小學(xué)四年級下冊語文人教版第15課《一個中國孩子的呼聲》課件[1]

1、 維護和平制止戰(zhàn)爭突來的襲擊震驚了突來的襲擊震驚了全球全球多少個生命多少個生命在瞬間消散在瞬間消散孤獨的孩子孤獨的孩子 要去哪里落要去哪里落腳呢腳呢課時目標(biāo)課時目標(biāo)1、學(xué)習(xí)生字新詞、學(xué)習(xí)生字新詞.2、整體感知課文的內(nèi)容、整體感知課文的內(nèi)容.質(zhì)疑：質(zhì)疑：1、雷利為什么要給聯(lián)合國秘、雷利為什么要給聯(lián)合國秘書長寫信？書長寫信？ 2、在信中，他表達(dá)了自己怎、在信中，他表達(dá)了自己怎樣的心聲？樣的心聲？A級：生字新詞我能行！級：生字新詞我能行！1、生字我會讀，我能寫！、生字我會讀，我能寫！犧犧 牲牲 凱凱 征征 阿阿x shng ki zhng 姨姨 濟濟 貢貢 圣圣 駐駐yjgng shng zh罪罪

2、惡惡 健健 康康 zujinkng2、多音字！、多音字！給給 喪喪3、近義詞！、近義詞！寶貴寶貴 珍貴珍貴犧牲犧牲 凱旋凱旋 征衣征衣 呼吁呼吁貢獻貢獻 圣壇圣壇 罪惡罪惡 卓越卓越 給予給予 靈柩靈柩 彌漫彌漫 硝煙硝煙威脅威脅 永駐人間永駐人間你你 會會 讀讀 嗎嗎 ？B級：聽一聽級：聽一聽 說一說！說一說！1、聽課文朗讀，、聽課文朗讀， 思考課文主要講解了什么？思考課文主要講解了什么？ 這篇課文是中國孩子（這篇課文是中國孩子（ ）寫給）寫給（ ）加利先生的一封信）加利先生的一封信，信中痛訴了戰(zhàn)爭的（，信中痛訴了戰(zhàn)爭的（ ），呼喊），呼喊的是（的是（ ）。）。 雷利雷利聯(lián)合國秘書長聯(lián)合國秘

3、書長罪惡罪惡要和平，不要戰(zhàn)爭要和平，不要戰(zhàn)爭C級：想一想級：想一想 憶一憶！憶一憶！1、請同學(xué)們回憶上學(xué)期我們所學(xué)、請同學(xué)們回憶上學(xué)期我們所學(xué)的書信格式是怎樣的的書信格式是怎樣的?2、請同學(xué)們想一想、請同學(xué)們想一想,本文講了幾本文講了幾部分內(nèi)容部分內(nèi)容?D級：做一做！級：做一做！按要求改寫句子按要求改寫句子.1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平和平 之花之花”.（縮句）（縮句）2、戰(zhàn)爭奪去了爸爸寶貴的生命。、戰(zhàn)爭奪去了爸爸寶貴的生命。（改為（改為 “把把”和和“被被”字句）字句）3、我要向爸爸獻上一束最美的鮮花，因、我要向爸爸獻上一束最美的鮮花，因為他是保衛(wèi)和平的光榮戰(zhàn)

4、士。（調(diào)換語序為他是保衛(wèi)和平的光榮戰(zhàn)士。（調(diào)換語序不改變句子的意思）不改變句子的意思）課時目標(biāo)課時目標(biāo)1、理解含義深刻的句子、理解含義深刻的句子.2、退回作者表達(dá)的真摯情感、退回作者表達(dá)的真摯情感 樹立熱愛和平樹立熱愛和平,維護和平的信念維護和平的信念.A級：級：1、讀第一自然段說說加利先生、讀第一自然段說說加利先生對爸爸的評價說明了什么？對爸爸的評價說明了什么？說明爸爸的死是光榮的，說明爸爸的死是光榮的，是一名優(yōu)秀的維和戰(zhàn)士。是一名優(yōu)秀的維和戰(zhàn)士。2、“鮮血染紅了他的征衣，腕鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血上的手表浸滿了凝固的血”思考：這句思考：這句話屬于什么描寫？有什么作用？話

5、屬于什么描寫？有什么作用？ 3 3、 讀課文二、三、四自然讀課文二、三、四自然段，找出描寫雷利段，找出描寫雷利“痛失父親痛失父親”的句子。說說自己的感受。的句子。說說自己的感受。 兩年多來，我們?nèi)页两谑赡甓鄟?，我們?nèi)页两谑ビH人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，親人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前注視著我和媽媽的深爸爸臨上飛機前注視著我和媽媽的深情的目光。他說：情的目光。他說：“孩子，等爸爸回孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂來，我一定送你一頂藍(lán)盔藍(lán)盔?！蔽椅覀兣c爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。我們要帶著最美的鮮花迎

