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文檔簡介
1、五年級家長會老師發(fā)言稿尊敬的各位家長:大家好!我是五年級的數(shù)學老師, 從三年級開始就帶這班學生了。 非常感 謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。 召開這次家長會主要是 為了加強老師與家長之間的聯(lián)系, 相互交流一下學生在校及在家的情 況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學質(zhì)量。同時也希望家長能 夠參與到學生的管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師, 作為家長 一對一的管理 要比我們面對幾十個孩子的管理效果更好。一、匯報本班近期數(shù)學學科情況 上一周剛剛進行了期中檢測, 先和大家交流一下這次期中檢測的 情況。這可能是家長們都愿意聽的一個話題, 因為每個家長都希望自 己的孩子是最棒的一個。參加考試
2、4242 人,及格 3939 人,及格率 92.86%92.86%,優(yōu)秀 2525 人,優(yōu)秀 率 59%59%,平均分 80.1880.18 ;其中 9090 分 9999 分 1212 人,如:郭靜怡、郭 欣雅、王釗、賀偉、郭星宇、趙興隆、郭鈺、石凱( 2 2)、王玉雙、 李歡、賀志偉; 8080 分 89.789.7 分 1414 人,如:郭倩、石玲、郭彤、劉 長慶、石博、郭亞博、吳一珂、郭佳、白潔、仇怡 璠、郭金寶、郭玉 琴、石凱( 1 1)、馮耀偉: 7070 分7979 分 1010 人,如:羅成龍、郭詩 怡、車婷婷、郭旭東、李王歡、李攀、白露、郭苗、賀玉良、郭鵬磊: 6060 分6
3、969 分 3 3 人,如:謝佳穎、白林彬、郭婷:不及格 3 3 人,如: 陶昊、郭天成、白雪婷。從整體情況來看,學生考出了令人比較滿意 的成績,但是我們班的兩極分化很嚴重, 學習好的很好, 不好的很差;最高分為 9999 分, 最低分為 18.518.5 分。 進步的學生有:賀偉、 石凱 ( 1 1) 、白林彬:退步的學生任然存在,如:郭金寶、馮耀偉本來可以考 9090以上,這次考了八十幾分;如:李攀、白露、車婷婷、李王歡本來是優(yōu)秀學生,這次都考了七十幾分;再如:謝佳穎本來是優(yōu)秀學生,由于家長外出打工,無人監(jiān)管,導致退步特別大,這次考了六十幾分。 面對這樣的成績,不得不引起我們的重視。二、前
4、半學期在校表現(xiàn)情況1 1、上課認真,回答問題積極的同學比較多。2 2、家庭作業(yè)、 課堂練習正確率高, 且書寫認真的同學不多。 如:郭靜怡、石凱( 2 2)、郭欣雅、王釗、賀偉、郭星宇、趙興隆、郭鈺、 王玉雙、李歡等。3 3、積極問老師題目的同學很少。郭靜怡、石凱( 2 2)、郭欣雅、 郭星宇、趙興隆、郭鈺等。4 4、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學比較多,如:郭靜怡、郭欣雅、 王釗、賀偉、郭星宇、趙興隆、郭鈺、石凱( 2 2)、王玉雙、李歡、 賀志偉、郭倩、石玲、郭彤、劉長慶、石博、郭亞博、吳一珂、郭佳、 仇怡璠、郭金寶、馮耀偉、白露、李攀、 車婷婷、李王歡、謝佳穎等。5 5、需要繼續(xù)努力的同學:白潔
5、、郭玉琴、羅成龍、郭詩怡、車 婷婷、郭旭東、李王歡、李攀、白露、郭苗、賀玉良、郭鵬磊、謝佳 穎、白林彬、郭婷、石凱( 1 1)、郭天成、白雪婷等。6 6、上課分心、愛走神的學生多,需要老師隨時提醒。如:郭欣 雅、趙興隆、白露、羅成龍、郭婷、郭玉琴、石博等。在這里,我想和家長談談我的想法:一個班 4242 個學生,學習能 力有高有低,學習態(tài)度有努力學習的, 有懶散貪玩的, 有厭惡學習的, 也有認真學習的。 下面:我結合學生的學習情況以及學校的校紀校規(guī) 給各位家長提如下建議:1 1、我認為:作為家長,對于學習認真的,就應該進行表揚;對 于懶散貪玩的、厭惡學習的、不認真學習、導致成績差的,就應該進行
6、適當?shù)呐u不能老是寵著孩子2 2、繼續(xù)做好督促,檢查孩子家庭作業(yè)的工作,最好能做一些輔 導工作,對于難題或者孩子不知道做的題目進行必要輔導, 留意他作 業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài), 特別是他的學習習慣, 發(fā)現(xiàn)問題及時解決。3 3、在這里還希望各位家長配合老師做一些工作: 檢查一下你的 孩子書包,看有沒有必要的草稿本、筆記本以及學習工具(鉛筆、直 尺、三角板、量角器和橡皮擦) ,沒有的,及時給孩子準備好。因為 有時候有的 同學草稿本都沒有。要鉛筆時候沒有鉛筆。一支鋼筆畫 圖,錯了不好修改,顯得十分馬虎。4 4、給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境,嚴禁孩子邊看電視邊做作 業(yè)。對于孩子的家庭作業(yè),要抽時間檢查
7、。做家庭作業(yè)時,要教育孩 子認真使用草稿本,不能口算的計算題一律列在草稿本上, 做題不是 猜答案,一定要仔細,認真寫草稿。數(shù)學也要靠一定的練習來提高解 題的熟練程度, 也是在解題中提煉解題的技巧, 如果你每天都坐在那 里當觀眾, 那么孩子的數(shù)學能力怎會提高呢?作為家長, 不能只問問 做住了沒有?而要親自督促檢查。 其實家長這樣一個小小的舉動, 會 讓孩子明白: 你是多么的關心他啊! 所以請家長配合老師做好孩子在 家的人監(jiān)督作用。5 5、正確對待分數(shù),不要產(chǎn)生誤區(qū)。9090 分與 100100 分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就 能說明的,我們得具體分析才是。不要認為分數(shù)就是一切,考試
