體育教師面試題寶典(+答案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上常見體育教師面試題1、請談一談體育與健康課程理念中的“三維目標(biāo)”。1知識與能力 2過程與方法 3情感態(tài)度與價值觀2、請談一談新課程理念倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。1培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力2培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣3培養(yǎng)學(xué)生探究意識和能力3、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？1堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。3以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。4關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。4、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？1循序漸進(jìn)的原則 2全面鍛煉的原則 3經(jīng)常性鍛煉原則；4區(qū)別對待的原則； 5準(zhǔn)備與整理活動原則。5確定體育教學(xué)內(nèi)

2、容應(yīng)遵循哪些原則？（1）教育性原則； （2）適應(yīng)學(xué)生身心特征的原則；（3）實(shí)用性和趣味性相結(jié)合原則； （4）理論與實(shí)踐相結(jié)合原則； (5)統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合原則。6簡述課外體育鍛煉應(yīng)遵循的基本原則。（1）自覺、自愿性原則； （2）經(jīng)常性原則；（3）針對性原則； （4）適量性原則；（5）漸進(jìn)性原則。7確立學(xué)校體育目標(biāo)的基本依據(jù)和基本要求有哪些？依據(jù)：（1）社會的需要；（2）學(xué)校體育本身的功能；（3）學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)  要求： （1）全面性與重點(diǎn)性相結(jié)合；（2）可行性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合；（3）具體化與定量化相結(jié)合。8何謂示范法？體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？ 答：是

3、教師（或指定學(xué)生）以具體動作為范例，使學(xué)生了解所要學(xué)習(xí)動作的方法要領(lǐng)，以建立動作的正確表象。 選擇是范位置和方向時應(yīng)注意：（1）示范應(yīng)根據(jù)學(xué)生隊(duì)形、動作情況、安全的要求，運(yùn)用不同的方位進(jìn)行（1分）；（2）應(yīng)避免讓學(xué)生面向陽光和迎風(fēng)；（3）要讓每個學(xué)生都能看清示范9怎樣上好綜合課？（1）注意合理安排新舊教材的教學(xué)順序，加強(qiáng)教材內(nèi)容之間的聯(lián)系性和整體性；（2）在實(shí)際教學(xué)組織過程中，合理搭配不同性質(zhì)，不同難度的新舊教材內(nèi)容；（3）根據(jù)新舊教材內(nèi)容特點(diǎn)和要求，對不同年齡、性別、水平的學(xué)生進(jìn)行合理分組練習(xí)，并合理地分配練習(xí)時間，安排練習(xí)密度和生理負(fù)荷。10對少年兒童實(shí)施耐力訓(xùn)練應(yīng)注意什么問題？（1）以有

4、氧耐力為主，不宜過早過多地進(jìn)行無氧耐力訓(xùn)練（2）學(xué)會正確的呼吸方法（3）應(yīng)注意對運(yùn)動員意志品質(zhì)的培養(yǎng)11結(jié)合當(dāng)前的教育改革，談?wù)勼w育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。1、當(dāng)前教育改革的現(xiàn)狀；2、應(yīng)具備如下素質(zhì)：（1）高尚的道德品質(zhì)；（2）廣博的知識；（3）全面的業(yè)務(wù)能力；（4）健美的體魄12請根據(jù)自己的專項(xiàng)和愛好，編寫一份競賽規(guī)程。   答：應(yīng)包括如下要點(diǎn)：（1）競賽的名稱；（2）競賽的目的任務(wù)；（3）競賽的時間和地點(diǎn)；（4）參加單位及各單位運(yùn)動員的人數(shù)、分組辦法；（5）競賽項(xiàng)目和表演項(xiàng)目；（6）競賽辦法；（7）報名辦法；（8）獎勵辦法；（9）注意事項(xiàng) 13實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本要

5、求是什么？（1）全面貫徹黨的教育方針，擺正學(xué)校體育的位置（2）面向全體學(xué)生，以整體觀開展學(xué)校體育工作（3）堅(jiān)持改革、開放，不斷開創(chuàng)新局面（4）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)管理14體育教學(xué)中常用的講解法有哪些，體育教師在教學(xué)中應(yīng)如 何進(jìn)行講解？ 答：常用的方法有直觀法、分段法、概要法、側(cè)重法、對比法、提問法、聯(lián)系法運(yùn)用講解法應(yīng)注意： 15簡述體育課考試的種類及內(nèi)容。 答：種類有：（1）預(yù)先考核，（2）平時考核，（3）定期考核（4）總成績的評定16利用分組輪換教學(xué)應(yīng)注意什么問題？（1）著力于新教材組和復(fù)雜教材組，照顧女生組和體育分組（2）注意培養(yǎng)體育骨干； （3）要做好分組時的組織工作（4）采用分組輪換教學(xué)

