《中國古代文學(xué)》考試大綱

1、中國古代文學(xué)考試大綱一、考試性質(zhì)本考試大綱適用于漢語言文學(xué)專業(yè)本科生考試。二、考試的目的、內(nèi)容 1、命題指定參考書：中國文學(xué)史袁行霈主編，高教出版社2005年。袁世碩中國古代文學(xué)作品選簡編，人民文學(xué)出版社。2、考試的目的：（1）熟悉文學(xué)史的基本知識和發(fā)展脈絡(luò)。檢查考生在學(xué)習(xí)中對先秦兩漢至魏晉六朝文學(xué)史基礎(chǔ)知識的掌握情況和熟練程度，以及這一時(shí)期重要作家、作品、及重要文學(xué)流派的創(chuàng)作特色，及其特色形成的過程和文學(xué)史的影響、文學(xué)團(tuán)體、文學(xué)流派、文學(xué)思潮等文學(xué)現(xiàn)象的興衰變異情況； （2）運(yùn)用所學(xué)知識，以文化學(xué)的視角結(jié)合哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的知識，綜合研究文學(xué)史，分析問題和解決問題的能力。3、

2、考試的內(nèi)容： A、中國古代文學(xué)各時(shí)期的文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文學(xué)思潮； B、各個(gè)時(shí)期的代表作家及其創(chuàng)作成就； C、代表作品分析； D、名詞術(shù)語；三、. 考核的要求與考核的知識點(diǎn) 第一編 先秦文學(xué)導(dǎo)論： 1、了解中國文學(xué)史的分期； 2、了解中國文學(xué)的起源問題；3、了解先秦文學(xué)的形態(tài)、創(chuàng)作的流變；4、了解先秦文化與文學(xué)發(fā)展的軌跡。第一章 上古文學(xué)識記：原始歌謠；神話的概念、上古著名的神話片段；山海經(jīng)；理解：文學(xué)藝術(shù)的起源；原始歌謠的特點(diǎn)；上古神話內(nèi)容的分類；掌握： 上古神話的歷史化；精讀，掌握四大神話及蘊(yùn)涵的民族精神憂患意識、厚生愛民意識、反抗精神；上古神話的思維特征；上古神話對后世文學(xué)的影響；第二

3、章 詩經(jīng)識記：詩經(jīng)的編定與體制；風(fēng)、雅、頌，毛詩序，賦、比、興的概念；四家詩；關(guān)雎、蒹葭、氓、東山、七月； 理解：詩經(jīng)的內(nèi)容分類；詩經(jīng)的現(xiàn)實(shí)主義精神；變風(fēng)變雅；詩經(jīng)中愛情詩的藝術(shù)特色；掌握：詩經(jīng)的藝術(shù)特點(diǎn)；賦、比、興的手法；句式和章法；語言風(fēng)格；詩經(jīng)的地位和影響第三章 歷史散文識記：尚書、春秋、左傳、國語、戰(zhàn)國策、“春秋三傳”、“春秋筆法”、縱橫家的概念。理解：中國古代散文的萌芽與形成；左傳的敘事藝術(shù)特征；戰(zhàn)國策的寫人藝術(shù)；左傳和戰(zhàn)國策行人辭令的比較；掌握：左傳·城濮之戰(zhàn)描寫戰(zhàn)爭的特點(diǎn)、 “宮之奇諫假道”的辭令特點(diǎn)、戰(zhàn)國策·馮諼客孟嘗君的形象及其塑造方法、戰(zhàn)國策·

4、蘇秦始將連衡的辭令及其形象特點(diǎn)、先秦歷史敘事散文對后世文學(xué)的影響； 第四章 諸子散文識記：諸子百家興起的原因；論語、孟子、老子、莊子、荀子和韓非子的作者及成書過程；理解：諸子說理散文的發(fā)生、發(fā)展和成熟過程；儒家、道家、法家的主要理論主張； 掌握：論語的思想內(nèi)容、莊子的浪漫主義風(fēng)格及莊子·逍遙游的藝術(shù)成就；孟子散文的文學(xué)性及孟子·齊桓晉文之事章的論辯特色；先秦諸子寓言特點(diǎn)；諸子散文的總體文學(xué)特征及其地位和影響；第五章 屈原與楚辭識記：楚辭體、離騷、九章、九歌的概念； 理解：楚辭產(chǎn)生的文化政治背景；屈原的生平和作品；離騷展現(xiàn)的屈原美政理想；離騷的美人、香草意象；離騷、九歌的想象