8、分數(shù) 高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起 研究問題所在。 特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因, 從試卷 上找出原因,找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。6 6、教育孩子按時到校,嚴禁早到或遲到。早晨到校時間: 7:107:10 , 下午到校時間: 13:4013:40 。7 7、教育孩子按時到校,嚴禁早到或遲到。早晨到校時間:7:107:10,下午到校時間:13:40.13:40.&嚴禁給孩子帶玩具、水果、垃圾食品進入校園;嚴禁給孩子 帶零花錢,要讓孩子養(yǎng)成不挑食、每天按時在校吃營養(yǎng)餐的習慣。9 9、嚴禁學生在校內(nèi)外發(fā)生打架斗毆的現(xiàn)象,更不能發(fā)生諷刺挖
9、苦其他學生或小偷小摸的習慣。1010、關住自己的門,管住自家的人。剛才我講了 1010 點建議,也許過于直白,如有不周之處,敬請原、*諒。好,由于時間關系,我就簡單的說這些吧!如果大家還想了解孩 子的更多情況,我們可以個別交流。(我的電話:13871387)如果大家對 于我的教學工作還有哪些建議,我也誠懇希望大家提出來,以便我能 更好地改進教學方法,更好的干好本職工作。五年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿各位家長:大家好!我是五年級的數(shù)學老師。很高興和大家見面,也一直很期待與大 家的這次交流。 我們召開這個家長會, 主要目的也是為了加強老師與 家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情
10、況,以便老師能夠及時調(diào)整工作, 提高教育教學質(zhì)量, 同時促使家長 也能夠積極參與到學生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師, 做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學老師, 接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。一、期末成績分析:本學期剛剛完成了期中檢測,先和大家交流一下這次期中考試的 問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題, 因為每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個許多同學成績和開學時相比都有進步, 但也暴露出一些問題。 其 中一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、 牢固。這學期大部分內(nèi)容都 是關于小數(shù)的計算,特別是乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握, 但就是缺少計
11、算時的細心。 (舉例)有些同學概念不夠清晰,填空題 失分較多;二是有些同學不夠細心,老是馬馬虎虎。比如:做填空題 或應用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位, 像這類題首先第一步就 應該把單位化統(tǒng)一, 再來計算。(舉例)部分學生根本不看題目要求, 亂做一通。這樣的話哪怕你學得再好,你的方法都對,但那個題一分 都得不到。二、下面,我就數(shù)學學科本身的特點,同各位家長交流一下自己 的見解。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了, 抽象知識增多了, 知識的 綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好 的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。 如果你覺得孩子在退步 的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交
12、流成績下滑的原因,并找出切實可 行的解決辦法。要學好數(shù)學,除了孩子,與老師的努力,同樣需要我 們家長的配合。(三個重視、三個認識、一千頂帽子和一個錯誤。) 三個重視1 1、重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。學好數(shù)學的六個習慣(1 1)專心聽講的習慣。首先,課堂四十分鐘專心聽講是最重要 的,也是最有效的。 一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參 與學習,手腦并用。有部分同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這 樣學習成績必然就會受到影響。(2 2)質(zhì)疑問難的習慣。愛因斯坦說過: 提出一個問題比解決一個問題更重要 。(3 3)認真閱讀的習慣讓孩子自學看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下, 激發(fā) 學生
