《特殊學(xué)校數(shù)學(xué)教材教法》教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上特殊學(xué)校數(shù)學(xué)教材教法教學(xué)大綱課程名稱及代碼：特殊學(xué)校數(shù)學(xué)教材教法（）課程學(xué)分與學(xué)時(shí)：4分/64學(xué)時(shí)（課堂講授50學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐14學(xué)時(shí),自主學(xué)習(xí)0學(xué)時(shí)）先選課程：教育學(xué)、教育心理學(xué)、智障兒童心理與教育適用專業(yè)：特殊教育專業(yè)一、 課程性質(zhì)、目的與任務(wù)特殊學(xué)校數(shù)學(xué)教材教法這門(mén)課是特殊教育專業(yè)學(xué)生選修的一門(mén)課程。本學(xué)期主要圍繞智力障礙兒童數(shù)學(xué)教材教法進(jìn)行教學(xué)，主要包括智力障礙兒童學(xué)校教學(xué)教法的基本概述，智力障礙兒童具體數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)法以及最后的綜合應(yīng)用三個(gè)部分來(lái)進(jìn)行教學(xué)。其中第二部分是本學(xué)期教學(xué)的重難點(diǎn)，我將采用課堂講解、課堂討論、學(xué)生實(shí)際操作等形式來(lái)突破相應(yīng)章節(jié)的重難點(diǎn)。課

2、程的具體目的要求如下：1. 學(xué)生能掌握智力落后兒童基本教學(xué)方法，會(huì)自己設(shè)計(jì)教案。2. 學(xué)生能掌握數(shù)的認(rèn)識(shí)、整數(shù)、量與計(jì)量、教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)技巧。3. 學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程后能掌握高效課堂的基本理念，并在此基礎(chǔ)上采取有效的教學(xué)方法進(jìn)行施教。二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配（一）理論講授第一章 特殊學(xué)校教材教法課程概述(10學(xué)時(shí))第一節(jié) 智力落后兒童學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容（4學(xué)時(shí)）一、常見(jiàn)的量的主要內(nèi)容大小、長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)、厚薄、輕重、人民幣、時(shí)間、長(zhǎng)度、質(zhì)量等二、數(shù)與運(yùn)算的主要內(nèi)容數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)的表示，數(shù)的大小，數(shù)的運(yùn)算，數(shù)量的估計(jì)等三、幾何初步知識(shí)1. 認(rèn)識(shí)線段、直線、垂線、平行線、角、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平

3、行四邊形、梯形、圓2. 長(zhǎng)方形、正方形、三角形，平行四邊形周長(zhǎng)的計(jì)算四、量與計(jì)量1. 元、角、分的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算2. 噸、千克、課的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算3. 千米（公里）、米、分米、厘米的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算4. 鐘面（整點(diǎn)）。第二節(jié) 新課標(biāo)里關(guān)于培智數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容（6學(xué)時(shí)）一、常見(jiàn)的量1. 感知物體的有無(wú)、多少、同樣多，會(huì)區(qū)分2. 感知物體的大小、長(zhǎng)短、高矮等量的特點(diǎn)，會(huì)比較并排序3. 感知物體的粗細(xì)、厚薄、輕重、寬窄等量的特點(diǎn)，會(huì)比較并排序二、數(shù)與運(yùn)算1. 數(shù)的認(rèn)識(shí)2. 數(shù)的運(yùn)算三、圖形與幾何1. 圖形的認(rèn)識(shí)2. 位置的認(rèn)識(shí)四、統(tǒng)計(jì)根據(jù)給定的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（顏色、大小、形狀），能對(duì)事物做初步的分類五、綜合與

