳到河里救人，有的幫著拉木成年人跑來，有的跳到河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊

12、心協力將二人救上岸。棍，大家齊心協力將二人救上岸。徐文徐文 想：自己不會游泳，也沒有法定的救助想：自己不會游泳，也沒有法定的救助義務，還是自身安全重要，于是揚長而去。義務，還是自身安全重要，于是揚長而去。1.1.請從法律與道德等方面評價上述三種請從法律與道德等方面評價上述三種表現。表現。2.2.如果你遇到類似情況怎么辦如果你遇到類似情況怎么辦？( (討論討論)徐文：徐文：不違法但應受道德譴責。看到同學落水不違法但應受道德譴責?？吹酵瑢W落水袖手旁觀，沒有同情心和社會公德意識。袖手旁觀，沒有同情心和社會公德意識。王明王明 縱身一躍跳進河中，試圖拉張剛上岸，縱身一躍跳進河中，試圖拉張剛上岸，結果河水

13、湍急，不會游泳的兩個人抱在一起在結果河水湍急，不會游泳的兩個人抱在一起在河中掙扎。河中掙扎。王明：王明：搶救落水同學是見義勇為、有高尚道德搶救落水同學是見義勇為、有高尚道德的行為應受法津保護和道德褒獎。但法律不的行為應受法津保護和道德褒獎。但法律不提倡未成年人見義勇為的行為。提倡未成年人見義勇為的行為。 鐘平、黃曉芳：鐘平、黃曉芳：既是見義勇為的行為又是道既是見義勇為的行為又是道德教育提倡的行為。他們德教育提倡的行為。他們勇于救人，機智救勇于救人，機智救人。人。既保全了自己，又成功地搶救了他人。既保全了自己，又成功地搶救了他人。溫馨小提示溫馨小提示: :遇到各種危急的情況，幫助或救助遇到各種危

14、急的情況，幫助或救助他人時，要見義他人時，要見義智智為為2。如果你遇到類似情況怎么辦？。如果你遇到類似情況怎么辦？提示：提示： （1 1）危難時刻要學會保護自我，）危難時刻要學會保護自我，也要盡一切可能去挽救他人；也要盡一切可能去挽救他人； （2 2）既要珍愛自己的生命安全）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關愛他人的生命安全與健與健康，也要關愛他人的生命安全與健康?？?。 第二框第二框 同樣的權利同樣的權利 同樣的愛護同樣的愛護一、積極一、積極行使生命行使生命健康權健康權1.1.行使生命健康權的具體方式：行使生命健康權的具體方式：2.2.注意自身安全和健康，既是我注意自身安全和健康，既是我們的權利，也是我們的責任。們的權利，也是我們的責任。3.3.放棄生命健康權的惡果放棄生命健康權的惡果二、關愛二、關愛他人的生他人的生命與健康命與健康1.1.我們負有不侵害他人生命健我們負有不侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務康權的道德義務和法定義務2.2.傷害他人就是傷害自己，尊傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。重他人就是保護