學年七年級語文上學期期中聯(lián)考試題目新人民教育出版版第107套

1、河北省保定市新市區(qū)江城中學2013-2014學年七年級上學期期中聯(lián)考語文試題 新人教版注意事項： 1本試卷共8頁，滿分120分，考試時間120分鐘。 2答卷前將密封線左側(cè)的項目填寫清楚。3將答案用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆直接寫在試卷上。題號第一部分第二部分第三部分（一）（二）（三）（四）得分得 分評卷人第一部分 積累與運用（1-8題 共 22 分 ）1選出加點字注音有誤的一項是（      ）（2分)A. 瑟縮（sè  ） 虐殺（nüè）  寬?。╯hù） 

2、不輟（chuò）B. 炫耀（xuàn）  揶揄（yé） 寂寞（mò）  冗長（rng）C. 戲謔（xuè）   憧憬（chng） 黯淡（àn） 輟學（chuò）D蹣跚（pán） 哽咽 （yàn）  灼熱（zhuó）    撰文（zhuàn）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（      ）(2分)A.笑容可掬   

3、60; 恍然大悟     望洋興嘆     猝不及防B.廖廖可數(shù)     節(jié)衣縮食     言簡意賅     樂以教和C.心有余悸     消聲匿跡     苦心孤詣     愿天尤人D.名副其實 &

4、#160;   含辛茹苦     為富不人     俗不可耐3下列句中加點成語使用錯誤的一項是( )(2分)A“一江春水向東流”這一神奇的比喻把李煜的愁緒抒發(fā)得淋漓盡致。B為了滿足人們健康的需要，廠家滔滔不絕的推出了綠色食品。C要想收到事半功倍的效果，我們必須掌握科學的學習方法。D賞讀這篇美文，猶如聆聽舒緩、悠揚的小夜曲，令人心曠神怡。4下列標點符號使用正確的一項是（2分）A這個小姑娘看起來也就十四五歲，滿臉的稚氣，但她的行為卻出乎人們的意料。B“你是我的榜樣?！庇?/p>

5、個人說“我要練成你這樣就好了！”C有人說，一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人” 。D歐美國家對產(chǎn)業(yè)能源技術(shù)貿(mào)易等政策進行重大調(diào)整，以搶占先機。5.下列句子中沒有語病的一項是（ ） （2分）A通過參加這次為災(zāi)區(qū)捐款捐物活動，讓我領(lǐng)會了“同舟共濟”的精神內(nèi)涵。B能否成功舉行校運會，關(guān)鍵是所有部門要全力以赴開展工作。C鋼鐵是怎樣煉成的這部小說完美地塑造了一個普通士兵的光輝事跡。D為了防止踩踏悲劇發(fā)生，學校對學生開展了以提高學生的安全意識為專題的預(yù)防踩踏事故的教育。6.在下面的橫線上寫出相應(yīng)的句子。（每空1分，共6分）來日綺窗前，_。_,楊

6、花愁殺渡江人。君問歸期未有期，_。_,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。木蘭詩中描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強的句子是_，_。7下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）活著就應(yīng)該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命煥發(fā)出光彩?！八弭~讀月，山靜烏聽風”，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。我們?yōu)槭裁椿钪?？觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。ABCD8名著閱讀。（4分）冰心在憶讀書中寫自己從小就著迷于西游記、水滸傳、三國演義三部名著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣賞的是哪一個形象呢？

7、 我最欣賞                中的  _ （2分）。一句話寫出與這個人物有關(guān)的一個故事梗概（2分）_ _。得 分評卷人第二部分 閱讀理解（9-25題 共48分）（一）閱讀下面這首古詩，完成9-12題。（6分）送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。9這首詩的作者_與楊炯盧照鄰駱賓王并稱為“初唐四杰”。（1分）10用

8、“”為下面的詩句劃分朗讀節(jié)奏，每句只劃一處。（1分） 無 為 在 歧 路，兒 女 共 沾 巾。11下列對本詩賞析有誤的一項是（ ）（2分）A.這是一首別開生面的送別詩。詩人抒寫惜別之情，勸慰友人只要存在真摯的友情，就不必為離別而悲傷。B.這首詩表達了詩人的豁達情懷，也暗含詩人黯然銷魂的感傷情調(diào)。C.朗讀這首詩，除了要表達出依依惜別之情外，還要把詩人豁達的情懷昂揚的情致讀出來。D.“望”字將送別地點與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來了。12.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！笔乔Ч琶洌堎p析這兩句詩好在哪里。（2分）得 分評卷人 （二）閱讀下面的文言文，完成1317題。（ 15分）【甲】子曰：“學

9、而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸拔崾形宥居趯W，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”【乙】子貢問曰“孔文子何以謂之文也？”子曰“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也?！?子曰“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” 子曰“由，誨女知之乎知之為知之，不知為不知，是知也?！弊⑨尶孜淖蛹纯奏觯▂），春秋時衛(wèi)國大夫?！拔摹笔撬闹u號。以