6、接他。 2.2.從爸爸深情的目光和臨上飛機前說的從爸爸深情的目光和臨上飛機前說的話中，你可以體會到什么？話中，你可以體會到什么？ 1.雷利寫信時回憶起爸爸那深情的目光和雷利寫信時回憶起爸爸那深情的目光和堅定的話語，他的心情是怎樣的？堅定的話語，他的心情是怎樣的？ 現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。

7、啊！我聽見了，媽張著，仿佛在呼喚著什么。啊！我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：聽見了，他呼喚的是：“和平！和平！和平！和平！和平！和平！” 2.當(dāng)雷利和媽媽如約手捧鮮花來接爸爸，接到當(dāng)雷利和媽媽如約手捧鮮花來接爸爸，接到的卻是爸爸的遺體，雷利的心情是怎樣的的卻是爸爸的遺體，雷利的心情是怎樣的 ？3.如果當(dāng)時你面對此情景，會有怎樣的感受？如果當(dāng)時你面對此情景，會有怎樣的感受？ 1. 爸爸的未了心愿是什么？爸爸的未了心愿是什么？ 我的爸爸精通四國語言，是一位出色的我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟學(xué)碩士，本來他應(yīng)該為

8、人類作出更大的經(jīng)濟學(xué)碩士，本來他應(yīng)該為人類作出更大的貢獻，卻被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命。他的死貢獻，卻被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸維護世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻上一束最美的鮮花。因為他是保衛(wèi)世界和獻上一束最美的鮮花。因為他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。平的光榮戰(zhàn)士。 a.a.“本來本來卻被卻被”，誰能說說這句，誰能說說這句話的意思？話的意思？b.b.雷利的爸爸精通四國語言，是一位出雷利的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟碩士，為和平而倒下，雷利的色的經(jīng)濟碩士，為和平而倒下，雷利

9、的心情是怎樣的？只有悲傷嗎？心情是怎樣的？只有悲傷嗎？B級：級：1、文中的三個、文中的三個“聽見了聽見了”說明說明 了什么？了什么？ 說明和平是全世界人民的愿望說明和平是全世界人民的愿望全世界的人民都渴望和平。全世界的人民都渴望和平。2、爸爸的生命是、爸爸的生命是“寶貴的寶貴的”我們我們可以從哪兩方面來理解？可以從哪兩方面來理解？C級：與你議主題！級：與你議主題！1、當(dāng)今的和平環(huán)境怎樣？請在文、當(dāng)今的和平環(huán)境怎樣？請在文中畫出相關(guān)的句子？再大聲讀讀。中畫出相關(guān)的句子？再大聲讀讀。2、怎樣理解、怎樣理解“嬌嫩的和平之花嬌嫩的和平之花”？3、學(xué)了本文，現(xiàn)在你能說說作者、學(xué)了本文，現(xiàn)在你能說說作者在

10、為誰呼吁嗎？在為誰呼吁嗎？他為什么要發(fā)出這樣的呼聲？他為什么要發(fā)出這樣的呼聲？ 為了母親不再失去為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再去丈夫，為了孩子不再失去父親失去父親D級：拓展延伸！級：拓展延伸！同學(xué)們，請你們想想為了和平，同學(xué)們，請你們想想為了和平，我們能做些什么呢？我們能做些什么呢？我們一起來總結(jié)，歸納！我們一起來總結(jié)，歸納！一、爸爸真優(yōu)秀一、爸爸真優(yōu)秀 從從“我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那神情的目光我和媽媽那神情的目光一定送你一頂藍(lán)盔一定送你一頂藍(lán)盔”讀出爸爸是讀出爸爸是_的人的人。一位愛妻子、愛孩子、

11、有責(zé)任心一位愛妻子、愛孩子、有責(zé)任心 藍(lán)盔是藍(lán)盔是_象征，爸爸送兒子象征，爸爸送兒子藍(lán)盔表達(dá)了爸爸對藍(lán)盔表達(dá)了爸爸對_的向往的向往。和平和平和平和平二、我能體會到雷利失父之痛二、我能體會到雷利失父之痛 從從“_”體會到了體會到了爸爸是是守信用的，給雷利帶回了，更體爸爸是是守信用的，給雷利帶回了，更體會到雷利心中的悲痛。會到雷利心中的悲痛。現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上會來的在爸爸的靈柩上會來的。 從從“_”體會到爸體會到爸爸犧牲的時候流了很多血，時間過去了兩爸犧牲的時候流了很多血，時間過去了兩年了，雷利還對當(dāng)時的情景記得這么清楚年了，雷利還對當(dāng)時的情景記

