歷年小升初課外閱讀試題大全附詳細(xì)解答在最后一頁(yè))

1、25、給下列加點(diǎn)字注音。（3分）語(yǔ)文課外閱讀試題1、愿母親的微笑永駐我愛(ài)哭。委屈時(shí)哭，高興時(shí)哭；取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)時(shí)快樂(lè)地哭，偶遇挫折時(shí)傷心地哭。媽媽常無(wú)可奈何地說(shuō)：“你這孩子簡(jiǎn)直就是用淚水喂大的。真沒(méi)辦法。是呀，沒(méi)辦法。我真是佩服媽媽，因?yàn)閶寢審膩?lái)不哭。媽媽的胳膊骨折了，鉆心的疼痛使她雙眉緊蹙(家里種的莊稼一大半絕收，媽媽雙眼直直地盯著天空,哭了您心里會(huì)好受些。 ”可媽媽緩緩地?fù)u了搖頭說(shuō)：是的，媽媽流汗、流血，卻不流淚。不常流淚的人流淚是痛苦的， 那是她的心在流血呀！我愛(ài)媽媽，我不愿讓她流淚、 流汗、流血?？墒牵寢尶粗煽?jī)單， 不相信地說(shuō): 媽媽的聲音提高了。為什么？因?yàn)樯险n沒(méi)聽(tīng)講，那時(shí)我在

2、玩隨身帶的小物件；因?yàn)樽?業(yè)沒(méi)有做，自習(xí)時(shí)我在看小說(shuō)；因?yàn)榭墒俏夷苓@樣說(shuō)嗎？ 一霎時(shí)，我像又看到了 炎炎烈日下媽媽額頭的汗珠，如墨的夜里媽媽澆地時(shí)的孤獨(dú)身影“我，我”我多想找個(gè)充分的理由啊，可我怎么能欺騙媽媽！“媽媽！ ”慚愧吞噬著我的心。淚，如斷了線的珠子紛紛落下?！鞍?，你一點(diǎn)也不體諒父母??！”媽媽哽咽 了。我抬起頭,(A)第一次看見(jiàn)媽媽清瘦的臉上掛著兩顆晶瑩的淚珠！啊，媽媽哭了！我怕了，抱著媽媽的胳膊，哭得更兇了。媽媽啊，原諒女兒吧，愿這淚能撫平您心的傷痕！女兒會(huì) 努力的從那至今，我再?zèng)]有流過(guò)淚；我要像媽媽一樣，流汗、流血、不流淚。我要用辛 勤的汗水，用滾燙的血織成一條彩帶，一頭連著媽媽，

3、一頭連著我?，F(xiàn)在，媽媽又在為我縫棉衣了?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我輕輕地走到媽媽跟前，悄悄遞上一杯熱茶。媽媽抬起頭，(B)臉上綻開(kāi)了春暉似的笑容。啊,媽媽好美！一霎時(shí)，我心中升起一個(gè)渴望：我愿以終生的努力換取這微笑，愿它永駐媽媽臉 上。c0),但她沒(méi)有哭；那年鬧旱災(zāi)，但她沒(méi)哭。我輕輕地說(shuō)：“媽媽, “大人流汗，流血，不流淚?！薄翱嫉眠@么差？ ”我低下頭，默認(rèn)了?！盀槭裁?吞噬（）哽咽（） 晶瑩（）26、 文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句是對(duì)媽媽的 _描寫(xiě)，A處表現(xiàn)了媽媽 _ 的心情，B處表現(xiàn)了媽媽 _ 的心情。27、 媽媽流淚是因?yàn)椋ǎ?分）A自己骨折以后

4、鉆心的疼痛。B女兒學(xué)習(xí)不用功，不體諒家長(zhǎng)的艱辛。C女兒考試成績(jī)不佳，還欺騙家長(zhǎng)。28、對(duì)“我要用辛勤的汗水，用滾燙的血織成一條彩帶，一頭連著媽媽，一頭連著我?！边@句話的含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A我要把辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成果作為禮物送給媽媽。B我要努力奮斗，做一個(gè)和媽媽一樣的人。C我要像媽媽一樣做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，用自己的付出來(lái)回報(bào)媽媽的深情。29、文章最后一節(jié)表達(dá)了作者怎樣的愿望？ （2分）（3分）33、本文共六個(gè)自然段，從記敘順序上看，第屬于 （1分）2、母親節(jié)的禮物1紅燈， 公交車(chē)緩緩?fù)Ｏ拢?全車(chē)人都欣賞著窗外的流光溢彩， 忽然一聲清脆 的童音響起： “母親節(jié)！媽，是你的節(jié)日?！?母親節(jié)？

5、糟糕，我還沒(méi)買(mǎi)禮物，該死，如此重要的節(jié)日我竟忘了，好在為時(shí)未晚，來(lái)得及彌補(bǔ)。只是，該買(mǎi)什么禮物呢？3第一次過(guò)母親節(jié)是在別人指導(dǎo)下，買(mǎi)了最最標(biāo)準(zhǔn)的禮物一一康乃馨。平生 頭一次買(mǎi)花，花送給母親。她的驚訝和激動(dòng)在我意料之外，更讓我不安：僅僅一 束花，母親就那么高興她的易滿足使我醒悟平日的疏忽，愧疚慢慢襲上心頭 明年，明年一定買(mǎi)件特別的禮物！4第二年。我找了好幾條街巷，才買(mǎi)回了母親時(shí)常提及卻難以購(gòu)到的特色糕 點(diǎn)?？吹竭@件“禮物”的一剎那，母親額頭細(xì)細(xì)的皺紋似乎熨平了： 姐姐分享完了，那漾著笑意的眼睛卻始終在記憶里浮動(dòng)。觸動(dòng)之下，明年，明年我要讓母親大吃一驚。5可是，買(mǎi)什么樣的禮物能使母親所有的皺紋全熨

6、平呢 響起：“媽，你要我送你什么 做母親的于是笑著逗兒子： 了！ “童音興奮起來(lái)，人啞然失笑。那母親的聲音格外輕柔： 是我的禮物！ ”母親的聲音一定一頓地響起：6“收下了？”幾乎同時(shí)，車(chē)上的每一個(gè)人除了小男孩外，都明白了這句話的 含義。幾分鐘前還在困擾我的難題也在這母子的對(duì)話中忽地解決了，心頭頓時(shí)一松：其實(shí)母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的。27、給文中加點(diǎn)字注音。彌補(bǔ)（）28、摘錄文中出現(xiàn)的兩個(gè)成語(yǔ)。糕點(diǎn)， 我和 我暗暗思索:?正想著，童音忽然又 我沒(méi)有錢(qián)，什么都買(mǎi)不了”聲音漸趨沮喪?！霸趺崔k呢？你沒(méi)有錢(qián)，那我的禮物不是得不到了？”“有“今晚我不睡覺(jué)，給你當(dāng)保鏢送你上班?！边@種鄭重其事令眾“好

