五年級(jí)下冊(cè)語文-5 古詩二首 ∣蘇教版 ppt課件

1、第一單元第一單元 第五課第五課游園不值日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。課文導(dǎo)入 游園不值游園不值 宋宋 葉紹翁葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。一枝紅杏出墻來。 課文導(dǎo)入葉紹翁 南宋中期詩人，龍泉今浙江人。他作為南宋江湖詩派的一員，寫下了許多描寫田園風(fēng)光及生活的詩作，其詩優(yōu)于絕句，寫景尤工。

2、作者簡介游園不值 園：指花園。 在宋代，許多官僚地主、名人雅士都有本人的花園，栽種著花草樹木，供私人享用，不是親朋好友普通不能隨意入內(nèi)。 值：逢、遇到。 不值：沒有遇到主人?！坝螆@不值課題是什么意思呢？ 游園未遇到主人，不能進(jìn)去欣賞。課文講解應(yīng) 屐齒 印yng蒼苔 扣 柴扉 tifiynj字詞積累ku應(yīng)yng目前有兩種解釋：一是：“應(yīng)該二是：“大約是選哪種解釋，我們等會(huì)兒再討論。 屐 齒jch屐齒：鞋印，腳印。屐：木頭鞋。 印 蒼 苔 cng ti蒼苔：苔蘚。 印蒼苔：在苔蘚上留下木鞋底的腳印。蒼苔柴 扉chifi柴扉：柴門用樹枝編成的簡陋的門。柴扉紅杏 葉紹翁在游園的時(shí)候不遇，那么，他在不遇

3、中又遇到了些什么呢？讓我們?cè)賮碜x讀這首詩，再來聊一聊。誰情愿讀給大家？要求要按照七言的節(jié)拍來讀。課文講解游園不值宋葉紹翁 應(yīng)憐/屐齒/印蒼苔，小扣/柴扉/久不開。春色/滿園/關(guān)不住，一枝/紅杏/出墻來。 課文講解應(yīng)憐屐齒印蒼苔 大約是園主擔(dān)憂我的木屐踩壞他那顧惜的青苔吧 。課文講解憐lin憐：本義指可憐。 在本詩中指：“顧惜、喜歡、舍不得。扣ku扣：敲小扣：悄然地敲。 由于尊崇主人，所以作者悄然的扣著門，因此在“扣的前邊用了一個(gè)“小字，“小字本意與“大相對(duì)，這里引申為“悄然。由于作者尊崇主人 “扣柴門，為什么不是“敲？“扣的動(dòng)作是怎樣的呢？課文講解 我悄然地敲柴門，敲了很久也不見主人來開門。小

4、扣柴扉久不開課文講解思索： 如今同窗們明白為什么“小扣柴扉久不開了吧，他們能用“由于所以或者“之所以是由于這樣的句式回答嗎？ 思索：詩人興致勃勃地來，卻碰了個(gè)釘子，他們想，他此時(shí)的心境如何？ 敗興、絕望、失落、埋怨、不講交情、不夠義氣，小氣課文講解 詩人游園卻沒有遇到主人，本來是非常敗興，無意間抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)了 詩人游園卻沒有遇到主人，本來是非常詩人游園卻沒有遇到主人，本來是非常敗興，無意間抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)了敗興，無意間抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)了課文講解春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 滿園的春色是關(guān)不住的，看，一枝粉紅的杏花正伸出墻頭來。課文講解 思索： “一枝紅杏出墻來。這枝紅杏給詩人帶來的是什么心境？快慰、驚喜、感慨小 結(jié) “應(yīng)憐屐齒印蒼苔， 小扣柴扉久開。詩人雖然“游園不值，但已從“一枝紅杏看到了“關(guān)不住的春天，這充溢勃勃活力的濃濃春意讓詩人贊賞不已。 是 代 所作。標(biāo)題的意思是： 詩人以 來渲染滿園的春色。詩的最后兩句蘊(yùn)含著深化的道理：宋宋葉紹翁葉紹翁 游園未遇到主人，不能進(jìn)去欣賞游園未遇到主人，不能進(jìn)去欣賞一枝紅杏出墻來一枝紅杏出墻來詩歌講解 任何新生的事物都是無法阻撓的，它總會(huì)沖破阻力向前開展的。課文講解 閱讀拓展 唐 杜甫 黃師塔前江水