4、實(shí)踐1. 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，經(jīng)歷人民幣購(gòu)物的過(guò)程，并嘗試付款。2. 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)判斷早晨、中午和晚上，會(huì)判斷上午、下午3. 會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓形進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼圖第二章 特殊學(xué)校的教學(xué)設(shè)計(jì) （8課時(shí)）第一節(jié) 特殊學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵（2課時(shí)）一、特殊學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)的基本概念1. 什么是特殊學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)2. 特殊學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則3. 特殊學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法第二節(jié) 教學(xué)內(nèi)容分析的基本步驟（6課時(shí)）一、教材分析1. 鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2. 分析數(shù)學(xué)教材二、學(xué)情分析1. 學(xué)生預(yù)備技能的分析2. 對(duì)學(xué)生目標(biāo)技能的分析3. 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的分析三、教學(xué)目標(biāo)1. 現(xiàn)有教學(xué)目標(biāo)存在的問(wèn)題

5、2. 教學(xué)目標(biāo)的撰寫(xiě)3. 教學(xué)目標(biāo)編制的過(guò)程4. 教學(xué)目標(biāo)編制過(guò)程中注意的問(wèn)題四、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)五、教學(xué)活動(dòng)1. 導(dǎo)入設(shè)計(jì)2. 情境設(shè)計(jì)3. 提問(wèn)設(shè)計(jì)4. 例題設(shè)計(jì)5. 練習(xí)設(shè)計(jì)6. 小結(jié)設(shè)計(jì)7. 板書(shū)設(shè)計(jì)第三章 特殊學(xué)校教材教法專題教學(xué)（32課時(shí)）第一節(jié) 常見(jiàn)的量的教學(xué)（8課時(shí)）一、常見(jiàn)量的基礎(chǔ)知識(shí)1. 量2. 計(jì)量3. 時(shí)間4. 長(zhǎng)度與容積5. 人民幣6. 一一對(duì)應(yīng)7. 排序活動(dòng)二、量概念的教學(xué)1. 認(rèn)識(shí)量2. 量的排序三、人民幣的教學(xué)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)目標(biāo)解讀2. 認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣3. 數(shù)出錢(qián)幣數(shù)4. 人民幣的兌換5. 簡(jiǎn)單購(gòu)物四、時(shí)間的教學(xué)1. 認(rèn)識(shí)年2. 認(rèn)識(shí)月3. 認(rèn)識(shí)

6、日4. 認(rèn)識(shí)星期5. 認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒第二節(jié) 數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)（4課時(shí)）一、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)的教學(xué)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)目標(biāo)解讀2. 課本知識(shí)點(diǎn)分布3. 基數(shù)的基本知識(shí)復(fù)習(xí)4. 培智學(xué)生計(jì)數(shù)能力的發(fā)展特點(diǎn)5. 培智學(xué)校學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)的發(fā)展特點(diǎn)6. 教學(xué)途徑二、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)1. 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)2. 11-20各數(shù)的讀寫(xiě)三、百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1. 百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2. 百以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)3. 百以內(nèi)數(shù)的順序4. 百以內(nèi)數(shù)的比較大小四、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1. 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”與“萬(wàn)”2. 了解數(shù)的組成3. 會(huì)讀寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)4. 會(huì)比較數(shù)的大小第三節(jié) 整數(shù)運(yùn)算的教學(xué)（8課時(shí)）一、培智學(xué)校學(xué)生整數(shù)運(yùn)算的發(fā)展特點(diǎn)

7、1. 從具體到抽象2. 從逐一加減到按數(shù)群加減3. 從加法運(yùn)算過(guò)渡到減法運(yùn)算4. 從加法運(yùn)算過(guò)渡到乘除運(yùn)算二、整數(shù)加減乘除運(yùn)算的教學(xué)1. 整數(shù)加減運(yùn)算的內(nèi)容2. 整數(shù)加減法運(yùn)算的教學(xué)3. 整數(shù)減法運(yùn)算的教學(xué)4. 整數(shù)乘法運(yùn)算的教學(xué)5. 整數(shù)除法運(yùn)算的教學(xué)第四節(jié) 平面幾何圖形的認(rèn)識(shí)（8學(xué)時(shí)）一、平面幾何圖形的基本知識(shí)點(diǎn)1. 正方形的基本概述2. 長(zhǎng)方形的基本概述3. 三角形的基本概述4. 平行四邊形的基本概述二、平面幾何圖形的教學(xué)1. 正方形的教學(xué)2. 長(zhǎng)方形的教學(xué)3. 三角形的教學(xué)4. 平行四邊形的教學(xué)第五節(jié) 教具制作（4學(xué)時(shí)）一、教具制作概述1. 教具制作的基本概念2. 教具制作的基本原則3