7、兒子，媽不用你當(dāng)保鏢?！薄盀槭裁?？那“你的禮物，媽已收下！”（2分）熨平（2分）33、本文共六個(gè)自然段，從記敘順序上看，第屬于 （1分）29、30、31、本文的線索是（A母親B母親節(jié)本文使用的最為主要的描寫(xiě)手法是_第自然段的開(kāi)頭句是個(gè)問(wèn)句，提出疑問(wèn)的人是（“我”B小男孩C車(chē)上的乘客D） （1分）C母親節(jié)的禮物D禮物32、.為什么說(shuō)“母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的”？（ （1分） （1分）孩子的母親3分）3、秘 密那是我在百貨店玩具柜臺(tái)工作時(shí)遇到的一件一生都難以忘記的事情。_“對(duì)不起，您能聽(tīng)一下這孩子的話嗎？ ”我被一個(gè)三十多歲的母親叫住。有一個(gè)七 八歲光景的男孩子站在她旁邊。那男孩像貝殼一樣

8、閉著嘴，眼睛只是向下看著地面。他母親以嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)：“快點(diǎn)，這位阿姨很忙！”我感到空氣驟然緊張起來(lái)，到底是什么事呢？我一邊猜想著，一邊仔細(xì)打量這母子倆。我發(fā)現(xiàn)男孩手中握著什么東 西，他那雙小手還有點(diǎn)顫抖一一那是件當(dāng)時(shí)很受孩子們歡迎的玩具，這種玩具每次進(jìn) 貨都被搶購(gòu)一空，而且被盜竊的數(shù)量不亞于銷售量?！霸趺戳?，你說(shuō)點(diǎn)什么呀！”他母親很生氣，眼眶里充滿了淚水。這時(shí)，男孩已經(jīng)抽抽噎噎地哭了起來(lái)。我的心臟仿佛被猛戳了一下，我又一次面向孩子。我想我必須要聽(tīng)他說(shuō)句話，我 甚至感到這個(gè)瞬間可能會(huì)左右孩子今后的人生。這時(shí)，他的手不自然地伸開(kāi)，被揉搓得破爛的包裝中露出了玩具?！拔覜](méi)想拿”他費(fèi)了很大力氣才說(shuō)出這句

9、話。 我現(xiàn)在還記得， 孩子最后泣不成 聲地說(shuō)了一句“對(duì)不起?！蹦赣H那時(shí)的表情難以形容，我感到她好像放心似的深嘆了一口氣。然后，他母親干脆地對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)叫你們負(fù)責(zé)人來(lái)，我來(lái)跟他說(shuō)?！边@時(shí)，我第一次懂得了母親對(duì)孩子深深的愛(ài)和教育子女的不易，我被母親的行為深深地感動(dòng)了?！安挥昧耍沂障逻@玩具錢(qián)，這件事就作為我們?nèi)齻€(gè)人的秘密吧，孩子也明白了自己做錯(cuò)了事， 這就夠了?！蔽矣X(jué)得自己只道出了心情的一半，眼淚就已經(jīng)流到了面頰上。那位母親幾次向我鞠躬表示歉意的身影，我現(xiàn)在還記著，而且永遠(yuǎn)也忘不掉。23.為下列加點(diǎn)字注音。驟然（） 歉意（）24.聯(lián)系上下文，為加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。有一個(gè)七八歲光景.的男孩子站在

10、她旁邊。（）A時(shí)光景物B表示估計(jì)C境況，狀況D情景25聯(lián)系上下文，理解下面這句話的含義?！拔蚁胛冶仨氁?tīng)他說(shuō)句話，我甚至感到這個(gè)瞬間可能會(huì)左右孩子今后的人生。26.下面的文字是對(duì)文中三個(gè)人物的特點(diǎn)的概括，其中不正確的一項(xiàng)是（）。A母親：愛(ài)子愈深，責(zé)子愈切。B男孩：能改正自己的錯(cuò)誤。C“我”：服務(wù)周到，息事寧人。27.從文中找出與畫(huà)“-”的句子相照應(yīng)的一句話，抄寫(xiě)在橫線上。（1分）28短文以“秘密”為題，對(duì)其含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A、男孩所做的這件事很不光彩，不能讓人知道。B、“我”認(rèn)為男孩已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，就沒(méi)有必要再?gòu)垞P(yáng)，那樣會(huì)傷害他的自尊心。C、“我”保護(hù)了男孩的自尊心，還懂得了成功教

11、育子女的“秘密”，那就是嚴(yán)格要求他們。4、最后的蘋(píng)果書(shū)房里有一扇朝南的窗戶，站在那兒向外看，約三里處是一座小山，翻過(guò)山就是 一片蘋(píng)果園。寫(xiě)作之余，我散步的終點(diǎn)，就是這片栽滿果樹(shù)的地方。深秋的一天，我又來(lái)到這里。果農(nóng)的窩棚已空，夕陽(yáng)下，幾只小鳥(niǎo)在上面整理著 羽毛；蘋(píng)果樹(shù)的葉子稀疏金黃，微風(fēng)吹來(lái)，不時(shí)地飄向我腳下的小路。就在我沉醉于 眼前的這片世界時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一只蘋(píng)果，它掛地一個(gè)樹(shù)杈的中間，大小如我的拳頭。顯然，這是一只被遺忘了采摘的蘋(píng)果，因?yàn)樗诘奈恢梅浅ｋ[蔽。（）我不是在抬起頭的時(shí)候，恰好向它那個(gè)方向看去，根本（）發(fā)現(xiàn)不了它。要不要摘下那只蘋(píng)果？我猶豫了好一會(huì)兒。最后，我還是決定不去動(dòng)它，因

12、為這 樣能給我一個(gè)理由，在下一次散步的時(shí)候不再半路折回；另外我還有一個(gè)想法，就是 想看看，一只蘋(píng)果，在沒(méi)有人提前摘的情況下，會(huì)是怎樣一種結(jié)果。立冬、小雪、冬至，日子一天天過(guò)去。就在我第五次去看它的時(shí)候，這只蘋(píng)果不 見(jiàn)了。也許是它已不愿呆在枝頭，總之，在我尋找它的時(shí)候，它正躺在樹(shù)下的一堆枯 葉里。自從搬到郊外居住以后，我無(wú)數(shù)次來(lái)這里散步。從果農(nóng)摘下的第一批青澀的果子，到收獲結(jié)束、果農(nóng)運(yùn)走最后一批，我都購(gòu)買(mǎi)和品嘗過(guò)。然而，像我眼前的這只蘋(píng)果， 我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，它的外形是那樣飽滿而圓潤(rùn)，它的色澤是那樣金黃厚重。這只蘋(píng)果被我?guī)Щ丶液?，在我的?shū)房里又呆了近兩個(gè)月。直到有一天，兒子問(wèn)我：“媽媽，你在哪兒

