高中人教版必修五字詞積累和文學常識正

1、高二必修五字詞積累和文學常識1、林教頭風雪山神廟 赍（j）發(fā) 賞賚（lài） 玷辱（diàn r ） 盤纏（pán chán） 吶吶（nè） 絮煩（xù fán） 凝噎（y） 庇祐（bì yòu） 尋思 xún s （尋口語中多讀xín） 酒饌（ji zhuàn） 交割 （jio g） 掇（du）拾 連累（li） 髭（z）須 洗漱（shù ） 剜（wn）心 供（gòng）桌 模（mú）樣 迤邐（yl） 撞（zhuàng）見 調(diào)和（h&#

2、233;） 親眷（juàn） 罪囚（qiú） 恁（nèn）說 應（yìng）承 應屆生yng 燙（tàng）酒 省（xng）得 倘（tng）或 連累（li） 提（d）防 倉廒（áo） 彤（tóng）云 央浼（mi） 搠（shuò）倒 差（chi）遣2、裝在套子里的人契訶夫h 削xio蘋果 剝削xu 喪氣sàng 喪事sng 慫恿sng yng 譏誚(qiào) 噩夢(è) 撮合（cu） 周濟(jì) 陶冶(y) 憎惡(zng) 規(guī)矩(j) 默（ò）許 祈禱（q

3、37;do） 降（xiáng）服 轄（xiá）制 搓（cu）手3、邊城打鑼luó 放肆sì 黑黝黝yu 竹篁huáng 燜mèn黃瓜 吁x 噓x 碾nin坊 茨cí灘 油簍lu子 嗤ch 笑 蒿ho艾ài 坐板瘡chung 濱bn水 黔qián 囀zhuàn 酉yu水 蘸( zhàn )酒 洞穴( xué) 老鸛(guàn)河 吶(nà)喊 泅(qiú)水 儺送(nuó) 莞爾（wn） 甬道（yng） 涎皮（xián） 角隅（

4、yú） 胡謅（zhu） 喁喁私語（yú） 恰如其分（fèn）扎 zhá掙扎 zh扎針 z扎小辮 強 jiàng 倔強 qiáng強大 qing勉強 分 fèn分量fn 分數(shù) 折 zhé 攀折 shé折耗峒 tóng崆峒 tòng茶峒 把 b茅把 bà犁把兒 應yng應當yìng應和 坊 fng牌坊 fáng碾坊埋mán埋怨mái埋沒 結(jié)ji結(jié)實 jié結(jié)果4、歸去來兮辭舟遙遙以輕飏（yáng） 眄庭柯以怡顏（min）

5、 云無心以出岫（xiù） 景翳翳以將入（yì） 或棹孤舟（zhào） 樂琴書以消憂（lè） 一稔rn 惆悵chóuchàng 熹x微 盈樽zn 壺觴sng 稚子zhì 矯首jio 盤桓huán 西疇chóu 東皋go 舒嘯xiào 耘耔yún 靡途m 5、滕王閣序翼軫（zhn） 臺隍（huáng） 綮戟（q） 懿（yì）范 襜（chn）幃 潦（lo）水 儼（yán）然 驂（cn）騑（fi） 鶴?。╰ng）鳧（fú ）渚 繡闥（tà） 雕

6、甍（méng） 舸（g）艦 彭蠡（l） 逸興遄（chuán）飛 爽籟（lài） ?。╯u）園 睇（dì）眄（min） 帝閽（hn） 命途多舛（chun） 簪（zn）笏（hù） 叨（to）陪 捧袂（mèi）6、逍遙游鯤（kn）鵬 北冥（míng） 摶(tuán)扶搖 坳（o）堂 夭閼（è）決（xuè）起 榆枋（fng） 舂（chng）糧 蟪（huì）蛄 斥鴳（yàn） 泠（líng）然 數(shù)（shuò）數(shù)然 遷徙x 蓬蒿ho 蜩蟬tiáo7、陳情表愍

7、（m）臣孤弱 祚（zuò）薄 床蓐（rù） 險釁（xìn） 逮（dài）捕 逮老鼠di 擢（zhuó） 優(yōu)渥（wò） 夙嬰（yng）疾病 強（qing）近 奄奄（yn yn） 煢煢（qióngqióng）孑立8咬文嚼字錙銖必較zzhbìjiào 蘊藉yùn jiè 付梓z 岑寂cén 茗茶míng 捉摸不定zhu 尺牘dú 下乘chéng 烹飪png 鏃zú 咬文嚼字jiáo 咀嚼jué9、說木葉陸厥（ju