8、. 教具制作的基本流程二、不同知識(shí)點(diǎn)的教具制作1. 根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教具制作的要求2. 根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教具制作的流程（二）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目名稱一：量與計(jì)量微課教學(xué)（4課時(shí)）實(shí)驗(yàn)類型：演示開(kāi)設(shè)類別：選修實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)該實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能進(jìn)行量與計(jì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：將學(xué)生每3個(gè)學(xué)生一組，主要涉及大小、長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)等基本量的教學(xué)，以及人民幣、時(shí)鐘的教學(xué)。學(xué)生分小組進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作，然后推選一位學(xué)生進(jìn)行10分鐘的模擬微課展示。實(shí)驗(yàn)配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實(shí)驗(yàn)耗材名稱：多媒體項(xiàng)目名稱二：數(shù)的認(rèn)識(shí)微課教學(xué)（6課時(shí)）實(shí)驗(yàn)類型：演示開(kāi)設(shè)類別：選修實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)

9、生能掌握數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：分小組分別對(duì)不同數(shù)字認(rèn)識(shí)與整數(shù)運(yùn)算的教學(xué)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示實(shí)驗(yàn)配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實(shí)驗(yàn)耗材名稱：多媒體項(xiàng)目名稱三：整數(shù)運(yùn)算微課教學(xué)（4學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)類型：演示開(kāi)設(shè)類別：選修實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)訓(xùn)學(xué)生能掌握量與計(jì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：分小組分別對(duì)不同平面幾何圖形教學(xué)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示實(shí)驗(yàn)配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實(shí)驗(yàn)耗材名稱：多媒體三、教學(xué)方法與手段該課程的教學(xué)方法主要包括“講授法、對(duì)話互動(dòng)法、實(shí)踐訓(xùn)練法”等。1. 講授法，主要針對(duì)一些常規(guī)性的理論與實(shí)踐方法的講授。2. 對(duì)話互動(dòng)法，通過(guò)教師或?qū)W生提出問(wèn)

10、題，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維，開(kāi)展討論、互相啟迪。這是最能體現(xiàn)課堂民主與和諧的方法，因此成為該課程教學(xué)中的常用方法，主要針對(duì)一些學(xué)生已經(jīng)具有一定的感性經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)的問(wèn)題的探討。3. 實(shí)踐訓(xùn)練法，實(shí)踐是該課程的重要內(nèi)容，也是教學(xué)的重要方法和手段，主要體現(xiàn)為課前5-10分鐘的訓(xùn)練、看課堂實(shí)錄、寫(xiě)教案、試教等。 該課程運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，不僅增大了教學(xué)的容量，為學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)爭(zhēng)取了更多的時(shí)間，同時(shí)也為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、多媒體運(yùn)用等都提供了最好的服務(wù)。學(xué)校的教學(xué)設(shè)備也為該課程的教學(xué)提供了保證，使該課程理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的特點(diǎn)得以最大程度的體現(xiàn)。4、 課程考核方式（1） 過(guò)程考核：平時(shí)占40%，包括課堂表現(xiàn)、出勤情況、作業(yè)成績(jī)等任意選擇占40%。（2）期末考核：期末占60%，考核方式在閉卷筆試2小時(shí)、開(kāi)卷筆試2小時(shí)、技能考試、綜合考試中任選一項(xiàng)，具體考核內(nèi)容級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)考核方案。五、其他（一）作業(yè)及自主學(xué)習(xí)要求作業(yè)：為了讓學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解，提高學(xué)生的教學(xué)技能水平。將作業(yè)分為4次。自主學(xué)習(xí)：為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)。要求學(xué)生以小組的形式，學(xué)習(xí)課堂上未能講授的內(nèi)容，上課抽查。（二）課程資源1、建議教材智力落后兒童學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)法， 教育部師范教育司，人民教育出版社，1999年第一版。2、主要參考書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法，人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)室編著，人民教育出版社，1999年第一