13、弄的那只蘋(píng)果，怎么那么甜呀？ ”我這才知道，果園里最后成熟的 那只蘋(píng)果已被兒子吃掉了。不過(guò)，從那天起，我再也不為兒子的頑皮、無(wú)知和不懂事而苦惱；也是從那天起， 對(duì)那些年紀(jì)輕輕就已經(jīng)功成名就的人，我也不再羨慕。我變得更加內(nèi)斂、更加專注，因?yàn)槟侵惶O(píng)果讓我明白了：26. 給下列加點(diǎn)字注音。（2分）青澀（）內(nèi)斂（)27.在文中的括號(hào)一填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。28面對(duì)那個(gè)最后的蘋(píng)果，“我”決定不去動(dòng)它的原因是什么？（2分）29那個(gè)蘋(píng)果被“我”帶回家后“放在書(shū)房里近兩個(gè)月”的原因是（）。（填序號(hào)）（2分）A這是家里的最后一個(gè)蘋(píng)果，“我”十分珍惜，不舍得吃掉。B這個(gè)蘋(píng)果因?yàn)榉诺锰茫呀?jīng)不能再食用了。C這個(gè)蘋(píng)果

14、的外形飽滿而圓潤(rùn)、色澤金黃厚重，“我”非常喜歡。30文章最后一句話的的空白處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。（填序?hào)）（2分）A最后成熟的果子最好吃B最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐爛C人到老年，自然就會(huì)變得成熟5、金色花偶爾看見(jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些 花草來(lái)，海棠，月季，文竹開(kāi)始還能記著澆花、松土，但到底很難始終堅(jiān)持。我 這才意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。只有仙人掌活下來(lái)了：不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總 是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的嘴，貪婪地啄食著陽(yáng)光和空氣?？蛇@并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不

15、無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而 不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生長(zhǎng)該有多好啊。對(duì) 于它的存在，我卻不再關(guān)心。許久后的一個(gè)黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)遠(yuǎn)望，無(wú)意中瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫添了許 多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我卻忍不住大笑起來(lái)。它的大小掌節(jié)歪歪斜斜， 怪模怪樣，那綠色的掌面，皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它 丑我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這 可怕的東西！我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天一到， 竟發(fā)生了奇跡。雨后的清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆

16、 仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽(yáng)嗎？我定睛一看，是 花，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色、十二片綢緞般富有光澤的花瓣， 敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，閃 爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒這是我看過(guò)的最美的花！此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋愈加深刻了。是啊，它賴以立身 的不過(guò)是一捧泥土。要開(kāi)出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。我面對(duì) 這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起去年秋 天曾無(wú)所顧忌地痛笑過(guò)它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗感到慚愧?？梢韵胂螅@仙人 掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，

17、窈窕的枝；但為抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻堅(jiān)強(qiáng)，在 沙漠吞噬無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者、也令強(qiáng)者肅然起敬。美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。27、 給下列加點(diǎn)字注音。（2分） 奇跡（）庸俗（）28、 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。（1分）賞心悅目：_29、 第二自然段中的“這”指代；“這并未給我?guī)?lái)歡欣”是因?yàn)?_。（都用文中的語(yǔ)句回答）（2分）30、 對(duì)于寫(xiě)“只有仙人掌活下來(lái)了”理解不合理的一項(xiàng)是（）。（1分）A、“只有仙人掌活下來(lái)了”說(shuō)明“我”不是勤快人。E、引出下文對(duì)仙人掌及所開(kāi)的花的描寫(xiě)和議論。C、 “只有

18、仙人掌活下來(lái)了”說(shuō)明海棠、月季、文竹等不容易養(yǎng)活。D、 仙人掌能夠獨(dú)立活下來(lái)，顯示了其頑強(qiáng)的生命力。31、第四自然段寫(xiě)仙人掌的花是“一朵異常漂亮的花”，文中從_ 、_、_等方面突出其“異常漂亮”。32、 全文是以 _為線索組織材料的。（1分）33、為什么說(shuō)“它的不甘泯滅的美，令弱者、也令強(qiáng)者肅然起敬”？（2分）6、忽 略1夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很 美。2孩子跪在椅子上，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不 吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添了幾分美好。但孩 子的心思全不在這里，他只顧滿心歡喜地看著花盆中紫羅蘭葉

19、下的幾根嫩嫩綠綠的小 瓜苗。那是孩子幾天以前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆里的，沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。3孩子的媽媽走過(guò)來(lái)：“看什么啦？ ”孩子急忙把媽媽拉到花盆跟前，開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽，看，花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗！以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃?！眿寢尠櫫税櫭?，笑了笑： “傻瓜，這些瓜苗過(guò)不了幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜?！焙⒆右Я艘ё齑?，接著笑了，說(shuō)：“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧它們的。”媽媽笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身到廚房去了。她沒(méi)發(fā)覺(jué)孩子表現(xiàn)出堅(jiān)定和信心。4一天下午，孩子放學(xué)回來(lái)，照例跑到陽(yáng)臺(tái)，去看瓜苗。頓時(shí)孩子傻眼了，花盆 中只有紫羅蘭在耀武揚(yáng)威地挺立著，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了。孩子揉揉眼

20、睛，懷疑 自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此。孩子“哇”的一聲哭了起來(lái)。5孩子哽咽地問(wèn)媽媽：“媽媽，小瓜苗怎么沒(méi)了？”“我給拔了，有什么可哭的。那些小瓜苗在花盆里，會(huì)影響紫羅蘭的生長(zhǎng)。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！眿寢屢贿呅χ?zé)備孩子的淘氣，一邊拿出手絹來(lái)擦孩子的眼淚。6幾天以后，孩子畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)中有一個(gè)大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊有一行小字“我雖小_。老師對(duì)他的想法感到很驚喜，給他得了滿分。孩子把畫(huà)拿給媽媽看。媽媽看了看分?jǐn)?shù)，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)呀，得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)兒上街給你買(mǎi)冰激凌。”7夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美。8孩子呆呆地望

21、著花，覺(jué)得心里空空的。24、 給下列加點(diǎn)字注音。（2分）炫耀（） 哽咽（）25、 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。（1分） 耀武揚(yáng)威26、 在第節(jié)中兩次寫(xiě)到媽媽的“笑”，她笑的原因是 _。寫(xiě)孩子的“笑”則體現(xiàn)了27、 文中畫(huà)線語(yǔ)句“我雖小，但我也是一個(gè)生命”所表達(dá)的思想感情最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（1分）A表達(dá)了孩子對(duì)小瓜苗的思念和惋惜。B表達(dá)了孩子純真的童心以及對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。C表達(dá)了孩子對(duì)媽媽行為的不滿。28、 對(duì)第節(jié)中“媽媽看了看分?jǐn)?shù)”這一動(dòng)作的含義理解正確的一項(xiàng)是（） 。A媽媽關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子要求嚴(yán)格。B媽媽覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)不努力，只想養(yǎng)瓜苗。C媽媽只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，卻忽略了孩子的內(nèi)心世界。29