13、的看書興趣,教給學生看書的方法,養(yǎng)成學生看書的習慣,培養(yǎng) 學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。(4 4)一絲不茍的習慣。書寫工整、格式規(guī)范,是學習習慣培養(yǎng)的一方面,也是提高數(shù)學 計算準確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。比如: 解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答語。另外我多 次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶,答語只有兩三個字。(5 5)獨立作業(yè)的習慣。我們不僅有復習作業(yè),還有預習作業(yè),要注意提醒孩子認真完成 好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn):班級中有些同學 幾個在一起互相對答案,或者通過手機、網(wǎng)絡等通訊工具互相對答案, 甚
14、至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,你的孩子有嗎?請予以關注。(6 6)及時檢驗的習慣。好習慣益終身,習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。 我認為該規(guī)范 的時候要規(guī)范,而且要嚴格要求、長期堅持。2 2、 重視孩子勤學善問能力的培養(yǎng)。(1 1)父母不要以大人的眼光 來看待孩子。(2 2)重視數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)。3 3、重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。小學數(shù)學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng), 由于孩子的基礎 不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差 異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的,因此還需 要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣, 可以利用口算
15、本, 也可以制作卡片, 供孩子獨立練習, 也可在做家務、 和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因, 是粗心還是計算方法存在問題。 但要防止枯燥的題海練習, 每天幾十 道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。三個認識4 4、正確認識家長簽名的作用。別看一個簽名, 對孩子來說很重要, 這是爸爸媽媽對他在家學習 的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一 點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了, 對于書面作業(yè), 有時我們還要求家長督促孩子加快速度, 逐步養(yǎng)成良 好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂 正,家長也沒
16、有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了, 甚至這次的 作業(yè)沒有做完家長也簽字。 如果這樣的話,我覺得家長簽字就是去了 意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真 訂正,再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,如果完成了再簽字。我每次改 作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正, 下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正 正確,所以家長一定要督促孩子去訂正。5 5、正確認識家庭輔導的問題。 有的家長可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實際的困難,但 對我們來說最重要的還是孩子, 你每天中只要擠出一點時間你就能顧 上孩子了,家長們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學回家,你 讓他先獨立做作業(yè), 你可以看看他書寫認真嗎
17、, 如果不認真你要提醒他書寫認真,但你不能跟孩子一起做作業(yè), 一定讓孩子獨立完成作業(yè), 不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè), 孩子做作業(yè)時家里要安靜, 作業(yè)做完 了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會到,我的家長很重視我 的學習,到學校里我也得認真學,比你跟孩子說“學習是有多么多么 重要,要好好學習”之類的話效果會強一百倍,希望家長們能天天給 點時間,多多關心孩子。和孩子交流,多關注孩子的學習, 如果能在 百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè), 那 效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。 數(shù)學中 每天孩子都會做題, 可能會出現(xiàn)有很多錯題, 老師在課堂上都評講過 的
