二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第8課《自己試一試》課件1 語(yǔ)文S版-語(yǔ)文S版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、第第8 8課課 自己試一試自己試一試 我們常說(shuō)我們常說(shuō)“實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知”，當(dāng)我們對(duì)一個(gè)，當(dāng)我們對(duì)一個(gè)結(jié)論產(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候怎么辦呢？一位叫伊倫娜結(jié)論產(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候怎么辦呢？一位叫伊倫娜的小朋友也碰到了這樣的問(wèn)題，她是怎么做的的小朋友也碰到了這樣的問(wèn)題，她是怎么做的呢？去文中看看吧！呢？去文中看看吧！新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入1.1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字，掌握多音字會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字，掌握多音字“盛盛”。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.分角色朗讀課文，理解課文內(nèi)容。分角色朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.知道遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋，自己試一試才能知道遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋，自己試一試才能找到正確的答案的道理

2、，要有敢于向權(quán)威的結(jié)找到正確的答案的道理，要有敢于向權(quán)威的結(jié)論挑戰(zhàn)的大無(wú)畏精神。論挑戰(zhàn)的大無(wú)畏精神。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)知識(shí)備查知識(shí)備查 伊倫娜（伊倫娜（1879195618791956）：）：居里夫人的長(zhǎng)居里夫人的長(zhǎng)女。生于法國(guó)。巴黎大學(xué)畢業(yè)后在母親的指女。生于法國(guó)。巴黎大學(xué)畢業(yè)后在母親的指導(dǎo)下從事放射性物理學(xué)研究?；楹笈c丈夫合導(dǎo)下從事放射性物理學(xué)研究?；楹笈c丈夫合作，發(fā)現(xiàn)并生產(chǎn)出人造放射性同位素。作，發(fā)現(xiàn)并生產(chǎn)出人造放射性同位素。19351935年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。 諾貝爾獎(jiǎng)：諾貝爾獎(jiǎng)：是以瑞典著名化學(xué)家、工業(yè)家、是以瑞典著名化學(xué)家、工業(yè)家、發(fā)明家諾貝爾的部分遺

3、產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的。發(fā)明家諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的。20152015年年1010月月5 5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布，將日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布，將20152015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)女藥學(xué)年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦和一名日本科學(xué)家及一名愛(ài)爾蘭科學(xué)家屠呦呦和一名日本科學(xué)家及一名愛(ài)爾蘭科學(xué)家。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中家。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家。國(guó)本土科學(xué)家。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)科科學(xué)學(xué) 魚魚缸缸 漫漫出出 魚魚鱗鱗 夾夾住住 倫倫敦敦 既既然然 剎剎那那 答答案案 錯(cuò)錯(cuò)誤誤 正正確確點(diǎn)擊下面的視頻開(kāi)始筆順學(xué)習(xí)吧點(diǎn)擊下面的視頻開(kāi)始筆順

4、學(xué)習(xí)吧！ 1.1.自由讀第自由讀第1 1至第至第2 2自然段，明白科學(xué)家提自然段，明白科學(xué)家提出了一個(gè)怎樣的問(wèn)題。用出了一個(gè)怎樣的問(wèn)題。用“”線畫出。線畫出。 2.2.自由讀第自由讀第2 2至第至第8 8自然段，想想同學(xué)們聽(tīng)自然段，想想同學(xué)們聽(tīng)了是怎么回答的，伊倫娜又是怎么做的？了是怎么回答的，伊倫娜又是怎么做的？深入探究深入探究 他在一個(gè)盛他在一個(gè)盛chngchng滿水的魚缸（滿水的魚缸（gnggng）里放進(jìn)一顆石子兒，魚缸里的水馬上漫（里放進(jìn)一顆石子兒，魚缸里的水馬上漫（mnmn）出來(lái)了。科學(xué)家說(shuō)：出來(lái)了?？茖W(xué)家說(shuō)：“如果放進(jìn)去一條小金魚，如果放進(jìn)去一條小金魚，水就不會(huì)漫出來(lái)。誰(shuí)能夠回答這