22、、 文章結(jié)尾寫(xiě)“孩子呆呆地望著花，覺(jué)得心里空空的”，“空空的”表現(xiàn)了孩子 的心情。（1分）30、 根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為文中的“媽媽”應(yīng)該怎樣做才好？（7、燕子2分）初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首送別的歌，常常愛(ài)唱“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快從頭好好地唱了起來(lái)：“長(zhǎng)亭外，古道邊”剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了， 他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外?。　蔽野岩魳?lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：“好可惜，我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫(xiě)的是我們老家，所以第

23、一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到這么多年竟然聽(tīng)錯(cuò)了。好可惜！”父親一連說(shuō)了兩個(gè)“好可惜”，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知如何是好。前幾年剛搬到石門(mén)鄉(xiāng)間的時(shí)候，我常常一個(gè)人在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲，田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾?！把嘧?！”我心中像觸電一樣地呆住了?？刹皇菃?？這不就是燕子嗎？_ 這不就是書(shū)里說(shuō)的、外婆歌里唱的那只燕子嗎？在南國(guó)溫?zé)岬?/p>

24、陽(yáng)光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那首歌來(lái)了：“燕子?。⊙嘧影?！你可是我溫柔可愛(ài)的小小的燕子啊”在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種小鳥(niǎo)。每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”一直到了去年的夏天，因?yàn)橐粋€(gè)部門(mén)的邀請(qǐng)，我和幾位畫(huà)家朋友一起到南部的一個(gè)公園去寫(xiě)生，在一本介紹附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的說(shuō)明里，去卩寫(xiě)著它的名字是“烏秋”。在那個(gè)時(shí)候，我的周?chē)兄枚嗟呐笥眩覅s在忽然之間覺(jué)得非常孤單。在我的朋友里，有幾位在這方面是很有研究的專家，我只要提出問(wèn)題，馬

25、上就可以得到解答?？墒?，我在那時(shí)惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。在那一剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。但是， 我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們應(yīng)該面對(duì)所有的真相；可是，有的時(shí)候 我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤一一于人無(wú)害、與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們 非常深沉的安慰的那種錯(cuò)誤。我實(shí)在是舍不得心中的那一只小小的燕子??！23、給下列加點(diǎn)字注音。（2分）懊喪（）安慰（）24、文章記敘了兩個(gè)“美麗的錯(cuò)誤”，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言分別概括。（2分）；。25、在作者看來(lái)，可以保有的“美麗的錯(cuò)誤”應(yīng)該具有的特點(diǎn)是。（用文中的語(yǔ)句回答）（2分）26、 文中

26、畫(huà)橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。?分）A這就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子。B這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？C這就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子??！27、 文中加點(diǎn)的“那個(gè)時(shí)候”是指（）。（2分）A“我”看到燕子的時(shí)候。B“我”到公園寫(xiě)生的時(shí)候。C“我”明白了自己看到的“燕子”其實(shí)是“烏秋”的時(shí)候。D“我”倍感孤單的時(shí)候。28、文章是以“燕子”為題的，請(qǐng)你再為文章擬一個(gè)題目，并說(shuō)明理由。（2分）8、訪 蘭 父親喜歡蘭草，隔些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來(lái)栽培。幾年之間， 家里庭院就有了百十個(gè)品種， 像要做一個(gè)蘭草園似的。 方圓十幾里的人就都跑來(lái)玩賞。 父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后

27、進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng) 的蘭草了。這事很使我奇怪，問(wèn)他，他又不肯說(shuō)。只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，特意招呼 我說(shuō)： “訪蘭去吧!”我們走了半天，到了山的深處。那里有道十幾丈高的瀑布，直直地垂下，老 遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷 離的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像 地上鋪了一層寒煙。香氣濃極了；氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動(dòng)手要挖起一株來(lái)。我想，父親 會(huì)培育這仙品的 以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、 形狀的呢。父親卻把我制止了，問(wèn)道： “你

28、覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好我說(shuō)： “這里的好。 ”“怎么個(gè)好呢?” 我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的的確比這里的好看，這里的卻比家里的清爽。 “好像是味兒不同吧?”“是的?！薄斑@是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味?”父親說(shuō)： “蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是山野水畔的 趣姿；一旦盆栽了，便成了供人玩賞的盆景。 ”“但它確實(shí)葉更嫩，花更繁大了呀。 ”“樣子似乎是，但顯得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。 ” 父親的話是對(duì)的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野， 葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開(kāi)的，會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢?“這正是它的不俗之處：它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為自己的

29、特色而存在。所以 它才長(zhǎng)得葉純，開(kāi)得花純，楚楚的有著它的靈性。 ”聽(tīng)了父親的話，我心里有種說(shuō)不出的滋味高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛(ài)著它卻無(wú)形中毀了它。父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說(shuō)：做人也是這樣啊，孩子。人活在世上，不能失了自己的真性，諂媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格，這樣的的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的。”我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是15年過(guò)去了，我一直未敢忘懷。22、為下列加點(diǎn)字注音。（2分）慍怒（）諂媚（）23、 文中直接贊頌野蘭草品格的一個(gè)詞是_o（1分）24、文中“一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味”中的“味”，既是指_，也是指

30、_o（2分）25、 第一段中父親“不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒”的原因是（）。（2分）A父親喜歡蘭草，舍不得讓別人來(lái)玩賞自己的勞動(dòng)成果。B父親養(yǎng)的蘭草是從深山中帶回來(lái)栽培的，非常少見(jiàn)，所以不愿意供別人玩賞。C父親喜愛(ài)蘭草并非為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了率真質(zhì)樸的品格，變得低俗。26、 野蘭的不俗之處體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)摘錄文中的語(yǔ)句回答。（1分）27、 點(diǎn)明文章主旨的一句話是（）。（2分）A蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了玩賞的盆景。B所以它才長(zhǎng)得葉純，開(kāi)得花純，楚楚的有著它的靈性。C人活在世上，不能失了自己的真性，諂媚處事，就像盆景中的

31、蘭草一樣，降低了品格，這樣的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的。28、 文章主要寫(xiě)的是對(duì)蘭的品賞，卻用訪蘭”作文章的題目，對(duì)此分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（2分）A把蘭草人格化，表現(xiàn)了我與父親對(duì)蘭草的喜愛(ài)。B把蘭草人格化，表現(xiàn)了我與父親對(duì)蘭草純樸品格的敬仰，突出了蘭的象征意義。C把蘭草人格化，表現(xiàn)了父親對(duì)蘭草純樸品格的敬仰，突出了蘭的形象。9、給蝴蝶花香1蝴蝶是一種很受人們歡迎和青睞的小生靈，她曾讓許多人為之心醉、為之魂迷。前不久，我為蝴蝶寫(xiě)了這樣的詩(shī)句：“你這夢(mèng)的精靈/你這畫(huà)的女兒/擺弄風(fēng)情萬(wàn)種的羽翼/吻過(guò)那溫馨的花蕊/美麗了一季鮮活的風(fēng)景/鮮活了一段深邃的歲月/朦朧了一種美麗的情韻/來(lái)得溫柔，走得有風(fēng)度/