18、, 但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不 配合督促, 那孩子就會把學到的知識還給老師了。 還可能談成績進步 嗎?6 6、正確認識孩子考試的分數(shù)。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照, 9090 分與 100100 分的孩子的數(shù) 學能力究竟相差多少, 不是僅分數(shù)就能說明的, 我們得具體分析才是。 不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分 數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后 孩子出錯到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點。孩子訂 正完試卷后你再簽字。 因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上 來看是否訂正了。一千頂帽子7 7、準備一
19、千頂“高帽子”。每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞, 所以我們的家長也要以 表揚為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵: “今天算得真好,如果再 快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上 寫“這次考試有進步,如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工 整多了。對孩子要有耐心,多進行表揚和鼓勵,少大聲呵斥,絕對不 要對孩子說:你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚,所以請各位家 長教育孩子一定要注意方法,當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩 子,孩子犯了原則性的錯誤,那是一定要讓他知道自己錯在哪兒,一 定要改正的。古人說:三天不打,上房揭瓦。魯迅和王大偉都說過: 男孩子的記性是長在屁股上的。
20、 我認為孩子犯錯了一定懲罰, 當然懲 罰不一定要打,還是要講究方法的。這里我不敘開講,我說的主要是 輔導孩子學習時,家長要有耐心。一個錯誤8 8、不可忽視的 低級錯誤 。有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高, 是不是他的智力有問題呢? 不是。每個孩子的智商都是差不多的, 真正的天才和弱智只占千分之三。事實上,平時,對于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料 上的一些難題, 孩子基本上都能夠做出來。 如果我們從心理學的角度 來分析的話,孩子出現(xiàn)諸如 低級錯誤 的心理原因是分心。 所謂 分心就是注意力不集中。 如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一 道題目時, 注意力不完全集中在這道題目上, 而是想著另
21、外一道題或 其它的事情,那么結果就產(chǎn)生了實際的計算結果與書寫的結果不一致 的現(xiàn)象。因此,要使孩子在學習過程中不出現(xiàn)諸如之類的 低級錯誤I!I!首先,家長朋友在設法為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。 孩子的 家庭學習環(huán)境十分重要。如果說,他們在學習過程中,經(jīng)常受到電視 機、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會被分散。因此,要使 孩子在學習過程中專心致志, 我們要為他們提供良好的條件。 安靜的 學習環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容。 在保證孩子有安靜的學習環(huán)境 的前提下,您可以按照下列順序?qū)⒆舆M行輔導或訓練:(1 1)幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。 孩子在家里的學習活動是很多的。 他們要完成老師
22、布置的作業(yè)和 預習明天的學習內(nèi)容, 還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學習其 它的一些東西。對于這些活動,家長要和孩子根據(jù)活動的特點,制訂 出一份切實可行,并且孩子也認可的學習計劃。有了這份計劃后,可 使孩子能夠進行有序地學習。 他們就有可能在做這件事時, 不想其它 的事情。(2 2)讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學習的習慣。(3 3)要求孩子自己對作業(yè)進行復查。(4 4)結合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓練。學習一種樂 器,是我自己解決分心的好辦法,你們可以試一試。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是 我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們 的共同努力下,
23、創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境,促進孩子的發(fā)展。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議, 我也誠懇希望大家提 出來,以便我能更好地改進以后的工作。 如果大家還想了解孩子的更 多情況,我們可以個別交流。我的號碼應該都有吧?最后,我用這樣一句話來結尾: “你可以不是天才,但您可以成 為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!謝謝大家!共同關注孩子的成長各位家長 : :大家下午好!各位家長朋友你好, 很高興和大家見面, 也一直很期待與大家的 這次交流。 我們召開這次家長會, 主要目的也是為了加強老師與家長 之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學生在校及在家的表現(xiàn)情況, 以便 老師能夠及時調(diào)整工作, 提高教育教
