語文版八年級下冊《日出》第一課時

1、第一課時第一課時 學習目標：學習目標： 1、復習戲劇的有關(guān)知識。、復習戲劇的有關(guān)知識。 2、了解作者及寫作背景、了解作者及寫作背景 3、掌握生字新詞。、掌握生字新詞。 4、分角色朗讀課文，整體把握課、分角色朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容。文內(nèi)容。戲劇常識戲劇常識戲劇戲劇是一種綜合的是一種綜合的，他借，他借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造塑造，揭示，揭示，反，反映映。舞臺藝術(shù)舞臺藝術(shù)舞臺形象舞臺形象社會矛盾社會矛盾現(xiàn)實生活現(xiàn)實生活戲劇劇本的構(gòu)成戲劇劇本的構(gòu)成戲劇劇本戲劇劇本通常包括兩個部分：通常包括兩個部分：一是人物自身的一是人物自身的，包括對話、，包括對話、

2、獨白、旁白等；一是劇作家的獨白、旁白等；一是劇作家的，內(nèi)容包括人物表、時間、地點、布景、服內(nèi)容包括人物表、時間、地點、布景、服裝、道具以及人物臺詞的心理情結(jié)、動作、裝、道具以及人物臺詞的心理情結(jié)、動作、上下場等等。上下場等等。臺詞臺詞舞臺說明舞臺說明戲劇的分類戲劇的分類1.按藝術(shù)形式不同分成按藝術(shù)形式不同分成 ， 等；等；2. 按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)不同，可分為按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)不同，可分為 ， ；3.按題材反映的時代不同，可分為按題材反映的時代不同，可分為 ， 等；等；4.按照矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法不同，還可按照矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法不同，還可分為分為、和和等。等。話劇歌劇舞劇話劇歌劇舞劇多幕劇

3、多幕劇獨幕劇獨幕劇正劇正劇喜劇喜劇悲劇悲劇現(xiàn)代劇現(xiàn)代劇歷史劇歷史劇曹禺曹禺（1910-1996），原名原名萬家寶萬家寶。原籍湖。原籍湖北，生于天津。中國北，生于天津。中國現(xiàn)代杰出戲劇家，被現(xiàn)代杰出戲劇家，被稱為稱為“中國的莎士比中國的莎士比亞亞”。 代表作有話劇代表作有話劇“三部曲三部曲”（雷雨雷雨日出日出原野原野）、）、北京人北京人、明朗的天明朗的天、歷史劇、歷史劇膽劍篇膽劍篇、王昭君王昭君等，散文集等，散文集迎春集迎春集、曹禺論創(chuàng)作曹禺論創(chuàng)作等等作者簡介作者簡介寫作背景寫作背景1935年年 ，當紅影星阮玲玉的自殺，當紅影星阮玲玉的自殺是觸發(fā)曹禺寫是觸發(fā)曹禺寫日出日出的一個因的一個因素。曹禺

4、當時在天津，有時和劇素。曹禺當時在天津，有時和劇團的朋友們到飯店相聚看到陳白團的朋友們到飯店相聚看到陳白露一樣的女子和她周圍形形色色露一樣的女子和她周圍形形色色的人物，再逐步發(fā)現(xiàn)了的人物，再逐步發(fā)現(xiàn)了 翠喜翠喜 小東小東西這樣的下層人物的悲慘遭遇。西這樣的下層人物的悲慘遭遇。一件件不公平的血腥事實刺痛了一件件不公平的血腥事實刺痛了他的心，他說：他的心，他說：“我忍耐不下了，我忍耐不下了，我渴望著一線陽光，我想太陽我我渴望著一線陽光，我想太陽我多半不及見了，但我也愿望我這多半不及見了，但我也愿望我這一生里能看到平地一聲巨雷，把一生里能看到平地一聲巨雷，把這群盤踞在地上的魑魅魍魎擊個這群盤踞在地上

5、的魑魅魍魎擊個糜爛，哪怕大陸便沉為海糜爛，哪怕大陸便沉為?！弊髡咦髡弑闶菓阎@樣的激憤，創(chuàng)作了便是懷著這樣的激憤，創(chuàng)作了日出日出。 “天之道，損天之道，損有余而補不足，人有余而補不足，人之道則不然之道則不然，損不損不足以奉有余。足以奉有余。 日出日出題記題記道德經(jīng)道德經(jīng) 自然的法則，是損減有余來自然的法則，是損減有余來補充不足。人類社會世俗的補充不足。人類社會世俗的作法卻不然，而是損減貧窮作法卻不然，而是損減貧窮不足來供奉富貴有余。不足來供奉富貴有余。日出日出簡介簡介 日出日出是以是以 30年代初期半殖民地年代初期半殖民地半封建社會中國大都市生活為背景的四半封建社會中國大都市生活為背景的四幕話