32、翩翩而行，坦然而進(jìn)/因?yàn)槟?我想起/與蜜蜂有關(guān) 的風(fēng)景。”2大概是因?yàn)樘珢?ài)蝴蝶了，所以蝴蝶總是頻繁出沒(méi)于我的腦際、眼簾。每次登山，總有蝴蝶成雙成對(duì)地在我的視線內(nèi)嬉戲弄舞，她們只差停在我的腦門(mén)上了?？粗@些多姿多彩的小精靈，我的內(nèi)心深處蕩漾著一種淡淡的喜悅和濃濃的關(guān)愛(ài)。蝴蝶是美神，是天使，是我的詩(shī)歌所追求的一種境界。3今日，我意外地發(fā)現(xiàn)了一只彩色蝴蝶。一個(gè)稠密的蜘蛛網(wǎng)縛住了她的身子，使她不能動(dòng)彈。我走近蜘蛛網(wǎng)，蝴蝶被粘在上面，似乎已靜靜地安息了。我從心里同情她，憐憫她，小心翼翼地給她解了綁，打算取來(lái)做標(biāo)本。4然而，我又意外地發(fā)現(xiàn)，這蝴蝶的心臟似乎還在跳動(dòng)著。看著這奄奄一息的小生命，我想：她肯定很

33、需要花香吧！5“對(duì)！花香一定能救活她?！蔽夷卣f(shuō)。6我用手把她托到家附近的一簇花叢中，把她的頭觸到有花蕊的花身上，讓她聞到花香。7一切都是天意，蝴蝶的腳開(kāi)始蠕動(dòng)。繼而，伸出頭頂正中的一根長(zhǎng)須去尋覓花蕊，吮吸花粉，感受花香.8幾分鐘后，蝴蝶兒飛出我的手心，一個(gè)勁地奔向前方，逐漸從我的眼簾中消失。我看她飛得很低，也飛得很慢。但我為她祝福，但愿她不再撞上那些可能使她喪生的“網(wǎng)”；但愿這世界再多些花的芳香，讓這只蝴蝶和她的姐妹們活得更好，也讓她們將 世界裝扮得更美。21、為下列加點(diǎn)字注音。（2分）溫馨（）蠕動(dòng)（）22、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。（2分）小心翼翼： _23、下列句子與第段引用的詩(shī)句“朦

34、朧了一種美麗的情韻”中加點(diǎn)的“朦朧”意思和用法相同的一項(xiàng)是（）。（1分）A月色便朦朧 在這水氣里。B這朦朧 的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。24、第段中“蝴蝶是美神，是天使，是我的詩(shī)歌所追求的一處境界”中追求的境界是（）。（2分）A活躍的，強(qiáng)盛的，充滿激情和力量。B安靜的，舒緩的，包含詩(shī)意的美。C純潔的，美好的，蘊(yùn)含對(duì)生命的熱愛(ài)。25、第段中各有一個(gè)“意外”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)出這兩個(gè)“意外”么？ （2分）26、下列對(duì)第段的理解不正確的一項(xiàng)（）。（2分）A、作者經(jīng)過(guò)細(xì)心地觀察，猜測(cè)出蝴蝶的需要，并付諸行動(dòng)。B、作者的舉動(dòng)體現(xiàn)了他對(duì)蝴蝶的好奇。C、作者的舉動(dòng)反映了他對(duì)小生命的關(guān)愛(ài)。27、仔細(xì)閱讀文

35、章的最后一段，用自己的話概括文章的主旨。28、這篇短文無(wú)論從內(nèi)容上看，還是從語(yǔ)言上分析，都與課本中（近。（1分）A紫藤蘿瀑布白蝴蝶之戀C大自然的語(yǔ)言，作者在詩(shī)歌分別指什（2分） 一課很接閱讀:1如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨(dú)有那件雨天里發(fā)生的小事，卻長(zhǎng)久地印在我的心中，時(shí)時(shí)撞擊著我的心，使我清醒，催我?jiàn)^進(jìn)。2三年前的一個(gè)夏日剛才還是藍(lán)天，去卩忽然嘩嘩地下起了雨來(lái)了。我趕忙去給 媽媽送傘，真不巧，她沒(méi)在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來(lái)的雨淋得 直跑。我雖然打著傘，可風(fēng)夾著雨點(diǎn)還是往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到樓門(mén)口 時(shí)，不小心差點(diǎn)和一輛裝滿臟物的手推車(chē)撞上。我忙一抬頭，喲

36、，這小小樓門(mén)邊的房 檐下，竟站著好幾個(gè)人呢，里頭還有那個(gè)往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的 熱切的眼光在看我，我什么也沒(méi)顧，就從她身邊一擦而過(guò)，上了樓。3我感到身上一陣?yán)?，急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶。透過(guò)霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了 那幾個(gè)在房檐下的避雨人：那個(gè)往日默默掃地的老媽媽正來(lái)回地_（挪動(dòng)移動(dòng)）著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說(shuō)他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有我不敢再往下看了，我覺(jué)得他們會(huì)向我搞投來(lái) _（犀利 鋒利）的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外

37、的雨好像在沖刷我心靈的污點(diǎn)，我的思緒紛繁。4彳 _一種美德；佩（d6）金色團(tuán)徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)” 一絲甜蜜的回憶被嘩嘩的雨聲打斷了?！拔疫@是怎么了？我不是發(fā)（shi）,無(wú)論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想嗎？”我責(zé)問(wèn)自己。透過(guò)窗外的雨簾，我看到了自己的心靈深處自私的污點(diǎn)我猛然抓起雨傘，沖出了家門(mén)。5然而，在雨的世界里什么都沒(méi)有了一一他們不知在誰(shuí)的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上，砸在我心上.6三年過(guò)去了，這件小事卻并沒(méi)有過(guò)去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬吧！24、 為下列加點(diǎn)字注音。（2分）頹然

38、（） 污漬（）25、 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的字。（2分）10佩_（d Q發(fā)_（shi）26、 從文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在橫線上。（2分）27、這篇文章是用第 _ 人稱來(lái)敘事的，這樣寫(xiě)的好處是 _ （2分）28、 下列對(duì)文章所記敘的主要事件的諸要素概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（2分）A時(shí)間是“三年前的一個(gè)夏日，地點(diǎn)是在“我”家樓下，主要人物是“我”和掃地的老媽媽。B事情的起因是“我”看見(jiàn)外面下雨，就去為老媽媽送傘。C事情的經(jīng)過(guò)是“我”開(kāi)始不愿把傘借給樓下避雨的陌生人，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的思想斗爭(zhēng)，終于決心要把傘借給他們。D事情的結(jié)果是三年過(guò)去了，這件小事總是閃現(xiàn)在“我”的眼前。29、 第段畫(huà)橫線劃出部分