24、學質(zhì)量, 同時促進家長能夠積極 參與學生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師, 做好一些工作, 讓孩子們學得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況。一、成績分析五年級:期末測試成績已經(jīng)出來了,先和大家交流一下這次考試 的問題。這可能是家長們都愿聽的一個話題, 因為每個家長都希望自 己的孩子是最最棒的一個。許多孩子成績比開學時有進步,這學期大部分內(nèi)容都是關于分數(shù) 的問題,同學們對計算方法都能夠掌握,但就是缺少計算時的細心。(舉例)有些同學概念不夠清晰例如分數(shù)的基本性質(zhì),有個別學生丟 分;二是有同學不夠細心,老是馬馬虎虎。比如,計算這次全班丟了 5252 分,比去年
25、的2121 分多了一半多。(舉例)部分學生審題不夠認真,例如操作題中襯衫那個月的銷售量最低,有學生看成了毛衫那個月的 銷售量最低,這樣的話哪怕你學得再好,也得不到高分二、班級管理工作1 1、我很注重班級的凝聚力。每次或大或小的競賽,總是積極地 發(fā)動學生參與,培養(yǎng)他們的班級榮譽感。同學間發(fā)生沖突,我也會讓 他們理性地分析,學會主動認錯,然后和好。一直強調(diào)學生之間的和 諧關系,因為同學之間,就該互幫互助。所以對于做好事的同學,我 也就特別地強調(diào)表揚。2 2 、在班級的各項評比中,學生們都很重視,凡有扣分現(xiàn)象,他 們都會很認真地來向我主動認錯,有些同學甚至會難過得掉淚。這樣 的時候,我從不嚴厲地批評
26、,只會鼓勵,讓他們下次做得更好,不再 犯錯。這也說明,他們的班級歸屬感非常強,就怕為班級抹黑。還有 每天的打掃衛(wèi)生,我都力求他們自己主動完成,養(yǎng)成習慣。還有每天 打掃衛(wèi)生后該做的事情。該靜的時候就靜,該動的時候就動。 孩子們 的課堂紀律是非常重要的, 安靜地做作業(yè)也是非常重要的,所以要讓 他們養(yǎng)成學習的時候安靜認真地學習,休閑的時候就盡情地放松。二、下面,我們就數(shù)學學科本身的特點,同各位家長交流一下我自己 的見解。作為數(shù)學老師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學數(shù)學, 感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級 的數(shù)學學習已不同于低年級了, 抽象知識增多了, 知識綜合性增多
27、了, 難度加大。 有些孩子難以適應再加上沒有好的學習習慣, 這樣也就容 易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共 同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學, 除了孩子與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。1 1重視孩子學習數(shù)學習慣的培養(yǎng) 有些孩子學習行為習慣還不是很好。首先,課堂上四十分鐘專心 聽講是重要的, 也是最有效的。 一個會學習的孩子在課堂上肯定是積 極認真地參與學習,手腦并用。有部分同學不會聽課,老是需老師來 提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。 學習習慣的另一方面就是作 業(yè)的按時完成, 我們大多數(shù)時候是書面作業(yè), 要注意提醒孩子認真完 成好,并
28、能在范圍內(nèi)給他們檢查。 作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習 習慣培養(yǎng)的一個方面。解決問題時,要讀題、審題,寫算式,寫單位 名稱和答案。另外,我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多同學 偷懶,答案只有兩三個字?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個合適的學習環(huán) 境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)之后,再做其 他事情的習慣,現(xiàn)在高年級數(shù)學作業(yè)比較難、多,如果您覺得孩子速 度慢,錯誤率高,可以幫助孩子分析情況。好的學習習慣終身受益, 習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候就要規(guī)范,而且要嚴格要求, 要堅持。 不論是好習慣還是壞習慣時間長了都能養(yǎng) 成,所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習慣要及時糾正,好習慣
