扇形統(tǒng)計(jì)圖例2教學(xué)課件

1、扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖了？我們已經(jīng)學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖了？它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？名稱名稱優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的多少能清楚地看出數(shù)量的多少折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以反映數(shù)量的多少，還不僅可以反映數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化趨勢(shì)能看出數(shù)量增減變化趨勢(shì)扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映出各部分與整體能清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系的關(guān)系名稱名稱優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖探究新知探究新知下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖

2、表示更合適？（1 1）綠蔭小學(xué)）綠蔭小學(xué)2007200720112011年校園內(nèi)樹木總量變化情年校園內(nèi)樹木總量變化情 況統(tǒng)計(jì)表。況統(tǒng)計(jì)表。（2 2）20112011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情 況統(tǒng)計(jì)表。況統(tǒng)計(jì)表。（3 3） 20112011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。2007200720082008200920092010201020112011年份年份總量總量棵棵0 05050100100150150200200250250100100120120150150170170200200綠蔭小學(xué)綠蔭小學(xué)20

3、07200720112011年校園內(nèi)年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖探究新知探究新知2007200720082008200920092010201020112011年份年份總量總量棵棵0 05050100100150150200200250250100100120120150150170170200200綠蔭小學(xué)綠蔭小學(xué)2007200720112011年校園內(nèi)年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖探究新知探究新知用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化。折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時(shí)變化。折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀

4、地表示出數(shù)量隨著時(shí)間的變化趨勢(shì)。間的變化趨勢(shì)。 你選擇了哪種統(tǒng)計(jì)圖？為什么？你選擇了哪種統(tǒng)計(jì)圖？為什么？探究新知探究新知但用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地看出部分與整但用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地看出部分與整體之間的關(guān)系。體之間的關(guān)系。探究新知探究新知（3 3） 20112011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。為什么不能用其他為什么不能用其他的統(tǒng)計(jì)圖？的統(tǒng)計(jì)圖？探究新知探究新知1.1.在林業(yè)科學(xué)里，通常根據(jù)喬木生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短將喬在林業(yè)科學(xué)里，通常根據(jù)喬木生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短將喬木分成不同的類型。下面是我國(guó)喬木林各齡組的面木分成不同的類型。下面是我國(guó)喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況。以上

5、信息可以用什么統(tǒng)計(jì)圖描述？哪積構(gòu)成情況。以上信息可以用什么統(tǒng)計(jì)圖描述？哪種更直觀些？種更直觀些？應(yīng)用提升應(yīng)用提升答：這題可以用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出答：這題可以用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出這些信息，但用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地看出它們這些信息，但用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地看出它們之間的關(guān)系。之間的關(guān)系。應(yīng)用提升應(yīng)用提升 答：我國(guó)共有農(nóng)村網(wǎng)民答：我國(guó)共有農(nóng)村網(wǎng)民131360000131360000人。人。農(nóng)村城鎮(zhèn)農(nóng)村農(nóng)村城鎮(zhèn)城鎮(zhèn)27.127.172.972.9 1460000001460000001464000014640000131360000131360000（人）（人）2011 12201

6、1 12 2. 2. 截至截至20122012年年6 6月，全國(guó)農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為月，全國(guó)農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為1.461.46億，億，比比20112011年年1212月末增加月末增加14641464萬(wàn)。萬(wàn)。 答：我國(guó)共大約有網(wǎng)民答：我國(guó)共大約有網(wǎng)民538745387538745387人。人。（1 1）截至）截至20122012年年6 6月末，我國(guó)共有網(wǎng)民多少人？月末，我國(guó)共有網(wǎng)民多少人？ 14600000014600000027.1%27.1%538745387538745387（人）（人）（2 2）20112011年年1212月末，我國(guó)共有農(nóng)村網(wǎng)民多少人？月末，我國(guó)共有農(nóng)村網(wǎng)民多少人？（3 3）請(qǐng)您把下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。）請(qǐng)您把下面的扇