二年級數(shù)學《華容道》教學設計

1、WORD格式-精選公文范文 -二年級數(shù)學華容道教學設計各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝二年級數(shù)學華容道教學設計一、教學內(nèi)容：“華容道 ”是滑塊類游戲中的經(jīng)典。這是有一個帶二十個小方格的棋盤，代表華容道。棋盤下方有一個兩方格邊長的出口，是供曹操逃走的。棋盤上共擺有十個大小不一樣的棋子，它們分別代表曹操、張飛、趙云、馬超、黃忠和關羽，還有四個卒。棋盤上僅有兩個小方格空著，玩法就是通過這兩個空格移動棋子，用最少的步數(shù)把曹操移出華容道。二、設計意圖：立足 “華容道 ”游戲，通過引導學生移動板塊來釋放 “曹操 ”的全過程 ,使學生樂于動手、勤于思考，從而培養(yǎng)了學生自主有序思考的能力

2、 ,達到鍛煉學生邏輯1專業(yè)資料整理- 精選公文范文 -精選公文范文 -思維能力和推理能力的目的。 “華容道 ” 游戲是我國最經(jīng)典的游戲之一，有著豐富的故事背景和人文理念，學生在玩游戲中能充分感受古人的聰明才智，激發(fā)愛國熱情。三、學情背景：英國教育家沛 西能在教育原理中說，“充分的游戲機會對于兒童健全的和愉快的發(fā)展無疑是必要的 ”。玩是孩子的天性， “寓教于玩 ”可以極大限度的激發(fā)學生學習的興趣，發(fā)展學生的思維，開發(fā)學生的智力。班內(nèi)現(xiàn)有學生 40 人，僅有 2 名學生簡單了解 “華容道 ”這款游戲，占學生總數(shù)的 5%；其他 95%的學生從未聽說過這款游戲。這樣一個小班化的教室，便于開展各類學生喜

3、聞樂見的游戲活動，而“華容道 ”游戲又是我國四大經(jīng)典游戲之一，因此，非常有必要引導我們的學生了解和學習這款游戲，來傳承我國經(jīng)典游戲。在提倡 “輕負高質(zhì) ”“凸顯樂學 ”的今天，借助 “華容道 ”游戲，有利于讓學生2- 精選公文范文 -精選公文范文 -從單調(diào)、繁復的課業(yè)學習中解放出來，達到快樂學習的目的。四、教學目標：1.使學生通過盤上的兩個空格， 逐步移動各個板塊，直至把 “曹操 ”移動到下面的出口，從而學會玩 ”華容道 ”的游戲。2.在探索如何釋放 “曹操 ”的復雜過程中，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術技巧。3.通過玩華容道游戲，訓練學生的邏輯思維能力和推理能力。4.通過玩 “華容道 ”游戲，使學生的

4、左、右手得到協(xié)調(diào)發(fā)展的同時，開發(fā)學生的左、右腦潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。五、教學重、難點：教學重點：了解華容道的游戲規(guī)則，探索簡單布局 “過五關 ”的玩法。教學難點：掌握利用小卒的靈活性來釋放曹操的技巧。六、教學準備：學生準備：筆記本、筆、華容道棋盤3- 精選公文范文 -精選公文范文 -教師準備：多媒體演示文稿七、教學過程：（一）介紹游戲，激發(fā)興趣。孩子們，你們讀過三國演義嗎？三國演義中有一場歷史上非常著名的戰(zhàn)役 火燒赤壁，還記得嗎？（你能不能用簡短的語言給大家講講這場戰(zhàn)役？）生講：劉備和孫權兩軍聯(lián)合抵抗曹操，周瑜巧設苦肉計，諸葛亮妙計 “鐵索連舟 ”，結果將曹操打得大敗而逃，潰逃到

5、華容道，關羽奉命在此堵截，關羽義薄云天，為了報答曹操對他的知遇之恩，冒著被軍令處死的危險，在華容道將曹操放走。師：是?。?“曹操敗走華容道，關羽大義釋曹操 ”的故事一直被后人傳頌， 還被改編成劇本、電影等。更有趣的是人們根據(jù)這個故事還發(fā)明了一款名揚中外的益智游戲。你想了解這個游戲嗎？這個游戲就叫 華容道（）下面給大家出示的是華容道游戲的一些小資料，出示小資料： （研究歷史、4- 精選公文范文 -精選公文范文 -布局）讀了這則小資料你有什么感受？或者說你有什么不明白的地方？設計意圖：讓孩子了解華容道游戲的相關知識，并通過談感受、提問題等方式，激發(fā)學生的探究興趣，提高學生語言表達能力。 今天我們要

6、探究的就是過五關這一布局（板書），但是，進行探究之前，我們先要對游戲器具進行深入的了解。（二）、觀察器具，發(fā)現(xiàn)問題。打開游戲器具，仔細觀察，1、看看你都發(fā)現(xiàn)了那些人物？（五員大將，解釋過五關）2、再仔細觀察，這 10 塊板子又有什么不同？（板子形狀不同、大小不同）3、探究板子之間的大小關系師：你能不能用準確的數(shù)學語言來描述它們之間的大小關系（曹操所占面積的大小是關羽所占面積的 2 倍）師：同學們真了不起，發(fā)現(xiàn)了游戲5- 精選公文范文 -精選公文范文 -器具中這么多重要的數(shù)學問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)對于探究游戲有什么價值呢？你想去驗證嗎？4、介紹規(guī)則師：但是，每一種游戲都有它的游戲規(guī)則，只有深入地了

7、解了游戲規(guī)則，我們玩的時候才能夠得心應手。大家先小聲讀一讀游戲規(guī)則，有什么不明白的地方可以提問。（出示游戲規(guī)則）過渡：孩子們，我們了解了這么多關于華容道的知識，也弄清楚了游戲規(guī)則，現(xiàn)在是不是迫不及待想動手體驗一下？（三）、引導探究，體驗游戲1、動手操作師：由于我們要探究的是 “過五關 ” 這一布局，動手操作之前先要檢查布局是否是初始布局生動手體驗。2、交流操作感受、經(jīng)驗師：在釋放曹操的過程中，你遇到問題了嗎 ?6- 精選公文范文 -精選公文范文 -生匯報出現(xiàn)的各種問題（總結出一種：就是曹操被大將堵住去路，無法移動）（實物投影演示）我們?nèi)绾谓鉀Q這個問題？師：通過對這個問題的解決，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律

8、或者有什么想法？生：小卒是大將的二分之一的大小，行動起來非常靈活， 能幫曹操順利出逃。師：你的發(fā)現(xiàn)證實了我們探究之前的設想，看來華容道游戲不僅好玩，而且還蘊含著許多豐富的數(shù)學知識）3、再玩一次，數(shù)步數(shù)，生介紹經(jīng)驗。介紹：據(jù)記載，過五關布局目前最少的步數(shù)是 36 步，你們短時間內(nèi)就能取得這樣好的成績，真了不起?。ㄗ卟綌?shù)少的同學演示走法）4、比賽下面，我們做一次比賽吧，比一比那些同學能走到 36 步?。ㄋ模⒔涣鞣答?，拓展延伸游戲總能讓我們樂此不疲，今天這7- 精選公文范文 -精選公文范文 -節(jié)課馬上就要結束了，能和 * 班同學一起探究華容道游戲，我感到特別開心，咱們的同學思維敏捷，而且回答問題特別積極。華容道這款游戲變化多端、奧妙無窮，他對于提高同學們的觀察能力、思考能力