8、é） 招徠（lài） 橘頌（jú）寒砧（zhn）涔陽（cén）萬應錠（dìng）窸窣（sù） 曙光（sh） 柳惲（yùn）亭皋（go）竹筌（quán） 干燥（zào）10、中國建筑的特征墁（màn）地 斗拱(gng) 房檁(ln) 接榫(sn) 柁(tuó)墩 螞蚱(màzha) 螞蟥(mhuáng) 戧(qiàng)獸 水榭(xiè) 穹(qióng)隆 蒙(méng)騙 蒙頭(mng) 蒙概(méng) 提(d)

9、防 唱和(hè) 純粹(cuì) 緬(min)甸 潛(qián)力 脊(jí)背11、作為生物的社會木屑(xiè) 迄(qì)今 毗(pí)鄰 蟻冢(zhng) 苜蓿(mùxu) 蜂窠(k) 證券(quàn) 修葺(qì) 真菌(jn) 閾(yù)值 梗(gng)節(jié) 鱒(zn)魚 亂竄(cuàn) 鯡(fi)魚 收訖(qì) 巢(cháo)蟻 家畜（chù）12、宇宙的未來拯(zhng)救 尷尬(gngà) 坍(tn)縮 估(g)算 沮

10、(j)喪 模棱(léng)兩可 恍惚(hungh) 崩潰(kuì) 暴漲(zhng) 混沌（hùndùn）詰問（jiéwèn） 倚重（yzhòng) 三昧（sn mèi） 皮薩（písà）告罄（gàoqìng）一課文內(nèi)容及作者 1.歸去來兮辭與陶淵明 “辭”，賦的一種，是一種形式比較自由靈活的古體韻文，篇幅長短不限，句式散文化，常在句子中間或結(jié)尾加添語氣助詞“兮”以調(diào)節(jié)音律。漢代常把辭和賦統(tǒng)稱為辭賦。辭和賦相似之處在于，都注重文采，講究鋪排，善于用典。區(qū)別是，賦的句式進一步散

11、文化，關(guān)聯(lián)詞語增多；在內(nèi)容上賦以詠物說理為主，而辭重在抒情。 歸去來兮辭作于東晉義熙元年（405年），是東晉大詩人陶淵明辭去彭澤令準備回家時所作，“歸去來兮”就是“歸去”“回去吧”的意思，“來”、“兮”都是語助詞，沒實在意義。作品分“序”和“辭”兩部分，“序”交代了本文的寫作時間和背景，敘述了作者所以出仕和自免去職的原因。陶淵明辭官歸隱的根本原因是“質(zhì)性自然，非矯厲所得”，利用的時機是“程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職”。“辭”則寫出了他歸田的決心、迷途知返的喜悅心情和隱居田園的樂趣，著重表達了作者對黑暗官場的厭惡和與仕宦生活徹底決裂的情感，贊美了農(nóng)村的自然景物與勞動生活，也顯示了歸隱的決心

12、。 陶淵明 (365427)，名潛，字淵明，一字元亮，東晉大詩人、辭賦家、散文家。曾著五柳先生傳以自況，卒后朋友私謚“靖節(jié)”，故后人稱“靖節(jié)先生”。出身于沒落的貴族世家，受儒、道思想影響很深。年輕時曾懷有“大濟于蒼生”的壯志，為謀生曾做過江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等下級官職。東晉義熙元年（405年）辭官歸隱，過起了自由閑適的田園生活。后雖憂憤常積于心，生活困窘多難，但再無出仕之念，最后在貧病交迫中去世。 2.滕王閣序與王勃 “序”，文體，是滕王閣詩的序文。本文原題作滕王閣詩序，又作秋日登洪府滕王閣餞別序。本文是一篇典型的駢體（駢）文，是魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛

13、時期。駢文多以四、六字句為主，兼以雜言，所以后來也稱它為“四六文”。這種文體在句式方面講究排比、對偶，在用詞方面注重藻飾和用典，在音韻方面講究平仄相對，聲韻要求嚴格。 全文緊扣題目，結(jié)構(gòu)緊湊。第一段以“人杰地靈”四字為綱，對“洪府”的勝地、賢主、嘉賓、良宴進行了稱贊；第二三段對滕王閣壯美秀麗的景色進行描寫，展示了“秋日”“登滕王閣”所見到的一幅流光溢彩的秋景圖。第四、五段由外景描寫轉(zhuǎn)到宴會盛況及作者所生發(fā)的人生感慨上，緊扣題目中“餞”字來寫；第六七段述說自己的身世和懷才不遇的苦悶，表示當此臨別之際，既遇知音，自當賦詩作文，以此留念，這是緊扣題中“別”、“序”二字來寫。全文層次井然，由地及人，由