6、，一般不應(yīng)同時出現(xiàn)兩個新授教材；（5）教是要有目的、有計(jì)劃進(jìn)行巡回指導(dǎo)17簡述課余體育鍛煉的特點(diǎn)及意義。特點(diǎn)：（1）強(qiáng)制性與自覺性結(jié)合 （2）靈活性與計(jì)劃性結(jié)合（3）全面性與針對性結(jié)合 （4）娛樂性與健身性并重.  意義：（1）復(fù)習(xí)提高體育課所學(xué)的技術(shù)和技能；（2）娛樂身心，試學(xué)生養(yǎng)成健全的個性心理品質(zhì)（3）有助于學(xué)生終生體育館的形成。18請為某學(xué)校制定一份年度競賽日程計(jì)劃。答：要求包括如下要點(diǎn)：（1）編號（2）競賽名稱（3）日程按排（4）地點(diǎn)（5）參加單位（6）參加人數(shù)（7）主辦單位（8）備注。19我國的體育教學(xué)目標(biāo)是什么？如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？答：目標(biāo)是使學(xué)生具有一定的體育

7、素質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，培養(yǎng)共產(chǎn)主義思想品德，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者、保衛(wèi)者服務(wù)上述目標(biāo)可通過完成如下任務(wù)實(shí)現(xiàn)：（1）向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生保健的“三基” （2）提高學(xué)生健康水平，增強(qiáng)體質(zhì)（3）促進(jìn)學(xué)生一般發(fā)展與特殊發(fā)展 （4）進(jìn)行思想品德教育和培養(yǎng)意志品質(zhì)20直觀、思維與實(shí)踐相結(jié)合原則是依據(jù)什么提出的？如何貫徹這一原則？答：依據(jù)是認(rèn)識事物的規(guī)律貫徹該原則應(yīng)注意：（1）盡可能利用多種直觀方式、擴(kuò)大直觀的效果（2）加強(qiáng)運(yùn)動思維、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的培養(yǎng)（3）加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)（4）正確處理直觀、思維與實(shí)踐三者的關(guān)系21簡述少年兒童實(shí)施力量訓(xùn)練的基本要求？（1）注意骨骼、肌肉的發(fā)展特點(diǎn)；（2）力量訓(xùn)練要大

8、小肌肉群、局部和整體肌肉全面發(fā)展（3）要以動力性練習(xí)為主，不宜采用靜力性練習(xí)（4）注意循序漸進(jìn)，長期進(jìn)行（5）注意練習(xí)后肌肉的放松22簡述體育鍛煉的原理及應(yīng)遵循的原則？原理：（1）新陳代謝理論（2）動態(tài)平衡理論（3）運(yùn)動負(fù)荷有效價值閾理論； 原則：（1）自覺性原則（2）經(jīng)常性原則（3）全面性原則（4）針對性原則（5）適量性原則（6）漸進(jìn)性原則23制定學(xué)校年度競賽日程計(jì)劃應(yīng)注意什么問題？ 答：（1）優(yōu)先安排重要的競賽，固定時間，便于做好充分準(zhǔn)備（2）競賽的時間、次數(shù)不宜過分集中，應(yīng)據(jù)季節(jié)和氣候特點(diǎn)，充分利用節(jié)假日合理安排（3）競賽計(jì)劃中各項(xiàng)競賽的排列順序，以日期先后為準(zhǔn)排列（4）每向競賽的具體規(guī)

9、定，應(yīng)另定競賽規(guī)程發(fā)給有關(guān)單位24單手肩上投籃單手肩上投籃：（以右手為例）右手五指自然分開（掌心空出），指根以上部位觸球，向后屈腕，屈肘持球于肩上耳部左右，肘內(nèi)收，前臂與地面接近垂直，左手扶球的左側(cè)，右腳稍前，左腳稍后，重心放在兩腳之間，兩膝微屈，目視投籃目標(biāo)。投籃時，兩腳前腳掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即將伸直時，手腕用力前屈，手指撥球，球最后經(jīng)中指和食指的指端投出。球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。25雙手胸前傳球：雙手胸前傳球是最基本、最常用的傳球方法。這種傳球速度快。 持球時，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側(cè)，將球置于

10、胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標(biāo)，身體成基本姿勢。傳球時（圖），后腳蹬地，身體重心前移，同時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出動作難點(diǎn)：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。動作重點(diǎn)：。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。26簡述彎道跑主要動作要領(lǐng)彎道跑技術(shù)規(guī)格(1)彎道起跑、加速跑動作同直道起跑和加速跑。而只是為了起跑后有一段直線加速跑的原因，起跑器必須要裝在跑道右側(cè)正對彎道切點(diǎn)的位置上。相應(yīng)地，在“各就位”動作時，左手應(yīng)撐在距起跑線后沿510厘米處。(2)彎道途中跑：為了克服離心力，彎道跑擺時，整個身體