39、是回憶了 _ ，這樣的作用是_，令“我”前后思想的變化銜接順暢。（2分）30、 這篇文章的主旨意在反映（）。（2分）A人與人之間應(yīng)該互相幫助，患難與共。B“給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)”。C每個(gè)人的心靈深處都會(huì)有自私的一面，要努力克服。D助人為樂(lè)是一種美德，值得發(fā)揚(yáng)。上來(lái)。我默默地看著那繼續(xù)奮力堆著雪人，也是塑造著自己的女孩們11、在雪中，在霧中立冬以后下了一場(chǎng)大雪,一夜之間換來(lái)一個(gè)銀色的世界。雪還沒(méi)有停,又飄來(lái)了一團(tuán)團(tuán)濃霧,白色的萬(wàn)物被細(xì)細(xì)的棉紗遮掩著,灰蒙蒙,影綽綽,如入仙境一般。我站在窗前凝視良久,突然樓前的小空?qǐng)錾?跳進(jìn)了兩個(gè) “小紅點(diǎn)兒 ”。仔細(xì)看去,原來(lái)是一對(duì)十一二歲的小姑娘在雪中（x1Shud

40、她們是鄰居家的一對(duì)雙胞胎”身上穿著同樣的大紅色羽絨服,頭上戴著同樣的米黃色毛線帽,每個(gè)人的手中都有一個(gè)鐵簸箕,奮力地把地上的雪堆攏在一起。大約經(jīng)過(guò)了一二十分鐘的努力,一個(gè)有頭有身、初具規(guī)模的雪人終于誕生了。我本來(lái)準(zhǔn)備走開(kāi)了,現(xiàn)在卻非要等個(gè) “水落石出 ”不可。雪花,不斷地飄落著。濃霧,纏繞著不肯離去。已經(jīng)回升的氣溫又降到了零度以下。孩子們的額頭上冒著熱氣，仿佛已經(jīng)出了汗。然而,她們一刻不停地加固著雪人蹲在地上,用兩雙戴著墨綠色手套的手,從頭頂拍到身子,又從身子拍到頭頂,反反復(fù)復(fù)仔仔細(xì)細(xì)?；貞浧饍簳r(shí)堆雪人的經(jīng)驗(yàn),我深知這一道工序是非常艱苦,也是非常重要的。又過(guò)了一二十分鐘,雪人才完全顯露出來(lái),圓

41、圓的臉上有眉毛,有眼睛,有鼻子有嘴,頭上也戴著黃色的帽子,身上也穿著紅色的衣裳,很明顯,孩子們是在精心地塑造著自己。她們圍繞著雪人又蹦又跳,又喊又唱,興奮極了,開(kāi)心極了。這時(shí)候,來(lái)了一個(gè)和她們年齡差不多的小男孩,身上穿著一件黑色的皮夾克,手,像一個(gè)得勝的 “將軍 ”揚(yáng)長(zhǎng)而去。 女孩們呆呆地站在那里，含著熱淚看著眼前的一片（Ig j1）。料到，在片刻之后，她們居然又干了起來(lái)，而且，仿佛比剛才干得更帶勁兒。初具規(guī)模的雪人又堆起來(lái)了，她們?cè)僖淮味自诘厣吓拇蛑┤说念^頂和身子，這一次把手套也甩掉了四只凍得通紅通紅的小手，不停地?fù)]動(dòng)著?？吹竭@一切，我不由得打了一個(gè)冷戰(zhàn)，覺(jué)得好涼好涼。突然，我發(fā)現(xiàn)女孩們身

42、上那種閃光的東西，不正是我這個(gè)老年人身上也曾經(jīng)有過(guò)，而如今又已經(jīng)失落了的嗎?想到這里，我的心頭一陣發(fā)緊，一種不可名狀的感情涌了里拎著一根做過(guò)墩布把的木棍,竟然嬉皮笑臉地把雪人徹底搗毀了。女孩們說(shuō)也說(shuō)不住攔也攔不住。 男孩搗毀雪人以后我深深地同情著女孩們，甚至打算下，萬(wàn)萬(wàn)也沒(méi)有雪花不斷地飄落著。濃霧，纏繞著不肯離去。21、為下列加點(diǎn)字注音。（2分）凝視（）塑造（）22、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）24、 第5自然段文章再一次描寫(xiě)雪花和濃霧，還特別交代了氣溫，這樣寫(xiě)的作用是（）（2分）A描寫(xiě)具體環(huán)境，說(shuō)明確實(shí)很冷。B突出天氣的寒冷，反襯出兩個(gè)小女孩的頑強(qiáng)精神。C暗示了小男孩不尊重他人勞動(dòng)的錯(cuò)誤

43、行為即將發(fā)生。25、 堆雪人，堆出了一個(gè)美麗的故事，也堆出了一種可貴的精神。作者所說(shuō)的女孩們身上那種閃光的東西”指的是_。（2分）26、文章兩次寫(xiě)到女孩們“精心地塑造著自己”，表層意思是_，更深層的含義是 _ 。（2分）27、 文章以 在雪中，在霧中 ”為題，對(duì)其作用分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（2分）A富于詩(shī)意，能夠引起讀者的閱讀興趣。B以“雪”和“霧”作為線索，貫穿全文。C強(qiáng)調(diào)事情發(fā)生的特定環(huán)境，烘托了人物形象。12、無(wú)邊的回憶我有一雙塑膠的拖鞋， 是在出國(guó)前兩年買(mǎi)的， 出國(guó)后又穿了五年。它 的形狀很 普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見(jiàn)的最平常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六條圓帶子，中間用一個(gè)

44、結(jié)把它們連起來(lái)。買(mǎi)的時(shí)候是喜歡它的顏色。穿了五、六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。好幾次， 有愛(ài)管閑事的、 或者好心的女孩子勸我： “阿蓉， 你這雙拖鞋太老爺了。 或者： “阿蓉，你該換拖鞋啦！ ”我總是微笑地回答： “還可以穿嘛，我很喜歡它。 ” 如果我的回答換來(lái)的是一個(gè)很不以為然的表情，我就會(huì)設(shè)法轉(zhuǎn)變一個(gè)話題。 如果對(duì)方還會(huì)對(duì)我善意 地?fù)u搖頭，或者笑一笑 ，我就會(huì)忍不住要告訴 他23、從文中任選一個(gè)成語(yǔ)，聯(lián)系上下文解釋其意思。（2分）上來(lái)。我默默地看著那繼續(xù)奮力堆著雪人，也是塑造著自己的女孩們自己為什么 舍不得丟它的原因。而這是個(gè)讓生命在 剎那間變得非常溫柔的 回憶。大

45、學(xué)畢業(yè)前，課 比較少， 家住在北投山上，沒(méi)有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽(yáng)的日子， 大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無(wú)法形容。有時(shí)候我可以一直走下去，走上一兩個(gè)鐘頭的路。 最讓我快樂(lè)的是在行走中猛然回過(guò)頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面哪一幢是我的家。走著走著，我的新 拖鞋就不像樣了。不過(guò)，我沒(méi)時(shí)間管它，我的下午都是排得滿滿、別有用處的。晚上回家后趕快洗個(gè)澡就睡了。直到有一天傍晚， 放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見(jiàn)我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小 路上。帶著剛和同學(xué)分 手后的那一點(diǎn)囂張，我 就在矮墻外大 聲地叫起來(lái)： “何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋？”花園里沒(méi)有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過(guò)去，外婆正