14、人及景，由景及情，可謂絲絲入扣，層層扣題。 王勃（649-676），初唐文學家。字子安，絳州龍門(今山西河津)人。他的詩文俱佳，五言律詩送杜少府之任蜀州是中國詩歌史上的杰作，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”已成為千古名句。與楊炯、盧照鄰、駱賓王以文章齊名，稱初唐四杰。 3.逍遙游與莊周 逍遙游是莊子的首篇，是莊子的代表作，比較集中地表現(xiàn)了莊子追求絕對自由的人生觀。“逍遙”，就是悠游自得、無所依傍、無所憑借、無拘無束、自由自在的意思?！坝巍笔恰板塾巍⒒顒印?，是“逍遙”的式樣，與“逍遙”是分不開的?！板羞b游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動，指無所依賴、絕對自由地遨游于永恒的精神世界。 -逍遙游全文分

15、兩大部分。第一部分是總論，論證世間萬物都是“有所待”而不自由的，自己追求的是“無所待”的最高境界。第二部分通過一系列的寓言故事，論證第一部分提出的“至人無己”“神人無功”“圣人無名”的境界，以及通過“無為”達到這一境界的主張。全篇集中表現(xiàn)莊子哲學思想的一個重要方面，即虛無主義與絕對自由。 莊子，名周，字子休，戰(zhàn)國宋國蒙人，曾為漆園吏，一生自甘貧困，從事著述。他的人生觀很消極，帶有濃厚的悲觀和虛無主義的色彩。莊子也叫華南經(jīng)，是戰(zhàn)國中期思想家莊周（約前369一前286）和他的門人以及后學所著?，F(xiàn)存33篇，其中內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。內(nèi)篇一般認定為莊子自撰，外篇、雜篇出于莊子門人及后學之手

16、。莊子的文章意境開闊，想像奇特，能夠運用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實的事例，闡明自己的觀點，使文章充滿浪漫主義色彩。 4.陳情表與李密 “表”，是古代臣下呈給帝王的一種文書。陳情表，原題作陳情事表，是李密向晉武帝司馬炎上的表文，陳，陳述。文章敘述了自己幼年的不幸遭遇，家中的孤苦情況和祖母對自己的辛勤撫養(yǎng)，詳盡而委曲地說明了自己屢次辭謝晉朝征召的原因，表達了對晉朝皇帝的由衷感激之情，又申述了自己的終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。從道理上講，晉朝以孝治天下，自己竭盡孝道符合大義；從實際情況來看，忠孝可以兩全，先盡孝后盡忠，盡孝日短，盡忠日長。合情合理，令人感動。 陳情表語言生動形象，用“煢煢孑立，形影相吊”形

17、容孤苦；用“急于星火”形容情況緊急；用“狼狽”形容進退兩難；用“日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”形容祖母劉氏生命垂危。另外，為了消除晉武帝對自己辭不赴召的懷疑，用詞造句極為審慎。對西晉稱“圣朝”，對征召稱“國恩”，對武帝極表忠誠，“生當隕首，死當結(jié)草”，對蜀漢稱“偽朝”，對自己稱“亡國賤俘，至微至陋”，其目的是贏得晉武帝的信任與理解。 李密（224-287），一名虔，字令伯，西晉犍為武陽（今四川彭山縣）人。父親早死，母親何氏改嫁，由祖母劉氏撫養(yǎng)成人。初仕蜀漢，為尚書郎。公元263年，司馬昭滅蜀漢，李密成了亡國之臣。為了籠絡西蜀人士，晉武帝曾召他為太子洗馬。 必修五詩文重點句1、 悟已往

18、之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。2、 引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。 3、 云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。 4、 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。5、聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！（歸去來兮辭）6、落下與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦.7、關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。8、時運不齊，命運多舛，馮唐易老，李廣難封。9、老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。10、東隅已逝，桑榆非晚11、孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？（騰王閣序）12、外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之童。煢煢孑立，形影相吊。13、詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道。州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。14、今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命