5、力；宋玉及其辭的地位及影響藝術(shù)特色；掌握：楚辭的流變與屈原的地位和影響第二編 兩漢文學(xué)導(dǎo)論：1、漢代作家群體的生成、漢代文學(xué)發(fā)展的基本態(tài)勢；2、漢代文學(xué)樣式嬗變及分期；3、賦的起源與發(fā)展?fàn)顩r；4、史傳散文史記等基本知識；5、五言詩的發(fā)生、發(fā)展與七言詩的孕育。第一章 秦與西漢散文識記：呂氏春秋、淮南子的成書情況；賈誼過秦論；漢賦；漢賦四大家；司馬相如，子虛賦；揚(yáng)雄；梁園文學(xué)群體；李斯、陸賈、晁錯(cuò)、董仲舒、劉向、桓寬等作家的代表作品；理解：西漢政論散文的發(fā)展概況；漢賦的幾個(gè)發(fā)展階段；漢大賦的藝術(shù)特征；七發(fā)；掌握：李斯諫逐客書辭采繁富、理氣充足的特點(diǎn)；賈誼過秦論內(nèi)容與文章特點(diǎn)；司馬相如的文學(xué)成就。第

6、二章 司馬遷與史傳文學(xué)識記：報(bào)任安書；紀(jì)傳體；通史；互現(xiàn)法；理解：司馬遷的人生經(jīng)歷與史記創(chuàng)作的關(guān)系；司馬遷的歷史觀和英雄觀；史記的人物刻畫；掌握：本紀(jì)、世家、列傳的概念；史記的體例及其巨大的藝術(shù)成就；項(xiàng)羽本紀(jì)中項(xiàng)羽的藝術(shù)形象；李將軍列傳中李將軍的藝術(shù)形象；第三章 兩漢樂府詩識記：漢代樂府；陌上桑；孔雀東南飛；敘事詩；理解：根據(jù)漢樂府詩歌理解漢樂府“感于哀樂，緣事而發(fā)”的特點(diǎn)、嫻熟巧妙的敘事手法；陌上桑的人物描寫藝術(shù)；孔雀東南飛的婚姻悲劇。掌握：兩漢樂府詩歌現(xiàn)實(shí)主義精神對后代詩歌的影響；兩漢樂府詩的敘事藝術(shù)；第四章 東漢的散文識記：京都賦；抒情小賦；班固；張衡；王充論衡；漢書；吳越春秋；理解：東

7、漢的政論散文；漢書的藝術(shù)特色；東漢抒情小賦的勃興；掌握：蘇武傳的悲劇人物形象；張衡對漢賦的貢獻(xiàn)；東漢野史創(chuàng)作的特色；第五章 東漢文人詩識記：古詩十九首的概念：蘇李詩。理解：五言詩的起源及發(fā)展；感傷的風(fēng)格；游子思婦的情感世界。掌握：古詩十九首的藝術(shù)特色及其對后代詩歌的影響。第三編 魏晉南北朝文學(xué)導(dǎo)論：1、理解、分析魏晉南北朝時(shí)期是中國文學(xué)的自覺時(shí)代；2、掌握此期文學(xué)批評興盛的情況；3、掌握此期文學(xué)發(fā)展歷程；4、了解思想、宗教（玄學(xué)、佛學(xué)）及社會動(dòng)亂對這個(gè)時(shí)期文學(xué)、文人的影響。第一章 從建安風(fēng)骨到正始之音識記：建安文學(xué)產(chǎn)生的歷史條件；三曹、建安七子、建安風(fēng)骨、竹林七賢、名教、玄學(xué)的概念；蔡琰、阮籍

8、詠懷詩、嵇康。理解：建安文學(xué)的興盛；文學(xué)的自覺；文學(xué)批評；苦悶與曠達(dá)；正始文學(xué)的轉(zhuǎn)變成因；掌握：建安文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義精神和風(fēng)骨特征；曹操短歌行的思想內(nèi)容；曹植詩歌的 藝術(shù)成就；曹丕七言燕歌行的藝術(shù)特色；阮籍八十二首詠懷詩的藝術(shù)成就；第二章 兩晉文學(xué)識記：太康文學(xué)；左思風(fēng)力；郭璞游仙詩；潘岳悼亡詩；玄言詩；蘭亭雅集；理解：西晉文學(xué)的繁榮；太康文學(xué)的特征；東晉玄言詩的特征；郭璞游仙詩的藝術(shù)特色；陸機(jī)文賦的貢獻(xiàn)；掌握：左思詠史詩的開創(chuàng)與藝術(shù)價(jià)值；東晉文人的心態(tài)；第三章 陶淵明識記：田園詩；隱逸詩人；桃花源； 理解：陶淵明的生平、思想；陶淵明詩歌的主要內(nèi)容；陶淵明田園詩歌的藝術(shù)特征；五柳先生傳、桃花源記

