聲聲慢教案(人教版高一必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、聲聲慢教案（人教版高一必修）教案教學(xué)設(shè)計(jì)聲聲慢教案 （ 人教版高一必修 ） 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) : 知識(shí)目標(biāo) :1、理解李清照在詞中所表達(dá)的“愁”；2、了解李清照詞風(fēng)變化的原因。能力目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握用研究意象的方法來鑒賞詩歌；2、在誦讀品味的過程中，提高學(xué)生的審美情趣；3、通過解決文句，分析意境，提高學(xué)生理解和鑒賞詞的能力。德育目標(biāo)： 感受詞人無國(guó)無家之“愁”，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn) :1、了解詩詞的意象特征；2、引導(dǎo)學(xué)生品味詞的意境和語言。教學(xué)難點(diǎn) : 1、品味詩詞中所表露出的無國(guó)無家的悲哀；2、背誦全詞。 教學(xué)方法： 1、誦讀賞析法。讓學(xué)生在教師講析前能熟讀成誦，對(duì)詞

2、作的意境和 作者的思想感情有一個(gè)總體印象；2、問答法。在梳理詞作時(shí)，教師相機(jī)提出問題，讓學(xué)生解答，在問 答中品析詩作內(nèi)容和風(fēng)格；3、討論法。對(duì)詞作中的疑難點(diǎn)，讓師生共同討論，得出結(jié)論。 教具準(zhǔn)備 :多媒體投影 電子課件 配樂朗誦課時(shí)安排： 1 課時(shí)教學(xué)步驟：一、導(dǎo)語設(shè)計(jì) “巾幗不讓須眉”引出詞壇女將李清照，讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的詩 句如夢(mèng)令。二、李清照簡(jiǎn)介 出示投影三、名家配樂朗誦，演示多媒體課件，讓學(xué)生初步感受詩詞基調(diào)。四、疏通字詞，為進(jìn)一步鑒賞詩詞做好準(zhǔn)備。五、具體鑒賞詩詞。1、開頭疊字的運(yùn)用，定下愁苦的感情基調(diào)；2意象的運(yùn)用，掌握詩詞鑒賞技巧，提高詩詞鑒賞能力。 酒 - 愁的濃烈雁- 思的

3、悲苦黃花 - 韶華已逝 凄慘 梧桐細(xì)雨 - 愁的無窮3、“這次第”三字極其有力，一筆收住，總括上述種種情景，化繁 為簡(jiǎn)的“愁”情，除了悲歡離合，春憂秋愁一類私愁外，更有時(shí)代 的、民族的、國(guó)家的“公”愁在，大有“回腸酒疊后，猶有?；?腸”的藝術(shù)效果4、總結(jié)本詞的意象效果。六、比擬詞人南渡前后的作品，研究李清照詞風(fēng)變化的原因。1、演示南渡前作品點(diǎn)絳唇和一剪梅，前者表現(xiàn)的 是一個(gè)天真、嬌羞、情竇初開的少女形象。后者那么表現(xiàn)了一個(gè)深于情、 專于情的癡情女子的形象。2、總結(jié)詞風(fēng)變化的原因，以及南渡前后期間詞的內(nèi)容。 南渡前：描寫少女、少婦時(shí)期的生活。閑愁、離愁清麗婉轉(zhuǎn)南渡后：表現(xiàn)思夫、思國(guó)、思鄉(xiāng)。濃愁、哀愁一一沉哀凄苦七、總結(jié)全詞，穩(wěn)固