5、是為什么？水就不會(huì)漫出來(lái)。誰(shuí)能夠回答這是為什么？ 思考：科學(xué)家為什么只做了一半的實(shí)驗(yàn)，思考：科學(xué)家為什么只做了一半的實(shí)驗(yàn)，后面的只說(shuō)不做了呢？后面的只說(shuō)不做了呢？科學(xué)家提出了一個(gè)怎樣的問(wèn)題？科學(xué)家提出了一個(gè)怎樣的問(wèn)題？ 科學(xué)家親自用實(shí)驗(yàn)證明放石子兒水會(huì)漫科學(xué)家親自用實(shí)驗(yàn)證明放石子兒水會(huì)漫出來(lái)，讓孩子們相信他的結(jié)論也是準(zhǔn)確的。出來(lái)，讓孩子們相信他的結(jié)論也是準(zhǔn)確的。其目的是鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，明白其目的是鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，明白科學(xué)家的話不一定都是正確的?？茖W(xué)家的話不一定都是正確的。同學(xué)們聽(tīng)了是怎么回答的？同學(xué)們聽(tīng)了是怎么回答的？ 一個(gè)同學(xué)說(shuō)：一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)榻痿~的肚子很大，它把水喝

6、因?yàn)榻痿~的肚子很大，它把水喝到自己肚子里去了。到自己肚子里去了?！蓖瑢W(xué)們都笑起來(lái)。同學(xué)們都笑起來(lái)。 另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“金魚身上有很多鱗（金魚身上有很多鱗（lnln）片，）片，它張開(kāi)鱗片，把水夾（它張開(kāi)鱗片，把水夾（jiji）在鱗片里面了。）在鱗片里面了?！蓖滞謧冇中ζ饋?lái)。誰(shuí)看過(guò)金魚老是張著鱗片呢？們又笑起來(lái)。誰(shuí)看過(guò)金魚老是張著鱗片呢？ 伊倫娜又是怎么做的？伊倫娜又是怎么做的？ 一句話提醒了伊倫娜，于是她找來(lái)一個(gè)魚一句話提醒了伊倫娜，于是她找來(lái)一個(gè)魚缸，盛滿水，再放進(jìn)一條小金魚。剎（缸，盛滿水，再放進(jìn)一條小金魚。剎（chch）那間，她驚訝地叫起來(lái)：那間，她驚訝地叫起來(lái)：“媽媽，這

7、是怎么回媽媽，這是怎么回事？金魚放進(jìn)盛滿水的魚缸里，水照樣漫出來(lái)事？金魚放進(jìn)盛滿水的魚缸里，水照樣漫出來(lái)了。了?！闭艺沂⑹⒎欧?“ “找找”“”“盛盛”“”“放放”三個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用得三個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用得恰到好處，使一個(gè)勤于思考、尋求真理的恰到好處，使一個(gè)勤于思考、尋求真理的小姑娘的形象突顯出來(lái)。小姑娘的形象突顯出來(lái)。“驚訝地叫起來(lái)驚訝地叫起來(lái)”表明實(shí)驗(yàn)結(jié)果出乎意料。表明實(shí)驗(yàn)結(jié)果出乎意料。 第二天，伊倫娜又見(jiàn)到了那位科學(xué)家。第二天，伊倫娜又見(jiàn)到了那位科學(xué)家。她很不高興地對(duì)他說(shuō)她很不高興地對(duì)他說(shuō)：“伯伯，科學(xué)家怎么可伯伯，科學(xué)家怎么可以提出錯(cuò)誤（以提出錯(cuò)誤（w w）的問(wèn)題呢？）的問(wèn)題呢？”科學(xué)家笑了笑，說(shuō)科

8、學(xué)家笑了笑，說(shuō)：“孩子，為什么你會(huì)孩子，為什么你會(huì)認(rèn)為科學(xué)家的話全都是正確（認(rèn)為科學(xué)家的話全都是正確（ququ）的呢？）的呢？”伊倫娜被這句話問(wèn)住了。她想了想伊倫娜被這句話問(wèn)住了。她想了想，明白，明白了科學(xué)家的用意，也高興地笑了。了科學(xué)家的用意，也高興地笑了。 依倫娜明白了科學(xué)家的什么用意？依倫娜明白了科學(xué)家的什么用意？ 讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到科學(xué)家說(shuō)的也不一定讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到科學(xué)家說(shuō)的也不一定全都是正確的，不要盲目地聽(tīng)從權(quán)威的意全都是正確的，不要盲目地聽(tīng)從權(quán)威的意見(jiàn)，自己實(shí)踐才能找到正確的答案。見(jiàn)，自己實(shí)踐才能找到正確的答案。 你喜歡課文中的伊倫娜嗎？為你喜歡課文中的伊倫娜嗎？為什么？什么？ 你既然想