9、；掌握：飲酒二十首、歸園田居五首、歸去來兮辭、讀山海經(jīng)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色；陶淵明的典型意義。第四章 南北朝民歌識記：西洲曲；木蘭詩；吳聲；西曲。理解：南朝民歌的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色；北朝民歌的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。掌握：西洲曲的藝術(shù)特色， 木蘭詩中木蘭的形象意義。第五章 謝靈運(yùn)、鮑照與詩風(fēng)的轉(zhuǎn)變識記：山水詩的興盛、陶淵明到謝靈運(yùn)的詩歌藝術(shù)的轉(zhuǎn)變；“元嘉三大家”、七言詩的概念； 鮑照；理解：謝靈運(yùn)山水詩的藝術(shù)特色；鮑照對七言詩的突破；掌握：謝靈運(yùn)登池上樓的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；鮑照擬行路難思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；寒士的呼聲。 第六章 永明體與齊梁詩壇識記：“大小謝”、“永明體”、 “宮體詩”、玉臺新詠的概

10、念；齊梁詩人集團(tuán)； 理解：永明體新詩的特點(diǎn)；謝眺對山水詩的新發(fā)展；齊梁詩人集團(tuán)的活動(dòng)方式及其對創(chuàng)作的影響；齊梁宮體詩的特色； 掌握：謝朓晚登三山還望京邑的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；永明體新詩的改革及其對近體詩的貢獻(xiàn)。第七章 庾信與南朝文風(fēng)的北漸識記：南北文風(fēng)的交融；庾信及擬詠懷；“徐庾體”；理解：北朝文學(xué)的復(fù)蘇與興盛；結(jié)合作品理解庾信詩歌鄉(xiāng)關(guān)之思的內(nèi)容與表現(xiàn)；掌握：庾信擬詠懷的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色及影響。第八章 魏晉南北朝的辭賦、駢文與散文識記：曹丕兄弟的書札；抒情小賦、駢文、水經(jīng)注、洛陽伽藍(lán)記、登樓賦； 理解：抒情小賦的繁榮；南朝駢文的興盛；北朝散文的藝術(shù)特色；水經(jīng)注對我國山水游記的開拓；掌握：南朝

11、的寫景駢文；江淹的恨賦、別賦；第九章 魏晉南北朝的小說識記：小說；志人小說；志怪小說；世說新語；搜神記；理解：志人小說興盛的原因；志怪小說興盛的原因；志怪小說的內(nèi)容；掌握：志怪小說與世說新語的文學(xué)成就；志怪小說與搜神記的藝術(shù)特色； 第十章 魏晉南北朝的文論識記：文學(xué)自覺；批評的興盛；文選；文心雕龍；詩品理解：文心雕龍的體系特征；曹丕的“文氣”說；掌握：詩品對詩歌理論的貢獻(xiàn)； .考試的形式及考題類型 1、考試的形式：采用閉卷考的形式，時(shí)間為120分鐘。 2、考題的類型：試題分客觀和主觀題?？陀^題有填空題、選擇題、名詞解釋等類型；主觀題有簡答題、分析題、論述題等類型。試卷覆蓋所考各章節(jié)的內(nèi)容，難易

12、適度，知識、能力、素質(zhì)及創(chuàng)新各占的比例大致是20、30、30、20。.題型示例一、填空（ ×= ）：1、我國古代神話在、等古籍保存得較多。 2、五柳先生傳是陶淵明的自畫像，五柳先生品質(zhì)中最本質(zhì)的情操是“”、“?！?二、解釋下列文句的詞語（1 × = ）：1、九月肅霜，十月滌埸。 肅霜：2、野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。 野馬： 三、標(biāo)點(diǎn)、翻譯（ ）： 先標(biāo)點(diǎn)下面（全對 ，錯(cuò)一句扣 ），然后把它翻譯成現(xiàn)代漢語（全對 ，錯(cuò)一句扣）： 1、標(biāo)點(diǎn)：民 之 有 口 猶 土 之 有 山 川 也 財(cái) 用 于 是 乎 出 猶 其 原 隰 之 有 衍 沃 也 衣 食于 是 乎 生 口 之 宣 言 也 善 敗 于 是 乎 興 行 善 而 備 敗 其 所 以 阜 財(cái) 用 衣 食 者 也 夫 民 慮 之 于 心 而 宣 之 于 口 成 而 行 之 胡 可 壅 也 若 壅 其 口 其 與 能 幾 何 2、譯文：四、簡釋下列名詞（ × = ）：1、賦比興2、文心雕龍五、選擇答案（將選中的標(biāo)號填在黑線上， × = ）：1、下列先秦散文作家，屬于戰(zhàn)國時(shí)代的有。A、孔子 B、孟子 C、莊子 D、荀子 E、韓非子2、下列成語屬于先秦史傳傳作品的有。A、狡免三窟；B、退避三舍；C、東道主；D、舍生取義；E、追亡逐北。六、任意默寫陶淵明一首詩，并分析其思想