心理健康教育“學(xué)會說不”

1、游戲：游戲： 抓住快樂抓住快樂學(xué)會說學(xué)會說“不不”執(zhí)教班級：四年級執(zhí)教班級：四年級回憶：回憶： 本學(xué)期語文書中學(xué)過的一本學(xué)期語文書中學(xué)過的一篇文章篇文章公儀休拒收禮物公儀休拒收禮物，公儀休喜歡吃魚，可是別人送公儀休喜歡吃魚，可是別人送他魚時，他為什么不收？以什他魚時，他為什么不收？以什么理由拒絕了？他還可以以什么理由拒絕了？他還可以以什么理由拒收禮物？么理由拒收禮物？學(xué)會說學(xué)會說“不不”場景一：場景一：思考：片中的小婷和瑤瑤有什么不同的感受？思考：片中的小婷和瑤瑤有什么不同的感受？小婷：小婷：瑤瑤：瑤瑤：寫作業(yè)（好）寫作業(yè)（好）很生氣很生氣故事一學(xué)會說學(xué)會說“不不”場景二：場景二：思考：片中的

2、小婷和瑤瑤有什么不同的感受？思考：片中的小婷和瑤瑤有什么不同的感受？小婷：小婷：瑤瑤：瑤瑤：看新書（不好）看新書（不好）高興、朋友夠高興、朋友夠故事二學(xué)會說學(xué)會說“不不”場景三：場景三：思考：片中的小婷和瑤瑤有什么不同的感受？思考：片中的小婷和瑤瑤有什么不同的感受？小婷：小婷：瑤瑤：瑤瑤：寫作業(yè)（好）寫作業(yè)（好）有點(diǎn)失望，但可以理解有點(diǎn)失望，但可以理解故事三學(xué)會說學(xué)會說“不不”小婷：小婷：瑤瑤：瑤瑤：A A、寫作業(yè)（好）、寫作業(yè)（好）A A、很生氣、很生氣B B、看新書（不好）、看新書（不好）B B、高興、夠朋友、高興、夠朋友C C、寫作業(yè)、寫作業(yè)C C、有點(diǎn)失望，但可以理解、有點(diǎn)失望，但可以

3、理解學(xué)會說學(xué)會說“不不”回憶、討論：回憶、討論： 談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)或生活中談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)或生活中有沒有不敢拒絕或拒絕不當(dāng)?shù)挠袥]有不敢拒絕或拒絕不當(dāng)?shù)慕?jīng)歷？如果有請說說哪是一件經(jīng)歷？如果有請說說哪是一件什么事情，自己如何應(yīng)對、自什么事情，自己如何應(yīng)對、自己和對方有什么感受？己和對方有什么感受？如何說如何說“不不”？拒絕拒絕。（注意有禮、尊重別人）（注意有禮、尊重別人）說出理由。說出理由。想出替代方法。想出替代方法。重溫故事我該怎么辦？我該怎么辦？情境一：我的好朋友小明要抄我的作業(yè)，我該怎樣對他說？情境一：我的好朋友小明要抄我的作業(yè)，我該怎樣對他說？情境二：我的好朋友小東說期末考試時，讓我到時情境二：我的好朋友小東說期末考試時，讓我到時“救救”他，給他看看？他，給他看看？情境三：情境三： 我們要在相互我們要在相互尊