10、憑不恥下問不把向地位比自己低學識比自己差的人請教看做恥辱的事。是以因此。厭滿足。由：姓仲名由，字子路，孔子的學生。女：通“汝”，你。知：通“智”，智慧。 13.解釋下列句中黑體實詞的含義。（4分）不亦說乎 _ 七十而從心所欲，不逾矩_ 敏而好學_ 誨人不倦_ 14.下列句中黑體的 “而”用法不相同的一項是( )（2分）A. 學而時習之 B.學而不厭C. 擇其善者而從之 D.溫故而知新15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）學而不思則罔，思而不學則殆。譯文：_ _知之為知之，不知為不知，是知也。 譯文：_ _16用原文中的語句回答孔文子謂之“文”的原因是什么？（2分） 17孔子提倡學習要與思考相

11、結(jié)合。關(guān)于學習，你又有怎樣的體驗？結(jié)合甲乙文內(nèi)容談?wù)勛约焊惺茏钌畹囊稽c。（3分） 得 分評卷人（三）閱讀下面的文字，完成1822題。（ 15分）老 海 棠 樹 (史鐵生)如果能有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親。一棵海棠，紀念我的奶奶。 奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。 老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”“是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)。”“飯也在

12、上頭吃嗎？”她又問?！皩?，在上頭吃。”奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”“沒錯，四周都是花香呢?！蹦棠讨皇钦驹诘厣?，站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。 春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣。夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來補花的

13、活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗萊，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上學，也是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗萊，一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上緣抬起眼，又會有一陣子愣愣地張望。 有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷啦刷啦刷啦”，院子里的人都還在夢中。那時候，奶奶已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗菜⒗病钡穆曇舭盐殷@醒，趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶

14、不要我?guī)??！翱龋阊剑∧氵€不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看得見？”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄炅嗽鹤佑秩呓至?。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年，但人家說什么？人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯”這話讓她無地自容。她要用行動證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點懂了：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。

15、不過，這張望或許還要更遠大些她說過：得跟上時代。 所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我不耐厭煩地就回答：“您學那玩藝兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠獭！薄澳棠?！“奶奶”她終于抬起頭時，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。 但在我的印象里，奶奶的目光慢慢離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲

16、響，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思？這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。18、從全文看，以“老海棠樹”為標題有什么好處？（4分） 19、閱讀、兩段，說說“奶奶”為什么“不讓自己閑著”，而且 “幾乎每一個冬天的晚上都在燈下學習”?（4分） 20、概括奶奶的形象。（3分） 21、“我”的過錯鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機會彌補，你覺得“我”會怎樣做？（50字以內(nèi)）（4分） 得 分評卷人（四）閱讀下面的文字，完成2225題

17、。（12分）做個快樂的讀書人 (劉墉)今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說你這個禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎了。過去的兩個禮拜，爸爸也確實看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對你說：“剛吃完飯，應(yīng)該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦袋里去了，會消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好?！敝皇遣还馨职衷趺凑f，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時候還大大地喘口氣：“哇，我又讀了一本?！爆F(xiàn)在，爸爸終于搞懂了：原來你們班上有讀書比賽，每個禮拜統(tǒng)計，看誰讀得多。爸爸不反對這

18、種比賽，它確實能鼓勵小朋友多讀不少書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣你讀得再多，又有什么意義呢？讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西；你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻既浪費了時間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話孔子說：“把已經(jīng)學過的東西，常常拿出

19、來溫習，不是很喜悅的事嗎?”孔子又說：“只知道學習，卻不加思索，到頭來等于白學；只靠思索卻不去學習，則變得危險了?！痹诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個詞，也就是“學”“習”和“思”，“學”是指“學新的東西”?！傲暋笔侵v“溫習”，也就是把學過的東西再溫習一下?！八肌笔侵v“思索”，讓學到的東西能在腦海里多打幾個轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意?，F(xiàn)在，爸爸要問你，你一個禮拜讀了兩千多頁書，算是“學”，是“習”，還是“思”?你的答案大概只有“學”吧! 孩子!你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把

20、學到的東西拿來使用嗎?這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經(jīng)紅了的番茄呢?所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學問是“活的”。那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻又忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好的收獲的。孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人：快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說：“爸爸!你看我也模仿

21、那本書，寫了一個小故事，我還畫了幾個插圖呢!”22、從文章的第段可以看出，引起劉墉為女兒焦慮原因是什么？(3分) 23、第段中作者化用了兩句孔子關(guān)于“學”“習”“思”的話，請你任意寫出與此相關(guān)的兩句原文中的一句：(2分) 24、第段中作者用“種番茄”來形象地說明了一個什么道理？（3分） 25、作者在文中要女兒怎樣“做個快樂的讀書人”？請簡要概括。你在讀書中得到過什么樣的快樂？請舉一例。(4分) 概括： 舉例： 得 分評卷人第三部分 作文（50分）閱讀下面一段話，按要求作文。在成長的道路上，你一定經(jīng)歷過許多事情，有進步的喜悅，成功的自豪；也有落后的沮喪，受挫的煩惱，還有請結(jié)合自己的切身體驗，以“_的滋味”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）寫成一篇記敘文，要求從自己的經(jīng)歷中選取令你刻骨銘心體味真切的事情來表達出當時的真情實感。文章要有一定