46、坐在紗門(mén)后面，一面搖扇子， 一面看著我笑呢。那時(shí)外婆住在永和，很少上山來(lái)。但來(lái)的話就總會(huì)住上一兩天，把我們好好地寵上一陣子再走。那天傍晚，她就是那樣含笑地對(duì)我說(shuō)： “今天下午， 我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽(yáng)地里曬曬就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿這么臟的鞋給人笑話。 ”以后，外婆每次上 山時(shí)，總會(huì)替我把拖鞋 洗凈、曬好，有時(shí)甚至 給我放到 床前。然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來(lái)。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺(jué)得有一股暖和與舒適的感覺(jué)，不知道是院子里下午的太陽(yáng)呢，還是外婆手上的余溫？就是因?yàn)樯岵坏眠@ 一點(diǎn)余溫，外婆去世的 消息傳來(lái)以后，所有能 夠讓我

47、紀(jì) 念她老人家的東西：比如出國(guó)前夕給我的戒指，給我買(mǎi)料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來(lái)了。這雙拖鞋也就一直留在身旁，舍不得丟。每次接觸到它21、 為下列加點(diǎn)字注音。（2分）塑膠（）溫柔（）22、聯(lián)系上下文，解釋“如果我的回答換來(lái)的是一個(gè)很不以為然的表情”中“不A不認(rèn)為是對(duì)的，說(shuō)明對(duì)方非常無(wú)知。B不認(rèn)為是對(duì)的，說(shuō)明對(duì)方的態(tài)度非常輕視。C不認(rèn)為是對(duì)的，說(shuō)明對(duì)方的態(tài)度非常誠(chéng)懇。23、對(duì)“而這是讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶”一句的理解有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分）A這句話非常含蓄地表達(dá)了外婆的關(guān)懷令我溫暖，使我難忘。B從前后文的內(nèi)容來(lái)看，這是一個(gè)過(guò)渡句，起到了承上啟下的作用。C這句話說(shuō)明了

48、外婆的關(guān)愛(ài)給“我”留下了非常短暫的回憶。24、 這篇短文通過(guò)對(duì)外婆 _ 、_ 等方面的描寫(xiě)，生動(dòng)地塑造了一位慈祥、和善的老人的形象。（2分）25、文中寫(xiě)到“不知道是院子里下午的太陽(yáng)呢，還是外婆手上的余溫？”對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是（） （2分）A交代“我”穿上經(jīng)過(guò)日曬的拖鞋，覺(jué)得很暖和、很舒適的原因。B作者不知道在穿上拖鞋時(shí)，為什么會(huì)有一股暖和與舒適的感覺(jué)。C作者“明知故問(wèn)”，將外婆的關(guān)懷比作太陽(yáng)，覺(jué)得內(nèi)心溫暖無(wú)比。26、 “我”舍不得丟掉這雙舊拖鞋的最主要原因是（） （2分）A這雙舊拖鞋令“我”穿著感覺(jué)非常暖和、舒服。B這雙舊拖鞋體現(xiàn)了外婆對(duì)我的關(guān)懷、對(duì)我的愛(ài)。C這雙舊拖鞋能夠讓我想起外婆，很有

49、紀(jì)念意義。27、 文章的標(biāo)題包含著深刻的含義：“無(wú)邊”說(shuō)明 _ ; “回憶”則表明_ （2分）13、最棒的玉米灰舊的表面時(shí)，便仿佛 也接觸到曾洗過(guò)它的外 夕陽(yáng)下的園中小徑，和 外婆在客廳紗門(mén)后面的 么肯定地一去不返。婆的溫暖而多皺的手；便會(huì)想起那在笑容。那么遙遠(yuǎn)，那么 溫柔，而又那以為然”一詞的含義是（）（2分）1從前有一個(gè)老婆婆，她在屋子的后面種了一大片玉米。眼看著收獲的日子一天天近了。2一天，一個(gè)顆粒飽滿、裹著幾層綠外衣的玉米說(shuō)道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米！”周?chē)挠衩茁?tīng)了也都隨聲附和地稱贊著。3收獲那天，老婆婆只看了看那個(gè)最棒的玉米，并沒(méi)有把它摘走?！袄掀?/p>

50、婆可能眼神不大好，沒(méi)注意到我。明天，明天，她一定會(huì)把我摘走的！”那個(gè)很棒的玉米自我安慰著。4第二天，老婆婆又唱著快樂(lè)的歌兒收走了其他的玉米，可惟獨(dú)沒(méi)有摘這個(gè)棒玉米?！懊魈?，老婆婆一定會(huì)把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰著5第三天，第四天，老婆婆沒(méi)有來(lái)，從這以后的好多天，老婆婆也沒(méi)有來(lái)過(guò)，棒玉米被摘走的希望越來(lái)越 _ （micomang）6直到一個(gè)漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我總以為自己是今年最好的玉米，我對(duì)自己的估計(jì)太高了。其實(shí)，我是今年最差的玉米，連老婆婆都不要我了。白天，我頂著烈日，原本飽滿而又排列整齊的顆粒變得干癟堅(jiān)硬，整個(gè)身體像要炸裂一般。夜晚，我又要和風(fēng)雨搏斗，眼看軀體快要_（f

51、uI cn）,我真是自作自受??！”他絕望，他悲痛，他甚至想自行了斷，在這個(gè)暴風(fēng)驟雨的夜晚.永遠(yuǎn)地消失掉7不知不覺(jué)，一縷柔和的陽(yáng)光照在棒玉米的臉上，他抬起頭來(lái)，睜開(kāi)眼睛，一下 就看到了站在他面前的老婆婆。8老婆婆也在用一種柔和的目光瞧著他，自言自語(yǔ)道：“這可是今年最好的玉米，他的種子明年一定比他今年長(zhǎng)得更好呦！”9這時(shí)，棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的原因。正當(dāng)他想著的時(shí)候，這個(gè)獲此殊榮的棒玉米被老婆婆輕輕地摘了下來(lái)10相信自己，但有時(shí)候需要再等一下。22.為下列加點(diǎn)字注音。（2分）隨聲附和（）干癟（）23根據(jù)文中的拼音寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）24第段中與“在這個(gè)暴風(fēng)驟雨的夜晚永遠(yuǎn)地消失掉一句

52、中加點(diǎn)詞語(yǔ)相照應(yīng)的一個(gè)詞是_ 。（2分）25對(duì)文章結(jié)尾“相信自己，但有時(shí)候需要再等一下”一句的含義理解不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（填序號(hào)）（2分）A人要相信自己，但是成功有時(shí)也需要等待。B并非所有的事情都能立竿見(jiàn)影，耐心最為重要。C做事要有韌性，不要半途而廢。26“最棒的玉米”經(jīng)歷了（）的心理歷程。（填序號(hào)）（2分）A由充滿自信，到灰心喪氣，到恍然大悟。B由得意洋洋，到自我安慰，到心灰意冷。C由患得患失，到垂頭喪氣，到獲得“殊榮”。27“這時(shí)，棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的原因?！蹦阏J(rèn)為老婆婆不早摘走這只棒玉米的原因是 _ 。（2分）28你從這個(gè)故事里得到什么啟發(fā)？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。（2分）

