八年級語文上冊 1 消息二則課件 新人教版 (3)(1)

1、新聞特寫新聞特寫“飛天飛天”凌空凌空 3 3字字 音音優(yōu)優(yōu)雅雅（ ）掠掠過（過（ ）翹翹首（首（ ）屏屏息（息（ ）一）一剎剎那（那（ ）慷慷慨慨（ ）哧哧地（地（ ）悄悄然（然（ ）ylqiobngchkichqio詞詞 語語翹首：翹首：屏息：屏息：酷似：酷似：慷慨：慷慨：輕盈：輕盈：由衷：由衷：如夢初醒：如夢初醒：震耳欲聾：震耳欲聾：抬起頭來。抬起頭來。暫時抑制呼吸。暫時抑制呼吸。好像。好像。大方、不吝惜。大方、不吝惜。形容好動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。形容好動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。指衷心、發(fā)自內(nèi)心的，不是假裝的。指衷心、發(fā)自內(nèi)心的，不是假裝的。像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人像剛從夢中醒來。

2、比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下剛好明白過來?；蚴聦嵉膯l(fā)下剛好明白過來。形容聲音很大，耳朵都快要震聾了。形容聲音很大，耳朵都快要震聾了。1.1.這則新聞特寫報道了一件什么事？著這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？重抓住什么場面來刻畫的？這則新聞特寫報道的是這則新聞特寫報道的是: :跳水姑娘呂偉跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。在新德里亞運會上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動作來細致刻畫的。課文抓住呂偉跳水動作來細致刻畫的。2.2. 本文按照什么順序來記敘的？本文按照什么順序來記敘的？能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。本文按照時間順序來記敘的

3、。本文按照時間順序來記敘的。課文分為三個部分：課文分為三個部分：第一部分：（第一部分：（1 1）呂偉站在）呂偉站在1010米高臺，準備跳水米高臺，準備跳水第二部分：（第二部分：（2-42-4）細致刻畫呂偉起跳、騰空、）細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。入水的跳水動作。第三部分：（第三部分：（5-85-8）寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及）寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。現(xiàn)場的氣氛。1.“1.“她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似的在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。白云似的在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。”這這段描寫運用了什么手法？有什么

4、作用？段描寫運用了什么手法？有什么作用？ 動靜結(jié)合。以飄浮的白云、飛鳥掠過之動態(tài)，與動靜結(jié)合。以飄浮的白云、飛鳥掠過之動態(tài)，與呂偉的呂偉的“沉靜自若沉靜自若”的靜態(tài)，形成鮮明的對比，從而的靜態(tài)，形成鮮明的對比，從而襯托出她的襯托出她的“沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅”的特點。的特點。精讀精讀2.2.“托托”字有何表達效果？字有何表達效果？ 一個一個“托托” 字猶如定格在空中，從而更加字猶如定格在空中，從而更加表現(xiàn)出呂偉身材的修長、美妙、輕盈的特點，表現(xiàn)出呂偉身材的修長、美妙、輕盈的特點，為下文的精彩表現(xiàn)埋下伏筆。為下文的精彩表現(xiàn)埋下伏筆。精讀精讀 記者極有層次地描繪了一幅美麗的記者極有層

5、次地描繪了一幅美麗的“飛天飛天” 畫卷畫卷, ,從從“輕輕一蹬輕輕一蹬” 到到“凌空翔舞凌空翔舞”, ,由由“疾如疾如流星流星”到到“插進碧波之中插進碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭、，跳水姑娘輕盈似箭、瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。運用細節(jié)描寫，瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。運用細節(jié)描寫，生動形象地描寫出了呂偉整個跳水動作的完美、精生動形象地描寫出了呂偉整個跳水動作的完美、精彩，令人難忘。彩，令人難忘。3.3. 品析第四自然段這一細節(jié)描寫的精彩之處。品析第四自然段這一細節(jié)描寫的精彩之處。 精讀精讀4.4. 文章除了正面描寫跳水的場面以外，還寫了文章除了正面描寫跳水的場面以外，還寫了哪些內(nèi)容？有什

6、么作用？哪些內(nèi)容？有什么作用？ 還寫了外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的還寫了外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些都屬掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些都屬于側(cè)面描寫。于側(cè)面描寫。精讀精讀 襯托出了呂偉跳水動作的完美。同時將整個特寫推向高襯托出了呂偉跳水動作的完美。同時將整個特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。潮，也將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。飛天凌空飛天凌空飛天前飛天前飛天時飛天時飛天后飛天后沉靜自若風(fēng)度優(yōu)雅沉靜自若風(fēng)度優(yōu)雅凌空翔空從容不迫凌空翔空從容不迫自天而降自天而降沸騰、如夢初醒、沸騰、如夢初醒、驚訝不已驚訝不已對比對

7、比烘托烘托側(cè)面?zhèn)让婷鑼懨鑼憵w納整理歸納整理1.1.運用比喻的修辭，使文字清新優(yōu)美。運用比喻的修辭，使文字清新優(yōu)美。文中運用比喻的修辭手法，增強了作品的形象性、生動性，激發(fā)文中運用比喻的修辭手法，增強了作品的形象性、生動性，激發(fā)了讀者豐富的想象力。僅一組跳水動作，記者就用了七個比喻，了讀者豐富的想象力。僅一組跳水動作，記者就用了七個比喻，其中既有明喻又有暗喻，如其中既有明喻又有暗喻，如“伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周”、“像輕盈的、筆直的箭像輕盈的、筆直的箭”是明喻，是明喻，“呂偉輕輕一蹬，就向空中飛呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去去”、“這位自天而降的仙女這位自天而降的仙女”是

8、暗喻。敦煌著名的壁畫是暗喻。敦煌著名的壁畫“飛天飛天”畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以“飛天飛天凌空凌空”為題，比喻為題，比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且使動作更加可視可感。而且使動作更加可視可感。寫法總結(jié)寫法總結(jié)2.2.動靜穿插動靜穿插正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。飄浮的白云、掠過的飛鳥與呂偉的飄浮的白云、掠過的飛鳥與呂偉的“沉靜自若沉靜自若” 形成鮮明的對比；一個形成鮮明的對比；一個“托托” 字猶如定格在空字猶如定格在空中，與中，與“疾如流星疾如流星” 形成強烈