29、要堅持下去。2.2. 培養(yǎng)孩子活躍的思維,學會獨立思考。父母不要以大人的眼光看待孩子,不要把自己看來很簡單的題 目,認定孩子一定會做,他會出錯有多方面的因素,這就需要家長換 位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點, 對他們的提問進行恰當?shù)墓膭?與表現(xiàn),并能及時更正孩子的錯誤想法。 對孩子不能解決的問題要采 取誘導的方式, 引導孩子思考問題, 重要的不是教會孩子一道題怎樣 解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子的獨立思考的能力。3.3.重視孩子計算能力的培養(yǎng)小學數(shù)學重點是計算能力的培養(yǎng), 由于孩子的基礎不同, 不同孩 子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也存在一定差異, 需要各位家 長做有心之人,
30、 多進行這方面的練習。 同時留心孩子計算錯誤的原因 是粗心還是是計算方法存在問題。 但要防止枯燥的題海練習, 每天幾 十題,錯了還要罰的做法,會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。4 4對孩子的輔導問題:有的家長可能說我太忙了,顧不上,這 是非常實際的困難, 但對我們來說最重要的還是孩子, 你每天只要擠 出一點時間就能顧上孩子了, 家長們就是再忙你最起碼也要做到孩子 放學回家,你讓他獨立做作業(yè),你可以看他書寫認真嗎,如果不認真 你要提醒他書寫認真。孩子做作業(yè)時家里要安靜,作業(yè)做完了,你要 檢查,你做到了這些,孩子就能體會到,我的家長很重視我的學習, 到學校里我也得認真學習,比你跟孩子說“學習是多么重要,
31、要好好 學習” 之類的話效果要強一百倍,希望家長們能天天給點時間,多 關心孩子。和孩子交流,多關注孩子的學習,如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況, 看看他的作業(yè)那效果絕對比你在 雙休日空出一天來給他練習要好幾倍, 數(shù)學中每天孩子都會做題, 可 能會出現(xiàn)有很多錯題, 老師在課堂上都評講過的, 但您的孩子有可能 因為開小差原因沒有及時修改。 要家長不配合督促, 那孩子就會把學 到的知識還給老師了,還可能談成績進步嗎?5.5. 正確看待孩子的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高, 要引導孩子不要自滿,考試分數(shù)不理想,應該與老師,孩子一起研究 問題所在。特別是每次考試出錯到底是什么原
32、因, 從試卷上找出原因, 找出簿弱點。孩子訂正完試卷你再簽字。 因為每一張考試卷我發(fā)下去, 第天還要收上來看是否訂正了。真正做到查漏補缺。各位家長,一切為了孩子, 為了孩子的一切, 為了一切孩子,是 我們的共同心愿,希望各位家長與我們多交流,多探討,期待著在我 們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境,促進孩子的發(fā)展。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議, 我也誠懇希望大家提 出來,以便我能更好地改進以后的工作。 如果大家還想了解孩子的更 多情況,我們可以個別交流。最后,我用這樣一句來結尾, “你可以不是天才,但你可以成天 才的父母!” 相信你的孩子,也相信你自己。謝謝大家!第一學期五年級數(shù)
33、學家初家長會五年級 數(shù)學 組各位家長,大家下午好! 對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷 心的感謝。感謝您在百忙之中 , ,來到這里 , ,和我們一起探討孩子的教育 問題. . 感謝您在平時工作上對我的理解和支持 . . 今天和大家交流匯報 的內(nèi)容有以下幾個方面: 一、 總結上學期學業(yè):1 1、表揚上學期期末成績優(yōu)異: (名單見筆記本)2 2、暑期作業(yè)反饋1 1、優(yōu)秀作業(yè);請家長看課件,欣賞優(yōu)秀作業(yè)。2 2、質(zhì)量較差作業(yè):單獨和家長溝通。3 3、總結:培養(yǎng)孩子的好習慣,需要我們家長首先從心理和行動雙 向重視。你們重視孩子的學習,拿出時間陪孩子做完這件事,那孩子 肯定也會重視這件事,甚至是此類事。
34、二、解讀數(shù)學學科的學業(yè)1 1、本冊書重難點及需要注意的事項。2 2、學科要求:1 1、學具準備:(1 1)練習本。 2 2 本。(2 2)作業(yè)紙。 1 1 本。(3 3)計算練習本。 1 1本。(4 4)筆:黑水筆和鉛筆。 (各 2 2 根)(5 5)套尺:三角板和量角器。A A 、 家長交流:邊和家長交流邊放課件B B 、課前物品擺放。2 2、聽課要求;(1 1)、眼到。眼睛注視發(fā)言人。(2 2)、手到。不擺弄物品。(3 3)、 口到。不插嘴。3 3、課后作業(yè)(1 1)內(nèi)容:以課本為主。(2 2)形式:作業(yè)紙或練習本上完成。(3 3)常規(guī):計算練習本。3 3、作業(yè)(作業(yè)要求:書寫認真、書面整
35、齊、正確率較高。 )。 明確一些常規(guī)的作業(yè)和要求,展覽優(yōu)秀作品,表揚優(yōu)秀同學。 項目書,一節(jié)課一批改,紅筆改錯,修改后復批,并圈頁碼,表示改 錯完畢。A A 書寫認真、書面整齊、正確率咼B B 三項中只達到一項要求C C 三項均沒有達到要求。4 4、 計算達標測試,重在養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度 。1010 分鐘筆算內(nèi)容:以本階段學習知識點為主。目的就是掌握計算的 計算技巧,提高學生的計算能力。 通過計算培養(yǎng)學生認真校對、 審題、 仔細答題、檢查的習慣。力爭做到計算不失分。(要想計算好,必須練口算;百以內(nèi)的口算)5 5、關于成績 每次測評都會給家長們反饋, 我們要及時關注孩子的成績, 但是不能 糾結于