6、劇。它暴露了半殖民地大都市黑暗幕話劇。它暴露了半殖民地大都市黑暗糜爛的一面。劇作選取了一個豪華大飯糜爛的一面。劇作選取了一個豪華大飯店和一個三等妓院作為強烈對比的店和一個三等妓院作為強烈對比的場景場景，前者圍繞一個交際花前者圍繞一個交際花陳白露陳白露以及聚集在以及聚集在她周圍的銀行經(jīng)理、富婆、面首、洋教她周圍的銀行經(jīng)理、富婆、面首、洋教授，展開了上層社會紙醉金迷的生活；授，展開了上層社會紙醉金迷的生活；而后者，則環(huán)繞著妓女翠喜以及一個被而后者，則環(huán)繞著妓女翠喜以及一個被賣到寶和下處的女孩賣到寶和下處的女孩“小東西小東西”的命運，的命運，揭示了人間地獄般的黑暗。曹禺通過這揭示了人間地獄般的黑暗。

7、曹禺通過這種對比鞭撻了那個種對比鞭撻了那個“損不足以奉有余損不足以奉有余”的社會制度。的社會制度。 作品主要描寫了三類人物：作品主要描寫了三類人物：一是受五四新文化影響而在社會一是受五四新文化影響而在社會上發(fā)生不同變化的青年學生，如上發(fā)生不同變化的青年學生，如墮落為交際花的陳白露、仍然向墮落為交際花的陳白露、仍然向往光明的方達生；往光明的方達生； 二是：二是：“有余者有余者”的代表和附庸的代表和附庸，如銀行家潘月亭、大豐銀行襄，如銀行家潘月亭、大豐銀行襄理李石清、富孀顧八奶奶、面首理李石清、富孀顧八奶奶、面首胡四、打手黑三、洋奴張喬治、胡四、打手黑三、洋奴張喬治、大旅館茶房王福升以及沒出場的大

8、旅館茶房王福升以及沒出場的惡霸金八等；惡霸金八等； 三是社會底層的三是社會底層的“不足者不足者”，如，如妓女翠喜、被銀行拋棄的小職員妓女翠喜、被銀行拋棄的小職員黃省三、不幸落入黑三之手的黃省三、不幸落入黑三之手的“小東西小東西”等。等。 李石清李石清 ： 粥廠粥廠_ 瞅瞅見見_囁嚅囁嚅_ 躊躇躊躇_蕭蕭條條_ 減減薪薪_乞乞求求_ 存存蓄蓄_ 庶庶務務_ 喃喃喃喃_ 憤憤慨慨_ 獰獰笑笑_zhuni rxioqshkichuchu chxnxnnnng蕭條：蕭條：寂寞冷落，毫無生氣；也寂寞冷落，毫無生氣；也形容政治、經(jīng)濟衰微。形容政治、經(jīng)濟衰微。憤慨憤慨： 氣憤不平。氣憤不平。獰笑獰笑： 兇惡

9、地笑。兇惡地笑。安分守己安分守己： 規(guī)規(guī)矩矩，不做違法亂紀的事。規(guī)規(guī)矩矩，不做違法亂紀的事。躊躇：躊躇：猶豫。猶豫。豈有此理豈有此理：心甘情愿心甘情愿：哪有這個道理（對不合情理哪有這個道理（對不合情理的事表示氣憤）。的事表示氣憤）。心里愿意（受苦、吃虧）。心里愿意（受苦、吃虧）。1 1課文主要寫了那幾個人物？課文主要寫了那幾個人物？2 2找出文中情節(jié)發(fā)展的四個部分的起點。找出文中情節(jié)發(fā)展的四個部分的起點。欣賞片段，整體感知欣賞片段，整體感知黃省三黃省三李石清李石清潘月亭潘月亭文中出現(xiàn)的三個人物：文中出現(xiàn)的三個人物：新提升的銀行襄理。新提升的銀行襄理。大豐銀行的經(jīng)理。大豐銀行的經(jīng)理。大豐銀行的小

10、職員，專門從事大豐銀行的小職員，專門從事抄寫工作。此時已被辭退。抄寫工作。此時已被辭退。3、情節(jié)發(fā)展的四個部分的起點情節(jié)發(fā)展的四個部分的起點開端開端：（開頭：（開頭-走就走得啦）走就走得啦）發(fā)展發(fā)展：（可是，您叫我到哪兒去：（可是，您叫我到哪兒去-拼命拼命我也得活下去?。┪乙驳没钕氯グ。└叱备叱保海ㄗ箝T大開：（左門大開-黃立刻倒在地黃立刻倒在地下）下）結(jié)局結(jié)局：（半晌：（半晌-福升把黃省三拖下福升把黃省三拖下去）去）開端：黃省三求情被拒絕發(fā)展：李石清狠指四條路高潮：黃省三怒斥潘李賊結(jié)局：黃省三反抗遭失敗 文章內(nèi)容概括：文章內(nèi)容概括： 課文課文是是日出日出第二幕的節(jié)選。寫大豐第二幕的節(jié)選。寫大豐銀行的小職員黃省三哀求銀行襄理李石清能銀行的小職