八年級語文上冊 第三單元 9 三峽（第1課時(shí)）課件 新人教版 (3)(1)

1、一一. .定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)20152015年，中國醫(yī)學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，成為年，中國醫(yī)學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，成為第二個(gè)獲得諾貝爾獎的中國人。什么是諾貝爾獎？首第二個(gè)獲得諾貝爾獎的中國人。什么是諾貝爾獎？首屆諾貝爾獎得主都是誰？這節(jié)課，讓我們一起學(xué)習(xí)屆諾貝爾獎得主都是誰？這節(jié)課，讓我們一起學(xué)習(xí)首屆諾貝爾獎?lì)C發(fā)首屆諾貝爾獎?lì)C發(fā)這則消息。這則消息。2 2 首屆諾貝爾獎?lì)C發(fā)首屆諾貝爾獎?lì)C發(fā)1.1.把握首屆諾貝爾獎?lì)C發(fā)的內(nèi)容，進(jìn)一步掌握消息把握首屆諾貝爾獎?lì)C發(fā)的內(nèi)容，進(jìn)一步掌握消息文體特點(diǎn)。文體特點(diǎn)。2.2.了解倫琴等人所作出的巨大貢獻(xiàn)，體會諾貝爾寬了解倫琴等人所作出的巨大貢獻(xiàn)，體會諾貝爾

2、寬廣胸懷。廣胸懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介作者簡介: : 諾貝爾諾貝爾(1833(18331896)1896)瑞典瑞典化學(xué)化學(xué)家家, ,工程師。諾貝爾在機(jī)械和化工程師。諾貝爾在機(jī)械和化學(xué)方面有學(xué)方面有100100多種發(fā)明，但他最多種發(fā)明，但他最突出的是發(fā)明炸藥。他一生致力突出的是發(fā)明炸藥。他一生致力于炸藥的研究，因發(fā)明硝化甘油于炸藥的研究，因發(fā)明硝化甘油引爆劑，硝化甘油固體炸藥和膠引爆劑，硝化甘油固體炸藥和膠狀炸藥等，被譽(yù)為狀炸藥等，被譽(yù)為“炸藥大炸藥大王王”。 文常識記文常識記諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德的發(fā)明人阿

3、爾弗雷德貝恩哈德貝恩哈德諾貝爾的部分遺產(chǎn)諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在作為基金在1900年創(chuàng)立的。諾貝爾獎分設(shè)物理學(xué)、年創(chuàng)立的。諾貝爾獎分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個(gè)獎項(xiàng)，以基化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個(gè)獎項(xiàng)，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)鹈磕甑睦⒒蛲顿Y收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的人，于人類做出重大貢獻(xiàn)的人，于1901年首次頒發(fā)。年首次頒發(fā)。1.1.默讀課文，找出消息的時(shí)間、地點(diǎn)、人默讀課文，找出消息的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。物和事件。2. 2. 默讀主體部分，從中你獲取了哪些信息？默讀主體部分，從中你獲取了哪些信息？二二. .合作探究合

4、作探究字詞積累字詞積累頒頒發(fā)發(fā)( )( )挪挪威威( )( ) 遺遺囑囑( ) ( ) 滲滲透透( ) ( ) 炸炸藥藥( ) ( ) 仲仲裁裁( ) ( ) 卓卓有成就有成就( )( )bnnuzhshnzhzhngzhu人在生前或臨死時(shí)對自己身后事如何處理用人在生前或臨死時(shí)對自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐?？陬^或書面形式所做的囑咐。液體從物體的細(xì)小空隙中透過；兩種氣體液體從物體的細(xì)小空隙中透過；兩種氣體或兩種可以互相混合的液體，彼此通過多或兩種可以互相混合的液體，彼此通過多孔性的薄膜而混合；比喻一種事物或勢力孔性的薄膜而混合；比喻一種事物或勢力逐漸進(jìn)入到其他方面逐漸進(jìn)入到其他

5、方面(多用于抽象事物多用于抽象事物)?！具z囑】【滲透】【建樹】【仲裁】【卓有成就】文中表示在事業(yè)上有很大的成就。文中表示在事業(yè)上有很大的成就。爭執(zhí)雙方同意的第三者對爭執(zhí)事項(xiàng)做出決爭執(zhí)雙方同意的第三者對爭執(zhí)事項(xiàng)做出決定，如國際仲裁、海事仲裁、勞動仲裁等。定，如國際仲裁、海事仲裁、勞動仲裁等。形容有突出的成績和效果。也指做事形容有突出的成績和效果。也指做事效率很高，辦事方式很有效果。效率很高，辦事方式很有效果。整體感知整體感知1.1.默讀課文，把握消息的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。默讀課文，把握消息的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。時(shí)間：時(shí)間：19011901年年1212月月1010日；日；地點(diǎn)：瑞典的斯德哥