36、名次。每一次考試都給了我們提供了最好的教育時機。 孩子取得了成績, 我 們應該怎樣去鼓勵?成績優(yōu)秀的同學現(xiàn)狀分析: 優(yōu)勢:增強自信,激發(fā)士氣。 劣勢:易自我放松。1 1、為孩子祝賀,表達您的肯定。2 2、指出孩子的優(yōu)秀習慣和意志品質(zhì),讓孩子明白自己取得成績的原 因。(熱情主動的求知態(tài)度;積極健康的心態(tài);嚴謹規(guī)范的學習習慣 等)3 3、拓寬知識面。4 4、引導孩子不唯分論英雄,學會發(fā)現(xiàn)別人的長處。5 5、要讓孩子有危機感和緊迫感。中等的學生,如何去指導?分析原因: 1 1、優(yōu)勢:聰明、有潛力。有培養(yǎng)扎實的學風、培養(yǎng)對知 識興趣的機會。2 2、劣勢:缺少激勵,激情。給您建議1 1、有偏科現(xiàn)象。2
37、2、學習習慣還需進一步突破。3.3. 幫助孩子增加對弱科的興趣。4 4、多盯習慣,多注意過程,不能急于求成。5 5、少批評,多鼓勵,幫孩子度過難關。6 6、擠出時間,關注孩子的學習及生活 了解孩子每天的學習情況和作業(yè)反饋情況,及時給孩子簽字。有專門與孩子交流的時間: 了解孩子每天學習中遇到的困難; 給予孩 子及時的幫助。 了解孩子今天的真實心情及原因。 了解孩子的交友情 況成績薄弱的學生分析原因:1 1、上課不會聽課。 2 2、基礎知識的薄弱,讓孩子在知識的銜接上產(chǎn)生 了困難。3 3 、貪玩,心思沒有放在學習上或者迷戀于電腦,或者心思 較為復雜。對于這樣的孩子,可采用正面引導、卡時間和限制零花
38、錢 的方法。建議:1.1.緊密式陪讀。適于不自覺的、注意力長度低于 1010 分鐘的初一以下 的孩子。方法是孩子做作業(yè),家長坐在孩子同桌, 以免出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。2.2. 松散式陪讀。適于注意力相對集中的孩子。 方法是:每天晚上孩子寫作業(yè)時要求他把門打開, 家長把電視機關掉, 保持家里安靜。3.3. 表揚。表揚對孩子是一種激勵,但要注意不能濫用。4.4. 監(jiān)督。家長要陪伴孩子做好監(jiān)督工作5.5. 可讓孩子參加課外補習班的學習 孩子學習不好,習慣沒有形成,第一個放棄的人不是孩子而是家長。 家長能堅持 2121 天學生也能堅持 2121 天。三、后期教學及請您配合1 1、 學習情況解決問題的題
39、目增多,難度加大,對學生的 審題、分析、解決問題的能力要求越來越高。項目書中也有難 度也很大的題目,一定認真對待。2 2、 計算達標情況:繼續(xù)進行每月一次的計算能力達標驗收。3 3、每單元學習 20XX20XX 年 9 9 月 1212 日結束會進行單元測試。家校合力,請您配合:1 1 、培養(yǎng)孩子數(shù)學興趣。 (學法指導)2 2、培養(yǎng)孩子習慣。( 1 1 )檢查內(nèi)容。A A 、翻看練習本。B B 、檢查作業(yè)紙。(頁數(shù),錯題改錯)C C 、計算練習本。(頁數(shù),錯題改錯情況)D D 、測試卷。(幾次, 錯題改錯)(2 2)預習。課堂:一周三節(jié)課。 輔導:做好預習工作。結束語 :前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯
40、基說: “兩個教育者學校和家庭, 不僅要一致行動, 要向孩子提出同樣 的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā), 無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”五年二班數(shù)學教師發(fā)言稿各位家長 : :晚上好 ! !首先作為孩子們的老師, 我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參 加我們的家長會,今天, ,借這個機會 , , 我主要和大家談談我們班的學生 在數(shù)學學習方面的一些情況。下面我主要談以下幾個方面的內(nèi)容 : :1 1、心理方面 : : 對很多事情都感到好奇, 似懂非懂,開始有獨立性, 自尊心逐漸增強。 不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn), 這階段的孩子對很多事情 都想試著自己一個人
41、去做,但往往又達不到你所要求的標準。另外, 這個階段的孩子自尊心逐漸增強, 也就是我們通常講的 : : 孩子知道“難 為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把 握好尺度。2 2、學習方面 : : 從四年級開始,學習要拿出真本事。 進入五年級后, 課程似乎一下子變難了,學習內(nèi)容增加了,除了基礎知識以外,課本 上,習題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題 目,這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該記 還要記,該練得還要反復練,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度 去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了, 作業(yè)量相對多了。二、本班數(shù)學數(shù)學的情況
42、。我教學工作一直以“輕負擔,高質(zhì)量”為目標,半學期來,有的 同學能上課積極思考,踴躍發(fā)言,有的同學作業(yè)認真,書寫工整,格 式規(guī)范,經(jīng)過半學期的努力,進步明顯,當然還存在一些問題 : : 有的 上課不專心,小動作不斷,有的作業(yè)不夠認真,書寫馬虎,經(jīng)常漏做 題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時間完成,錯題不能及時訂正, 需要老師跟在后面催要。 正因為有這些不好的習慣, 有一部分孩子的 成績不理想,考試成績總是在六七十分,稍不留神就會出現(xiàn)不及格。三、給家長的幾點建議 : :為了孩子的進一步發(fā)展, 為了孩子的健康成長, 我在這里對各位家長提幾點建議;(1)(1) 、要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多