53、14、成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車(chē)的人很多。每一輛公交車(chē)?yán)锒紨D得滿滿的。我買(mǎi)了一份 報(bào)紙，一邊看報(bào)，一邊等車(chē)。我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，聽(tīng)他們說(shuō)話的意思， 是女兒陪父親去醫(yī)院看病，正好跟我同路。很快，車(chē)來(lái)了。人群涌向車(chē)門(mén)。我看到那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手 在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊。雖然她很努力，但是效果似乎并不明顯。好不容易上了車(chē)，車(chē)上早就人滿為患”了。一個(gè)姑娘忽然站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)： 大爺，您來(lái)這里坐吧！”老人說(shuō)： 謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系， 你坐吧！更奇怪的是，他的女兒竟然也謝絕了姑娘的一番（），說(shuō)她父親身

54、體硬朗，而且只是幾站路，一會(huì)兒就到了！姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，臉上有些尷尬（gan ga）,再次說(shuō)：您坐吧，大爺！那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，說(shuō)：好好，那就太謝謝你了！說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下。讓座的姑娘流露出快樂(lè)的（）。但是，那個(gè)女兒似乎并不高興。這下，我更疑惑了。公交車(chē)突然剎車(chē)，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁暗自 慶幸，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，還不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車(chē)前，向那位讓座的姑娘再次表示了（）。下車(chē)后,我聽(tīng)到了這對(duì)父女的對(duì)話：爸，傷口痛了吧？”一點(diǎn)點(diǎn)吧！ ”你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”人家

55、小姑娘那可是一片好心！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì) 有顧慮了”我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套，而是另有隱情。我不禁又 想起車(chē)上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車(chē)上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免 的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，這何嘗又不是另一種善良！22.為加點(diǎn)字注音。（2分）碰撞（)強(qiáng)忍（)23文中括號(hào)里應(yīng)填入的一組詞語(yǔ)是（) (1分)A好意謝意笑意B謝意好意笑意C笑意謝意好意D好意笑意謝意24文中能夠解釋“人滿為患” 一詞意思的一句話是25“我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套，而是另有隱情”一句中的“隱情”指的是 _。（2分）26這

56、篇文章按照從“奇怪”至U“_ ,到“ _”，至U“明白”的順序描寫(xiě)了 “我”_ 的變化過(guò)程，并以此為線索，貫穿全文。（3分）27對(duì)結(jié)尾段“成全別人的善良，這何嘗又不是另一種善良”的含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（填序號(hào)）（2分）A老人寧可委屈自己，也要幫助那個(gè)姑娘，表現(xiàn)了他的善良。B老人強(qiáng)忍著自己原本可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。C老人為了不讓那個(gè)姑娘尷尬，不顧女兒的反對(duì)，執(zhí)意坐到姑娘讓出的座位上。D老人的行動(dòng)不僅彰顯了姑娘的善良心地，而且也表現(xiàn)出自身精神的可貴。15、對(duì)與錯(cuò)我7歲的小侄子從外地來(lái)江城玩。有一天，我?guī)哌^(guò)一所郵局，他一抬頭，停住了腳不動(dòng)了，一手拽我，一手指著郵局上方一塊

57、巨大的地圖模型：“姑媽，錯(cuò)了?！笆裁村e(cuò)了？”我莫名其妙?！拔恢缅e(cuò)了！他們把南美洲和非洲放顛倒了?！拔也灰詾槿唬骸澳侵皇且环N裝飾，誰(shuí)會(huì)在意呢？”小侄子卻不干了，說(shuō)：“那是地圖，如果地圖放錯(cuò)了，人們會(huì)走丟的。”我感到大人的面子受到威脅，如果這種錯(cuò)誤被一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)的話?！澳阍趺纯隙ǖ貓D錯(cuò)了？”“我擺過(guò)拼圖，它就是錯(cuò)的！”他固執(zhí)地說(shuō)。我惱羞成怒：“錯(cuò)就錯(cuò)吧，關(guān)你什么事？”小侄子委屈地跟我走了。但他卻不肯放棄這個(gè)問(wèn)題，一回到家，就翻出一本地圖讓我看什么是正確的，殊不知我早已忘了那錯(cuò)誤的形狀。7歲的孩于對(duì)我徹底（）了。不過(guò)，在臨上火車(chē)告別江城時(shí)他還不忘叮囑我：“姑媽，你再去看看，那肯定是錯(cuò)的?！睍r(shí)至今日，

58、我也沒(méi)弄明白那地圖的對(duì)與錯(cuò)。這就是大人和孩子的區(qū)別：孩子從小接受教育的全部?jī)?nèi)容是識(shí)別“對(duì)”與“錯(cuò)”；可作為一個(gè)大人，再糾纏到“對(duì)”與“錯(cuò)”之中，也許會(huì)被別人認(rèn)為太幼稚了。我們似乎早已淡漠了孩子時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)答案；“難得糊涂”成了許多人的座右銘，“睜一只眼，閉一只眼”成為最佳的行為方式一一它們消解了人們對(duì)公理和正義的堅(jiān)持。聰明的大人不會(huì)做指出別人錯(cuò)誤的蠢事，他們寧可把它當(dāng)作背后的笑料。我常因此而洋洋得意，為了這孩子永遠(yuǎn)無(wú)法理解的大人的秘密。1.為加點(diǎn)字注音。（2分）顛倒（）幼稚（）2.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。1形容事情奇怪或不合情理，使人無(wú)法理解。（2不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意

59、。（3形容十分得意的樣子。（3.文中括號(hào)里應(yīng)填入的一個(gè)詞是（）。（1分）A盼望B失望C絕望4將文中畫(huà)橫線的句子改寫(xiě)成陳述句，要保證意思不變。（那只是一種裝飾，誰(shuí)會(huì)在意呢？5.根據(jù)文章內(nèi)容，“小侄子”的性格特點(diǎn)可以概括為（）。（2分）A對(duì)事認(rèn)真，明辨是非B敢想敢說(shuō)，富于冒險(xiǎn)精神(3分)2分)C天真幼稚，童言無(wú)忌6本文最后一段中，“難得糊涂”和“睜一只眼，閉一只眼”的危害是什么？（用原文中的句子來(lái)回答）（2分）7.本文以“對(duì)與錯(cuò)”為題，_ 從主旨方面分析, _“錯(cuò)”批評(píng)的“對(duì)”贊揚(yáng)的是是(2分)16、陽(yáng)光地帶春季的一天中午，我下班回到家，看見(jiàn)母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。我把被子抱了出來(lái)，曬

60、在了晾衣繩的兩端，吃過(guò)午飯，我便上班去了。下班回來(lái)，我一進(jìn)家門(mén)，便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)正將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色；而母親的被子卻（jImb）地呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的 那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最（j ingzhi）的那只碗這些事物如我身