12、得這么清楚，可見這突如其來的喪父之痛對雷利的傷，可見這突如其來的喪父之痛對雷利的傷害有多大！害有多大！鮮血染紅了他的征衣，腕上鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。的手表浸滿了凝固的血。 爸爸不但是一位捍衛(wèi)和平的勇爸爸不但是一位捍衛(wèi)和平的勇士，而且是一位才華橫溢的人才士，而且是一位才華橫溢的人才，一位可敬可親的父親。，一位可敬可親的父親。 爸爸不僅是一位捍衛(wèi)和平的勇爸爸不僅是一位捍衛(wèi)和平的勇士，還是一位才華橫溢的人才，士，還是一位才華橫溢的人才，一位可敬可親的父親。一位可敬可親的父親。 從從“_”感受到爸爸作為一名維和戰(zhàn)士，對和平是感受到爸爸作為一名維和戰(zhàn)士，對和平是多么的渴望！多么的

13、渴望！爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。 從從“他的死是光榮的，他是為和平倒下的他的死是光榮的，他是為和平倒下的，他倒在了世界和平的圣壇上，他倒在了世界和平的圣壇上”感受到：感受到：_。爸爸是個很優(yōu)秀的維和戰(zhàn)士。他熱愛和平，爸爸是個很優(yōu)秀的維和戰(zhàn)士。他熱愛和平，寧可為和平事業(yè)舍棄一切，勇敢的用自寧可為和平事業(yè)舍棄一切，勇敢的用自己的生命去捍衛(wèi)和平己的生命去捍衛(wèi)和平。三、我能理解句子的意思三、我能理解句子的意思 世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花和平之花”。

14、只要有局部的戰(zhàn)爭存在只要有局部的戰(zhàn)爭存在，整個世界就難保太平；只要有罪惡的子，整個世界就難保太平；只要有罪惡的子彈存在，這美麗的彈存在，這美麗的“和平之花和平之花”就會被摧就會被摧殘。和平需要全世界人民共捍衛(wèi)。殘。和平需要全世界人民共捍衛(wèi)。 這句話的意思是：這句話的意思是： 我會用這幾個關(guān)聯(lián)詞語，用一句話概括我會用這幾個關(guān)聯(lián)詞語，用一句話概括爸爸的優(yōu)秀。爸爸的優(yōu)秀。 “不但不但而且而且” “不僅不僅還還” 雷利爸爸是（雷利爸爸是（ ），不幸），不幸在（在（ ）。雷利至今忘不了）。雷利至今忘不了（ ），可后來（），可后來（ ）。）。于是，雷利向聯(lián)合國秘書長加利于是，雷利向聯(lián)合國秘書長加利（ ），

15、希望他向全社會呼吁：），希望他向全社會呼吁：“（ 。”） 對于在維和行動中壯烈犧牲的父親，對于在維和行動中壯烈犧牲的父親，聯(lián)合國秘書長加利先生給予了高度的評聯(lián)合國秘書長加利先生給予了高度的評價，請你默讀第一自然段，找出句子并價，請你默讀第一自然段，找出句子并畫下來。畫下來。 一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了人道與公正的國維和行動中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)。素質(zhì)。 默讀課文六、七、八自然段，邊讀邊想：默讀課文六、七、八自然段，邊讀邊想：雷利為什么要發(fā)出呼吁？找出有關(guān)語句雷利為什么要發(fā)出呼吁？找出有關(guān)語句畫下來。談?wù)勀愕睦斫?。畫下來。談?wù)勀愕睦斫狻?但是，但

16、是，5151年后的今天，和平之神并年后的今天，和平之神并沒有永駐人間。沒有永駐人間。 今天，我們中國孩子雖然生活在和平今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的嬌嫩的“和平之花和平之花”。我們的世界我們的世界并不太平并不太平 為了母親不再失去兒為了母親不再失去兒 子，為了妻子不再失去丈夫子，為了妻子不再失去丈夫,孩子不再失去父親孩子不再失去父親,全世界應(yīng)全世界應(yīng)該一致行動起來該一致行動起來,維護和平維護和平,制制止戰(zhàn)爭止戰(zhàn)爭!和平之花是嬌嫩的和平之花是嬌嫩

17、的親愛的同學(xué)們親愛的同學(xué)們讓我們用最真的情感讓我們用最真的情感再讀讀這個中國孩子的心再讀讀這個中國孩子的心聲吧！聲吧！救救孩子們，救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！要和平不要戰(zhàn)爭！ 讓二十一世紀(jì)那讓二十一世紀(jì)那已經(jīng)能夠聽到的腳步已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，聲為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！愛的人類家園！ 讓我們一起呼吁讓我們一起呼吁讓世界充滿陽光，讓和平永讓世界充滿陽光，讓和平永駐人間！駐人間！謝謝 謝謝和平日寄語和平日寄語（國際和平日（國際和平日 9 9月月2121日）日） 當(dāng)我走過你的身邊當(dāng)我走過你的身邊, , 我愿帶走你的笑臉我愿帶走你的笑臉, , 心中沒