9、不明白，為什么不自己去試一試？你既然想不明白，為什么不自己去試一試？ 你既然想不明白，就應(yīng)該自己去試一試。你既然想不明白，就應(yīng)該自己去試一試。對(duì)比理解對(duì)比理解 為什么你會(huì)認(rèn)為科學(xué)家的話全都是正確的呢？為什么你會(huì)認(rèn)為科學(xué)家的話全都是正確的呢？ 你不應(yīng)該認(rèn)為科學(xué)家的話全都是正確的。你不應(yīng)該認(rèn)為科學(xué)家的話全都是正確的。 這兩句哈是反問(wèn)句，反問(wèn)句加強(qiáng)了這兩句哈是反問(wèn)句，反問(wèn)句加強(qiáng)了語(yǔ)氣，把原來(lái)想說(shuō)的話表現(xiàn)得更加鮮明、語(yǔ)氣，把原來(lái)想說(shuō)的話表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。強(qiáng)烈。 這篇課文講的是科學(xué)家向孩子們提出一這篇課文講的是科學(xué)家向孩子們提出一個(gè)奇怪的問(wèn)題，其他的孩子都對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)個(gè)奇怪的問(wèn)題，其他的孩子都對(duì)這個(gè)

10、問(wèn)題沒(méi)有疑問(wèn)，只有伊倫娜自己動(dòng)手試了試，找到有疑問(wèn)，只有伊倫娜自己動(dòng)手試了試，找到了答案，證明了科學(xué)家提出的問(wèn)題是錯(cuò)誤的。了答案，證明了科學(xué)家提出的問(wèn)題是錯(cuò)誤的。告訴我們凡事都要?jiǎng)幽X筋，自己動(dòng)手去試一告訴我們凡事都要?jiǎng)幽X筋，自己動(dòng)手去試一試，要勇于向權(quán)威的結(jié)論提出挑戰(zhàn)。試，要勇于向權(quán)威的結(jié)論提出挑戰(zhàn)。課堂小結(jié)課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 分小組做試驗(yàn)，在魚缸里放滿水，分別放金分小組做試驗(yàn)，在魚缸里放滿水，分別放金魚和小石頭，觀察水是否漫出來(lái)。魚和小石頭，觀察水是否漫出來(lái)。 課文中的科學(xué)家這樣做，你覺(jué)得對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)課文中的科學(xué)家這樣做，你覺(jué)得對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的心里話。你的心里話。拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 同學(xué)們，

11、這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來(lái)檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視了嗎？現(xiàn)在大家來(lái)檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開(kāi)始聽(tīng)寫吧頻開(kāi)始聽(tīng)寫吧！書是人類進(jìn)步的階梯。書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基高爾基課后題參考答案課后題參考答案1.1.分角色朗讀課文。分角色朗讀課文。 朗讀指導(dǎo)：每個(gè)人的身份不同，他說(shuō)話的語(yǔ)氣、朗讀指導(dǎo)：每個(gè)人的身份不同，他說(shuō)話的語(yǔ)氣、神態(tài)等都會(huì)不同。科學(xué)家說(shuō)話的語(yǔ)氣應(yīng)該是肯定、有神態(tài)等都會(huì)不同?？茖W(xué)家說(shuō)話的語(yǔ)氣應(yīng)該是肯定、有親和力的；同學(xué)說(shuō)話的語(yǔ)氣應(yīng)該是天真、可愛(ài)的；媽親和力的；同學(xué)說(shuō)話的語(yǔ)氣應(yīng)該是天真、可愛(ài)的；媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣應(yīng)該是關(guān)心、愛(ài)護(hù)的等。另外，本課中媽

12、說(shuō)話的語(yǔ)氣應(yīng)該是關(guān)心、愛(ài)護(hù)的等。另外，本課中反問(wèn)句較多，要讀好反問(wèn)句的語(yǔ)氣。反問(wèn)句較多，要讀好反問(wèn)句的語(yǔ)氣。2.2.想一想，說(shuō)一說(shuō)：伊倫娜明白了科學(xué)家的什么用意？想一想，說(shuō)一說(shuō)：伊倫娜明白了科學(xué)家的什么用意？ 伊倫娜明白了科學(xué)家是想讓孩子們明白，科學(xué)家伊倫娜明白了科學(xué)家是想讓孩子們明白，科學(xué)家的話不全都是正確的；想不明白的問(wèn)題，應(yīng)該自己去的話不全都是正確的；想不明白的問(wèn)題，應(yīng)該自己去試一試，才能得出正確的答案。試一試，才能得出正確的答案。3.3.讀一讀，比一比。讀一讀，比一比。你既然想不明白，為什么不自己去試一試呢？你既然想不明白，為什么不自己去試一試呢？ 你既然想不明白，就應(yīng)該自己去試一試。你既然想不明白，就應(yīng)該自己去試一試。為什么你會(huì)認(rèn)為科學(xué)家