6、爾摩；地點(diǎn)：瑞典的斯德哥爾摩；人物：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會；人物：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會；事件：首次頒發(fā)諾貝爾獎。事件：首次頒發(fā)諾貝爾獎。2.2. 主體部分講了哪些內(nèi)容？主體部分講了哪些內(nèi)容？ 主體部分講了主體部分講了: :首屆諾貝爾獎獲得者首屆諾貝爾獎獲得者及其貢獻(xiàn)，諾貝爾獎?lì)C發(fā)的機(jī)構(gòu)、時(shí)間及其貢獻(xiàn)，諾貝爾獎?lì)C發(fā)的機(jī)構(gòu)、時(shí)間及地點(diǎn)，諾貝爾獎的獎金來源及評審權(quán)及地點(diǎn)，諾貝爾獎的獎金來源及評審權(quán)等消息背景。等消息背景。1.1.你認(rèn)為這則消息的背景部分可以刪去嗎？你認(rèn)為這則消息的背景部分可以刪去嗎？2.2.作者為什么要補(bǔ)充諾貝爾獎基金管理和評議權(quán)作者為什么要補(bǔ)充諾貝爾獎基金管理和評議權(quán)歸屬

7、等內(nèi)容？歸屬等內(nèi)容？3.3.反復(fù)研讀諾貝爾遺囑，從那里可以感受到諾貝反復(fù)研讀諾貝爾遺囑，從那里可以感受到諾貝爾的偉大襟懷爾的偉大襟懷? ?三三. .精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥1.1.你認(rèn)為這則消息的背景部分可以刪去你認(rèn)為這則消息的背景部分可以刪去嗎？嗎？ 不可以。背景部分交代了諾貝爾獎不可以。背景部分交代了諾貝爾獎資金的來源以及諾貝爾獎評議權(quán)歸屬，資金的來源以及諾貝爾獎評議權(quán)歸屬，可以顯示諾貝爾獎評審的公平公正?？梢燥@示諾貝爾獎評審的公平公正。2.2.作者為什么要補(bǔ)充諾貝爾獎基金管理和作者為什么要補(bǔ)充諾貝爾獎基金管理和評議權(quán)歸屬等內(nèi)容？評議權(quán)歸屬等內(nèi)容？ 作者這樣寫，意在表明諾貝爾獎評審作者這樣寫，意在

8、表明諾貝爾獎評審的公平公正，表達(dá)作者對諾貝爾的敬意的公平公正，表達(dá)作者對諾貝爾的敬意. .3.反復(fù)研讀諾貝爾遺囑，從那里可以感受到反復(fù)研讀諾貝爾遺囑，從那里可以感受到諾貝爾的偉大襟懷諾貝爾的偉大襟懷?諾貝爾的遺囑里面說：諾貝爾的遺囑里面說：“諾貝爾獎發(fā)給那些在諾貝爾獎發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。的人?！敝Z貝爾把獎金頒發(fā)給在人類發(fā)展歷史諾貝爾把獎金頒發(fā)給在人類發(fā)展歷史上有廣泛影響的五大領(lǐng)域，特別是設(shè)定文學(xué)獎上有廣泛影響的五大領(lǐng)域，特別是設(shè)定文學(xué)獎及和

9、平獎，表現(xiàn)諾貝爾對人類發(fā)展及人類和平及和平獎，表現(xiàn)諾貝爾對人類發(fā)展及人類和平的美好愿望，展現(xiàn)了諾貝爾作為一代科學(xué)巨匠的美好愿望，展現(xiàn)了諾貝爾作為一代科學(xué)巨匠的偉大襟懷的偉大襟懷愛科學(xué)，愛人類，愛和平。愛科學(xué)，愛人類，愛和平。四四. .達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測1.下列各組中加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是（下列各組中加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是（）A.浣妝（浣妝（hun）矜持矜持(jn)璀璨（璀璨（cucn）弄巧成拙（弄巧成拙（zhu）B.熱忱（熱忱（chn）狹隘（狹隘（xiy）肆虐（肆虐（sn）一勞永逸一勞永逸(y)C.安謐（安謐（m）搖曳（搖曳（y）佇立（佇立（zh）以訛傳訛以訛傳訛()D.擎天（擎天（qng）派遣（派遣（qin）參差（參差（cnc）瞬息萬變瞬息萬變(shn)B25.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時(shí)，游客絡(luò)繹不絕，流連忘返。B.做學(xué)問是一項(xiàng)艱辛的勞動，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。C.現(xiàn)代社會競爭激烈，找到一份理想的工作是很多人魂?duì)繅艨M的事。D.西雙版納以民俗獨(dú)特、風(fēng)景秀麗、動