網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究型課堂教學(xué)設(shè)計

1、3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究型課堂教學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)設(shè)計表課程名稱：語文 設(shè)計者：王綺 單位：上海市普陀區(qū)中山北路第一小學(xué) 授課班級：三（3）班章節(jié)名稱第22課 樂山大佛計劃學(xué)時1教學(xué)目標課程標準：上海市中小學(xué)語文課程標準（征求意見稿）A、能運用注釋、工具書和資料了解詞義、句義和課文內(nèi)容；能感受課文所說的道理，理解基本的為人之道；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成問題意識。B、熱愛生活，關(guān)心生活，能依據(jù)生活內(nèi)容寫出自己的感受和想法。C、尊重別人的說話，并能聽懂別人的話，理解主要意思；能正確地運用普通話獨立清楚地發(fā)表自己的意見，有與他人交流的愿望。D、有參加學(xué)校、班級、社區(qū)活動的興趣，能在各項活動中表現(xiàn)自己的個性特點

2、。教育技術(shù)標準：學(xué)生教育技術(shù)標準（SETC·S）第二學(xué)段（3年級) A級本節(jié)課教學(xué)目標：1學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生知道樂山大佛是我國最大的一尊石佛和它宏大的形象，并對古代石匠的高超智慧與技藝表示贊嘆。2有感情地朗讀課文，正確理解句意，能找出一段話里的總起句。3積累描寫樂山大佛優(yōu)美的語句，并試著用書上的語句介紹樂山大佛。學(xué)習(xí)目標描述知識點編號學(xué)習(xí)目標具 體 描 述 語 句221222223知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀通過對“為什么說樂山大佛是古代石匠智慧和技藝的結(jié)晶？”這個問題的討論，加深學(xué)生對樂山大佛這一石雕藝術(shù)珍品的了解，體會山是一尊佛，佛是一座山的宏偉氣勢。通過質(zhì)疑、探究理解課文

3、內(nèi)容，了解樂山大佛的特點。正確、流利地朗讀課文通過對樂山大佛的了解，使學(xué)生喜歡樂山大佛，熱愛祖國大好河山。項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點了解樂山大佛的宏大、神奇，并用自己的語言介紹樂山大佛。通過查閱資料、直觀感受、課文閱讀，知道用數(shù)字和比較的方法表述大佛的宏大。將書中語句與網(wǎng)絡(luò)資源、自主探究相結(jié)合，了解樂山大佛的神奇。教學(xué)難點理解“為什么說樂山大佛是古代石匠的智慧和技藝的結(jié)晶？”通過理解語句，自主搜集網(wǎng)絡(luò)資料，欣賞圖片、三維全景圖等，解決問題。教學(xué)媒體資源的選擇知識點編 號學(xué)習(xí)目標媒體類型媒體內(nèi)容教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時間媒體來源22-122-222-322-4知識和能力過程和方法情

4、感態(tài)度和價值觀資源庫1（圖片） 資源庫2（文字、圖片） 資源庫3（文字、圖片）資源庫4（圖片、文字資料）教師旅游樂山的照片課文內(nèi)容樂山大佛圖片樂山大佛三維全景圖樂山旅游網(wǎng)站樂山風(fēng)景圖A、C、KA、B、C、GA、G、K1、K2B、H、IF、G、H1B、DH1B、EH1、H2G、H1、H2對樂山大佛形成初步感受深入了解樂山大佛直觀感受樂山大佛的宏偉、神奇。激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情2分鐘4分鐘5分鐘5分鐘自制自制網(wǎng)上下載網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)資源（1）媒體在教學(xué)中的作用分為：A、提供事實，建立經(jīng)驗；B、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C、舉例驗證，建立概念；D、提供示范，正確操作；E呈現(xiàn)過程，形成表象；F、演繹原理，啟

5、發(fā)思維；G、設(shè)難置疑，引發(fā)思辨；H、展示事例，開闊視野；I、欣賞審美，陶冶情操；J、歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K1網(wǎng)絡(luò)瀏覽，豐富語言；K2網(wǎng)絡(luò)交流，評價反饋。（2）媒體的使用方式包括：A、設(shè)疑播放講解；B、設(shè)疑播放討論；C、講解播放概括；D、講解播放舉例；E、播放提問講解；F、播放討論總結(jié)；G、邊播放，邊講解；H1自主操作；H2交互反饋。板書設(shè)計第22課樂山大佛智慧 技藝結(jié)晶課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學(xué)模式：探究型 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：1、讀了課文，看了圖片你覺得樂山大佛怎樣？2、用書中的語句介紹樂山大佛。 網(wǎng)站 “樂山大佛”網(wǎng)欣賞網(wǎng)絡(luò)資源圖片1學(xué)生交流2齊讀課題開始CAI 樂山大佛1

6、、談話引入五一長假的旅游見聞2、小結(jié)：介紹四川游，祖國山河真是壯觀。 3、出示課題：*22樂山大佛CAI 電子課文網(wǎng)頁 樂山大佛欣賞資源：用一個詞語說說對樂山大佛的感受。閱讀電子課文把樂山大佛介紹具體。讀課文，找出有關(guān)語句質(zhì)疑。從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容中找答案，解疑。說話訓(xùn)練：因為，所以。一、激情導(dǎo)入 SETC·S： 直觀地了解樂第二學(xué)段 A2、A4 山大佛的宏大課程標準：35年級 B二、整體感知SETC·S：第二學(xué)段A2、A4課程標準：35年級B、C三、自主探究 運用網(wǎng)絡(luò)資源SETC·S：第二學(xué)段A2、A3、A4 自主學(xué)習(xí)課文課程標準：35年級 A、C、D四、拓展實踐 運

7、用網(wǎng)絡(luò)資源SETC·S：第二學(xué)段A4 介紹樂山大佛課程標準：35年級 A、C、D五、繼續(xù)拓展延伸制作電子小報制作演示文稿制作網(wǎng)頁簡單介紹其他旅游景點利用課余時間上網(wǎng)查詢這些景點的情況，向大家介紹。結(jié)束交流、評析六、總結(jié) 教學(xué)內(nèi)容和 媒體的應(yīng)用 學(xué)生的活動 教師進行教師的活動 邏輯判斷形成性練習(xí)知識點編 號學(xué)習(xí)目標練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容221222223224225知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀1、看圖用一個詞語說說樂山大佛給你的感受。樂山大佛真 。2、用一句話說說樂山大佛樂山大佛真 ， 。3、說話訓(xùn)練：因為 ，所以它是古代石匠的智慧和技藝的結(jié)晶。4、拓展練習(xí)介紹樂山大佛訪問相關(guān)網(wǎng)站，選擇一個角度，用自己擅長的方式介紹給大家。（制作小報、演示文稿、網(wǎng)頁；表演介紹）5、簡單介紹其它旅游景點利用課余時間上網(wǎng)查詢這