43、鼓勵,少批評. . 孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里 ,錯誤的原因是什么 從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。(2)(2) 、定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長 的關心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中 出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓 我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好. .但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合 所有家庭, ,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而 已不當之處還請指正。尊敬的各位家長朋友們: 作為家長,我想大家最關心的就是自己孩子的學習情況, 所以
44、,下面 我就把孩子們開學以來的學習情況向各位家長匯報一下:一、課堂表現(xiàn):1 1、總體情況:咱們班的學習氛圍很濃,學習狀態(tài)也很好。課堂上 大多數(shù)學生能認真聽講積極思考、 積極舉手發(fā)言,表現(xiàn)突出的有:有的同學很守紀律但不愛發(fā)言,而相比之下,我們班也有極個別同學至今沒有養(yǎng)成良好的聽課 習慣,還有個別同學他們看上去聽得很認真, 其實腦子根本不在課堂 上,有的看著黑板上的某個點在發(fā)呆;有的是不間斷的做動作走神, 還有的動作永遠比別人慢一拍。這些原因都是導致孩子成績不理想的 重要原因。孩子們的學習積極性也有很大區(qū)別,練習提前完成,現(xiàn)在已是五年級,知識點多,知識的難度也不斷加深,課堂上的 4040 分鐘顯得
45、尤為重要,只有課堂上聽懂、聽明白,才能掌握好學習 內(nèi)容。二、家長該怎樣面對孩子的分數(shù)及幫助孩子把成績提高堅持每天做幾道計算題。熟能生巧,做得多,自然而然的就好了。在平時要真正做到 “一看”(看清、看懂題意,看清數(shù)字)“二 想”(獨立思考)“三算”(細心計算)“四查”(認真檢查)良 好的學習習慣。三、給家長的建議:針對本冊教材的要求及特點,向各位家長朋友提二點建議:一是每 天盡量抽出時間檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做 到堅持不懈。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè), 時間長了, 孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了。)二是對于教材的重點和難點 內(nèi)容,家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)
46、,通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題, 及時補救。因為很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,今天 我就先說這些,以上所談的一些建議,也僅供參考而已. .希望孩子在我們的共同努力下更加健康的成長 !下學期家長會五(3 3)班數(shù)學發(fā)言稿尊敬的各位家長:你們好!首先我感謝各位家長對學校工作的支持, 你們能抽出時間來參加 我們的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心, 我也深深的知道 每一個孩子都承載著各位家長的希望。五年級的數(shù)學學習已經(jīng)不同低年級,抽象知識多,難度加大。有 些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出 現(xiàn)兩極分化。作為家長要有一定的思想準備,肯定有的學習不夠努力 的同學會
47、退步。如果你覺得孩子在退步的話,請與我聯(lián)系,我們共同 交決咸績下滑的原因,并我出切實可行的解決辦法?,F(xiàn)在班級中,出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。好的學生各方面都好,作 業(yè)字跡端正、上課積極發(fā)言、學習努力;差的孩子呢,上課會做小動 作、作業(yè)字跡潦草、對學習沒什么興趣。我想這點家長們要引起重視。 如果你感覺自己的孩子比別人差,我想你不要以為自己的孩子比別人 笨。要多鼓勵他們,引導他們,使他們?nèi)硇牡陌丫ν度氲綄W習上 來。首先我要說明的是:課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。 一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。 我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同 學往往是
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