11、向內(nèi)傾斜，擺動腿前擺時，左膝稍向外展，以前腳掌外側(cè)著地；右膝稍向內(nèi)扣，以腳掌內(nèi)側(cè)著地，同時，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側(cè)前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關(guān)節(jié)稍向外。彎道技術(shù)變化的程度與跑的速度、彎道半徑有關(guān)聯(lián)，速度越快、半徑越小，技術(shù)變化的程度越大。從彎道進(jìn)入直道時，身體逐漸減小內(nèi)傾程度，放松跑23步，然后全力跑完全程。27跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)第一，助跑，助跑是急行跳遠(yuǎn)的最關(guān)鍵技術(shù)。助跑速度要快，節(jié)奏感強(qiáng)，有彈性，踏跳時不能減速找板，要以最高的速度攻板踏跳。 第二，起跳角，最佳的起跳角度是1824度（理論上是45度，但那是違背自然規(guī)律的

12、，生物界沒有能達(dá)到這個角度的），也就是說踏跳瞬間身體要向斜上方盡力騰起，雙臂斜上擺動帶動身體跳起。 第三，空中姿態(tài)，你沒有練過跳遠(yuǎn)，可以采用蹲踞式騰空，也就是踏跳瞬間，擺動腿隨身體向前擺動，與地面成平行狀態(tài)，保持這個姿態(tài)（空中的弓箭步，這個就叫騰空步）一段時間（很短，根據(jù)自己的水平），然后踏跳腿向擺動腿靠攏，準(zhǔn)備落地。 第四，落地，落地時腰腹發(fā)力，雙腿盡力向胸前靠攏，小腿向前伸展，完成落地。標(biāo)準(zhǔn)的落地，人是向側(cè)向倒的（或向臀部小坐）。如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就是助跑速度不合適。28請簡介“后蹬跑”動作要領(lǐng)，并示范動作要領(lǐng)體： 基本姿勢：上體正直或稍前傾，兩臂前后有力擺動。 蹬地：

13、充分伸展髖關(guān)節(jié)，膝、踝關(guān)節(jié)蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身體較放松。 前跨：擺動腿積極向前上方擺動至水平或接近水平部位時，帶動同側(cè)髖充分前送，同時膝關(guān)節(jié)放松，大腿積極下壓。 后拉：小腿前送至足前掌著地，緩沖，迅速轉(zhuǎn)入后蹬。 注意后蹬和跨步的區(qū)別：步跳是向上的，包括你的擺臂同時繞環(huán)向上也是為了向上騰起，同時向前進(jìn)行；要求后腿用力蹬伸，前腿屈膝前頂、送髖，落地時小腿積極后拉，腳掌扒地，手臂上提擺至肩高制動，有明顯的騰空時間。29（一） 教師職業(yè)理想 第一， 熱愛教育事業(yè)。 第二， 熱愛學(xué)生。 第三， 獻(xiàn)身教育事業(yè)。 第四， 勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭。 第五， 不斷提高自身素質(zhì)。

14、 30 教師職業(yè)責(zé)任 第一， 教師必須自覺地做到對學(xué)生負(fù)責(zé)。 第二， 對學(xué)生家長負(fù)責(zé)。 第三， 對教師集體負(fù)責(zé)。 第四， 對社會負(fù)責(zé)。 31教師職業(yè)態(tài)度 首先，教師必須有主人翁的責(zé)任感。 第二，具有從事教育勞動的光榮感與自豪感。 第三，要有肯于吃苦的精神。 32教師職業(yè)紀(jì)律 第一， 要有教師意識并不斷強(qiáng)化這種意識。 第二， 認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定。 第三， 在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀(jì)律。 第四， 從一點(diǎn)一滴做起。 第五， 虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。 33教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)大致可概括為六個方面：（一）科學(xué)正確的教育觀念（二）良好的師德修養(yǎng)（三）較高的學(xué)識水平（五）教育教

15、學(xué)研究的意識和能力（四）駕馭教育教學(xué)的能力（六）較高的現(xiàn)代信息素養(yǎng)34新時期教師應(yīng)具備哪些能力一. 專業(yè)的基礎(chǔ)知識 二.豐富的知識領(lǐng)域三.良好的溝通能力 四.專業(yè)的職業(yè)禮儀35體育教師的基本條件1高尚的道德品質(zhì)2寬厚的理論基礎(chǔ)與廣博的知識3良好的專業(yè)專項(xiàng)技術(shù)4先進(jìn)的現(xiàn)代教育思想和教育觀念5全面的專業(yè)工作能力6良好的心理品質(zhì)和健強(qiáng)的體魄36體育教師的責(zé)任心1教師要身體力行，以人育人2教師要不斷的提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平3教師要關(guān)愛學(xué)生37教師的職業(yè)理想1熱愛教師事業(yè)2熱愛學(xué)生3現(xiàn)身教育事業(yè)4用于同危害教育事業(yè)的行為做斗爭5不斷提高自身素質(zhì)38教師的基本素質(zhì)1思想政治素質(zhì) 2道德素質(zhì) 3文化素質(zhì) 4能力素質(zhì)5心里素質(zhì) 6身